E CANCIONES

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 INTRODUCCIÓN.

Bienvenidos a esta antología de cantos infantiles, un compendio cuidadosamente

seleccionado de melodías diseñadas para nutrir el alma y el intelecto de los más jóvenes. En
el corazón de cada canción se encuentra un propósito educativo, una oportunidad para
aprender, crecer y explorar el mundo que nos rodea a través del arte de la música.
La pedagogía, el arte de educar, se entrelaza con cada nota y cada letra, transformando estas
canciones en herramientas poderosas para el desarrollo integral de los niños. Desde
temprana edad, la música despierta la curiosidad, estimula la memoria y fortalece las
habilidades lingüísticas y cognitivas. Es por ello que esta antología ha sido concebida como
un recurso invaluable para padres, maestros y educadores que buscan enriquecer el
proceso de aprendizaje a través del poder transformador de la música.
 INDICE.

1. Debajo un boton 15. Yupi yai

2. Mariposita 16. Baby shark
3. La lechuza 17.Sol solecito
4. Los pollitos dicen pio, pio, pio 18. Tengo una muñeca
5. Una rata vieja 19. El oso mugroso
6. Pimpon es un muñeco 20. El Chorrito
7. Witzy witzy araña 21. Levanto las manos
8. Conejo Blas 22. ¡Hola, hola!
9. Soy una taza 23. Un elefante se columpiaba
10. Baile de los animales 24. El Baile del Sapito.
11. Soy una serpiente 25. El baile del cuerpo
12. Un candadito 26. Patito, patito color de café
13. A Saludarnos 27. Serrucho y Martillo
14. Soy grande soy fuerte 28. Diana,Diana
 Debajo De Un Botón
PROPÓSITO:

El propósito de la canción "Debajo un botón" es promover la

coordinación motora y el aprendizaje de conceptos básicos a través de
movimientos simples y repetitivos, mientras los niños se divierten.

Debajo un botón-tón-tón del señor Martín-tín-tín Debajo un botón-tón-tón del señor Martín-tín-tín
Había un ratón-tón-tón muy, muy chiquitín-tín-tín Había un ratón-tón-tón muy, muy chiquitín-tín-tín
Tan, tan chiquitín-tín-tín era aquel ratón-tón-tón Tan, tan chiquitín-tín-tín era aquel ratón-tón-tón
Que encontró Martín-tín-tín debajo un botón-tón- Que encontró Martín-tín-tín debajo un botón-tón-
tón tón
Es tan juguetón-tón-tón el señor Martín-tín-tín Es tan juguetón-tón-tón el señor Martín-tín-tín
Que guardó el ratón-tón-tón en un calcetín-tín-tín Que guardó el ratón-tón-tón en un calcetín-tín-tín
En un calcetín-tín-tín vive aquel ratón-tón-tón En un calcetín-tín-tín vive aquel ratón-tón-tón
Que metió Martín-tín-tín, el muy juguetón-tón-tón Que metió Martín-tín-tín, el muy juguetón-tón-tón
 Mariposita.
PROPÓSITO:

Involucra la repetición de palabras y sonidos, lo que ayuda en el

desarrollo del lenguaje, motricidad fina al realizar movimientos que
acompañen la canción y la memoria de los niños.

Mariposita está en la cocina Mariposita está en la cocina

Haciendo chocolate para la madrina Haciendo chocolate para la madrina
Potí, potí, pata de palo Potí, potí, pata de palo
Ojo de vidrio y nariz de guacamayo, yo Ojo de vidrio y nariz de guacamayo
Mariposita está en la cocina Mariposita está en la cocina
Haciendo chocolate para la madrina Haciendo chocolate para la madrina
Potí, potí, pata de palo Potí, potí, pata de palo
Ojo de vidrio y nariz de guacamayo, yo Ojo de vidrio y nariz de guacamayo, yo
 La lechuza
PROPÓSITO:

EL PROPÓSITO DE LA CANCIÓN "LA LECHUZA" ES FOMENTAR LA IMPORTANCIA DEL

SILENCIO Y LA CALMA EN DIFERENTES CONTEXTOS, ESPECIALMENTE EN ENTORNOS
I EDUCATIVOS O GRUPALES. A TRAVÉS DE LA REPETICIÓN DEL SONIDO "SHH" Y LA
METÁFORA DE LA LECHUZA, LA CANCIÓN BUSCA ENSEÑAR A LOS NIÑOS LA VIRTUD DE
ESCUCHAR, REFLEXIONAR Y RESPETAR EL ESPACIO DE LOS DEMÁS.

