Orientaciones Didácticas Semana 3 Diplomado en Currículo Y Lengua Originaria

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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SEMANA 3

DIPLOMADO EN CURRÍCULO Y LENGUA ORIGINARIA


MÓDULO 5: GESTIÓN DE AULA DE LA LENGUA ORIGINARIA DESDE NUESTRO
CONTEXTO

UNIDAD TEMÁTICA 3:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE
LA LENGUA ORIGINARIA.
PROPÓSITO PEDAGÓGICO
Practicar las estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos en el
proceso de enseñanza y aprendizaje en lengua originaria
Identificar las prácticas educativas basadas en la lengua originaria de su
contexto.

ACTIVIDADES SEMANA Nº 3

ACTIVIDAD 1: Descripción de las técnicas e instrumentos


CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD:

Leer el texto académico, Unidad Temática 3: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS,


TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ORIGINARIA.
(Pag. 3 - 29)
Revisar el video tutorial LINO IT :https://youtu.be/BasOcMO8-QA Herramienta
digital.
Taller 1 de la lengua originaria-estrategias
metodológicashttps://drive.google.com/file/d/17wz9Ipxkl-
tNvdKB95Ml31_OTqZQDmO8/view?usp=sharing
A partir de la lectura y análisis de los videos, Describir las técnicas e instrumentos
para la enseñanza en lengua originaria y realizar una descripción en cuadros de
las mismas utilizando la herramienta digital LINO IT.
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA TAREA:
Copiando el Link o URL de la herramienta digital LINO IT( su trabajo de técnicas e
instrumentos en lengua originaria.) al documento Word , suba a la plataforma virtual,
indicando su nombre y apellido, por ejemplo:“Juan Cortez U pedagógica
Diplomado DLOE”.
PRODUCTO DE LA 1RA ACTIVIDAD
Describir las técnicas e instrumentos para la enseñanza en lengua originaria
utilizando la herramienta digital LINO IT.
RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS
Herramienta digital LINO IT: https://youtu.be/BasOcMO8-QA Herramienta digital.
Taller 1 de la lengua originaria-estrategias
metodológicashttps://drive.google.com/file/d/17wz9Ipxkl-
tNvdKB95Ml31_OTqZQDmO8/view?usp=sharing
Revisar el material de
Unefcohttps://drive.google.com/file/d/1nqnNXt6_3_WyeqEWeTgqHlYfZA-
HgS1H/view?usp=sharing- nivel intermedio 1.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Uso adecuado de la herramienta digital LINO IT.
Desarrolla la descripción en lengua originaria
Describir adecuadamente las Técnicas e instrumentos sobre la enseñanza en
lengua originaria.
Demuestra autoría propia de la creación de su presentación de dicho trabajo.

ACTIVIDAD N° 2: Elaboración de un Articulo Académico (PAF) (primera versión)

CONSIGNAS DE LA ACTIVIDAD:

 Lea el Capítulo Nº V Artículos como productos académicos finales de


programas del diplomado: estructura y formato de la Guía Metodológica para
la elaboración del Producto Académico Final (PAF).
 Elabore un Articulo Académico en base a la información de la investigación
Realizada.
 El articulo debe ser elaborado según la estructura que se les proporcionó en
el protocolo.
 Este documento se someterá al control de similitud con otros documentos por
cuanto se pondrá en vigencia el programa de Turniting.

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA TAREA:

 La actividad, deberá cargarse a plataforma en un archivo Word que


contenga la siguiente estructura.
 El archivo Word, del articulo debe ser enviado con el nombre y apellido del
participante, por ejemplo: Pedro Pérez_ Actividad 2_ Semana 1

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD
Elaboración y presentación Articulo Académico

CRITERIOS DE EVALUACION

 La organización y presentación del documento


 La semántica y sintaxis de los textos
 La originalidad en la producción de conocimientos
 Las conclusiones y recomendaciones que denoten operativizacion.

RECURSOS U HERRAMIENTAS

 Textos de apoyo de la semana 2 y3 del módulo 5 que se encuentra


en plataforma.

 Lectura capítulos I IV de la Guía metodológica Producto Académico


Final.

 https://drive.google.com/file/d/1ShbWvgGumxkooU6sOi31NmaaVSMJSDFW/
vi ew?usp=sharingía Metodológica para la elaboración del Producto
Académico Final (PAF)

“El tiempo es lo más preciado; asegúrate de pasarlo con los que más quieres”
(Lifeder.com)

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