NSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA

PEDAGÓGICO SAN MARCELO ÁREA ACADÉMICA DEL I.E.S.P.P.S.M.

D.S. 019-93-ED. (26-08-93 202I - II

SILABO DE CURSO ELECTIVO VI

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera : Educación Inicial
1.2. Etapa : General
1.3. Ciclo Académico : VIII
1.4. Curso : Tecnologías de la Información y Comunicación
1.5. Horas semanales : 04
1.6. Créditos : 06
1.7. Turno : Noche
1.8. Fecha de Inicio : 16 de Agosto del 2021
1.9. Fecha de Término : 17 de Diciembre del 2021
1.10. Nombre del Director : Lic. Sixto Mauricio Solano
1.11. Nombre del Docente : Mg. T. Teresa Farfán T.
1.12. Correo electrónico : [email protected]

II. VISIÓN

Al 2023 nos constituimos en una EESPP referente que formamos profesionales en educación competitivos de calidad y equidad, reconocidos por
su excelencia académica e investigación científica, por la calidad de sus servicios y la integridad de sus profesores, según estándares de calidad
nacional e internacional, así mismo responde a las expectativas que el estado y la sociedad tiene sobre ellas.
III. MISIÓN

Somos una Institución Educativa Privada que formamos docentes en conocimientos actualizados, desarrollando un currículo conte xtualizado,
interdisciplinario, diversificado y sistematizado, contando con docentes plenamente identificados con su misión y en un ambiente adecuado a las
necesidades e intereses de los estudiantes.
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IV. FUNDAMENTACIÓN:

El Área de Tecnologías de la Información y Comunicación, orienta el manejo de las herramientas informáticas con la finalidad de procesar
información e interpretar los resultados obtenidos. Propicia la aplicación de análisis estadísticos, tablas y otros temas diversos.
En un mundo globalizado, donde las tecnologías de información y comunicación juegan un papel muy importante dado su naturaleza
multidisciplinaria, es de vital importancia que los futuros profesionales en educación tengan un conocimiento solido de la ciencia informática; y que
conlleve a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Por la actual coyuntura nacional por la emergencia del COVID-19, el
curso se desarrollará en forma virtual.
V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque de derechos ( X ) Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad ( ) Enfoque intercultural ( ) Enfoque de igualdad de género ( )
Enfoque ambiental ( ) Enfoque de orientación al bien común ( ) Enfoque de la búsqueda de la excelencia ( X )

VI. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIA Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO

TEMAS
DIMENSIO- COMPETENCIA DEL
UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO TRANSVER- VALORES
NES ÁREA
SALES
1.1 Demuestra conducta ética con 1.1.2 Comunica y permite la
responsabilidad y compromiso en los expresión libre de ideas,
escenarios en los que se desenvuelve opiniones y convicciones.
Puntualidad
para fortalecer su identidad. 1.2.5 Se actualiza permanen-
PERSONAL 1.2 Desarrolla procesos permanentes de Utilizar las TIC para la temente en el manejo de las Educación en
transformación del Responsabi
reflexión sobre su quehacer, para herramientas informáticas valores o
alcanzar sus metas y dar respuestas saber y la generación como recursos para su
lidad
pertinentes a las exigencias de su de nuevos desarrollo y fortalecimiento Formación
entorno. conocimientos. de su autoformación. ética
PROFESIO- 2.3. Desarrolla procesos pedagógicos
2.1.1 Utiliza las TIC en los pro-
NAL fundamentados en la teoría y la
cesos pedagógicos que
PEDAGÓGI- experiencia educativa, considerando la
desarrolla.
CA interdisciplinariedad e interculturalidad
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para atender las necesidades y demandas
del entorno.

3.1. Interactúa con otros actores educativos

SOCIO
de manera armónica, constructiva, crítica 3.1.4 Aplica principios de con-
COMUNITA-
y reflexiva generando acciones que vivencia democrática.
RIO
impulsen el desarrollo institucional.

VII. MATRIZ ORGANIZATIVA

PRIMERA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Docente Aporta ideas relevan- Diálogo y
Presentación del área, Acta de acuer- Lunes 23 Portafolio
Formador tes en la concertación socialización. Asamblea
negociación del silabo. dos Agosto Resumen
Estudiantes de sílabo.
- Elaboración de for-
Elabora y analiza datos
Docente mularios en Google Uso de
de diversas herramientas Lunes 06 Portafolio
Lista de cotejo Formador y Microsoft plataforma Individual
tecnológicas en el diseño Setiembre Resumen
Estudiantes - Creación de un Sitio virtual
de un sitio web.
Web: Weebly
FECHA DE EVALUACION: Lunes 13 de Setiembre
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SEGUNDA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Utiliza variadas formas Docente - Operador de conca-
Lunes 20 Portafolio Trabajo
de edición para el análisis Lista de cotejo Formador tenación, rango, filtros, Individual
Setiembre Resumen colaborativo
de datos. Estudiantes nombre de tabla.
Conoce y emplea diver-
sos recursos y herra- Docente Gamificación: autocontrol del
Lunes 27 Portafolio
mientas en el aula, Rúbrica Formador Cerebrity, Google propio Individual
Setiembre Resumen
propiciando la Estudiantes Autodraw aprendizaje
motivación.
-Referencias relati-
Emplea referencias di- Docente
Preguntas inter- Lunes 04 Portafolio vas, absolutas y mix- Autoresponsabili
versas en la mejora de Formador Individual
caladas en línea Octubre Resumen tas. dad con la tarea
sus producciones. Estudiantes
- Flippity
FECHA DE EVALUACION: Lunes 11 de Octubre