La lechuza, la lechuza
Hace ¡shh!, hace ¡shh!
Hace ¡shh!, hace ¡shh!
Todos calladitos como la lechuza
Todos calladitos como la lechuza
Que hace ¡shh!, que hace ¡shh!
Que hace ¡shh!, que hace ¡shh!
La lechuza, la lechuza La lechuza, la lechuza
Hace ¡shh!, hace ¡shh! Hace ¡shh!, hace ¡shh!
Todos calladitos como la lechuza Todos calladitos como la lechuza
Que hace ¡shh!, que hace ¡shh! Que hace ¡shh!, que hace ¡shh!
La lechuza, la lechuza La lechuza, la lechuza
Hace ¡shh!, hace ¡shh! Hace ¡shh!, hace ¡shh!
Todos calladitos como la lechuza
Todos calladitos como la lechuza
Que hace ¡shh!, que hace ¡shh!
Que hace ¡shh!, que hace ¡shh!
La lechuza, la lechuza
 Los pollitos dicen Pío, Pío, Pío.
PROPÓSITO:
Este giro inesperado puede simbolizar la intervención humana en la naturaleza
y la tecnología en el entorno rural. 'El Pollito Pío' es más que una canción; es
una herramienta de aprendizaje que fomenta la interacción, la imitación y el
juego, elementos fundamentales en el desarrollo cognitivo y social de los niños.

Los pollitos dicen Los pollitos dicen

🐥🐥🐥
Pío, pío, pío... 🐥🐥🐥
Pío, pío, pío...
Cuando tienen hambre Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío. Cuando tienen frío.
La gallina busca La gallina busca
🌽🌾
El maíz y el trigo 🌽🌾
El maíz y el trigo
Les da su comida Les da su comida
🤗
Y les presta abrigo 🤗
Y les presta abrigo
Bajo sus dos alas Bajo sus dos alas
Acurrucaditos... Acurrucaditos...
🐥
Duermen los pollitos 🐥
Duermen los pollitos
 Una rata vieja
PROPÓSITO:
Entretener, educar y estimular a los niños de una manera divertida y memorable,
ayudan a los niños a aprender nuevos conceptos, desarrollar su vocabulario, mejorar
su habilidad auditiva y fomentar su creatividad, también pueden transmitir valores
positivos, enseñar habilidades sociales y emocionales, y fortalecer los lazos familiares al
cantar juntos.

Una rata vieja

Una rata vieja
Era planchadora
Que era planchadora
Por planchar su falda
Por planchar su falda
Se quemó la cola
Se quemó la cola
Se puso pomada
Se puso pomada
Se amarró un trapito
Se amarró un trapito
Y a la pobre rata
Y a la pobre rata
Le quedó un rabito
Le quedó un rabito
Y a la pobre rata
Y a la pobre rata
Le quedó un rabito
Le quedó un rabito
 PROPÓSITO:
Pimpòn es un muñeco.
Entretener y divertir a los niños a través de una letra sencilla y pegajosa, que les invita a cantar y
bailar. Además, este tipo de canciones también estimulan el desarrollo del lenguaje y la
coordinación motriz de los niños, ya que suelen incluir gestos o movimientos para acompañar la
música.

