Cuestionario Sentido de Pertenencia

CUESTIONARIO – ENTREVISTA
Es la integración de las minorías culturales en sociedades con una cultura mayoritaria dominante
 1. ¿En su labor como docente ha analizado el comportamiento de alumnos que no

pertenecen a la mayoría cultural en éste caso de la cultura Arequipeña? ¿mayormente
de donde es que provienen cómo es su desenvolvimiento?
Los alumnos que tengo son de Juliaca, 2 de puno, su comportamiento y desenvolvimiento es
diferente, ambos son bastante responsables y cumplidores lo que, si más bien es que no se
relacionan mucho con su entorno, uno más que otro, pero por lo general son bien responsables,
cumplidores y tienen buena base en cuanto al área que enseño.
 2. ¿Existe algún programa educativo que incentive la integración de los alumnos que no
pertenezcan a la cultura arequipeña en caso de sentirse excluidos? ¿Qué le parece ésta
idea le sería útil?
En programas educativos ahora se está dando lo que es el tema de la inclusión, siempre se dan
capacitaciones de incluir a los alumnos, que el aprendizaje no sea indiferenciado, sino que
permita el aprendizaje se de en grupo más que de manera individual; la idea me parece buena
porque lo ideal es que todos logren su aprendizaje, puedan desarrollar sus capacidades y
competencias de acuerdo a la curricula que el MINEDU al implementarla de manera correcta
para que podamos trabajar.
 3. Ud. Cree que sus estudiantes están preparados para éste tipo de situaciones positiva o
negativamente? ¿Por qué?
La verdad no creo q los estudiantes estén bien preparados, porque por lo general vivimos en
una sociedad que siempre busca marcar diferencias, entonces por el mismo ámbito social
siempre las diferencias se marcan y la inclusión no se lleva muy bien, aparte porque son niños,
ellos tienden a separar del grupo a las personas que tienen algo diferente ya sea cognitivamente
o físicamente.
SENTIDO DE PERTENENCIA
Es la satisfacción de formar parte de un grupo, una comunidad u otro tipo de conjunto.
 4. ¿Ha notado que los alumnos forman distintos grupos según la procedencia y la cultura
que tienen? ¿Qué características tienen éstos grupos?
Por lo general no, porque la zona sur del Perú casi todos vienen de la misma cultura; por
ejemplo: Juliaca, Puno, Tacna; si me preguntan si forman distintos grupos según procedencia,
no lo creo ni la cultura tampoco.
 5. ¿Cree que los alumnos que son inmigrantes se sienten identificados con las diferentes
costumbres Arequipeñas?
Todas las personas que vienen a Arequipa son inmigrantes, podríamos decir que 70% de la
población son inmigrantes y un 30% de la población son netos arequipeños. Entonces yo creo
que ya incluso de este 70% el 80% ya se sienten arequipeños, son más las personas mayores
que no se sienten identificados con las costumbres arequipeñas, por ejemplo, no les gusta
comer rocoto relleno como lo hacen aquí prefieren comer digamos al estilo de cusco, no les
gusta como hacen el chicharrón aquí prefieren comer al estilo de otro lugar, cosas como esas,
no celebran las mismas fechas que Arequipa.
 6. ¿La satisfacción de pertenecer a un grupo se refleja en el rendimiento académico de

los alumnos no procedentes de Arequipa?
La satisfacción de pertenecer a un grupo siempre se va a reflejar en el rendimiento académico,

cuando un niño se siente incluido no tendrá problemas de aprendizaje porque se va a sentir
apoyado por sus pares que vienen a ser sus compañeros, al ser este el hecho ellos no van a
tener ningún problema en que si tienen alguna duda van a preguntarla.
 7. ¿Cuál es la actitud de los alumnos Arequipeños frente a los alumnos que no tienen la
misma nacionalidad o lugar de procedencia?
La actitud es buena, no hay ningún problema con el tema de exclusión o discriminación hacia
ellos, por ejemplo, sin no tienen la misma nacionalidad como el tema de los venezolanos, si
hay un venezolano en el grupo, se llegan muy bien con él y hasta gracia les parece. Siempre
está el hecho de que las personas mayores son quienes tienen una mala actitud frente a
personas que son de otra procedencia.

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 1. ¿En su labor como docente ha analizado el comportamiento de alumnos que no

Es la satisfacción de formar parte de un grupo, una comunidad u otro tipo de conjunto.

 6. ¿La satisfacción de pertenecer a un grupo se refleja en el rendimiento académico de

La satisfacción de pertenecer a un grupo siempre se va a reflejar en el rendimiento académico,

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