3492 - 8 Guia Educacion Fisica

I.
E AGRICOLA DE GUACAVIA
Docente: NÉSTOR ALFONSO LOMBO JÁUREGUI AREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Contacto: 3202654560 Código Classroom: wihqxgm PERIODO: 1
Email: [email protected] GRADO Y GRUPO: 11.1-11.2
Fecha de inicio: Febrero 8 de 2021 Fecha de finalización: Abril 16 de 2021 Horario atención docente: 7am-3pm.
INTRODUCCIÓN:
La organización de eventos deportivos es un pilar de la administración y gestión deportiva ya que en

muchas ocasiones el desempeño de un especialista de esta área se mide por su capacidad para llevar
a buen término un certamen. Por dicha razón en esta ocasión se va a hablar sobre la clasificación de
los eventos deportivos y recreativos, los comités de trabajo entre otros.
En la planeación del evento se debe tener en cuenta el número de participantes, escenarios,
rentabilidad económica y social, la duración del certamen y el tiempo que nos tomará poner en marcha
el proyecto. También es primordial definir las metas y objetivos que nos proponemos.
N° Semana Tema Intensi Medi Retroalim
acti fecha dad o de entación
vida sugerida horari entre fecha
d a ga
1-2 8-12 Semana de inducción, orientación del manejo de las 2h
febrero guías.
15-19
febrero Iniciar el desarrollo de la guía, en el cuaderno o en
Word, Realizar el proyecto de valores y bilingüismo,
cuadros comparativos sobre sistemas de
eliminación.
Organizar un modelo para la realización de los

juegos inter cursos.
ORGANIZACIÓN JUEGOS INTER-CURSOS
Las personas que van a trabajar para organizar y llevar a feliz término el evento se deben organizar
en diferentes comités y cada uno de estos debe tener unas funciones establecidas previamente y un
organigrama. Los comités de trabajo son los siguientes:
Organizador, Financiero, Comunicaciones, Logística y Técnico.
el proyecto va dirigido a los grados once del colegio .se trata de que los estudiantes aprendan a realizar
y organizar campeonatos de futsal, fútbol, baloncesto y voleibol en las dos ramas masculino y femenino
o con la posibilidad de que se realice mixto y lo apliquen a todos los grados del colegio, determinando
dos categorías, pre-juvenil y única.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 1 | 17

[Escriba aquí] [Escriba aquí]
I.E AGRICOLA DE GUACAVIA
Realizar campeonatos inter-cursos de futsal, fútbol, baloncesto y voleibol organizados por los grados
once de la Institución Agrícola de Guacavía, con el gran objetivo que haya integración entre los jóvenes
de la Institución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
 Socializar el proyecto a realizar con los grados once.

 Asignar a cada grupo un campeonato para realizar.
 Conformar equipos de trabajo (comités)y asignar tareas.
 Fomentar la participación para la realización de los campeonatos en todo el colegio.
 Crear reglamento para los campeonatos.
 Realizar inscripciones de los diferentes equipos para los campeonatos.
 Dar inicio a los campeonatos teniendo en cuenta el deporte y periodo.
 Presentar reporte periódicamente del trabajo realizado.
 Seleccionar los mejores jugadores para integrar los equipos que representaran nuestra
Institución.
 Finalizado el campeonato realizar exposición del trabajo realizado.
Herramientas
 Procesador de Texto
 Internet – Información
 Internet – Comunicación
 Hoja de Cálculo
 Base de Datos
 Fotografía/Video
Recursos
Espacio adecuado para los torneos, balones dependiendo el deporte, cronómetros, silbatos,
papelería, manejo de office.
SISTEMA DE ELIMINACIÓN EN LOS DEPORTES