TERCERA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Utiliza criterios de
Cuestionarios Docente -Ordenar y filtrar da- Uso de
búsqueda de los datos Lunes 18 Portafolio
interactivos Formador tos en Excel. plataforma Individual
optimizando los filtros en Octubre Resumen
Estudiantes -Mundo primaria virtual
su documento.
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Conoce y emplea diver-
sos recursos y herra- Docente
Preguntas inter- Lunes 25 Portafolio Gamificación: Word- Autoresponsabili
mientas en el aula, Formador Individual
caladas en línea Octubre Resumen wall. Neardpod. dad con la tarea
propiciando la motiva- Estudiantes
ción.
Maneja el valor desde un
Docente
conjunto de datos en la Lunes 08 Portafolio Trabajo
Lista de cotejo Formador - Listas desplegables Individual
elaboración de diversos Noviembre Resumen colaborativo
Estudiantes
formatos pedagógicos
FECHA DE EVALUACION: Lunes 15 de Noviembre

CUARTA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Aplica un formato deter-
Docente Formato condicional autocontrol del
minado a las celdas que Preguntas inter- Lunes 22 Portafolio
Formador básico, conjunto de propio Individual
cumplen algunas condi- caladas en línea Noviembre Resumen
Estudiantes iconos. aprendizaje
ciones
Maneja las herramientas Docente Aprender de los
Preguntas inter- Lunes 29 Portafolio Tablas dinámicas:
de Excel para elaborar Formador Individual
caladas en línea Noviembre Resumen configuraciones. errores
tablas. Estudiantes
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Aplica con facilidad
Docente Tablas dinámicas: Uso de
tablas dinámicas en Lunes 06 Portafolio
Rúbrica Formador formato condicional y plataforma Individual
diferentes hojas de Diciembre Resumen
Estudiantes manejo de gráficos. virtual
cálculo.
FECHA DE EVALUACION: Lunes 13 de Diciembre

VIII. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El curso se desarrolla de manera virtual se propicia un papel activo de los estudiantes, en las actividades teóricas la docente tiene un papel de
facilitadora de aprendizajes proporcionándoles separatas virtuales favoreciendo en los estudiantes la lectura e investigación. En las actividades
prácticas, los alumnos de manera activa desarrollan ejercicios propuestos con la asesoría de la docente. Como cierre de la actividad, la docente
conjuntamente con los alumnos resume la misma destacando los aspectos fundamentales a través de la página web Mentimeter.

IX. ORIENTACIONES PARA FORTALECER EL AUTOAPRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

▪ Forma grupos virtuales de ayuda, no olvides tus fuentes de información.
▪ Personaliza tu espacio de estudio.
▪ Establece mejores objetivos de estudio, desarrolla tus habilidades y agudiza tu ingenio.
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X.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALIFICACION FINAL PESO PORCENTUAL

Productos de proceso 25%
Evaluación y Coevaluación 15%
Portafolio de productos 25%
Producto final 35%
TOTAL 100%

XI. REQUISITO MÍNIMO DE APROBACIÓN

▪ La nota mínima aprobatoria es once (11).

▪ Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas.
▪ El 30% de inasistencia invalida el curso.

XII. ORIENTACIONES GENERALES

▪ Los estudiantes deberán contar con un correo electrónico.

▪ Elaborar un Portafolio electrónico.

XIII. FUENTES DE CONSULTA

BIBLIOGRAFIA

• Ferreyra Cortes, G. (2017). OFFICE 2016, Paso a Paso con Actividades. Alfaomega: México
• Peña, Borja y Cuartero. (2015). OFICCE 2016 Paso a Paso. Altaria: España
• Ministerio De Educación. (2010). Diseño Curricular Básico Nacional para la Carrera Profesional de Profesor de Educación. Lima.
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LINKOGRAFIA

• GCFAprendeLibre. (2021). Tecnología. Recuperado de https://edu.gcfglobal.org/es/subjects/tecnologia/

• Aulaclic. (1999-2017). Cursos de informática gratuitos. Recuperado de http://www.aulaclic.es/index.htm
• Quique Arranz Sabater (2021) https://excelyvba.com/curso-de-excel-basico/

San Miguel, Agosto del 2021

______________________________________
DIRECCIÒN GENERAL DIRECCION ACADÉMICO DOCENTE FORMADOR
Lic. Sixto Mauricio Solano Mg. Norka Paredes Pareja Mg. T. Teresa Farfán T