Pin Pon es un muñeco muy guapo y de cartón Pin Pon, dame la mano con un fuerte apretón
Se lava las manitas con agua y con jabón Que quiero ser tu amigo, Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon
Pin Pon es un muñeco muy guapo y de cartón Pin Pon, dame la mano con un fuerte apretón
Se lava las manitas con agua y con jabón Que quiero ser tu amigo, Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon
Se desenreda el pelo con peine de marfíl
Y aunque se de estirones, no llora ni hace así
Se desenreda el pelo con peine de marfíl
Y aunque se de estirones, no llora ni hace así
 Witzy, WitzyAraña
PROPÓSITO:
Enseñar a los niños sobre la importancia del trabajo en equipo y la superación de
obstáculos. La letra y la melodía podrían enfocarse en cómo Witzy y sus amigos para
resolver problemas y aprender nuevas habilidades, transmitiendo un mensaje positivo
sobre la colaboración y la perseverancia en el proceso de aprendizaje.

¡Auh! ¡Vino la lluvia y se la llevó

Witzy, Witzy araña subió a su telaraña Ya salió el sol, se secó la lluvia
Hizo un hilo y se puso a trepar Y Witzy, Witzy araña otra vez subió
Witzy, Witzy araña subió a su telaraña Olea, oh-uh-oh (¡Venga, todos a bailar, uh, uh!)
Vino el viento y la hizo bailar Witzy araña, Witzy araña ya subió
Olea, oh-uh-oh
Witzy araña, Witzy araña ya subió
Olea, oh-uh-oh
Witzy araña, Witzy araña ya subió
Witzy, Witzy araña subió a su telaraña
PROPÓSITO:
Conejo Blas

Este canto se trabajara para estimulación, la memoria y la capacidad de

análisis, adaptación y creatividad ya que con este canto se interpreta un
cuento utilizándolo para la interpretacion

Conejo blas, a dónde vas Y ya que vas a cazar con tus perros de
Con esa escopeta colgándote atrás presa lo puedes buscar
Conejo blas, ven por aquí Y en cuanto asome la geta con esa
Pues favorcito te voy a pedir escopeta le vas a tirar
Ahí va, ¿lo ves?, apunta bien (bum)
Anoche estaba yo solo Prepárate, blas, y vuelve otra vez
Y vino el lobo, y vino el lobo
Me dijo dándome un grito
Aquí me como tú borreguito (me)
 SOY UNA TAZA
PROPÓSITO:
SU PROPÓSITO PRINCIPAL ES EDUCATIVO Y RECREATIVO PARA NIÑOS PEQUEÑOS. A TRAVÉS DE
UNA MELODÍA PEGAJOSA Y LETRAS SIMPLES, LA CANCIÓN ENSEÑA VOCABULARIO BÁSICO

I RELACIONADO CON OBJETOS COTIDIANOS, EN ESTE CASO, UNA TAZA. EL PROPÓSITO ES

ENTRETENER Y AYUDAR A LOS NIÑOS A APRENDER DE UNA MANERA DIVERTIDA Y MEMORABLE.
ADEMÁS, LA REPETICIÓN DE FRASES Y PALABRAS EN LA CANCIÓN AYUDA EN LA RETENCIÓN DEL
VOCABULARIO.

Taza, tetera, cuchara, cucharón Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla express salero, azucarero, batidora, olla express
Taza, tetera, cuchara, cucharón Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla express salero, azucarero, batidora, olla express
Soy una taza, una tetera Soy una taza, una tetera
una cuchara y un cucharón una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor un cuchillito y un tenedor
Soy un salero, azucarero Soy un salero, azucarero
la batidora y una olla express la batidora y una olla express
Chu chu Chu chu
PROPÓSITO: El baile de los animales
Favorece la motricidad gruesa, literalidad

El cocodrilo Dante, El pollito Lalo,

camina hacia adelante. camina hacia el costado.

El elefante Blas, Y yo en mi bicicleta,

camina hacia atrás. voy para el otro lado

 PROPÓSITO: Soy una serpiente
EL PROPÓSITO DE LA CANCIÓN, ES ENSEÑAR A LOS NIÑOS SOBRE LA DIVERSIDAD Y
LA ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS. RESALTA QUE TODOS SOMOS DIFERENTES Y
I ÚNICOS EN NUESTRA PROPIA MANERA, DE IGUAL MANERA NOS AYUDA DCOMO
PAUSA ACTIVA PARA LOS ALUMNBOS Y ASI MISMO PODER TENER UNA MEJOR
CONCENTRACION