Eliminación sencilla
Este es un tipo de torneo muy corto y rápido, en este los equipos que pierden salen inmediatamente
mientras que los que ganan pasan a una siguiente ronda hasta que solo queda el campeón,
subcampeón y si es premiado, también el tercer puesto.
Se suelen recibir un número de equipos o participantes que sean exactamente una potencia de 2, es
decir: 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128… etc. pues si se hace de esta manera los partidos son exactos y las
llaves para organizarlo no tienen ningún inconveniente.
Por ejemplo, si vamos a organizar un torneo de eliminación directa con 8 participantes tendremos
una organización muy sencilla, en la 2da ronda solo habrá 4 competidores y en la tercera solo dos
por lo que la llamamos la final.
Pero si es un número impar se multiplica por 2, ejemplo 9 equipos, 2x2x2x2= 16 se le resta a ese
número los 9 participantes 16-9= 7 es decir 7 no juegan, se enfrentan solo 2 equipos en la primera
ronda, luego se entablan los partidos para que nos den exactos.
TODOS CONTRA TODOS INDIVIDUAL
La confección del calendario en este sistema. Está basado en los procedimientos matemáticos de
análisis combinatorio y se realiza adjudicando (Ojalá por sorteo) un número a cada participante y
luego combinando todos los números entre sí.

Este sistema tiene aplicabilidad en cualquier tipo de competencia deportiva de índole individual o de
equipos, se puede emplear a una o varias vueltas o rondas, pero su principio de aplicación es
siempre el mismo. PARA DETERMINAR EL NÚMERO TOTAL DE PARTIDOS UTILIZAMOS LA
SIGUIENTE FORMULA
n=# de confrontaciones N= # de participantes
n= N (N-1) n= N-1 (número de confrontaciones) /2
Ejemplo: son 11 equipos se multiplica por el número anterior es decir 10, 11x10= 110 se divide en
dos igual 55 partidos a jugar.
ELIMINACION DOBLE
Mediante este sistema se busca dar mayor oportunidad a los participantes, los cuales al perder el
primer partido no quedan excluidos automáticamente del certamen si no que tienen una segunda
opción de ocupar los primeros puestos jugando por el lado de perdedores.
Para la ubicación de los participantes en la gráfica se conservan los mismos principios de la

eliminación sencilla.
El gráfico se confecciona a partir de la eliminación sencilla y se adiciona a la izquierda del mismo, un

cuadro paralelo en el cual se ubican los jugadores que van perdiendo su primer partido por el lado
derecho. El gráfico a la derecha recibe el nombre de ronda de ganadores y el de la izquierda ronda
de perdedores.


d a ga
3-4 22-26 Realizar un ensayo y sustentarlo sobre la ley del 2h
febrero deporte.
1-5 marzo Investigar sobre ergonomía y como se puede aplicar
en la parte agropecuaria.
LEY DEL DEPORTE
LEGISLACIÓN DEPORTIVA
La modificación del artículo 52 de la constitución política de Colombia ya que es el soporte

constitucional y legal del deporte en Colombia.
ARTICULO 52. Modificado. A.L. 2/2000, art. 1º. El ejercicio del deporte, sus manifestaciones
recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas,
preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano.
LEY 181 DE 1995
“Por la cual se dictan disposiciones para el fomento del Deporte, la Recreación, el Aprovechamiento
del Tiempo Libre y la Educación Física y se crea El Sistema Nacional del Deporte”
TITULO I
Disposiciones preliminares
Capítulo I
Objetivos generales y rectores de la ley.
Art. 1º. Objetivos general de la ley son patrimonio fomento, la divulgación, planificación, coordinación,
ejecución y asesoramiento de la práctica del deporte.
Art. 3º. Para garantizar acceso del individuo y la comunidad al conocimiento y práctico del deporte,
recreación y aprovechamiento del tiempo libre. El estado tendrá en cuenta los siguientes rectores:
1. Integrar la educación y las actividades físicas en el sistema educativo en todos sus niveles.
2. Fomentar proteger apoyar y regular la asociación deportiva en todas sus manifestaciones.

