MALOKA

ESPACIO DE ENCUENTRO CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

IDEASS COLOMBIA

Innovación para el Desarrollo y la Cooperación Sur-Sur

www.ideassonline.org
 Presentación
Texto redactado por Nohora Elizabeth Hoyos

Para muchas tribus indígenas, la Maloca es la casa más importante construida por el Chamán, Brujo o
Jefe. Es el sitio donde los indígenas adquieren sabiduría del universo. Es el centro de toma de decisiones
políticas y actividades religiosas, al igual que un espacio de descanso, recreación y refugio. Es el sitio de
encuentro y enriquecimiento integral de la comunidad. La Maloka con K es también un centro de
movilización social y de articulación colectiva.

En Colombia, Maloka es un Programa de cobertura nacional, con proyección internacional, que aporta a una
mejor calidad de vida a través de múltiples estrategias para la educación democratizada y permanente, la
apropiación social del conocimiento, la recuperación de los valores éticos y el compromiso con Colombia. Una de
las estrategias de mayor impacto es el Centro interactivo que cuenta con exhibiciones sobre ciencia y tecnología
que ocupan cerca de 10.000 mt2. Alrededor de las exhibiciones interactivas se desarrollan actividades que
apoyan la enseñanza de la ciencia y la tecnología de manera transversal al currículo, lo que las convierte en
herramientas pedagógicas tanto para la comunidad escolarizada como para el público en general.

Maloka es una corporación privada sin ánimo

de lucro, con aportes de las entidades del Gobierno
Nacional y del Distrito de Bogotá, de empresas
privadas y de personas naturales. Maloka se
autosostiene gracias a su operación, la generación
de tecnología y por la gestión permanente ante
entidades públicas y privadas.

El proyecto fue creado por iniciativa de la

Asociación Colombiana para el Avance de la
Ciencia, A.C.A.C., como una estrategia para
contribuir a la apropiación social de la ciencia y la
tecnología y al cambio hacia una cultura basada
en el conocimiento. El proyecto permite incorporar
la tecnología a nuestra cotidianidad y a los
procesos productivos, dentro de un marco de
desarrollo sostenible. Maloka además de ser uno
de los centros interactivos de ciencia y tecnología
más importantes de América del Sur, se ha
convertido en el más dinámico polo de desarrollo
turístico, social, cultural y educativo de Bogotá.

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A primera vista Maloka es un escenario para puedan discutir inquietudes alrededor de su
experimentar. El Centro cuenta con 12 salas de experiencia educativa con expertos en el tema,
exposiciones que se consolidan en un gran ha generado clubes de ciencia y tecnología que
museo vivo, en el que la ciencia y la tecnología fomentan el interés por estos temas en niños de
se aprenden tocando y jugando. El espacio del distintas edades a través de una filosofía de
Centro se ha ido construyendo también como un aprender a aprender, aprender a hacer y
escenario de encuentros e intercambios para aprender a emprender.
niños y adultos. A través de estas estrategias se
propicia una visión crítica de la ciencia y temas
afines, a través de la discusión entre diferentes
públicos sobre aspectos relativos a la
democracia y a las políticas sobre educación,
cultura, ciencia y tecnología.

La experiencia pedagógica de Maloka, sin

embargo, supera este versátil escenario de las
exhibiciones. Durante sus 5 años de vida,
Maloka ha dado respuesta a muchas de las
carencias que existen en el sector educativo
frente a la educación en ciencia y tecnología. Ha
ofrecido continuamente capacitación docente en
temas de actualización científica, ha generado
espacios de socialización para que los maestros

Avalada por instituciones públicas de Bogotá y la empresa privada, Maloka se ha volcado hacia zonas
marginales de la ciudad, para promover la autogestión del ambiente por parte de las comunidades locales,
ha generado desarrollos tecnológicos apropiados para distintos sectores tanto públicos como privados en
campos como la robótica y los simuladores, ha hecho presencia significativa en los medios de comunicación,
generando opinión sobre su quehacer y fomentando investigación a través de programas de radio y televisión
especializados. Ha desarrollado un paquete de programas externos, que han permitido descentralizar el
museo y hacer presencia en escenarios locales, nacionales e internacionales

