Para El 9 de Agosto

Para el 9 de agosto
En el foro académico proponga un debate acerca de: El enfoque del

currículo y la lengua originaria, y su relación con el contexto
sociocultural, a partir de la lectura de los textos de la unidad 1,
respondiendo a las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles son los argumentos principales del enfoque curricular

y como se relacionan con el contexto sociocultural?
Para de desarrollar un criterio educativo en el aspecto
curricular seria bueno dar a conocer “por enfoque curricular
se entiende el énfasis teórico adoptado en un determinado
sistema educativo para caracterizar y organizar internamente
los elementos que constituyen el currículum. En la parte
educativa se busca que los educandos sean sujetos y no
objetos de la educación.”
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5762975.pdf
dentro de la lectura correspondiente al modulo nos presenta
un enfoque curricular inmersos a la culturalidad idealizada en
donde la revalorización y la revitalización son un ente
importante para el desarrollo lingüístico, el cual estarán sujetos
a partir de principios ancestrales denotando los saberes,
conocimientos y experiencias de las distintas culturas o
naciones existentes en nuestro territorio nacional.
En el ámbito educativo, esta convicción de preservación de
la Madre Tierra y el Cosmos son principios de cuidado de
nuestro medio ambiente, el hace hincapié la política
educativa en curso denominada Ley 070 Avelino Siñani-
Elizardo Pérez, dando solución a distintas problemáticas ya
sean de índole social. Educativo, económico y otros, tomando
en cuenta la realidad en donde se desarrolla la curricula.
Así mismo, contexto sociocultural influenciara el desarrollo de
las mismas, en todas las áreas de saberes y conocimientos en
el ámbito educativo de formación regular o superior.
Para tener un proceso de enseñanza aprendizaje positivo se
tendría que fusionar el enfoque curricular con el contexto
sociocultural articulando el conocimiento experimental con el
conocimiento científico adquirido en determinadas etapas de
formación. De la misma forma, involucrar a la comunidad
educativa en toda planificación, implementación y sobre
todo la evaluación de las actividades concretadas.
2. ¿Cuáles son los principales problemas que se presentan en el
aprendizaje de una lengua originaria en el contexto educativo
y lingüístico?
Uno de lo problemas en el reconocimiento de una lengua, en
nuestro contexto social, es la dominación de un idioma
extranjero el cual asumimos que es nuestro idioma materno.
Por lo que el idioma nativo lo veos como una lengua obsoleta
para este tiempo. Por lo que será necesario cambiar este tipo
de mentalidad estructurada en cuanto a la aplicación
lingüística en el ámbito educativo.
Para que nuestro idioma materno ancestral que seria en este
caso el aymara o quechua, debería de salir de nuestras
fronteras mentalizadas, es asumir una identidad cultural que
distinga de otras personas o regiones en donde habitamos.
Hacer de nuestro idioma un norte de referencia que nos
identifique en el contexto cultural en todas las culturas
circundantes a nuestras naciones originarias existentes en el
Estado Plurinacional.
3. ¿Qué relación existe entre los enfoques curriculares sobre las
lenguas originarias y la descolonización en la educación?
Una de las relaciones que se visualiza es la historicidad que
tiene un determinado modo lingüístico, estas mismas basadas
en la realidad cultural existente desde siglos pasados. Por lo
que la descolonización hace referencia al modo de hacer
prevalecer una idea a través del tiempo histórico lingüístico.
Haciendo alusión a esta forma de dominación en cuanto a la
lengua será necesario activar nuevas políticas educativas de
prevención de perdida de una identidad cultural ya sean de
ámbito lingüístico o cultural, en donde la comunidad
asociada a una nación o pueblo sea participe en todo tipo
de planeación y ejecución de propuestas de revalorización
de un determinado idioma nativo.
En fin, una curricula contextualizada en el ámbito educativo
será favorable para revalorización de una determinada
cultura, pueblo o nación. Esto con el fin de solucionar
problemas existentes en el aprendizaje de una lengua
originaria, a través de implementación de metodologías
innovadoras que desarrollen la atención en el aprendizaje
lingüístico de un idioma nativo. Es de esta manera dar paso a
la descolonización educativa en todos los sistemas y
subsistemas de educación.
https://us04web.zoom.us/j/72072803873?pwd=emF5NFRuR2JE
WTdOTFBZbmlLTmNSZz09

Para El 9 de Agosto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Para El 9 de Agosto

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Para El 9 de Agosto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Para el 9 de agosto

En el foro académico proponga un debate acerca de: El enfoque del

1. ¿Cuáles son los argumentos principales del enfoque curricular

También podría gustarte