3. Coordinar gestiones deportivas con las gestiones propias de las entidades territoriales en el campo
del deporte y apoyar el desarrollo de estos.
4. Formular y ejecutar programas especiales para la educación física, deporte y recreación en

personas con discapacidad física, psíquicas, sensoriales, tercera edad y sectores vulnerables para
facilitar oportunidades de prácticas deportivas.
5. Fomentar la creación de espacios que faciliten la actividad física, el deporte y recreación como
habito de salud y mejoramiento de la calidad de vida y bienestar social.
6 Promover y planificar el deporte competitivo y de alto rendimiento, en una coordinación con las
federaciones deportivas y otras autoridades competentes.
7. Ordenar, difundir el conocimiento y la enseñanza deportiva, además de fomentar las escuelas

deportivas para perfeccionar y cuidar la práctica deportiva en la edad escolar.
8. Formar a técnicos y profesionales para mejorar la calidad técnica del deporte la recreación y el
tiempo libre.
9. Velar por el cumplimiento de las normas establecidas para la seguridad de los participantes y
espectadores en las actividades deportivas.
10. Estimular la investigación científica de las diferentes ciencias aplicadas al deporte para el
mejoramiento de sus técnicas y modernización de los deportistas.
11. Velar por la práctica deportiva y que esté exenta de violencia y que pueda alterar los resultados de
las competencias.
12. Planificar y programar la construcción de instalaciones deportivas con el equipamiento necesario.
13. Velar porque los municipios expidan normas urbanísticas que incluyan la reserva de espacios
suficientes e infraestructuras que cubran las necesidades del deporte y la recreación.
14. Favorecer las manifestaciones del deporte la recreación y los eventos folclóricos o tradicionales en
las fiestas típicas arraigadas en el territorio nacional.
15. Compilar sumista y difundir la información y documentos relacionados con la educación física, el
deporte y la recreación los resultados de investigación, estudios sobre programas, experiencias
técnicas y científicas referidas.
16. Fomentar la adecuada seguridad social de los deportistas y velar por su permanente aplicación.

Capitulo II
Principios fundamentales
Art. 4 Derecho social
El deporte, la recreación y el aprovechamiento libre son elementos fundamentales de la educación y

factor básico en la formación integral de la persona.
Universalidad: Todos los habitantes de Colombia tienen derecho a la práctica del deporte y la
recreación.
Participación comunitaria: La comunidad tiene derecho a participar en los procesos de concertación,

control y vigilancia en la práctica del deporte, recreación y aprovechamiento libre de manera individual
o comunitaria.
Participación ciudadana: Deber de todos los colombianos propender la práctica del deporte, la
recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
Integración funcional: las entidades públicas o privadas dedicadas al fomento del desarrollo y
práctica del deporte, concurrirán al cumplimiento de sus fines, mediante recursos y acciones en los
términos establecidos en la presente ley.
Ética deportiva: La práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre,
preservara la sana competencia, pundonor y respeto a las normas de las actividades.
TÍTULO II
DE LA RECREACIÓN, EL APROVECHAMIENTO DE TIEMPO LIBRE Y LA EDUCACIÓN
EXTRAESCOLAR
Art. 6 En función obligadas de todas las instituciones públicas y privadas de carácter social, patrocinar,
promover ejecutar dirigir y controlar actividades de recreación, elaborar programas de desarrollo y
estimulo de estas actividades de conformidad con el plan nacional de recreación. La responsabilidad
en el campo de la recreación le corresponde al estado y a las cajas de compensación familiar. Además,
con el apoyo de Coldeportes impulsaran y desarrollaran la recreación, las organizaciones populares.
Art. 7 los entes deportivos departamentales y municipales coordinan y promoverán la ejecución de

programas de programas recreativos para la comunidad, con la asociación con entidades públicas y
privadas.
Art. 9 El ministerio de educación Nacional, Coldeportes y entes propiciaran el desarrollo de la

educación extraescolar de la niñez y de la juventud:
1 Fomentar la formación de educadores en el campo extraescolar y la formación de líderes juveniles

que promueven la creación de asociaciones y movimientos de niños y jóvenes.