La propuesta Maloka frente a otros centros interactivos ha posicionado a la organización

internacionalmente. Gracias a la experiencia y a la capacidad de gestión, Maloka ha asesorado proyectos
similares en países como Venezuela, Panamá, Perú, Salvador, Bolivia y México. Así mismo, Maloka pertenece
a las más importantes asociaciones internacionales de Centros de ciencia y tecnología y teatros de formato
gigante como: Association of Science and Technology Centers –ASTC; Giant screen Theater Association – GSTA;
Large Format Cinema Association – LFCA; Red de Popularización de la Ciencia en América Latina y el Caribe;
RED POP y Confederación Internacional de Museos –ICOM.

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 ¿Qué problema soluciona?
Colombia es un país con baja inversión en ciencia y tecnología, donde solo 0.4 por ciento del Producto
Interno Bruto es utilizado para fomentar el desarrollo en el sector. El bajo nivel de inversión ha repercutido en
el fomento a la educación en ciencia y tecnología y ha limitado las estrategias de apropiación de estos temas
en comunidades que actualmente se encuentran desescolarizadas. Este panorama ha generando niveles de
dependencia tecnológica y científica. Muestra de ello es que Colombia tiene uno de los más bajos coeficientes
de invención en el hemisferio y, aunque ha aumentado el número de personas que en los últimos 10 años
deciden continuar con estudios científicos terminado el nivel de educación básica, sigue siendo inferior al de
otros países iberoamericanos.

Maloka se ha convertido en una propuesta Los más importantes centros interactivos del
educativa de apropiación de valores hacia la mundo han necesitado de grandes inversiones de
ciencia y la tecnología de alto impacto para la dinero para su creación. En su mayoría, la
sociedad Colombiana. Desde que abrió sus propuesta de exhibiciones interactivas suele
puertas, el 4 de diciembre de 1998, después de limitarse a la presentación y explicación de
un periodo de construcción de 18 meses, Maloka principios sobre ciencia y tecnología. Junto a esto,
ha atendido a cerca de 6 millones de visitantes en estudios han comprobado que los visitantes más
sus primeros 5 años de funcionamiento. Estos frecuentes de estos espacios tienen altos niveles de
resultados le han adjudicado a Maloka una educación. Frente a estas tres dimensiones,
imagen pública significativa, que ha permitido Maloka tiene una apuesta distinta.
que a su propuesta se aúnen muchos sectores
sociales en torno a la ciencia y la tecnología.

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El reto de construir un Centro de iguales los esquemas tradicionales de transferencia
proporciones a la de los grandes museos de tecnológica de contextos en vías de desarrollo.
ciencia, es un reto al que Maloka se enfrenta y que
supera día a día gracias a la gestión de recursos Junto a este componente económico, el
que se realiza con entidades privadas y públicas y posicionado ampliar el nivel de representatividad
con empresas productivas de todo nivel, cuyos de la comunidad científica del país. A diferencia
servicios y productos están relacionados con de las tendencias con relación al público de los
ciencia y tecnología. Otro factor económico que ha grandes museos del mundo, los visitantes de
sido fundamental en la creación y el Maloka pertenecen a todos los sectores sociales.
mantenimiento del Centro ha sido la capacidad Sin embargo, un gran número de ellos son niños
instalada que se ha venido desarrollando en su de escuelas de bajos recursos, que tienen la
interior para producir tecnologías propias que oportunidad de visitar Maloka gracias a la gestión
soportan el montaje de las exhibiciones. Esta realizada por las Secretarías Distritales de
propuesta de autogestión tecnológica rompe con Educación.

Frente a otros centros interactivos o propuestas de educación no formal para el fomento de la ciencia y la
tecnología, Maloka le ha apostado a articular el contexto social. En sus instalaciones ha desarrollado
propuestas educativas que involucran la participación tanto de organizaciones públicas (ministerios,
secretarías distritales de educación y medio ambiente, alcaldías locales, empresas prestadoras de servicios)
como privadas (Shell, Gas Natural, Empresas privadas de energía). Extramuros, la apuesta de Maloka ha sido
por ampliar su cobertura, superando el museo, y desplazándose hacia zonas que de otro modo no tendrían la
oportunidad de visitar el Centro.

