U1.C2 Conjuntos Numericos

Aprendizaje Esperado: Resuelve situaciones problemáticas aplicando operatoria básica en el
conjunto de los números reales.
NÚMEROS RACIONALES
Los números racionales son aquellos que se pueden escribir como una fracción. El conjunto de los
números racionales se denota con la letra ℚ.
𝑎
ℚ = { 𝑏 /𝑎 ∊ ℤ ˄ 𝑏 ∊ ℤ 𝑐𝑜𝑛 𝑏 ≠ 0}
Numerador a: indica el número de partes iguales que se consideran del entero

Denominador b: indica el número de partes iguales en que se divide el entero
Ejemplos:
Observaciones:
 No olvides que el denominador debe ser distinto de cero.
 Todo número entero puede ser escrito como un número racional.
 No todo número racional puede ser escrito como un número entero.
2
PROPIA:
EXPRESIÓN FRACCIONARIA 3
3 1
IMPROPIA: 1
2 2
 El Conjunto de los Números Racionales es ‘cerrado’ para las operaciones de suma, resta,
multiplicación, división y potenciación. Es decir, la suma… de dos racionales siempre es
racional.
Tener presente que:
1) Una fracción se puede simplificar, es decir, el numerador y el denominador se dividen por

un mismo número, por ejemplo:
4/8 = 4:2/8:2 = 2/4 = 2:2/4:2 = 1/2

Calculadora: 4 ab/c 8 = 1/2
2) Un número mixto está formado por un entero y una fracción, por ejemplo 2 ¼, se puede
transformar en fracción multiplicando el entero con el denominador, se le suma el
numerador y se conserva el denominador, es decir:
2 ¼ = 2 · 4 + 1 = 9/4
Calculadora: 9 ab/c 4 = 2/1/4 para volver a 9/4 debemos presionar SHIFT ab/c
3) Para escribir una fracción mayor que la unidad en número mixto, se divide el numerador
en el denominador y luego el resto se divide con el denominador, por ejemplo:
7/2 = 7:2 = 3 ½
4) Todo decimal que sea finito, se puede escribir en fracción:

se escribe el decimal dividido por un uno seguido de tantos ceros como cifra tenga el
decimal, por ejemplo:
0,25 = 25/100 = ¼ Calculadora 0,25 = presionar SHIFT ab/c 1/4

1,25 = 125/100 = 125:5/100:5 = 25/20 = 25:5/20:5 = 5/4
Resuelve junto a tus compañeros

1) Construya en su hoja de trabajo una recta numérica, y luego ubica los siguientes números
racionales:
−5 −3 3 7
= −2,5 = −1 = 0,6 = 3,5
2 3 5 2
−∞___________ − 5/2_____________________ − 1___________0_______3/5____________________7/2_______________ + ∞
2 4 −18 −9
= 0,6 … =2 = = −4,5
3 2 4 2
−∞________ − 9/2__________ − 1,5____________0___2/3________2__________3_________ + ∞
2) Escriba como una fracción:
1/4 4/6 = 2/3 3/5
3) Simplifica al máximo las siguientes fracciones:
8 8:8 1 16 16:8 2 15 15:5 3

𝑎) = 24:8 = 3 𝑏) = 24:8 = 3 𝑐) = 25:5 = 5
24 24 25
4) Escriba en fracción:
5 3
a) 5  b) 10 
6 5
35 53 2 5
5 ∙ 6 + 5 = 35 → 6
10 ∙ 5 + 3 = 53 → 5
𝑐) 1 3 = 3
5) Escriba como número mixto:
15 17
a)  b) 
2 5
1 2 −14 2
15: 2 = 7 → 7 2
17: 5 = 3 → 3 5
𝑐) 3
= −4 3
2
14: 3 = 4 → 4 3
6) Exprese en fracción, los números siguientes:
a ) 0.8  b)1.35 
𝟖 𝟖:𝟐 𝟒 𝟏𝟑𝟓 𝟏𝟑𝟓:𝟓 𝟐𝟕 𝟕
𝟎, 𝟖 = 𝟏𝟎 = 𝟏𝟎:𝟐 = 𝟓 𝟏, 𝟑𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎:𝟓 = 𝟐𝟎 = 𝟏 𝟐𝟎
Operatoria con números racionales
Suponga que una torta la divide en 5 partes iguales,

entonces cada una es un quinto (1/5), al sumar un
trozo más dos trozos, se escribe:
1 2 3
 