Soy una serpiente que anda por el bosque Soy una serpiente que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola Buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola? ¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Soy una serpiente que anda por el bosque Soy una serpiente que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola Buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola? ¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Soy una serpiente que anda por el bosque Soy una serpiente que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola Buscando una parte de su cola
¿Quiere ser usted una parte de mi cola? ¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
 PROPÓSITO: Un candidato
ESTA CANCIÓN TIENE UN PROPÓSITO EDUCATIVO E INSTRUCTIVO PARA LOS NIÑOS, QUE
GUARDEN SILENCIO.
I

Un candadito nos vamos a poner

El que se lo quite va a perder
Uno,dos, tres.
 A Saludarnos
PROPÓSITO:

ESTÁ CANCIÓN TIENE COMO PROPÓSITO SER UN RECURSO PARA FAMILIAS Y ESCUELAS
QUE NECESITAN HERRAMIENTAS PARA INCULCAR HÁBITOS, RUTINAS, APRENDIZAJES
I BÁSICOS Y VALORES EDUCATIVOS; APROVECHANDO EL PODER EDUCATIVO.

Vamos a darnos juntos las manos nos vamos Vamos a darnos juntos las manos nos vamos
todos a presentar de esta forma que en seguida todos a presentar de esta forma que en seguida
aprenderemos a saludar aprenderemos a saludar

Un saludo de apache Un saludo de apache

Un saludo de capitán Un saludo de capitán

Un saludo de elefante. Un saludo de elefante.

Un saludo muy formal Un saludo muy formal

Un saludo con los ojos Un saludo con los ojos

Un saludo con los pies Un saludo con los pies

Una sonrisa muy alegra Una sonrisa muy alegra

Y una vuelta del revés Y una vuelta del revés

 PROPÓSITO: Soy grande, soy fuerte
RECONOCERÁ MEJOR LAS EMOCIONES, YA QUE UNA CANCIÓN PUEDE APORTARLE LA
SENSIBILIDAD NECESARIA PARA IDENTIFICAR EN ÉL EMOCIONES, SENTIMIENTOS,
I RECUERDOS Y CON ELLO SUS HABILIDADES SOCIALES MEJORARÁN, FOMENTANDO SU
SOCIALIZACIÓN.

SOY GRANDE,SOY FUERTE YO QUIERO,YO PUEDO

SOY INTELIGENTE Y YO ME LO MEREZCO
SOY GRANDE,SOY FUERTE YO QUIERO,YO PUEDO
SOY INTELIGENTE Y YO ME LO MEREZCO
YO QUIERO,YO PUEDO ESTO ES LO QUE SOY
Y YO ME LO MEREZCO YO ME VOY A ABRAZAR
YO QUIERO,YO PUEDO TENGO MUCHOS SUEÑOS
Y YO ME LO MEREZCO Y LO VOY A INTENTAR
ESTO ES LO QUE SOY ESTO ES LO QUE SOY
YO ME VOY A ABRAZAR YO ME VOY A ABRAZAR
SOY GRANDE,SOY FUERTE QUIERO ESTAR FELIZ Y LO VOY A LOGRAR
SOY INTELIGENTE ESTO ES LO QUE SOY
SOY GRANDE,SOY FUERTE YO ME VOY A ABRAZAR
SOY INTELIGENTE TENGO UN CORAZÓN Y LO DEBO REGAR.
 PROPÓSITO:
“YUPI YAI”
SU PROPÓSITO PRINCIPAL ES FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS NIÑOS Y DESARROLLAR HABILIDADES
MOTORAS MIENTRAS SIGUEN LOS DIFERENTES RITMOS Y SONIDOS QUE SE INDICAN EN LA LETRA. CADA VERSO
PRESENTA UNA ACCIÓN ESPECÍFICA QUE LOS NIÑOS PUEDEN IMITAR, COMO GOLPEAR CON LAS MANOS, LOS PIES,
LA LENGUA, LAS OREJAS Y EL PELO, ACOMPAÑADO DE SONIDOS ONOMATOPÉYICOS CORRESPONDIENTES. LA
REPETICIÓN DE LA FRASE "YUPI YAY YAY YUPI YUPI YAY" Y LA ADICIÓN DE NUEVOS SONIDOS Y ACCIONES EN CADA
VERSO HACEN QUE LA CANCIÓN SEA DIVERTIDA Y PARTICIPATIVA PARA LOS NIÑOS, AL TIEMPO QUE ESTIMULA SU
COORDINACIÓN MOTORA Y SU CAPACIDAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES SIMPLES.