En términos de exposiciones y trabajo con comunidad educativa, Maloka ha generado propuestas de

apropiación que han itinerado por todo el país. Apoyándose en la capacidad instalada de los contextos locales,
como por ejemplo trabajando con guías de la zona, la Maloka Viajera ha permitido recrear ejes de divulgación
científica y de apropiación social de la ciencia a escala local.

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 MALOKA, en la práctica
El Centro interactivo de Maloka se encuentra ubicado en un importante sector comercial y financiero de
Bogotá. De su construcción se observa en el nivel primero una plaza pública de 7000 mt2 y 10.000 mt2
subterráneos. La ubicación de Maloka es de fácil acceso desde muchos puntos de la ciudad.

Maloka tiene para ofrecer 12 salas de exposiciones que siguen un guión temático. Algunos de los temas
tratados son Universo, Agua, Vida, Biodiversidad, Ser Humano, Telecomunicaciones, Petroquímica, Ciudad y
Sala Infantil. Otro producto son los módulos interactivos que componen las diferentes salas de exposiciones.
Maloka ha desarrollado más de 300 módulos de diferentes temas. En los talleres de Maloka y con las
tecnologías de punta desarrolladas en el Centro mismo, es posible construir los módulos para terceros, basados
en planos o en desarrollos conjuntos asesorados por el grupo profesional de Maloka.

Maloka posee el primer teatro de cine de

formato gigante de Sur América, con 314 sillas y
la más avanzada tecnología en imagen y sonido.
Las películas que allí se presentan, además de
proporcionar una opción de entretenimiento
distinto al público en general, se articulan a la
propuesta educativa y hacen parte del trabajo que
se realiza con docentes para diseñar las visitas de
instituciones educativas.

Maloka cuenta también con la posibilidad de

llevar el concepto lúdico y educativo a jóvenes y
familias de otras comunidades con una exposición
itinerante llamada Maloka Viajera. Maloka
Viajera ha ampliado la cobertura del Centro a
nivel nacional, generando vínculos permanentes
con las comunidades visitadas. Maloka Viajera
tiene también una visión internacional. Algunas
de las salas interactivas que apoyan esta
exposición itinerante son sobre Matemáticas,
Electricidad y Magnetismo y Astronomía. Maloka
Viajera tiene una gran flexibilidad de diseño que
permite ajustar las exhibiciones a las necesidades
de espacio y cobertura de cada contexto local.
Para ello, cuenta con un equipo de montaje
propio y con coordinadores educativos que
capacitan jóvenes de la región para que trabajen
como guías durante la visita.

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 En la practica, Maloka está en capacidad de
proveer asesorías a distintos niveles: asesoría
arquitectónica y técnica para la implementación
de cines de formato gigante; asesoría en la oferta
educativa para un museo o centro de ciencias,
material educativo, capacitación para docentes y
asesoría para el mejoramiento de proyectos
similares, tanto en su fase de planeación como
para priorizar las audiencias objetivo.

Más que un espacio físico o geográfico localizado

entre dos calles, Maloka es una experiencia de
crecimiento y enriquecimiento continuo, la imagen
de que Colombia debe confiar en sus capacidades
y fijarse metas grandes, es un lugar para todos, sin
importar dónde vivan, o de dónde sean,
cumpliendo con la intención de su nombre.

Maloka fundamenta su modelo pedagógico en tres grandes principios:

• Aprender haciendo, donde lo vivencial, el actuar concreto y tambien lo abstracto van de la mano.
• Aprender a aprender, aquí la dinámica es aquello que aprendemos más allá del contenido y la información:
maneras de preguntar, de actuar y de explorar múltiples preguntas. Y finalmente
• Aprender a emprender en donde hacemos posible que lo que construimos se vuelva acción, cambio y
creación de novedad.