ORGANISMOS DEPORTIVOS DEL SECTOR ASOCIADO Artículo 1º. Organismos deportivos. Los
clubes deportivos, los clubes promotores, los clubes con deportistas profesionales, las asociaciones
deportivas departamentales o del distrito capital y las ligas y federaciones deportivas a que se refiere
este Decreto, son organismos deportivos sujetos a la inspección, vigilancia y control del Estado, e
integrantes del Sistema Nacional del Deporte. Sus planes y programas hacen parte del Plan Nacional
del Deporte, la Recreación y la Educación Física en los términos de la Ley 181 de 1995. Parágrafo.
Los niveles jerárquicos de los organismos deportivos del sector asociado son los siguientes: Nivel
municipal. Clubes deportivos, clubes promotores y clubes profesionales; Nivel departamental. Ligas
deportivas departamentales, asociaciones deportivas departamentales, ligas y asociaciones del
Distrito Capital; Nivel nacional. Comité Olímpico Colombiano y federaciones deportivas nacionales;
TITULO III
DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Art. 10: Define educación física la disciplina científica cuyo objetivo de estudio es la expresión corporal
del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral y en el mejoramiento de la salud y
calidad de vida de los individuos con sujeción a lo dispuesto en la ley 115 de 1994.
Art. 11: Corresponde al (MEN), la responsabilidad de dirigir, orientar capacitar y controlar el desarrollo
de los currículos del área de Educación. Física de los niveles de preescolar, básica primaria Ed.
Secundaria e Instituciones escolares especializadas para personas con discapacidad física psíquica y
sensorial.
TITULO IV
Del deporte
Capítulo I
DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN
Art. 15 El deporte en general, es la especifica conducta humana caracterizada por una actitud lúdica y
de afán competitivo de comprobación o desafío, expresada mediante el ejercicio corporal y mental.
Art. 16 las formas de desarrollar el deporte son:
Deporte formativo: Es contribuir al desarrollo integral del individuo, comprendiendo los procesos de
iniciación, fundamentación y perfeccionamiento deportivo. Tiene lugar en los programas del sector
formal e informal.
Deporte social comunitario: es el aprovechamiento del deporte con fines de esparcimiento,

recreación y desarrollo físico de la comunidad.
Deporte universitario: Es aquel que complementa la formación de los estudiantes de la universidad.

Tiene lugar en el bienestar universitario de las instituciones definidas por la ley 30 de 1992.
Deporte asociado: Es el desarrollo por un conjunto de entidades de carácter privado organizadas con
el fin de desarrollar actividades y programas de deporte competitivo de orden municipal, departamental
y nacional con el objetivo de un alto rendimiento afiliados a ellas.
Deporte competitivo: Es el conjunto de eventos torneos cuyo objetivo primordial es lograr un nivel
técnico calificado.
Deportes de alto rendimiento: Es la práctica deportiva de organización nivel superior. Comprende

procesos integrales orientados hacia el perfeccionamiento de las cualidades del deportista.
Deporte aficionado: Es aquel que no admite pago o indemnización a favor de los jugadores distinto
del monto de los gastos efectivos ocasionados durante el ejercicio de la actividad deportiva
correspondiente.
Deporte profesional: Es aquel que admite como competidor la norma de la federación internacional
y este ya se ha modificado.
ERGONOMÍA
La ergonomía es el conjunto de conocimientos científicos destinados a mejorar el trabajo, y sus

sistemas, productos y ambientes para que se adapten a las capacidades y limitaciones físicas y
mentales de la persona, según la Asociación Internacional de Ergonomía. Además, el objetivo de esta
disciplina es adaptar el trabajo a las principales necesidades del empleado y facilitar el análisis de las
condiciones laborales, así como las posibles lesiones que las posturas, los movimientos y las fuerzas
pueden ocasionar.
Se hace una distinción entre las distintas áreas de esta disciplina que existen: la ergonomía de
sistemas, dedicada al trabajo; la ergonomía de corrección, dedicada a acabar con los malos hábitos;
la geométrica, la temporal, la ambiental y la dedicada a las nuevas plataformas de software y hardware.
Cuando se trata de un trabajo dentro de la oficina, José Santos, secretario general del Colegio
Profesional de Fisioterapeutas, admite que: “Hay que adaptar el material de la silla y la mesa al
trabajador y no el trabajador a la zona de trabajo”. No obstante, son aquellas personas que están
obligadas a manejar pesos son los más propensos a necesitar estudios de ergonomía, ya que sufren
más lesiones. Dentro de este sector, un 4,8 por ciento padecen patologías sobrellevadas de una falta
de ergonomía en el ámbito laboral, según el Instituto Nacional de Estadística (INE).
Esto puede ser adaptado en estos momentos de pandemia al trabajo que ud desarrolla en cas frente
a su computador, como también son importantes las pausas activas, como por ejemplo pararse y
estirar los músculos del cuerpo, esto nos ayudara mucho a no tener dolores musculares posteriores.