Si los niños golpearan con las Yupi yay yay yupi yupi yay
manos(palmadas) (palmadas, luego zapatos y sonido de pavo)
Si los niños golpearan con las Si los niños golpearan con las orejas (din
manos(palmadas) don)
Yupi yay yay yupi yupi yay (palmadas) Si los niños golpearan con las orejas (din
Si los niños golpearan con los pies (zapatos) don) Yupi yay yay yupi yupi yay
Si los niños golpearan con las pies (zapatos) (palmadas, zapatos, sonido de pavo y din
Yupi yay yay yupi yupi yay ( palmadas, don)
zapatos) Si los niños golpearan con el pelo (nia) Si
Si los niños golpearan con la lengua (sonido los niños golpearan con el pelo (nia)
de pavo) Yupi yay yay yupi yupi yay (palmadas, luego
Si los niños golpearan con la lengua (sonido zapatos, sonido de pavo, din don y nia)
de pavo)
 Baby Shark
PROPÓSITO:
SU PROPÓSITO PRINCIPAL ES INTERPRETAR COMO UNA INTRODUCCIÓN LÚDICA A LA
ESTRUCTURA FAMILIAR Y LAS RELACIONES ENTRE SUS MIEMBROS, REPRESENTADOS POR LOS
TIBURONES. ADEMÁS DE INCLUIR PALABRAS SIMPLES Y REPETITIVAS, LO QUE AYUDA A
APRENDER Y PRACTICAR EL LENGUAJE.

Grandma Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo

Baby Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandma Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Baby Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandma Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Baby Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandma Shark
Baby Shark
Mommy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandpa Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Mommy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandpa Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Mommy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Grandpa Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Mommy Shark
Grandpa Shark
Daddy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Daddy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Daddy Shark, doo-doo, doo-doo, doo-doo
Daddy Shark
PROPÓSITO: “Sol Solecito”
DISEÑADO PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS MÁS PEQUEÑOS Y
ENSEÑARLES A TRAVÉS DE LA MÚSICA. 'SOL, SOLECITO' NO SOLO ES UNA
CANCIÓN PARA ENTRETENER, SINO QUE TAMBIÉN TIENE UN COMPONENTE
EDUCATIVO, AL INTRODUCIR A LOS NIÑOS EN CONCEPTOS COMO LOS
CICLOS DE LA NATURALEZA, LOS DÍAS DE LA SEMANA.

Sol solecito caliéntame un ratito hoy y mañana y toda la semana.

Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
Para descansar
PROPÓSITO: Tengo una muñeca
CONOCER Y APRENDER A DISCRIMINAR LOS COLORES ES FUNDAMENTALES
PARA EL DESARROLLO DE LOS NINOS/AS. SU ENTORNO ESTÀ LLENO DE ELLOS
(SU ROPA, JUGUETES….) Y CONOCERLOS DEBE SER UNA TAREA DIVERTIDA.
AQUÍ OS DEJAMOS UNA CANCIÓN PARA TRABAJAR EL COLOR AZUL.

Tengo una muñeca vestida de azul,

Con sus zapatitos y su camesul,
La lleve a pasear y se me conchispo,
La tengo en la casa con mucho dolor,
Esta mañanita me dijo el doctor,
que le de jarabe con el tenedor.
Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis, seis y dos
son ocho, y ocho dieciséis.
 El oso mugroso
PROPÓSITO:
EL PROPÓSITO DE LA CANCIÓN "EL OSO MUGROSO" ES FOMENTAR LA
HIGIENE Y ASEO PERSONAL EN LOS ALUMNOS, ASÍ TAMBIÉN COMO
UNA PAUSA ACTIVA PARA LOS MOMENTOS DE POCA ATENCIÓN O
COMO FORMA DE INTRODUCIR A LOS ALUMNOS A LA CLASE.

