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    Teoría Socio-Histórica de Lev Vygotsky

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    DEYS ALCOCER
    La teoría sociocultural de Vygotsky explica que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia. Enfatiza que la interacción entre personas y la cultura influyen en el desarrollo. Además, sugiere que el aprendizaje es un proceso social que ocurre primero entre personas y luego de forma independiente.

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    La teoría sociocultural de Vygotsky explica que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia. Enfatiza que la interacción entre personas y la cultura influyen en el desarrollo. Además, sugiere que el aprendizaje es un proceso social que ocurre primero entre personas y luego de forma independiente.

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    Teoría Socio-histórica de Lev Vygotsky

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    La teoría sociocultural de Vygotsky explica que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia. Enfatiza que la interacción entre personas y la cultura influyen en el desarrollo. Además, sugiere que el aprendizaje es un proceso social que ocurre primero entre personas y luego de forma independiente.

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    La teoría sociocultural de Vygotsky explica que el desarrollo cognitivo es un proceso social y que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia. Enfatiza que la interacción entre personas y la cultura influyen en el desarrollo. Además, sugiere que el aprendizaje es un proceso social que ocurre primero entre personas y luego de forma independiente.

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    Intentar entender el origen o

    causa de nuestras conductas a

    TEORÍA SOCIO-
    través de o por influencia de la
    cultura y la sociedad se nos
    facilita gracias a la teoría
    sociocultural de Vygotsky, que

    HISTÓRICA
    explica como todo lo cognitivo
    está relacionado con el
    conocimiento, el cual se obtiene
    mediante la experiencia.

    DE LEV VYGOTSKY
    Rasgos Característicos
    del pensamiento:
    1. La crítica de los postulados teóricos y metodológicos de la
    Psicología de su tiempo incluyendo a la reflexología Pavloviana,
    con base en su propia noción de conciencia.
    2. la génesis y el desarrollo del pensamiento poseen un carácter
    socio-histórico y la propia psicología debe ser concebida con
    esta perspectiva.
    3. La consideración como esencial del problema de
    naturaleza, génesis y estructura de signos (especialmente los
    Lev Vygotsky lingüísticos), y la orientación semítica del pensamiento.
    (1896 – 1934)
    Desarrolló sus ideas
    psicopedagógicas en
    los último 10 años de su vida, aún sigue
    vigente el impacto que proyecto. Sus
    TEOR Í A
    intereses oscilaron desde el Arte, Enfatiza la interacción entre las personas en
    especialmente en la Literatura hasta la desarrollo y la cultura en la que viven.
    Psicología – Pedagogía– Educación Además, la teoría sociocultural del desarrollo
    Especial. cognitivo de Vygotsky también sugiere que el
    aprendizaje humano es, en gran medida, un
    proceso social

    FUNDAMENTOS DE LA TEOR Í A

    ZONA DEL DESARROLLO


    Ejemplos
    PR Ó XIMO
    “La ZDP no es otra cosa que la distancia entre el
    nivel real de desarrollo, determinado por la
    capacidad de resolver independientemente un
    problema, y el nivel de desarrollo potencial,
    determinado a través de la resolución de un
    problema bajo la guía de un adulto o en colaboración,
    con otro compañero más capaz.”

    UNIMINUTO
    ZULMA ALCOCER
    ID: 678311
    PSICOLOGÍA V
    TUTORA: JENNIFER OVIEDO
    Referencias Bibliográficas
    Guerri, M. (s.f.). Psicoactiva,
    Teoría Sociocultural o Histórico-Cultural de Vygotsky, ideas
    principales.
    Obtenido de
    https://www.psicoactiva.com/blog/teoria-sociocultural-o-
    historico-cultural-de-vygotsky/
    Liberty, A. M. (2007). Pensamiento
    y Lenguaje, Enfoques Constructivistas. Mexico D.F.: Mc
    Graw Hill
    Interamericana.
    Longo, B. (10 de
    Febrero de 2020). Psicologia-Online. Obtenido de
    https://www.psicologia-online.com/teoria-sociocultural-de-
    vygotsky-4938.html#anchor_3
    Regader, B. (2015). Psicologia
    y Mente, La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky. Obtenido
    de
    https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-
    sociocultural-lev-vygotskyLiteracy rate by country based on
    a research in 2010.

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