Recomendaciones para evitar lesiones en el trabajo
Ante estas lesiones, que tienen un gran impacto en la calidad de vida de los trabajadores, existen
algunos consejos que pueden prevenir o paliar los problemas descritos, según el secretario general
del Colegio de Profesionales de Fisioterapeutas:
Ajustar la mesa de trabajo
La altura de trabajo es sumamente importante, ya que garantiza que el empleado realice su labor en
una posición corporal bien balanceada. Esta adaptación debe estar organizada de una forma eficaz,
con suficiente espacio para moverse alrededor y cambiar de posición cada cierto tiempo.
Evitar estar una misma posición durante mucho tiempo
Estar en la misma posición en largos periodos de tiempo puede degenerar en diversos trastornos
musculo esqueléticos. Santos sugiere para aquellas personas que están de pie durante su jornada
laboral tener una banqueta para poder un pie encima, y así relajar la zona lumbar.
Vestir de una forma cómoda
Es preciso vestir con ropa holgada, que no apriete y permitan estar cómodos con el fin de prevenir
malas posturas. De vital importancia resulta calzar zapatos cómodos, para disminuir el riesgo de
posibles lesiones reumáticas derivadas de una tensión excesiva en los tendones de las piernas.
Realizar un buen descanso nocturno
Dormir ocho horas diarias favorece la recuperación de una forma óptima, pero también influye en la
aparición de lesiones y para reforzar el sistema inmunológico, por lo que el empleado será menos
propenso a enfermar.
Levantar peso con moderación
Los gobiernos suelen determinar el peso máximo que un trabajador puede cargar, no obstante, se
indica que es recomendable transportar peso con la espalda recta y flexionando las rodillas para
levantarlo del suelo.

En nuestra Institución y al ser colegio Agropecuario donde se exponen a diversos tipos de lesiones por
el trabajo que se realiza es importante adquirir hábitos saludables entre ellos:
 Realizar calentamientos adecuados antes de empezar a ejecutar las labores del campo.
 Adquirir posiciones correctas cuando estén en los puestos de trabajo con las herramientas que
se van a utilizar.
 La higiene corporal es muy importante en dicho trabajo.
 Saber utilizar adecuadamente las herramientas.
 Siempre prevenir los accidentes, (es una faena de campo no es un juego).
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Presentar en el cuaderno
Realizar cuadros comparativos sobre sistemas de eliminación.
Realizar un ensayo y sustentarlo sobre la ley del deporte.
Investigar sobre ergonomía y como se puede aplicar en la parte agropecuaria.

Organizar un modelo para la realización de los juegos inter cursos.
Realizar un video, o fotos, o dibujos sobre la actividad física que se hace en casa o fuera de esta.
Diligenciar la prueba estilo icfes.
Organizar juegos de mesa en casa, con los que nos acompañan.

d a ga
5 8-12 Realizar un video, o fotos, o dibujos sobre la actividad 1h
marzo física que se hace en casa o fuera de esta.
Realizar el proyecto de valores y bilingüismo

