Inteligencias Múltiples
Inteligencias Múltiples
Inteligencias Múltiples
Qué es
La teoría de Inteligencias Múltiples es una crítica a la visión convencional que la psicología tiene sobre la
inteligencia: que es que existe una sola inteligencia, medida adecuadamente a través del IQ u otros
exámenes de respuestas cortas. En lugar de esto, basado en la evidencia de múltiples fuentes, la teoría
afirma que los seres humanos tienen un número de capacidades intelectuales relativamente discretas.
La Teoría de Inteligencias Múltiples implica que los seres humanos poseen múltiples “computadoras”
relativamente independientes una de la otra; potencia en una computadora no predice potencia (o
debilidad) en otra.
Cuándo surge
Howard Gardner desarrolló la teoría IM a finales de los 70 y principios de los 80, a partir de evidencia de
una multiplicidad de fuentes, disciplinas e investigaciones.
Implicaciones de la teoría
Científicas
1) Las inteligencias forman la caja de herramientas intelectual del ser humano. Todos los seres humanos poseen la capacidad de desarrollar todas
las inteligencias, a menos que estén seriamente impedidos. En cualquier momento, un ser humano posee un perfil único producto de factores
genéticos (herencias) y experienciales.
2) Cada ser humano tiene un perfil intelectual distintivo. Ciertamente, unos gemelos idénticos tendran perfiles cognitivos similares, pero no serán
idénticos; aunque la composición genética sea la misma, los gemelos tienen experiencias diferentes (incluso en el útero) y, una vez nacidos, pueden
verse motivados a distinguirse de su clon genético.
Educacionales
1) Personalización - Dado que cada ser humano posee una configuración única de sus inteligencias, debemos tomar esto en cuenta cuando
eduquemos, criemos o enseñemos. Debemos enseñar a los individuos en fornas que les permitan aprender, a través de una evaluación que nos
permita saber que entendieron y aplicaron su conocimiento y habilidades en otros contextos.
2) Pluralización - Ideas, conceptos, teorías y habilidades deben ser enseñados de distintas maneras. Ya sea que se eduquen las artes, ciencias,
historia o matemáticas, las ideas seminales deben ser presentadas en múltiples variantes para alcanzar dos objetivos principales. Primero, aumenta
tu alcance de alumnos, ya que algunos aprenden mejor leyendo, o construyendo algo, o actuando una historia, etc. Segundo, demuestras tu cualidad
de experto - el entender algo tan profundamente que puedes pensar en ello de formas distintas.
Lingüístico-verbal