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    Informe Enfoque Humanista

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    Freddy J. Rivera
    El documento presenta el caso de un niño de 10 años que es referido por su profesora debido a su mal comportamiento en la escuela. Vive en una familia disfuncional donde hay violencia entre los padres. Presenta conductas desobedientes, caprichosas e irritables desde pequeño que se han ido agravando. Actualmente no obedece a la maestra, pelea con sus compañeros y no cumple con sus tareas. El análisis concluye que tiene problemas de conducta y se recomienda psicoterapia individual, grupal, de apoyo y familiar

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    El documento presenta el caso de un niño de 10 años que es referido por su profesora debido a su mal comportamiento en la escuela. Vive en una familia disfuncional donde hay violencia entre los padres. Presenta conductas desobedientes, caprichosas e irritables desde pequeño que se han ido agravando. Actualmente no obedece a la maestra, pelea con sus compañeros y no cumple con sus tareas. El análisis concluye que tiene problemas de conducta y se recomienda psicoterapia individual, grupal, de apoyo y familiar

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    I DATOS DE AFILIACION

    Apellidos y Nombres :   S
    Edad : 10 años
    Sexo : Masculino
    Fecha de Nacimiento : 01-05-08
    Lugar de Nacimiento : Arequipa
    Procedencia : Arequipa
    Grado de Instrucción : Primaria incompleta
    Ocupación : Estudiante.
    Lugar de Evaluación : I.E.
    Fecha de Evaluación : 30 de mayo 2019

    II MOTIVO DE CONSULTA
    El menor es referido por la profesora quien  indica que el niño no obedece
    en clases,  no cumple con sus tareas, molesta, agrede a sus compañeros y
    de manera especial a los que están en años inferiores a él.
    III HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR
    La madre de S durante la gestación pasó por un estado emocional inestable
    no presentando complicaciones durante el parto.
    El menor vive con sus padres y hermanos donde las relaciones entre los
    padres son violentas, existiendo agresiones por parte del padre, son de
    condición socioeconómica baja de vivienda propia con pocas habitaciones,
    sus ingresos económicos son condicionados por su situación laboral.
    Su desarrollo psicomotor fue adecuado, presentó enuresis hasta la edad de
    9 años, desde muy pequeño el niño se caracterizó por presentar conductas
    berrínchosas, caprichosas, impulsivas e irritables. Estas conductas se van
    acentuando al inicio de la etapa escolar, por lo cual refiere la maestra se ha
    convertido en un “alumno problemático”.
    Actualmente el menor, no obedece a la maestra, grita en el salón, empuja
    su carpeta, interrumpe el dictado de clases, pega y amenaza a sus
    compañeros en especial a los niños de años inferiores, no cumple con sus
    labores académico.
    En casa el menor manifiesta las mismas conductas frecuentemente con sus
    hermanos, miente para salir a jugar, no obedece a sus padres, y en algunas
    ocasiones saca dinero para comprar golosinas o ir a las cabinas de internet
    a jugar sin que sus padres se den cuenta.
    IV INSTRUMENTOS UTILIZADOS
    TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS
     Observación
     Entrevista Psicológica semi- estructurada en el enfoque humanista

    V OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONDUCTA


    El menor que aparenta su edad cronológica de tez trigueña, cabellos lacios,
    ojos negros de contextura delgada, estatura normal a su edad, presenta
    descuido en su arreglo y aseo personal , postura encorvada, denotando una
    expresión facial de desconfianza frente al entrevistador, poco colaborador
    frente a preguntas de su comportamiento y referencia familiar, de lenguaje
    coherente, con variabilidad en la fluidez de rápida a callada utiliza un
    lenguaje adecuado, posee rotacismo por lo cual tiene dificultad para
    pronunciar la letra “r”, mostrando poca predisposición durante la entrevista.
    El menor se encuentra orientado en tiempo espacio y persona su memoria
    se encuentra conservada, su percepción es adecuada, de pensamiento
    rígido con contenido hostil frente a las personas, animales, de afecto de
    ánimo alterado presentado arrebatos de cólera, impulsivo, violento con falta
    de espontaneidad de sus emociones mal empleo de su funcionamiento
    intelectual.

    VI ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS


    Como estudiante es despreocupado en sus deberes, interesado cuando
    desea obtener algún beneficio, no es consciente de que sus conductas le
    acarrean problemas.
    VII. CONCLUSION
    Problemas de conducta
    IX RECOMENDACIONES
     Psicoterapia individual
     Psicoterapia grupal
     Psicoterapia de apoyo
     Psicoterapia familiar

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