Matemáticas Ciclo 3 P2 G1

GUÍA DE MATEMÁTICAS
GRADO: CICLO 3 PERIODO: II GUÍA 1 FECHA: Del 19 al 30 de abril

DOCENTE: Tatiana Rojas Agámez
TEMA: Números enteros y su representación en la recta numérica
OBJETIVO: Conocer y aplicar los números enteros en diversas situaciones de la vida diaria.
Para el desarrollo de la siguiente guía de trabajo debes tener en cuenta lo siguiente:
 Conceptualiza en tu cuaderno el tema. Analízalo a medida que tomes apuntes.
 Revisa y aprópiate de sitios virtuales donde puedas afianzar los aspectos que no hayas entendido o que
quieras reforzar, te sugiero los videos que se encuentran en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=uCLSk-kXsgU Introducción a los números enteros

https://www.youtube.com/watch?v=cSlgUA8GcX0 Representación de los números enteros en la recta
numérica
 Desarrolla esta guía en forma ordenada en tu cuaderno y entrégalo a través de la plataforma Classroom.
El código de la clase es eppolvq.
 Si necesitas asesoría para desarrollar tu trabajo puedes contactarme a través de Whatsapp, al número
301 644 3393
LOS NÚMEROS ENTEROS

EXPLORACIÓN
LEE CON ATENCION Y ANALIZA
Se hizo una excavación de 8 pies de profundidad al lado de

un muro de 8 pies de altura.
¿Qué diferencia existe entre los 8 pies de altura del muro y
los 8 pies de profundidad de la excavación? Con respecto a
la figura ¿Existe alguna diferencia entre los 4 pies sobre el
nivel del terreno y los 4 pies bajo el nivel del terreno?
¿Cómo diferenciarlos?
¿Cómo saber cuándo son 5 pies sobre el nivel del terreno o 3 pies bajo el nivel
del terreno; sin tener que escribir las frases “sobre el nivel del terreno” o
“bajo nivel del terreno? ¿Podrías colocar a los números de arriba y abajo
algunalosseña
Ciertamente o signotuvieron
matemáticos para diferenciarlos? ¡Inténtalo!
la gran necesidad de crear un conjunto más allá de los números naturales que
estudiaste en primaria para resolver problemas como estos y que operaciones como 3 - 5 que te dijeron en la escuela
que no se podían resolver tuviera solución.
Este conjunto es el de los números enteros donde existen números enteros positivos, el cero y números enteros
negativos.
Volviendo a la situación presentada al inicio….

Definamos ahora como positivos las medidas sobre el nivel del terreno y
como negativas las medidas bajo el nivel del terreno. Para esto solamente
colocamos delante de los números de arriba el signo “+” y a los de abajo
el signo “-“.
Luego podemos deducir fácilmente por ejemplo que -2 representa a los 2
pies bajo el nivel del terreno o que +6 representa a los 6 pies sobre el
nivel del terreno
ESTRUCTURACIÓN
NÚMEROS ENTEROS
El conjunto de los números enteros son una ampliación de los números naturales. Está formado por
enteros positivos, enteros negativos y el cero (0). Este conjunto se simboliza con la letra Z.
Lectura y escritura de números enteros

Para diferenciar los enteros positivos de los enteros negativos
utilizamos los siguientes símbolos: + (para los positivos) y −
(para los negativos).
Con los enteros se pueden representar muchas situaciones de la vida cotidiana, tales como:
 Aumento y disminución de la temperatura.

 Ganancias y pérdidas de dinero.
 Altura y profundidad
 Ubicaciones sobre el mar y bajo el mar.
Veamos un ejemplo relacionado con la altura y la profundidad.

Un pescador está sentado en un bote a 2 pies sobre la superficie de un
lago. El anzuelo de su caña de pescar está flotando 6 pies bajo la
superficie. Utiliza los números enteros para representar la posición del
pescador y el anzuelo.
Piensa en una recta numérica vertical.
- La superficie del lago puede ser representada por el entero 0.

- Un pescador está sentado a 2 pies sobre la superficie del lago,
por lo que puedes representarlo como +2 o 2.
- El anzuelo está flotando 6 pies bajo la superficie, así que
puedes representarlo como -6
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUMÉRICA

¡AHORA TE TOCA A
TI!
TRANSFERENCIA
1. Escribe el número entero que corresponda en cada situación
2. Clasifica los siguientes números enteros en positivos y negativos. Observa el

ejemplo
3. Escribe una oración que se pueda asociar a cada número entero.

Ejemplo: –4 : La temperatura del congelador es de 4°C bajo cero.
a) 37 :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) – 1500:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) – 5:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Representa cada grupo de números enteros en una recta numérica.

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Para el desarrollo de la siguiente guía de trabajo debes tener en cuenta lo siguiente:

 Conceptualiza en tu cuaderno el tema. Analízalo a medida que tomes apuntes.

https://www.youtube.com/watch?v=uCLSk-kXsgU Introducción a los números enteros

LOS NÚMEROS ENTEROS

LEE CON ATENCION Y ANALIZA

Se hizo una excavación de 8 pies de profundidad al lado de

Volviendo a la situación presentada al inicio….

Lectura y escritura de números enteros

 Aumento y disminución de la temperatura.

Veamos un ejemplo relacionado con la altura y la profundidad.

Piensa en una recta numérica vertical.

- La superficie del lago puede ser representada por el entero 0.

REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUMÉRICA

1. Escribe el número entero que corresponda en cada situación

2. Clasifica los siguientes números enteros en positivos y negativos. Observa el

3. Escribe una oración que se pueda asociar a cada número entero.

4. Representa cada grupo de números enteros en una recta numérica.

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