Este modelo pedagógico es transversal al diseño e implementación de todos los productos y servicios que
ofrece Maloka a la comunidad en general.

LOS PROGRAMAS DE MALOKA

Escuela de guías. Un ejemplo importante del tecnología, la programación para docentes y las
modelo pedagógico de Maloka es el programa misiones interactivas dirigidas a público
Escuela de guías, que tiene por objetivo promover estudiantil. En los Clubes de ciencia y tecnología
la formación, participación y autonomía de los niños de distintas edades tienen la oportunidad de
jóvenes que trabajan como facilitadores de la explorar la biología, la ecología. la química y la
experiencia de aprendizaje del Centro. Estos guías robótica, aproximándose a los conceptos
son generalmente estudiantes universitarios que fundamentales de cada disciplina desde la
reciben en Maloka una capacitación continua y experimentación, pero también a través del diseño
que además tienen la posibilidad de proponer y de propuestas que atienden a problemas propios
diseñar actividades educativas para el público. de su contexto local. Para que esto sea posible,
estos Clubes cuentan con el apoyo y la dirección de
Clubes de ciencia y tecnología. Otros investigadores en cada disciplina que guían a los
ejemplos de la aplicación de la propuesta participantes en proyectos científicos.
pedagógica de Maloka son los Clubes de ciencia y

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Programación de actividades exclusivas Mediateka. Otro servicio significativo que tiene
para docentes. Maloka cuenta con espacios el centro es la Mediateka, que fue construida con
como Foros, talleres y seminarios, los cuales han el apoyo del Ministerio de cultura, y fue pensada
sido pensados como escenarios académicos de como un centro de documentación y de
discusión, en los que se confrontan las ideas en torno exploración de nuevos medios, en el que se ha
a un tema de actualidad y se interactúa con buscado promover la alfabetización en nuevas
expertos. Así mismo Maloka organiza para los tecnologías de la comunicación
maestros Jornadas de actualización relacionadas con
las áreas de física, química, biología y matemática. Exhibiciones. Maloka dinamiza las exhibiciones
del centro a través de sus “temporadas”, que son
Las misiones interactivas son diseñadas con períodos de tiempo en los que se tratan temas
el fin de articular y profundizar temas curriculares transversales a las salas, como el agua, el cuerpo
que los estudiantes están viendo en clase, a través humano, la historia de la ciencia, entre otros.
de un recorrido preestructurado por los docentes Profesionales en educación y ciencias, con apoyo
en conjunto con el equipo de educación de Maloka de los guías de las salas, diseñan múltiples
actividades que hacen de las exhibiciones un
laboratorio y las renuevan, ofreciendo a visitantes
recurrentes una Maloka distinta.

Ciclos de Conferencias. Al ser un punto de

confluencia para la sociedad general, Maloka
ofrece Ciclos de Conferencias, en donde es posible
un acercamiento más cotidiano del público a
temas de actualidad en ciencias exactas y sociales,
mediante un lenguaje accesible. Igualmente, se le
da la oportunidad a la comunidad científica,
académica e industrial, de compartir o divulgar
diferentes temas de actualidad.

La franja cultural. Maloka ofrece conciertos

clásicos de Bandas y Orquestas sinfónicas
nacionales; actividades de cuentería; títeres y
efemérides que acercan a las familias, jóvenes y
niños a temas de ciencia y tecnología de manera
no convencional, en espacios no académicos.

LA GENTE DE MALOKA

Maloka cuenta con un equipo de trabajo que se acerca a las 300 personas. Este equipo está estructurado
en 7 unidades de trabajo: investigación y educación; desarrollo y producción; talento humano; centro
interactivo; programas externos; administración y finanzas y mercadeo. Desde las unidades de investigación
y de desarrollo se establecen los lineamientos que se han de seguir en las otras unidades para cumplir con la
misión de Maloka.

