0rigen de Los Incas
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Datos Informativos
Dirección Regional de Educación de UGEL – Ica
Ica
Profesora Ana María Arango Código Modular 1021417022
Grado Cuarto Sección “C”
Área Personal social Fecha 22 de julio de 2019
Año Escolar 2019
II.- TÍTULO DE LA SESIÓN: Conocemos el origen de los utilizando el organizador gráfico.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Buscar información acerca del origen de los incas Libro de Personal Social 4, Papelote, papel bond,
Ficha de aplicación colores, plumones, goma, tijeras, borrador, lápiz,
limpia.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (Tiempo aproximado: 15 minutos)
Grupo clase
Organiza grupos de 3 estudiantes y entrégales imágenes de las culturas incas. Deben ser representativas de
cada etapa de la sociedad inca. Pídeles que observen con atención las imágenes y que ubiquen en el papalote
Comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos los orígenes incaicos y la sociedad incaica.
Revisa con los estudiantes las normas de convivencia que pondrán en práctica durante esta sesión.
Análisis de información
Se organiza en grupos de 3 integrantes
Entrega a los grupos el texto 4 de personal social Índico que lo lean con detenimiento la información que se les
indica. Para ello, explícales el proceso de elaboración de este tipo de gráfico. Deben tener en cuenta los
siguientes pasos:
1. Identificar y seleccionar información relevante de cada etapa y organizarla de manera secuencial en el
siguiente cuadro:
FICHA DE APLICACIÓN:
1.- COLOCA EL NOMBRE DE LOS DEPARTAMENTOS DE LAS CULTURAS PRE-INCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22320
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22320
Lista de cotejo
. organizan la Presentan y
información explican el
resumen de su
recogida en trabajo
N° APELLIDOS Y forma creativa
NOMBRES
SI NO SI NO SI NO
La historia del Perú es una sola, pero para facilitar su estudio se ha dividido en tres etapas:
a.- Período prehispánico o de autonomía.
En este periodo se estudia desde la llegada de los primeros pobladores a América y el
Perú, hace aproximadamente 20 mil años, hasta la conquista del Imperio inca por los
españoles en 1532. Esta época se caracteriza por el desarrollo de culturas muy antiguas,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 22320
como Caral, Chavín, Wari, Mochica, Inca, etcétera. Esto lo hemos podido saber por la
cerámica y las crónicas españolas.
b) Período de influencia hispánica o época virreinal.
En este periodo se estudian los hechos más importantes ocurridos en nuestro país desde
la conquista del Tahuantinsuyo, en 1532, hasta la proclamación de nuestra
independencia, en 1821.
c) Período republicano.
En este periodo se estudian los hechos desde que se proclamó la independencia hasta
nuestros días.
Etapa Preinca
Culturas Preincaicas
Culturas Preincas: Caral, cultura chavín, cultura paracas, cultura
mochica, cultura nazca, cultura tiahuanaco, cultura lima, cultura
wari, cultura chimú, cultura chincha, cultura vicus, cultura
huanca, cultura sicán o lambayeque, cultura chachapoyas.
Etapa Incaica
Imperio de los Incas: Nació de un conjunto de Culturas Pre
Incas, contemporánea a los Incas, como los: Chancas, Collas,
Chinchas, Gran Chimú y Huancas. Fueron los pueblos
sometidos por los incas, tras ser conquistados, los que
aportaron cultura y desarrollo al Tahuantinsuyo.
Etapa Colonial
Época Colonial en el Perú
La Colonia en el Perú: Fue una etapa de dominio español en el
Perú, iniciada el 26 de julio de 1533 tras la muerte del Inca
Atahualpa y finalizada el 9 de diciembre de 1824 con la
capitulación de Ayacucho y el retiro de la Corona española del
territorio peruano.
Etapa de emancipación
Rebelión de Túpac Amaru II
Rebelión de Túpac Amaru II: José Gabriel Condorcanqui, lideró
un importante levantamiento en el virreinato del Perú, en la
región del Cusco (1780 - 1783), en reacción a la imposición de
las Reformas borbónicas que se extendió luego a todo el sur
peruano y el Alto Perú
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Etapa de la Republica
Independencia del Perú
Proceso de luchas protagonizada por el pueblo peruano frente
al sistema de dominación español. El propósito de pueblo
peruano era obtener la independencia política, social y
económica de la corona española y constituirse en un Estado
soberano y libre de toda influencia externa.
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