Tarea - Formato - 2022 Semana 2 - Grupal

FORMATO PARA UNA TAREA
Asignatura: Métodos de Estudio
Tarea N° 2:
1.Elabora un esquema sobre teorías del aprendizaje
2. Define e infiere características del aprendizaje.
3.Distingue aprendizaje y estudio.
4.Ejemplifica: las fases del estudio
Estimados participantes,
Reciban mi más cordial saludo, asimismo, presento a continuación la Tarea N°

2: cuyo objetivo es iniciarlos en la realización de conocimiento dentro del ámbito
académico, el cual les será muy útil para su buen desempeño a lo largo del estudio
de su carrera.
En ese sentido, es necesario que lean con atención las orientaciones generales y las
rúbricas de calificación que se describen líneas abajo.
Nota: La tarea es grupal .
Objetivo:
Define e infiere características del aprendizaje
Orientaciones Generales
1. Lean con detenimiento la separata y material obligatorio del presente curso.

2. Descarguen el documento y realicen el trabajo en ese formato.
3. Escojan tres (3) temas de la lista y enumeren la prioridad de su elección.
4. Luego, redacten el tema sugerido que va a desarrollar y el título.
5. Una vez elegido el tema y el título correspondiente redacte un resumen de no
más de 100 palabras.
6. Revise las rúbricas de evaluación antes de realizar la tarea.
Tipo y formato de entrega:
 Tipo de archivo a presentar : Word.

 Tipo de fuente sugerida : Arial
 Tamaño de fuente sugerida : 12
 Interlineado : 1.5
 Extensión : De 5 páginas
 Nombre del archivo : Tarea 1_Apellidos-Nombres
Indicación sobre el PLAGIO
Está terminantemente prohibido hacer copias literales de fuentes externas y no

citarlas, pues se considera PLAGIO. En caso de encontrarse evidencia de ello, la
calificación de todos los criterios de evaluación de la actividad será CERO (0) puntos.
Instrucciones para el envío
Una vez que haya guardado el archivo deberá remitirlo a través de la plataforma del
aula virtual.
Para enviar su tarea a través de la plataforma, deberá hacer clic sobre el enlace
“Enviar tarea”, en la esquina superior derecha, luego seleccionar el archivo y
finalmente dar clic en Enviar tarea.
Atentamente,
Dra. DAYSI SOLEDAD ALARCÓN DÍAZ

DOCENTE DEL CURSO MÉTODOS DE ESTUDIO
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN*
(*) Revisar la puntuación de acuerdo a los criterios señalados por el docente
ACTIVIDAD APLICATIVA
La tarea será evaluada a través de la siguiente Matriz:
MATRIZ PARA EVALUACIÓN DE PROCESO
ACTIVIDAD APLICATIVA INDICADORES/ ESCALA DE EVALUACIÓN
ELABORACIÓN DE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
ESQUEMA
Descripción clara y Descripción clara y Descripción ambigua Descripción

sustancial el sustancial del del Esquema , incorrecta del
Profundización esquema y buena Esquema . algunos detalles no Esquema , sin
del tema cantidad de detalles. clarifican el tema. detalles
significativos o
escasos
Esquema bien Esquema con Esquema con tema Esquema con

organizado información bien impreciso y no tema impreciso y
(priorización de las focalizada pero no organizada poco claro, sin
Organización de categorías) y suficientemente coherencia entre
la información claramente organizada las partes que lo
presentado, así componen
como de fácil
seguimiento
Esquema Esquema simple pero Esquema simple, Esquema mal

sobresaliente y bien organizado sin con ciertas planteado que no
atractivo que cumple errores de ortografía debilidades en la cumple con los
CRITERIOS
Calidad del con los criterios de organización y con al criterios de diseño

diseño diseño planteados, menos tres errores planteados y con
sin errores de ortográficos más de tres
ortografía errores de
ortografía
El uso de categorías El uso de categorías El número de el número de

está acorde tanto en está acorde para categorías no está categorías no está
Cantidad de jerarquía como en permitir una adecuada acorde con la acorde con la
categorías de número para comparación del tema temática presentada temática o no
comparación permitir una establecido, aunque y muestra guardan relación
usadas adecuada necesita ajustar el deficiencias en el con el tema
comparación del orden jerárquico orden jerárquico
tema establecido
La información está La información da La información La información

claramente respuesta al objetivo proporcionada suministrada no
Calidad de la
relacionada con el principal del cuadro guarda relación con guarda relación
información
tema y proporciona comparar mas no las categorías con el tema
presentada
varios niveles de aporta otros niveles de aunque su calidad
comparación análisis
(fuentes) es
deficiente

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Asignatura: Métodos de Estudio

Reciban mi más cordial saludo, asimismo, presento a continuación la Tarea N°

Nota: La tarea es grupal .

1. Lean con detenimiento la separata y material obligatorio del presente curso.

Tipo y formato de entrega:

 Tipo de archivo a presentar : Word.

Está terminantemente prohibido hacer copias literales de fuentes externas y no

Instrucciones para el envío

Dra. DAYSI SOLEDAD ALARCÓN DÍAZ

La tarea será evaluada a través de la siguiente Matriz:

MATRIZ PARA EVALUACIÓN DE PROCESO

ACTIVIDAD APLICATIVA INDICADORES/ ESCALA DE EVALUACIÓN

Descripción clara y Descripción clara y Descripción ambigua Descripción

Esquema bien Esquema con Esquema con tema Esquema con

Esquema Esquema simple pero Esquema simple, Esquema mal

Calidad del con los criterios de organización y con al criterios de diseño

El uso de categorías El uso de categorías El número de el número de

La información está La información da La información La información

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