PROYECTO DE BILINGUISMO
¿Dónde has visto este letrero?
TAKE A BATH BEFORE ENTERING TO THE
a. In a classroom
b. In a bathing resort POOL.
c. In a gas station
PROYECTO DE VALORES
Buscar los conceptos de solidaridad y tolerancia con estos buscar diez aspectos de como los puedo
aplicar en el hogar, en esta época de pandemia.
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFÍA
Educación física programas de 6º a 11º una alternativa

curricular Hipólito Camacho RECURSOS
Marco general programas curriculares de educación
física recreación y deporte, Manual de Educación Física Manuales, cronómetros,
y Deportes. pitos, planillas, mallas
computador.
http://administraciondeldeporte.blogspot.com/
http://www.slideshare.net/federicogalvis/sistemas-de-
competencia-1459756

CONTENIDOS
Organización de eventos
deportivos
inscripciones
sistemas de competencia
sistemas de eliminación
reglamentos generales
evaluación del evento

d a ga
6-7 15-19 Desarrollo de la prueba Icfes. 2h
marzo Presentación en el cuaderno o en Word todas las
22-26 actividades a desarrollar.
marzo
8-9 5-9 abril Tener en cuenta con su familia todas las 2h
12-16 abril precauciones para evitar contagiarnos de COVID 19.
Recopilación de todas las actividades a desarrollar.

PREVENCION COVID 19
Para evitar la propagación de la COVID-19:
Lávate las manos con frecuencia.
Usa agua y jabón o un desinfectante de manos a base de alcohol.
Mantén una distancia de seguridad con personas que tosan o estornuden.
Utiliza mascarilla cuando no sea posible mantener el distanciamiento físico.
No te toques los ojos, la nariz ni la boca.
Cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo flexionado o con un pañuelo.
Si no te encuentras bien, quédate en casa.
En caso de que tengas fiebre, tos o dificultad para respirar, busca atención médica.
Evita las reuniones.
En lo posible quédate en casa.
Respeta las normas impuestas por el gobierno.

PRUEBA ICFES GRADO 11. 6. El test de Cooper consiste en.

En el torneo de micro fútbol femenino de nuestro a. Dar doce vueltas al campo
colegio se inscribieron siete equipos, distribuidos de fútbol.
en dos grupos el A de tres equipos y el B de cuatro b. Correr durante doce minutos.
equipos, clasifican dos por grupo, para luego c. Saltar escalinatas.
cruzarlos y jugar por tercero y cuarto y por primero d. Realizar piques de 50 mts.
y segundo. 7. La cancha de fútbol tiene un
1. En el grupo B se jugaron recorrido por vuelta de 330 mts si da seis
a. Cuatro partidos. vueltas y media cuanto recorrió?
b. Cinco partidos. a 2.145mts.
c. Tres partidos. b. 2.200 mts.
d. Seis partidos. c. 1985 mts.
2. En la primera ronda de los dos grupos se jugaron d. 2245 mts.
a. Doce partidos.
b. Diez partidos. 8. Las cualidades físicas básicas son.
c. Siete partidos. a. Resistencia, fuerza, flexibilidad.
d. Nueve partidos. b. Velocidad, giros, resistencia.
3. En todo el torneo se jugaron c. Fuerza, tolerancia, velocidad.
a. Catorce partidos. d. Agilidad, coordinación,
b. Veinte partidos. trayectoria.
c. Trece partidos. 9. Correr 100 mts. es una prueba
d. Quince partidos. a. Aeróbica.
4. En una eliminación doble con 19 equipos pasan b. De campo.
sin jugar a la segunda ronda c. De resistencia.
a. 10 equipos. d. Anaeróbica.
b. 12 equipos.
c. 13 equipos.
d. 15 equipos. 60. La capacidad de vencer una resistencia
55. En un torneo todos contra todos con ocho externa o afrontarla mediante un esfuerzo
equipos se juegan muscular es
a. 64 partidos. a. Velocidad.
b. 28 partidos. b. Resistencia.
c. 56 partidos. c. Agilidad.
d. 72 partidos. d. Fuerza.