5 5 5
Es decir, para sumar (o restar) dos fracciones, si ellas tienen el mismo denominador se suman o
restan los numeradores y se conserva el denominador, por ejemplo:
1 4 −3 −3: 3 −1
𝑎) − = = = = −0,5
6 6 6 6: 3 2
4 1 3
𝑏) − =
7 7 7
Si las fracciones tienen distinto denominador, se deben

convertir en fracciones con el mismo denominador y luego
sumar o restar los numeradores. Ejemplo:
1 1 1 1 ∙ 15 1 ∙ 5 1 ∙ 3 15 5 3 23
𝑎) + + = + + = + + =
1 3 5 1 ∙ 15 3 ∙ 5 5 ∙ 3 15 15 15 15
1 1 1 1 ∙ 15 + 1 ∙ 5 + 1 ∙ 3 23
𝑂𝑡𝑟𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟: + + = =
1 3 5 15 15
2 5 1 2∙6−5∙2+1∙1 3: 3 1
𝑏) − + = = =
3 9 18 18 18: 3 6
3 9 18 2
3 9 9 3
1 3 3 3
1 1 1 MCM=2*3*3=18
Para multiplicar fracciones se multiplica numerador con numerador y denominador con
denominador y luego se simplifica el resultado, por ejemplo:
1 2 2 1
  
2 3 6 3
También se puede interpretar como el porcentaje o la fracción de una fracción, por ejemplo, ¿cuál
es la mitad de ½?, en este caso es:
1 1 1 1 1
de   
2 2 2 2 4
Podemos pensar, ¿cuál es la tercera parte ( 1/3 ) de 120? En este caso, se tiene:
1 120 120
   40
3 1 3
1 1 1,2 1,2 2
¿La tercera parte de 1,2?, se tiene: 𝑑𝑒 1,2 = ∙ = = = 0,4
3 3 1 3 5
1 1 12 12: 6 2
𝑂𝑡𝑟𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑡𝑒𝑎𝑟 𝑙𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 𝑒𝑠: 𝑑𝑒 1,2 = ∙ = = = 0,4
3 3 10 30: 6 5
Para dividir fracciones se multiplica la fracción

numerador con el recíproco de la fracción denominador (se invierte)
Por ejemplo:
1 2 1 3 3
𝑎) ÷ = ∙ =
2 3 2 2 4
2 2 2 7 14: 2 7
𝑏) − ÷ = − ∙ = − =−
5 7 5 2 10: 2 5
Resuelve junto a tus compañeros
1) Represente en un diagrama las siguientes cantidades:
a) 2/3 b) 4/9 c) 1/6 d) 0,7 e) 0,75
2) Escriba como una fracción:
𝟒 𝟒:𝟒 𝟏
1/5 = 𝟖:𝟒 = 𝟐
𝟖
3) Calcula qué fracción de la unidad representa:

𝟏 𝟏 𝟏
a) La mitad de la mitad Solución: ∙ =𝟒
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
b) La mitad de la tercera parte Solución: ∙ =𝟔
𝟐 𝟑
𝟏 𝟏 𝟏
c) La tercera parte de la mitad Solución: ∙ =𝟔
𝟑 𝟐
d) La mitad de la cuarta parte
4) Realiza las siguientes operaciones y verifica el valor con su calculadora
−3 9 3 −3 27 −3 ∙ 5 − 27 ∙ 1 −15 − 27 −42: 2 −21

𝑎) ( − ∙ )= − = = = =
4 4 5 4 20 20 20 20: 2 10
2 3 5 4 2 5+4∙2 1 13 1 6 6: 2 3
𝑏) ( ∙ ) ÷ ( + ) = ( ) ÷ ( )= ÷ = ∙ = =
3 4 6 3 4 6 2 6 2 13 26: 2 13
5) Un depósito contiene 150 litros de agua. Se ocupan los 2/5 de su contenido.