Apoyando el trabajo de estas 7 unidades, se encuentra la comunidad científica y un grupo de asesores

externos. La cabeza de la organización la conforma una Asamblea general y una mesa directiva que tienen
representatividad de diversos sectores del país, tanto de carácter público como privado. Esta cabeza cumple
la función de orientar a la dirección de Maloka en la toma de decisiones

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La organización de estos equipos de trabajo puede visualizarse en el siguiente esquema:

Asamblea

Auditor

Mesa directiva

Dirección

Comunidad

Asesores

Investigación Desarrollo & Talento Centro Programas Administración

Mercadeo
& Educación producción Humano interactivo externos y finanzas

Diseño
Exposiciones
Maloka Viajera
Comunicación y interactivas
ciencias Producción

Cine Domo
Investigación en
Investigación
tecnología y desarrollo
Mediateka
Conceptualización y
diseño

Educación
Ambiental

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 Cuáles resultados
La labor que Maloka ha venido realizando para promover la ciencia y la tecnología en todo el país, la han
llevado a ocupar el segundo puesto en la encuesta de apropiación en ciencia realizada en Colombia, luego de
COLCIENCIAS, la institución estatal encargada de fomentar la investigación científica. Una de las razones
detrás de estos resultados, es el aporte de la Academia Nacional de Ciencias, entidad que ha asesorado
continuamente la generación de las propuestas educativas de Maloka. Así mismo, la estrecha vinculación de
Universidades del país en el desarrollo de exhibiciones, la capacitación de guías y el acompañamiento a las
estrategias que Maloka despliega en otras localidades de Bogotá y el país.

Otra muestra práctica de los resultados de Maloka se puede ver en la alta participación de capitales
provenientes de sectores empresariales como el energético, que han contribuido al diseño de propuestas
interactivas y que han permitido explicar temas relacionados con agua, petróleo y energía, entre otros, de una
manera más cotidiana.

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 El interés internacional
Un símbolo de confianza en el país, en la posibilidad de soñar una ciudad distinta, sólo adquiere sentido
si sus receptores lo entienden así y lo aceptan. El indicador más importante de esta aceptación es el gran
número de visitantes en cada uno de los escenarios. En los primeros 3 años de operación, se han acogido más
de 3 millones de personas. Adicionalmente, las pruebas abundan, premios y reconocimientos públicos a la
Organización y a su imagen, hacen parte del ejemplo del impacto generado en la Comunidad:

• 2 Premios de Arquitectura, 2 Premios de Diseño Industrial y 1 Premio Nacional de Diseño Gráfico, de la

Revista Proyecto Diseño.

• Proyecto seleccionado por la Bienal Nacional de Arquitectura como excelente ejemplo de Diseño Urbano.

• Premio Nacional a la Innovación Empresarial –

Portafolio.

• Elegido por el Departamento Nacional de

Planeación –DNP- como el Proyecto Exitoso para
representar a Colombia en el Banco Internacional
de Proyectos y modelo a nivel nacional.

• Elegido por la Cámara de Comercio como

Símbolo de Transparencia, y escenario de la
Firma del Pacto por la Transparencia por parte
de los líderes del sector público y privado.

• Elegido como Símbolo de Bogotá.

• Premio Golden Web Award a Maloka virtual,

como una de las 100 mejores Páginas Web
del mundo.

• Premio Latinoamericano de Popularización de la Ciencia y la Tecnología, reconocimiento otorgado a Maloka

por su destacada trayectoria y proyección nacional y regional, en el campo de popularización y divulgación
de la Ciencia y la Tecnología.

• Premio Gonzalo Jiménez de Quesada, otorgado por la Sociedad de Mejoras y Ornato de Santafé de Bogotá,
como un reconocimiento a la importante labor y el aporte de Maloka a la educación la ciencia y la
tecnología en la capital.