d a ga
1-2 8-12 Semana de inducción, orientación del manejo de las 2h
febrero guías.
15-19
febrero Iniciar el desarrollo de la guía, en el cuaderno o en
Word,
Cuadros comparativos sobre sistemas de

eliminación.
Organizar un modelo para la realización de los

juegos inter cursos.
3-4 22-26 Realizar un ensayo y sustentarlo sobre la ley del 2h
febrero deporte.
1-5 marzo Investigar sobre ergonomía y como se puede aplicar
en la parte agropecuaria.
5 8-12 Realizar un video, o fotos, o dibujos sobre la actividad 1h

marzo física que se hace en casa o fuera de esta.
Realizar el proyecto de valores y bilingüismo
6-7 15-19 Desarrollo de la prueba Icfes. 2h

marzo Presentación en el cuaderno o en Word todas las
22-26 actividades a desarrollar.
marzo
8-9 5-9 abril Tener en cuenta con su familia todas las 2h
12-16 abril precauciones para evitar contagiarnos de COVID 19.
Recopilación de todas las actividades a desarrollar.



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I.

La organización de eventos deportivos es un pilar de la administración y gestión deportiva ya que en

Organizar un modelo para la realización de los

ORGANIZACIÓN JUEGOS INTER-CURSOS

Organizador, Financiero, Comunicaciones, Logística y Técnico.

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 1 | 17

 Socializar el proyecto a realizar con los grados once.

SISTEMA DE ELIMINACIÓN EN LOS DEPORTES

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 3 | 17

n=# de confrontaciones N= # de participantes

n= N (N-1) n= N-1 (número de confrontaciones) /2

Para la ubicación de los participantes en la gráfica se conservan los mismos principios de la

El gráfico se confecciona a partir de la eliminación sencilla y se adiciona a la izquierda del mismo, un

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 4 | 17

N° Semana Tema Intensi Medi Retroalim

LEY DEL DEPORTE

La modificación del artículo 52 de la constitución política de Colombia ya que es el soporte

LEY 181 DE 1995

Objetivos generales y rectores de la ley.

2. Fomentar proteger apoyar y regular la asociación deportiva en todas sus manifestaciones.

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 5 | 17

4. Formular y ejecutar programas especiales para la educación física, deporte y recreación en

7. Ordenar, difundir el conocimiento y la enseñanza deportiva, además de fomentar las escuelas

12. Planificar y programar la construcción de instalaciones deportivas con el equipamiento necesario.

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 6 | 17

El deporte, la recreación y el aprovechamiento libre son elementos fundamentales de la educación y

Participación comunitaria: La comunidad tiene derecho a participar en los procesos de concertación,

Art. 7 los entes deportivos departamentales y municipales coordinan y promoverán la ejecución de

Art. 9 El ministerio de educación Nacional, Coldeportes y entes propiciaran el desarrollo de la

1 Fomentar la formación de educadores en el campo extraescolar y la formación de líderes juveniles

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 7 | 17

Art. 16 las formas de desarrollar el deporte son:

Deporte social comunitario: es el aprovechamiento del deporte con fines de esparcimiento,

Deporte universitario: Es aquel que complementa la formación de los estudiantes de la universidad.

Deportes de alto rendimiento: Es la práctica deportiva de organización nivel superior. Comprende

La ergonomía es el conjunto de conocimientos científicos destinados a mejorar el trabajo, y sus

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 9 | 17

Recomendaciones para evitar lesiones en el trabajo

Ajustar la mesa de trabajo

Evitar estar una misma posición durante mucho tiempo

Vestir de una forma cómoda

Realizar un buen descanso nocturno

Levantar peso con moderación

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 10 | 17

Realizar cuadros comparativos sobre sistemas de eliminación.

Realizar un ensayo y sustentarlo sobre la ley del deporte.

Investigar sobre ergonomía y como se puede aplicar en la parte agropecuaria.

Diligenciar la prueba estilo icfes.

Organizar juegos de mesa en casa, con los que nos acompañan.

N° Semana Tema Intensi Medi Retroalim

Realizar el proyecto de valores y bilingüismo

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 11 | 17

Educación física programas de 6º a 11º una alternativa

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 12 | 17

N° Semana Tema Intensi Medi Retroalim

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 13 | 17

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 14 | 17

PRUEBA ICFES GRADO 11. 6. El test de Cooper consiste en.

EDU. FÍSICA GRADO ONCE P á g i n a 15 | 17