UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO

XVI

UNIDAD DE FORMACIÓN CONTINUA

SÍLABO

DIDACTICA DE LA FILOSOFIA EDUCATIVA Y RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES
1. Carrera Profesional : Complementación Pedagógica
2. Semestre : 2020 – II
3. Ciclo : 4to
4. Prerrequisito :
5. Créditos : 04
6. Horas semanales : 05 (especificar las de teoría y práctica)
7. Horario
8. Ambiente
9. Docente : Aníbal Teobaldo Vergara Vásquez
10. Correo institucional :

II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura está orientada a desarrollar en los estudiantes la reflexión sobre
los sistemas y procesos educativos vividos por el hombre y la sistematización
sobre los métodos de enseñanza aplicados en clase y otros temas relacionados
con la pedagogía. Su ámbito principal es de entender la relación entre el
fenómeno educativo y cómo influye en el funcionamiento de la sociedad. Así
mismo, compromete al diálogo y reflexión en los diferentes campos del
conocimiento desde el plano epistemológico hasta el respeto a la dignidad
humana; en la línea de religión y cultura con el propósito de comprender el
fenómeno educativo.

III. COMPETENCIAS
Conoce, explica y usa conocimiento sobre las diversas corrientes de pensamiento
referente a la filosofía educativa y la religión hacia el campo educativo.
Diseña, aplica y evalúa sesiones de aprendizaje con estudiantes de su especialidad
sobre aspectos filosóficos y de la educación religiosa.

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 IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

1. Duración: Del… al …del 2020

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Conceptuales Procedimentale Actitudinales
s
Sesión o Fecha (*)Producto
jornada Académico
1 La educación y
su relación con
otras ciencias Elabora un
(sociología, organizador
antropología, visual de la
derecho, educación y
gnoseología). su relación
con otras
-Educación y su ciencias
relación con el
hombre y
la sociedad

2 Pensamiento
Greco-latino,
medieval, Expone a
moderno y través de una
contemporáneo. presentación
los
La religión
principales
como expresión
pensamientos
de fe y
greco-latinos.
categoría de
formación
humana.
3 . La dimensión
religiosa y
trascendente Responde a
como la pregunta
constitutiva del del foro
ser humano. virtual

La filosofía
educativa en sus
diversas
corrientes de

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 pensamiento.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:

Elabora organizadores visuales en diversos programas on/off line
Responde brevemente a la pregunta de foro

SEGUNDA UNIDAD

1. Duración: Del … al … del 2020

2. Programación de contenidos:

Programación de conocimientos
Semanas Fecha (*) Producto
Académico
Conceptuales Procedimentales Actitudinale
s
4 -Temas Elabora un
educativos y organizador
su diseño de visual sobre
sesiones de los momentos
aprendizaje de la sesión
con de
estudiantes de aprendizaje
su
especialidad,
desde la
filosofía y la
religión.
5 Diseña, Elabora y
ejecuta y expone una
evalúa sesión de
sesiones de aprendizaje
aprendizaje
de Filosofía
en temas
abordados
desde la
filosofía
educativa

6 Diseña, Elabora y
ejecuta y expone una
evalúa sesión de
sesiones de aprendizaje
aprendizaje en de religión

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 temas
educativos
desde la
educación
religiosa
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALES:
Presenta en archivos Word o PDF sobre las actividades.

V. ESTRATEGIAS GENÉRICAS DE APRENDIZAJE.

 Trabajos individuales y colectivos
 Técnicas participativas: lluvia de ideas, focus group, etc
 Resumir textos.
 Informes de lecturas
 Exposiciones
 Controles de lectura:

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

 Fichas de trabajo o lectura
 Presentación en diapositivas
 Vídeos
 Mapas conceptuales, mentales

VII. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

7.1. Recomendaciones generales
 La asistencia es obligatoria mínima al 70%, inferior a ella, deshabilita
 La evaluación es de tipo formativa y sumativa por desempeño de competencias
 La justificación de la inasistencia se gestiona en la Unidad de Formación Continua.

7.2 Criterios de evaluación:

NATURALEZA TEÓRICO PRÁCTICO TEÓRICO- INDICADORES INSTRUMENTOS

PRÁCTICO
CAPACIDADES

CONCEPTUALES 60% 30% 50%

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PROCEDIMENTALES 20% 50% 30%
ACTITUDINALES 20% 20% 20%
 Escoger solo la columna de acuerdo a la naturaleza del curso.

Descripción:

 Conceptuales: Evaluaciones escritos, orales.

 Procedimentales: Trabajo en equipo, talleres, asignaciones, prácticas, exposiciones,
presentación de trabajos, informes.
 Actitudinales: Asistencia y puntualidad, Práctica de valores morales, religiosos,
cívicos; respeto de normas.
 El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades divididas
entre 2.

PUi = 0,5 C + 0,3 P + 0,2 A

Tomar en cuenta los porcentajes de la tabla 7.2

Donde:

PUi = Promedio de la unidad i (i =1, 2)

C = Nota de las capacidades cognitivas.
P = Nota de capacidades procedimentales.
A = Nota de aspectos actitudinales.

El promedio final o nota promocional se obtiene por la fórmula:

Promedio final = PF = (PU1 + PU2) / 2

Para aprobar la asignatura se requiere una asistencia no menor del 70% de las clases
programadas y obtener nota promocional aprobatoria.

IX. BIBLIOGRAFÍA: (De acuerdo a las normas APA sexta edición).

1. ………..
2. ………..
3. ………..,
Trujillo, octubre de 2020

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 Nombres y Apellidos del Docente ________________________________
DNI ________________________________
Código de Colegiatura ________________________________
Firma ________________________________

CONSIDERACIONES:
 Logo a color
 Texto: 1.5 cm
 Tipo de letra: Times New Roman
 Tamaño de letra;
 Contenido 11
 Títulos y subtítulos 12
 Márgenes:
 Izquierda 3.00 cm
 Superior e inferior 3.00 cm
 Derecha 2.50 cm
Todo el texto en rojo debe retirarse ya que constituye solamente una guía para el llenado

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