El oso mugroso
No se quiere bañar
La osa le dice mejor es bailar
Llegaron corriendo el tigre y el león
Y juntos contentos
Bailaron un son
Tara tara tara tararararara x2
 El Chorrito
PROPÓSITO:
EL PROPÓSITO DE ESTA CANCIÓN ES PRINCIPALMENTE EDUCATIVO Y RECREATIVO, A
TRAVÉS DE LA LETRA Y LA MELODÍA PEGAJOSA, LA CANCIÓN ENSEÑA DE FORMA
SENCILLA EL CICLO DEL AGUA, TRANSMITE UN MENSAJE DE ADMIRACIÓN POR LA
NATURALEZA Y SU CAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN Y CONTINUIDAD EN DIFERENTES
CANTIDADES.

ALLÁ EN LA FUENTE
HABÍA UN CHORRITO,
SE HACÍA GRANDOTE,
SE HACÍA CHIQUITO.
ESTABA DE MAL HUMOR...
¡POBRE CHORRITO!”,
TENÍA CALOR”.
AHÍ VA LA HORMIGA
CON SU PARAGUAS
Y RECOGIÉNDOSE
LAS ENAGUAS,
PORQUE EL CHORRITO
LA SALPICÓ
Y SUS CHAPITAS
LE DESPINTÓ
 Levanto las manos
PROPÓSITO:
EL PROPÓSITO DE ESTA CANCIÓN ES DESARROLLAR LAS HABILIDADES
MOTRICE DE LOS ALUMNOS PARA PODER CAPTURAR LA ATENCIÓN DE
LOS ALUMNOS ANTE SITUACIONES DE DISTRACCIÓN O ABURRIMIENTO.
PUEDE SER ADAPTADA ACORDE A LAS CAPACIDADES DE LOS ALUMNOS.

LEVANTÓ LOS BRAZOS, LOS DEJO CAER,

VOY A GIRAR EN UN MISMO LUGAR.

LEVANTO LAS MANOS, LAS DEJO CAER,

VOY Q BRINCAR EN UN MISMO LUGAR.

LEVANTO LOS DEDOS, LOS DEJO CAER,

HAY QUE AGACHARSE EN UN MISMO LUGAR.

 ¡Hola, hola!
PROPÓSITO:
EL PROPÓSITO DE ESTA CANCIÓN ES MEJORAR LA
PRONUNCIACIÓN, SU ENTONACIÓN, FOMENTA LA MEMORIA, EL
DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL DEL ALUMNO, ESTIMULA LA
CREATIVIDAD.

HOLA, HOLA ¿CÓMO ESTÁS? HOLA, HOLA ¿CÓMO ESTÁS?

YO MUY BIEN ¿Y TU QUÉ TAL? YO MUY BIEN ¿Y TU QUÉ TAL?
HOLA, HOLA ¿CÓMO ESTÁS? HOLA, HOLA ¿CÓMO ESTÁS?
VAMOS A… VAMOS A…
PROPÓSITO: Un elefante se columpeaba
EL PROPÓSITO DE ESTA CANCION ES FOMENTAR EL CONTEO EN
LOS ALUMNOS DE UNA MANERA DIVERTIDA, YA QUE PUEDE
REPRESENTARSE DE SISTINTAS MANERAS, CONVIRTIENDOLA EN
UNA ACTIVIDAD DINAMICA.

