NSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA

PEDAGÓGICO SAN MARCELO ÁREA ACADÉMICA DEL I.E.S.P.P.S.M.

D.S. 019-93-ED. (26-08-93 202I - II

SILABO DE CURSO ELECTIVO V

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera : Educación Inicial
1.2. Etapa : General
1.3. Ciclo Académico : VII
1.4. Curso : Tecnologías de la Información y Comunicación
1.5. Horas semanales : 02
1.6. Créditos : 03
1.7. Turno : Noche
1.8. Fecha de Inicio : 18 de Agosto del 2021
1.9. Fecha de Término : 15 de Diciembre del 2021
1.10. Nombre del Director : Lic. Sixto Mauricio Solano
1.11. Nombre del Docente : Mg. T. Teresa Farfán T.
1.12. Correo electrónico : [email protected]

II. VISIÓN

Al 2023 nos constituimos en una EESPP referente que formamos profesionales en educación competitivos de calidad y equidad, reconocidos por
su excelencia académica e investigación científica, por la calidad de sus servicios y la integridad de sus profesores, según estándares de calidad
nacional e internacional, así mismo responde a las expectativas que el estado y la sociedad tiene sobre ellas.
III. MISIÓN

Somos una Institución Educativa Privada que formamos docentes en conocimientos actualizados, desarrollando un currículo conte xtualizado,
interdisciplinario, diversificado y sistematizado, contando con docentes plenamente identificados con su misión y en un ambiente adecuado a las
necesidades e intereses de los estudiantes.
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IV. FUNDAMENTACIÓN:

El Área de Tecnologías de la Información y Comunicación, orienta el manejo de las herramientas informáticas con la finalidad de procesar
información e interpretar los resultados obtenidos. Propicia la aplicación de análisis estadísticos, tablas y otros temas diversos.
En un mundo globalizado, donde las tecnologías de información y comunicación juegan un papel muy importante dado su naturaleza
multidisciplinaria, es de vital importancia que los futuros profesionales en educación tengan un conocimiento solido de la ciencia informática; y que
conlleve a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Por la actual coyuntura nacional por la emergencia del COVID-19, el
curso se desarrollará en forma virtual.
V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque de derechos ( X ) Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad ( ) Enfoque intercultural ( ) Enfoque de igualdad de género ( )
Enfoque ambiental ( ) Enfoque de orientación al bien común ( ) Enfoque de la búsqueda de la excelencia ( X )

VI. DIMENSIONES DEL PERFIL, COMPETENCIA Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO

TEMAS
DIMENSIO- COMPETENCIA DEL
UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO TRANSVER- VALORES
NES ÁREA
SALES
1.1 Demuestra conducta ética con 1.1.2 Comunica y permite la
responsabilidad y compromiso en los expresión libre de ideas,
escenarios en los que se desenvuelve opiniones y convicciones.
Puntualidad
para fortalecer su identidad. 1.2.5 Se actualiza permanen-
PERSONAL 1.2 Desarrolla procesos permanentes de Utilizar las TIC para la temente en el manejo de las Educación en
transformación del Responsabi
reflexión sobre su quehacer, para herramientas informáticas valores o
alcanzar sus metas y dar respuestas saber y la generación como recursos para su
lidad
pertinentes a las exigencias de su de nuevos desarrollo y fortalecimiento Formación
entorno. conocimientos. de su autoformación. ética
PROFESIO- 2.3. Desarrolla procesos pedagógicos
2.1.1 Utiliza las TIC en los pro-
NAL fundamentados en la teoría y la
cesos pedagógicos que
PEDAGÓGI- experiencia educativa, considerando la
desarrolla.
CA interdisciplinariedad e interculturalidad
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para atender las necesidades y demandas
del entorno.

3.1. Interactúa con otros actores educativos

SOCIO
de manera armónica, constructiva, crítica 3.1.4 Aplica principios de con-
COMUNITA-
y reflexiva generando acciones que vivencia democrática.
RIO
impulsen el desarrollo institucional.

VII. MATRIZ ORGANIZATIVA

PRIMERA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Docente Aporta ideas relevan- Diálogo y
Presentación del área, Acta de acuer- Miércoles 18 Portafolio
Formador tes en la concertación socialización. Asamblea
negociación del silabo. dos Agosto Resumen
Estudiantes de sílabo.
Reconoce la interfaz de
Docente Uso de
la hoja de cálculo para la Guía de obser- Miércoles 25 Portafolio Creación de un Sitio
Formador plataforma Individual
realización de sus vación Agosto Resumen Web: Weebly
Estudiantes virtual
prácticas.
Expresa libremente ideas Preguntas inter-
Docente
y opiniones sobre sus caladas en línea Miércoles 01 Portafolio Taller de elaboración Trabajo
Formador Individual
presentaciones mul- Setiembre Resumen de videos. colaborativo
Estudiantes
timedia y lo socializa.
Aplica herramientas Cuestionarios Docente
Miércoles 08 Portafolio Videos animados: Autoresponsabili
tecnológicas a una interactivos Formador Individual
Setiembre Resumen Animaker dad con la tarea
presentación. Estudiantes
FECHA DE EVALUACION: Miércoles 15 de Setiembre
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SEGUNDA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Métodos de selección:
Utiliza con facilidad los Docente Copiar celdas utilizan-
Preguntas inter- Miércoles 22 Portafolio Trabajo
iconos para la realización Formador do el portapapeles, el Individual
caladas en línea Setiembre Resumen colaborativo
de sus prácticas. Estudiantes ratón, copiar en cel-
das adyacentes.
Aplica herramientas tec- Cuestionarios Docente
Miércoles 29 Portafolio Datos: Inserta y elimi- Autoresponsabili
nológicas a una pre- interactivos Formador Individual
Setiembre Resumen na elementos dad con la tarea
sentación. Estudiantes
Maneja herramientas de Docente - Creación de tablas. Uso de
Miércoles 06 Portafolio
Excel para elaborar Lista de cotejo Formador - Configuración de los plataforma ndividual
Octubre Resumen
Tablas. Estudiantes datos. virtual
FECHA DE EVALUACION: Miércoles 13 de Octubre