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 Para replicar Maloka en otros países
Maloka está interesada en compartir su El proceso inicia explorando el contexto en el
experiencia y conocimientos para entusiasmar a cual se va a construir una experiencia Maloka. Con
todos los gobiernos nacionales y locales, a las esto se busca identificar actores locales que estén
municipalidades, cámaras de comercio, interesados en participar del proceso: la
organizaciones cívicas, empresas y entidades comunidad científica, el sector productivo y las
mixtas para que desarrollen un Centro Interactivo instituciones educativas de nivel superior y de
como Maloka para sus respectivos entornos, y así educación básica. Esta exploración consiste en
disfrutar de todos sus beneficios. En esta labor son identificar por un lado en qué andan estos actores,
varios los pasos que hay que tener en cuenta. y por otro en invitarlos a negociar sus intereses
para poder planear los lineamientos pedagógicos,
los temas que serán abordados y el tipo de
experiencia que se busca que vivan los visitantes.

Paralelo a esta definición conceptual que se

realiza con actores claves, es necesario adelantar
un ejercicio de investigación sobre percepción
pública de la ciencia que dé luces sobre los
preconceptos e imaginarios que el público en
general tiene sobre temas que serán trabajados en
el centro. Este paso es muy importante, pues sirve
como guía para generar propuestas educativas
más apropiadas al contexto.

En este proceso inicial, Maloka puede prestar

asesoraría para la investigación, sugiriendo
metodologías y generando instrumentos
participativos para recoger información sobre
intereses y expectativas por parte de los actores
identificados. Así mismo Maloka puede asesorar
en el análisis de la información recogida, de modo
que conjuntamente con la entidad interesada en
replicar Maloka, se pueda definir la experiencia
del visitante, los servicios que se van a ofrecer y
los lineamientos comunicacionales del centro.

En cuestiones más técnicas pero también referentes a la etapa previa a la implementación del centro,
Maloka puede prestar asesoría en la generación del guión museográfico del centro, en la elaboración de
instrumentos de seguimiento y sistematización de la experiencia, y en definir los lineamientos para la
capacitación del personal que trabajará operando el centro.

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Una vez se han establecido los cimientos pedagógicos de la propuesta y los lineamientos para el diseño, se
inicia un trabajo desde lo jurídico, lo financiero y lo administrativo. En estos aspectos es necesario hacer un
estudio de prefactibilidad que contemple un análisis de sostenibilidad económica, de modo que se evalúe cuál
es la pre-inversión necesaria para el desarrollo del centro interactivo. Con esto, como punto de partida, se hace
necesario definir detalladamente cuáles son los servicios que se van a ofrecer, sus costos y su esquema de
operación, para establecer la estructura financiera y operativa, así como la infraestructura requerida

En esta etapa Maloka está en capacidad de prestar asesoría financiera a los interesados, para establecer
conjuntamente el estudio de pre-factibilidad y la estructura operativa del centro, y asesoría en recursos
humanos para definir los perfiles que se requieren.

Una vez se ha concluido la etapa de diseño

conceptual y operativo, se procede a la etapa de
construcción. Vale reiterar que el éxito para
replicar la experiencia radica en que la propuesta
se ajuste a las necesidades del contexto,
necesidades sociales, actividades de
popularización de la ciencia y posibilidades
económicas. La articulación a la iniciativa de
empresa privada, gobierno local y nacional, e
instituciones educativas es fundamental.

En caso de que haya interés de llegar a esta fase

del proceso, Maloka está en capacidad de asesorar
en el diseño arquitectónico que se quiera realizar;
producir en sus talleres algunos módulos nuevos o
replicar algunos de los propios si fuese el caso;
montar los módulos o las salas que se hayan
producido. Maloka cuenta con manuales de
procedimiento y mantenimiento técnico ya
elaborados, que son una base importante para
aquellos que estén interesados en replicar la idea,
o parte de ella, de manera sostenible.

En caso tal de que los interesados quisieran

generar desarrollos propios para la producción
del centro y de las exhibiciones interactivas,
Maloka podría capacitar equipos locales en la
producción, el diseño y el montaje de
exhibiciones interactivas y hacer seguimiento
para que la idea se pueda realizar.

