Ensayo Global

Global festival, relación entre china y Colombia frente a sus modelos pedagógicos
en la educación
Cardozo Rosero Liseth Daniela
Daza Cifuentes Breinerd Yesid
Quesada Castillo Lizbeth Tatiana
Universidad Cooperativa de Colombia-sede Villavicencio
Optativa 1
Docente: Lugo Laverde Mónica
2021
El siguiente ensayo está orientado al global festival realizado por la universidad
cooperativa de Colombia sede Villavicencio, en donde la temática a trabajar son el tipo de
modelo pedagógico establecido por el país anfitrión a conocer el cual es china en relación
con Colombia, por ende, cada uno de los abordajes presentes en este documento estarán
sustentados según el país correspondiente.
Para iniciar a decir verdad estos últimos dos años el mundo ha cambiado, la
pandemia por el COVID 19 ha provocado que los sistema educativos cambien el tipo de
pedagogía para incentivar y reiniciar el mundo académico a través de lo virtual, nunca se
habría podido imaginar que el mundo académico tuviera un estop para analizar y sentarse a
pensar que enfoques innovadores darían apoyo para la continuidad de la educación y la
formación, algo que de cierta forma hubiésemos querido que se diera pero sin ser forzado
por una pandemia. Colombia tal vez hasta ahora ve un despertar, despertar en el que es
consciente que el modelo tradicional no va, que los niños de ahora necesitan algo mas
practico algo que les haga querer realmente aprender., En china un país de alto nivel
académico se han implementado la tecnología como uso directo de aprendizaje en línea, el
ministerio de china tomo decisiones rápidas, eficientes y concretas frente al futuro de cada
uno de los estudiantes en su ámbito académico, algo que es de admirar es su rápida acción
frente a la creación de soluciones asertivas asia la formación académica tomando en cuenta
la situación por la cual estaba atravesando el país por la pandemia, para china es de suma
importancias garantizar que cada uno de sus estudiantes puedan acceder al aprendizaje por
medios virtuales y con ello implementar docentes capaces a abordar tal metodología., pero
para poder implementar este nuevo sistema educativo el país tuvo que adecuar todas sus
áreas con suficiente conectividad a internet, ningún niño así estuviese en las regiones más
desatendidas se podría quedar sin acceso a la educación y es por esto que este país es uno
de los más admirados ya que entiende que la educación para su pueblo es la vía para
generar mayor crecimiento en su país cosa que debería de implementar Colombia y eso no
quiere decir que se estemos menospreciando al país pero si hay que ser consientes que
Colombia no concibe la educación como pilar fundamental o tal vez eso es lo que ha de
mostrado a los jóvenes que día con diga se esmeran por merito propio a pagar su semestre,
la educación ya sea media o superior debería de ser totalmente gratuita, teniendo presente y
no menospreciando las entidades educativas públicas que el estado ha proporcionado como
el Sena y algunas otras más.
Para nadie es un secreto que el país de china es una potencia mundial con uno de los
recursos más grandes, su escala en cuanto a movilización es ejemplar ya que apoya a su
sociedad a las oportunidades de estudio, avanzando a un mejor futuro como se evidencia
hasta el día de hoy. En Colombia existen diferentes entidades como lo es el Sena que es el
servicio nacional de Aprendizaje donde brinda servicios al ciudadano, ya sea de forma
virtual o presencial (cursos, capacitaciones, diplomados, técnicos, tecnológicos…).
permitiendo capacitar y brindar empleo a las personas que lo necesiten, en este caso los
estudiantes que sueñan con un mejor futuro para poder solventar y aportar a sus padres.
También se encuentran las universidades públicas en las que se les brinda oportunidad a
una parte de los jóvenes ya que estos para poder acceder a la misma deben de cumplir una
serie de requisitos que no todos pueden cumplir, es ahí donde nos preguntamos ¿Por qué no
todos podemos, porque solo una parte de los jóvenes pueden acceder a ella?,¿Por qué no
dejar de pensar que la inteligencia está en un promedio? Son tantas cosas que aún no tienen
respuesta, si bien es cierto también tenemos las universidades privadas que ofrecen muy
pocas ayudas de financiación, teniendo en cuenta que aquí en Colombia si un joven quiere
estudiar y no paso los filtros de las universidades públicas muy probablemente sacara un
crédito con el icetex para ir pagando su carrera en una universidad privada ya que es la
única solución que se tiene a la mano. Pero no todo es malo el gobierno de Colombia ha
creado un plan en donde los estudiantes con mejores icfes podrán acceder a una beca
universitaria en cualquier universidad que estos escojan ya sea pública o privada y a decir
verdad para muchos es lo mejor que les ha pasado en la vida ya que no cuentan con dinero
para pagar una carrera universitaria.
Ahora el tipo de plan estructural dependiendo a la pedagogía en Colombia está