TERCERA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Utiliza la herramienta de
Docente Operadores Lógicos: Uso de
imágenes para mejorar Preguntas inter- Miércoles 20 Portafolio
Formador Mayor, menor, dife- plataforma Individual
presentaciones de docu- caladas en línea Octubre Resumen
Estudiantes rente, igual. virtual
mentos
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Emplea adecuadamente Cuestionarios Docente Operadores Básicos:
Miércoles 27 Portafolio Trabajo
las funciones en la hoja interactivos Formador suma, resta, multipli- Individual
Octubre Resumen colaborativo
de cálculo. Estudiantes cación, división.
Elaboración de Regis-
Demuestra conocimiento
tro de notas: porcen-
sobre diversas herra- Docente
Miércoles 03 Portafolio taje, promedio, forma- Autoresponsabili
mientas tecnológicas en Lista de cotejo Formador Individual
Noviembre Resumen to condicional, dad con la tarea
la mejora de sus Estudiantes
contar.si.
producciones.
Elaboración de Regis-
Aplica herramientas que Docente Uso de
Miércoles 10 Portafolio
tro de notas literal y de
facilitan el trabajo en los Foro virtual Formador plataforma Individual
Noviembre Resumen
asistencia.
documentos. Estudiantes virtual
- Creación de gráficos.
FECHA DE EVALUACION: Miércoles 17 de Noviembre

CUARTA UNIDAD

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Expresa libremente ideas
Docente
y opiniones sobre sus Preguntas inter- Miércoles 24 Portafolio Taller de elaboración Trabajo
Formador Individual
presentaciones mul- caladas en línea Noviembre Resumen de videos. colaborativo
Estudiantes
timedia y lo socializa.
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRODUC-
CRITERIOS DE MOMENTOS TIPOS DE
TOS O
DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE APLICA- ACTORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARTICIPA-
EVIDEN-
ESPECÍFICO CIÓN CIÒN
CIAS
Maneja las herramientas Cuestionarios Docente Aprender de los
Miércoles 01 Portafolio Elaboración de factu-
de Excel para elaborar interactivos Formador Individual
Diciembre Resumen ras. errores
Tablas. Estudiantes
FECHA DE EVALUACION: Miércoles 15 de Diciembre

VIII. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El curso se desarrolla de manera virtual se propicia un papel activo de los estudiantes, en las actividades teóricas la docente tiene un papel de
facilitadora de aprendizajes proporcionándoles separatas virtuales favoreciendo en los estudiantes la lectura e investigación. En las actividades
prácticas, los alumnos de manera activa desarrollan ejercicios propuestos con la asesoría de la docente. Como cierre de la actividad, la docente
conjuntamente con los alumnos resume la misma destacando los aspectos fundamentales a través de la página web Mentimeter.

IX. ORIENTACIONES PARA FORTALECER EL AUTOAPRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

▪ Forma grupos virtuales de ayuda, no olvides tus fuentes de información.
▪ Personaliza tu espacio de estudio.
▪ Establece mejores objetivos de estudio, desarrolla tus habilidades y agudiza tu ingenio.
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X.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALIFICACION FINAL PESO PORCENTUAL

Productos de proceso 25%
Evaluación y Coevaluación 15%
Portafolio de productos 25%
Producto final 35%
TOTAL 100%

XI. REQUISITO MÍNIMO DE APROBACIÓN

▪ La nota mínima aprobatoria es once (11).

▪ Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas.
▪ El 30% de inasistencia invalida el curso.

XII. ORIENTACIONES GENERALES

▪ Los estudiantes deberán contar con un correo electrónico.

▪ Elaborar un Portafolio electrónico.

XIII. FUENTES DE CONSULTA

BIBLIOGRAFIA

• Ferreyra Cortes, G. (2017). OFFICE 2016, Paso a Paso con Actividades. Alfaomega: México
• Peña, Borja y Cuartero. (2015). OFICCE 2016 Paso a Paso. Altaria: España
• Ministerio De Educación. (2010). Diseño Curricular Básico Nacional para la Carrera Profesional de Profesor de Educación. Lima.
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LINKOGRAFIA

• GCFAprendeLibre. (1998-2016). Tecnología. Recuperado de https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/index.do

• Aulaclic. (1999-2017). Cursos de informática gratuitos. Recuperado de http://www.aulaclic.es/index.htm
• Envatotuts+ https://business.tutsplus.com/es/tutorials/how-to-learn-powerpoint--cms-29884
• Quique Arranz Sabater (2021) https://excelyvba.com/curso-de-excel-basico/

San Miguel, Agosto del 2021

______________________________________
DIRECCIÒN GENERAL DIRECCION ACADÉMICO DOCENTE FORMADOR
Lic. Sixto Mauricio Solano Mg. Norka Paredes Pareja Mg. T. Teresa Farfán T