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 Para saber más
Durante los últimos 5 años, Maloka ha Así mismo, el centro de documentación de MALOKA
producido informes anuales que recogen los Maloka cuenta con una memoria completa sobre Carrera 68D Nº 40ª-51 * Ciudad salitre
avances de la experiencia. Así mismo cuenta con los artículos de prensa que han sido producidos Bogotá Colombia
documentos institucionales sobre los productos a sobre el centro. Para obtener copia de esta Teléfono: 4272707
ofrecer, que pueden ponerse a disposición del información, usted puede dirigirse directamente a Fax: 4272747
público bajo previa solicitud. los contactos que aparecen en la siguiente sección www.maloka.org
o comunicarse con:

A quién contactar
Maloka está interesada en compartir su experiencia y conocimientos para entusiasmar a todos los
gobiernos nacionales y locales, a las municipalidades, cámaras de comercio, organizaciones cívicas, empresas
y entidades mixtas, para que desarrollen un Centro Interactivo como Maloka para sus respectivos entornos y
así disfrutar de todos sus beneficios.

Sobre los programas externos de Sobre la mediateka

Maloka Argie Rozo * Coordinador Mediateka
Cristina Colimón * Jefe Programas Externos [email protected]
[email protected]
Sobre los clubes de ciencia que existen
Sobre la propuesta de educación de en Maloka
Maloka Jorge Gutiérrez * Coordinador Clubes de ciencia
Educació[email protected] [email protected]

Sobre las temporadas Sobre la propuesta de diseño que tiene

Mayali Tafur * Coordinadora temporadas el centro interactivo
[email protected] Sigrid Falla * Jefe Desarrollo y producción
[email protected]
Sobre el trabajo con docentes que se
realiza en Maloka Sobre las apuestas que se han
Claudia Carrillo * Coordinadora miércoles de realizado en producción y desarrollo
docentes y Club pedagógico tecnológico
[email protected] Manuel Franco Jefe de producción
[email protected]
Sobre los materiales educativos que se
han diseñado en Maloka
Marcela Lozano * coordinadora de material educativo
[email protected]

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El Programa IDEASS - Innovación para el desarrollo y la cooperación sur-sur - forma parte de la
Iniciativa de cooperación internacional ART. IDEASS se enmarca en los compromisos de las grandes cumbres
mundiales de los años ’90, y de la Asamblea General del Milenio, dando la prioridad a la cooperación entre
los actores del Sur, con el apoyo de los países industrializados.

El objetivo de IDEASS es fortalecer la eficacia de los procesos de desarrollo local, mediante una
utilización cada vez mayor de la innovación para el desarrollo humano. Actúa como catalizador en la
difusión de innovaciones sociales, económicas, tecnológicas, que favorecen el desarrollo económico y
social a nivel territorial, a través de proyectos de cooperación sur-sur. Las innovaciones promovidas
pueden ser tanto productos como tecnologías o prácticas sociales, económicas o culturales. Para mayor
información sobre el Programa IDEASS, sírvase consultar la página web: www.ideassonline.org.

IDEASS Innovación para el Desarrollo y la Cooperación Sur-Sur

ART - Apoyo a las redes territoriales y temáticas de cooperación para el
desarrollo humano - es una iniciativa de cooperación internacional que
asocia programas y actividades de diversas organizaciones de las Naciones
Unidas. ART promueve un nuevo tipo de multilateralismo, en el cual el
sistema de las Naciones Unidas trabaja con los gobiernos favoreciendo la
participación activa de las comunidades locales y de los actores sociales del
Sur y del Norte. ART persigue los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

En los países interesados, ART opera a través de los programas-marco

nacionales de cooperación para la Gobernabilidad y el Desarrollo Local -
ART GOLD. Estos programas crean un contexto institucional organizado de
modo que diversos actores nacionales e internacionales puedan contribuir al
desarrollo humano del país en forma coordinada y complementaria.
Participan países donantes, agencias de las Naciones Unidas, gobiernos
regionales, ciudades y gobiernos locales, asociaciones, universidades,
organizaciones del sector privado y organizaciones no gubernamentales.

Es en el marco de los Programas ART GOLD que se promueven las

innovaciones de IDEASS y se implementan los proyectos de cooperación para
su transferencia, cuando los actores locales lo requieran.