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    Semiótica General - Guía TP 2021

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    Cosme Fulanito
    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico de Semiótica General sobre el análisis comparativo de tres películas. Los estudiantes deben analizar cómo se utiliza la repetición en cada película y cómo esto contribuye a los efectos narrativos y enunciativos. El trabajo se entrega en dos partes, analizando primero los aspectos retóricos y luego los temáticos y de enunciación de cada película.

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    Cosme Fulanito
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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico de Semiótica General sobre el análisis comparativo de tres películas. Los estudiantes deben analizar cómo se utiliza la repetición en cada película y cómo esto contribuye a los efectos narrativos y enunciativos. El trabajo se entrega en dos partes, analizando primero los aspectos retóricos y luego los temáticos y de enunciación de cada película.

    Descripción original:

    guia del tp

    Título original

    Semiótica general - guía TP 2021

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    Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico de Semiótica General sobre el análisis comparativo de tres películas. Los estudiantes deben analizar cómo se utiliza la repetición en cada película y cómo esto contribuye a los efectos narrativos y enunciativos. El trabajo se entrega en dos partes, analizando primero los aspectos retóricos y luego los temáticos y de enunciación de cada película.

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    Cosme Fulanito
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    Universidad Nacional de las Artes - Área Transdepartamental de Crítica de

    Artes
    Licenciatura en Crítica de Artes / Licenciatura en Curaduría en Artes /
    Licenciatura en Artes de la Escritura
    Asignatura: Semiótica General
    1º cuatrimestre 2021

    Guía para el trabajo Práctico


    Corpus
    Discurso de análisis:

    La policía sabuesa del noroeste (MGM, 1946):


    https://drive.google.com/file/d/11tLd7cZc_20CVQcR10mrS63Vl58Dbmmz/view?usp=sharing

    Otros discursos seleccionados para el análisis:

    The Persistent Peddler (NFB, 1988):


    https://drive.google.com/file/d/1lI1Bo9JUAzrycgVLb6fcJVqSEbOG1iQl/view?usp=sharing

    La tortuga vence al conejo (Warner Bros, 1941):


    https://drive.google.com/file/d/1ZDBFvs3DrzHwUc4RO7x-Y3uOFW8Xm5F2/view?usp=sharing

    Objetivo general de la investigación

    Analizar comparativamente cómo se emplaza el recurso de la repetición en los discursos del corpus.
    - ¿Qué parecidos y diferencias encuentra con respecto a su articulación con el resto de los
    componentes retóricos, qué tematizaciones encarna y qué efectos enunciativos genera?
    - ¿Qué puede decir en cuanto a las posibilidades que brindaron el dispositivo y el lenguaje en
    su producción?

    Condiciones de las entregas

    Como ha sido explicado, las entregas 1 y 2 del trabajo práctico deben realizarse en forma grupal.
    Los grupos deben ser de entre 5 y 6 personas cada uno.
    Las entregas deben realizarse a través de los respectivos “Espacios de entrega” de la comisión a la
    que pertenece el grupo. Se solicita que cada grupo designe un estudiante que sea quien sube la
    entrega a la plataforma. El análisis correspondiente a cada entrega debe ser plasmado en un archivo
    de Word, con una carátula en la cual figuren los nombres completos del total de sus integrantes.
    Cada una de las entregas podrá tener como máximo 16.000 caracteres (con espacios, bibliografía y
    notas al pie incluidos).
    Las fechas límite para subir a la plataforma cada una de las entregas son las siguientes:
     Entrega 1. Lunes 31/5/2021 a las 23.55 hs.
     Entrega 2. Viernes 25/6/2021 a las 23.55 hs.

    Semiótica General 2021 | Instructivo para el trabajo práctico  1


    Consignas

    Entrega 1

    A. Materia significante, lenguaje, emplazamiento, soporte, dispositivo


    Describan el discurso de análisis en cuanto a su emplazamiento, soporte, materias significantes y/o
    materias de la expresión y dispositivo. ¿Qué pueden decir acerca del lenguaje o los lenguajes?

    B. Primera aproximación al nivel retórico


    Indiquen, cuando corresponda, aquellos rasgos retóricos que den cuenta de la organización general
    del discurso de análisis, y de algunas particularidades que lo caractericen en relación con aspectos
    plásticos (formas, colores, texturas, etc.), de construcción espacial (profundidad del espacio,
    figuración de los espacios, relación espacios/personajes, etc.) y de construcción temporal (ritmos,
    cadencias). Atiendan a las formas de retorización de las diversas materias significantes que
    aparezcan en los distintos planos del discurso de análisis (plano visual, plano sonoro) y a su
    articulación.

    C. Grandes organizaciones retóricas: relato / descripción


    Analice el relato o los relatos presentes en el discurso de análisis, en caso de que corresponda: ¿de
    qué tipo es la transformación principal? Identifiquen funciones nucleares y catálisis. ¿Qué función
    cumplen las catálisis? Señalen los principales indicios e informantes y cómo éstos se integran en el
    nivel actancial. Construyan el esquema actancial. Caractericen la narración de los relatos.
    En caso de que pueda identificarse más de un relato: ¿cómo se relacionan los diferentes relatos?
    ¿Encuentran momentos/procedimientos descriptivos? Si es así, ¿cómo se articulan con el relato, si
    es que hay? ¿Y de qué tipo de descripción se trata?

    D. Operaciones retóricas
    Señalen las principales operatorias figurales que encuentran en el discurso de análisis; para esto
    puede ser de utilidad observar, entre otros, personajes, espacios, objetos y situaciones. ¿Qué efectos
    de sentido convoca el discurso a partir del trabajo figural?

    E. Conclusión de la entrega
    Elaboren una lectura integradora de los distintos análisis elaborados en esta entrega. ¿Cuáles son las
    propiedades de los niveles presemiológico y retórico que se articulan con el recurso de la repetición en
    la figuración de estos discursos? ¿De qué manera el discurso se apropia de las propiedades retóricas del
    género o los géneros convocados?

    Entrega 2
    A. Temas, motivos y verosímil
    Identifiquen los motivos principales presentes en el discurso de análisis y el o los temas en los que
    se articulan; para ello, puede ser de utilidad volver a observar, entre otros, personajes, espacios,
    objetos y situaciones, ahora desde una perspectiva semántica. ¿Pueden identificar algún
    funcionamiento privilegiado de estos motivos (telón de fondo, elemento germinal, elemento
    recurrente)?

    Semiótica General 2021 | Instructivo para el trabajo práctico  2


    Caractericen las lógicas verosímiles trabajadas en el discurso de análisis.

    B. Enunciación
    Caracterice la escena enunciativa propuesta por el discurso de análisis. Para su caracterización,
    retome todas aquellas observaciones que sean de utilidad de los niveles de análisis anteriores.

    C. Conclusión de la entrega
    Elaboren una lectura integradora de los distintos análisis en relación con la pregunta de investigación.
    ¿Qué temas y motivos se articulan con el recurso de la repetición en la figuración del discurso? ¿Qué
    efectos enunciativos resultan de dichas articulaciones? ¿De qué manera el discurso se apropia de las
    propiedades enunciativas del género o los géneros convocados?

    Si el docente ha solicitado ajustes en el trabajo práctico número 1, deberán acompañar con esa
    reformulación esta entrega. Los caracteres deben contarse en forma separada.

    Semiótica General 2021 | Instructivo para el trabajo práctico  3

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