¿Cuántos litros de agua quedan?
2 2
Solución: 𝑑𝑒 150 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 = ∙ 150 = 60 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑒 𝑜𝑐𝑢𝑝𝑎𝑟𝑜𝑛
5 5
Luego, 150 − 60 = 90 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑜

6) De una viga de madera de 48 m de longitud se cortan 3/4. ¿Cuántos metros de
longitud mide el trozo restante (1/4)?
Solución:
1 1 1 48 48
𝑑𝑒 48 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 = ∙ 48 = ∙ = = 12 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑡𝑟𝑜𝑧𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
4 4 4 1 4
7) Para preparar un pastel, se necesita: 1/3 de un saco de 750 g de azúcar, 3/4 de un

saco de harina de 1000 g, 3/5 de una barra de mantequilla de 200 g. Halla, en
gramos, las cantidades que se necesitan para preparar el pastel.
Ejercicios Guía Operatoria de Fracciones con Respuesta
Desarrollo de algunos ejercicios de la guia:
Desarrollo:
4 5 12 −4 ∙ 2 − 5 ∙ 3 12 −8 − 15 12 −23 5 −115
(− − ) : =( ): =( ): = ∙ =
3 2 5 6 5 6 5 6 12 72
Desarrollo:
−7 2 3 3 2 14 −3 ∙ 15 + 3 ∙ 24 − 2 ∙ 40 7 −53
∙ − [− + − ] = − − [ ]=− −[ ]
8 1 8 5 3 8 120 4 120
7 53 −7 ∙ 30 + 53 ∙ 1 −157
=− + = =
4 120 120 120

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Aprendizaje Esperado: Resuelve situaciones problemáticas aplicando operatoria básica en el

conjunto de los números reales.

Numerador a: indica el número de partes iguales que se consideran del entero

Tener presente que:

1) Una fracción se puede simplificar, es decir, el numerador y el denominador se dividen por

4/8 = 4:2/8:2 = 2/4 = 2:2/4:2 = 1/2

4) Todo decimal que sea finito, se puede escribir en fracción:

0,25 = 25/100 = ¼ Calculadora 0,25 = presionar SHIFT ab/c 1/4

Resuelve junto a tus compañeros

−∞___________ − 5/2_____________________ − 1___________0_______3/5____________________7/2_______________ + ∞

−∞________ − 9/2__________ − 1,5____________0___2/3________2__________3_________ + ∞

2) Escriba como una fracción:

1/4 4/6 = 2/3 3/5

3) Simplifica al máximo las siguientes fracciones:

8 8:8 1 16 16:8 2 15 15:5 3

6) Exprese en fracción, los números siguientes:

Operatoria con números racionales

Suponga que una torta la divide en 5 partes iguales,

Si las fracciones tienen distinto denominador, se deben

Para dividir fracciones se multiplica la fracción

1) Represente en un diagrama las siguientes cantidades:

a) 2/3 b) 4/9 c) 1/6 d) 0,7 e) 0,75

2) Escriba como una fracción:

3) Calcula qué fracción de la unidad representa:

d) La mitad de la cuarta parte

4) Realiza las siguientes operaciones y verifica el valor con su calculadora

−3 9 3 −3 27 −3 ∙ 5 − 27 ∙ 1 −15 − 27 −42: 2 −21

5) Un depósito contiene 150 litros de agua. Se ocupan los 2/5 de su contenido.

Luego, 150 − 60 = 90 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑜

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