UN ELEFANTE SE COLUMPEABA SOBRE LA TELA DE UNA ARAÑA

COMO VEÍA QUE RESISTÍA, FUE A LLAMAR OTRO ELEFANTE
DOS ELEFANTES SE COLUMPEABAN SOBRE LA TELA DE UNA ARAÑA
COMO VEÍAN QUE RESISTÍA, FUERON A LLAMAR OTRO ELEFANTE
TRES ELEFANTES SE COLUMPEABAN SOBRE LA TELA DE UNA ARAÑA
COMO VEÍAN QUE RESISTÍA, FUERON A LLAMAR OTRO ELEFANTE
CUATRO ELEFANTES SE COLUMPEEABAN SOBRE LA TELA DE UNA
ARAÑA
COMO VEÍAN QUE RESISTÍA, FUERON A LLAMAR OTRO ELEFANTE
CINCO ELEFANTES SE COLUMPEABAN SOBRE LA TELA DE UNA
ARAÑA
COMO VEÍAN QUE RESISTÍA, FUERON A LLAMAR OTRO ELEFANTE
PROPÓSITO:
Baile del Sapito
EL PROPÓSITO DE ESTA CANCION ES ESTIMULAR LA
MOTRICIDAD GRUESA Y LA UBICACIÓN ESPACIAL . ESTA
CANCIÓN PUEDE EMPLEARSE COMO PAUSA ACTIVA O
ACTIVACIÓN FÍSICA.

TE VOY A ENSEÑAR
QUE DEBES BAILAR
COMO BAILA EL SAPITO
DANDO BRINQUITOS
TU DEBES BUSCAR
CON QUIEN BRINCARAS
Y AUNQUE TU ESTAS TU SOLITO TU DEBES BRINCAR.(X2)

VAS PARA DELANTE MAS, UN POCO MAS;

VAS PARA DELANTE Y LUEGO MAS PATRAS
AHORA PARA UN LADOR PARA AL OTRO YA!
DAS UN BRINCO ALTO Y VUELVES A EMPEZAR.
 El baile del cuerpo
PROPÓSITO:
EL PROPÓSITODE ESTA CANCION ES PARA QUE RECONOZCAN
LAS PARTES DE SU CUERPÓ, EXPRESEN SUS IDEAS,
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES A ATRAVEZ DEL MOVIMIENTO

YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVER, LO VOY A MOVER,

LO VOY A MOVER YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVER
DESDE LA CABEZA HASTA LOS PIES.
LA MANO, LA OTRA MANO, MUEVE LAS MANOS Y MUÉVELO ASÍ
EL CODO, HAY EL OTRO CODO, MUEVE TUS CODOS Y MUÉVETE
ASÍ
YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVER, LO VOY A MOVER,
LO VOY A MOVER YO TENGO UN CUERPO Y LO VOY A MOVER
DESDE LA CABEZA HASTA LOS PIES.
EL HOMBRO, EL OTRO HOMBRO, MUEVE TUS HOMBROS Y
MUÉVETE ASÍ LA CABEZA, HAY LA CABEZA. MUEVE TU CABEZA
Y MUÉVETE ASÍ.
PROPÓSITO:
Patito, patito color de cafe
EL USO DE ESTA CANCIÓN PUEDE OCUPARSE PARA CALMAR A
ALGUNA PERSONA O COMO CONCILIADOR PARA DORMIR A UN
BEBE

PATITO, PATITO COLOR DE CAFE

SI TU NO ME QUIERES
YO YA SE POR QUE
UNA PATA VOLÓ
LA OTRA TAMBIÉN
Y ALLÁ ENTRE LOS JUNCOS
SE VIERON DESPUÉS
PROPÓSITO:
SERUCHO Y MARTILLO
A TRAVÉS DE LA REPETICIÓN DE VERSOS SIMPLES , LA CANCIÓN
BUSCA ENSEÑAR CONCEPTOS BÁSICOS MIENTRAS INVOLUCRA A
LOS NIÑOS EN UNA ACTIVIDAD RÍTMICA Y DIVERTIDA

CON MI SERUCHO,SERUCHO
CON MI SERUCHO,SERUCHO YO
CON MI MARTILLO, MARTILLO,
MARTILLO
CON MI MARTILLO, MARTILLO YO.
PROPÓSITO:
Diana,Diana
QUE LOS ALUMNOS PRODUZCAN SONIDOS CON DIFERENTES
PARTES DE SU CUERPO E INSTRUMENTOS MUSICALES.

DIANA,DIANA PARA DOÑA JUANA

Y UN VIOLIN PARA DON MARTIN.