establecido de la siguiente manera, se manejan cursos de 40, 60 hasta de 120 horas
dependiendo el colegio técnico o universidad que el estudiante se haya postulado. Una de
las ventajas que se tiene es que las apps que más se usan son meet, zoom, Microsoft Teams
entre otras. Lo que el gobierno colombiano no tiene muy presente es que algunos
estudiantes no tienen la facilidad de acceder a estas plataformas porque no cuentan con las
herramientas necesarias (Tablet, computador…) el cual les permite recibir las clases o
cursos, tema que es bien incomodo ya que desanima y ocasiona deserción masiva por parte
de los estudiantes sintiéndose incompetente por que el gobierno no les presta la atención
que exigen. El gobierno colombiano junto el ministerio de las TICS implementaron una
APP donde supuestamente brindaba internet gratis cosa que nunca paso. Los estudiantes
sintieron que jugaron con sus emociones ya que esta app siempre presentaba novedades de
conectividad. Lastimosamente en Colombia se ve reflejada la corrupción donde se roban
los recursos que por derecho le pertenecen a la población colombiana. Si se hace una breve
comparación con la nación de china que como lo dije hace un momento como potencia
mundial nos da una bofetada se evidencia como en medio de una pandemia que bien se
sabe que fue una emergencia sanitaria se preocupó por su población implementando
trabajos colaborativos para niños, jóvenes proporcionando consejos técnicos siendo su
principal preocupación brindando ayuda a las personas más vulnerables para que no
quedaran rezagadas. Para el colombiano de bien no es justo que sigan robando las cesantías
y los recursos que se necesitan para que los jóvenes se sigan preparando profesionalmente,
este tema es tan absurdamente real que no debemos permitir que se sigan postulando los
mismos ladrones. Ya es justo de tanta mentira, hipocresía, fachadas camufladas de sonrisas
postizas con mercados o lechonas que lo único que ocasionan es deterioro y pobreza mental
donde estos sujetos se aprovechan de la ignorancia de estas personas que desconocen este
conocimiento por qué no tuvieron una formación digna por culpa de sus malas decisiones.
Como anteriormente se había expuesto al inicio del ensayo han sido demasiados los
cambios que ha generado la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19)
provocando una crisis sin precedentes en todos los ámbitos, en cuestión de educación, ha
sido la causa del cierre definitivo a nivel mundial de la manera que siempre se ha manejado
el aprendizaje escolar, dejando atrás la actividad de manera presencial y dando inicio a la
virtualidad. Gran parte de los países han adoptado ante la crisis la suspensión de las clases
presenciales en todos los niveles, lo que ha dado origen a la implementación de estrategias
como el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de
una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo, la
movilización del personal, las comunidades educativas, la atención a la salud y el bienestar
integral de los estudiantes. En el caso de China, la respuesta ante la gestión de herramientas
para asegurar el aprendizaje de manera virtual ha sido un éxito ya que se ha generado
plataformas que permiten el acceso a millones de profesores y estudiantes que conforman
los dos niveles académicos (primaria y secundaria) y también, hacienda uso de espacios
como redes sociales. Esto ha sido posible debido a que se ha gestionado de manera
cooperativa con el estado:, sector privado y civiles para que se pueda efectuar, han sido
comprometidos y se ha logrado el objetivo de una forma rápida y de fácil acceso. Es
admirable como se ha trabajado de manera conjunta para construir un legado positivo ante
el mundo y ser un ejemplo de resiliencia ante la adversidad.
Por otra parte, Colombia tuvo que asumir el liderazgo sin un programa de educación a
distancia, pero hizo que muchas instituciones implementaran estrategias que los harían salir
de su zona de confort. Docentes y estudiantes aprendieron a desarrollar objetos virtuales de
aprendizaje e iniciaron a manejar sus tiempos de manera sincrónica y asincrónica, sin
embargo, en comparación con china, Colombia tiene un reto complejo que es la
disponibilidad de la infraestructura tecnológica ya que muchos niños no cuentan con
recursos y viven en lugares donde el internet se enfrenta a grandes retos en cuestión de
calidad educativa. A nivel general, la virtualidad ha generado desarrollo en cuestión a la
diversidad del material de estudio y mejora en la perspectiva del desarrollo educativo
encaminado hacia la evolución de la educación virtual.
Referencia
UNESCO. (19 de febrero de 2020). ¿Cómo China garantiza la continuidad del

aprendizaje cuando el coronavirus afecta las clases? Recuperado de
https://es.unesco.org/news/como-china-garantiza-continuidad-del-aprendizaje-cuando-
coronavirus-afecta-clases
Link de la clase:
https://campusuccedumy.sharepoint.com/:v:/g/personal/breinerd_daza_campusucc_edu_co/
EZJR-zokyHpHmG8X-U13o5cBZCPg07aQRb2xReCOUpBR1g

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