Carpeta Pedagogica 2018

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

UGEL VENTANILLA I.E. N° 5138 “DEFENSORES DE LA PATRIA”
"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional

ORACIÓN DEL MAESTRO

Tú que eres el único
y verdadero maestro
concédeme la gracia
de ser ejemplo tuyo
Maestro para mis alumnos.
Haz que Yo sea modelo de amor

confianza y comprensión.
Haz que Yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y con
sabiduría capacitarlos.
Para un autentico compromiso

hacia los demás.
Haz que yo sea capaz de

hablarles de Ti y enseñarles
como hablar contigo.
Has que ellos se den cuenta

pues ser amados y que YO solo
busco su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi Amistad con
ellos.
JESÚS, MAESTRO, gracias por

Haberme llamado a tu MISIÓN
AMÉN…
PRESENTACIÓN
El p r e se n te po r t a fo l i o pedagógico e s un documento cuyo contenido

resume todas las actividades que el docente debe cumplir durante el año lectivo 2 0 1 8 .
Este documento, engloba en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o
programas curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y/o
funcional, que deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misión educadoras basa
en la labor académica de los aprendizajes. Este portafolio pedagógico como obra humana
puede tener defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo la misión que cumple
supera todo ello. Alienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan
realizarlo.
También es el documental de experiencias, inquietudes, habilidades y compromisos

en la carrera que a consignado. Es un instrumento auxiliar de la acción educativa,
orientados hacia el docente y donde esta comprendidos también los diferentes aspectos de
la programación curricular como: Unidades, Proyectos y Módulos de Aprendizaje, para
la realización de la tarea educativa.
Mereciendo el que hacer educativo, ponemos todo nuestro empeño y esfuerzo por
mejorar el servicio educativo, a través del presente trabajo documento, con la perspectiva
de introducir el quehacer científico en el aula, la institución educativa y comunidad.
Defensores de la Patria, Marzo del 2018

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
DEFENSORES DE LA
PATRIA
LUGAR
I. E. N°5138
“Defensores de la
Patria”
1.2 DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

- 16 HRS. H. G. Y E
- 06HRS. FCC
I NIVEL - 02 HRS TUTORIA
- 06 HRS TC, HRT, HCT.
AREAS
NIVEL
ASIGNADAS
HISTORIA Y
N° D.N.I 09699320
GEOGRAFIA ESPECIALIDAD
CONDICION
LABORAL S. N. P.
Carlos Enrique
CONTRATADO Barzola Palomino
LEY - 19990
RESOLUCION
CODIGO
DE
CONTRATO MODULAR
N°1026 del
N°1009699320
02/02/2018
1.3 DESLINDES DEL PORTAFOLIO PEDAGOGICO

Qué es el portafolio pedagógico?
Es un instrumento de trabajo, primordial e imprescindible del docente, que permite viabilizar de manera
adecuada y pertinente las acciones educativas. Es un documento normativo en la medida que contiene los
lineamientos de la política educativa actual, adecuadas y contextualizadas a una realidad sociocultural
determinada, que orienta de manera eficiente y efectiva el proceso educativo.
¿Quién la formula?
El portafolio pedagógico debe formularla el professor (a) del Área y en lo posible algunos aspectos, con la
participación de los alumnos y padres de familia.
¿Por qué se debe elaborar el portafolio pedagogico?

Porque facilita la labor del docente al dar dirección, prever, promover, controlar el que hacer educativo del area.
¿Para que se debe elaborar la carpeta pedagogica

Para librarse de la rutina e improvisación y mejorar la calidad del proceso educativo.
¿Cómo se debe elaborar la carpeta pedagógica?

Aplicando criterios filosóficos, científicos, tecnológicos y legales de la educación.
¿Qué aspectos debe comprender la carpeta pedagógica?

Una carpeta pedagógica debe ser actualizada, debe contener el aspecto organizativo y administrativo así Como la
parte técnico pedagógico y científico que presentamos a continuación.
¿Por qué es importante la carpeta pedagógica?

Es importante por que facilita la labor del docente en el que hacer educativo en forma planificada y organizada sin
hacer improvisaciones. Dicho documento es importante por que servirá como instrumento técnico para efectos de
supervisión general y especializada que estipula el Reglamento de Educación Secundaria y las normas para el
desarrollo de las acciones educativas.
Objetivos de la carpeta pedagógica.
Los objetivos más importantes de la carpeta pedagógica son como se indica a continuación:
 Orienta el trabajo del docente considerando lo planteado y establecidos como objetivos de la educación que
deben ser contrastado con la realidad y la experiencia cotidiana.
 Servir de guía en el desarrollo de las acciones educativas acorde con el avance de la ciencia y tecnología.
 Proponer nuevas formas de organización educativa acorde con el avance de la ciencia y la tecnología.
 Propiciar la creatividad, la iniciativa y el aporte crítico con la finalidad de enriquecer y perfeccionar en el
proceso educativo.
 Contar con el instrumento técnico pedagógico a nivel del plantel, Centro Educativo y aula.
Finalidad de la carpeta pedagógica.

La carpeta didáctica tiene como finalidad de ser un instrumento de la acción educativa, donde están plasmados
los diferentes aspectos de la programación curricular del enfoque pedagógico. En esta carpeta también comprende.
Las unidades de aprendizaje, son los que facilita al docente dándole dirección en el que hacer educativo, para evitar
improvisaciones que será en beneficio de los alumnos del Nivel secundaria de menores de la Institución Educativa
N° 5138 “Defensores de la Patria”
II. FINES, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

2.1 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN (ART. 9 LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN 28044)
FINES DE LA EDUCACION
Formar personas capaces Contribuir a formar una

de lograr sus metas sociedad
2.2 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN (ART. 6 DE LA LEY GENERAL Nº 28044.
LA INCLUCIÓN, que incorpora a LA ÉTICA, que inspira una

LA EQUIDAD, que garantiza a
las personas con discapacidad, educación promotora de los valores
todas iguales oportunidades de
grupos sociales incluidos, de paz, solidaridad, justicia,
acceso, permanencia y trato en
marginados y variables, libertad,tolerancia, responsabilidad,
sistema educativo de calidad.
especialmente en el ámbito rural, trabajo y verdad plena respecto a
sin distensión de etnia, religión, las normas de convivencia.
sexo u otro causa.
LA DEMOCRACIA, que
promueve el respeto irrestricto a los
derechos humanos, la libertad de
PRINCIPÍOS LA CALIDAD, que asegura
condiciones adecuadas para una
conciencia, pensamiento y opinión,
el ejercicio pleno de la ciudadanía
DE LA educación Integral, pertinente,
abierta, flexible y permanente.
y el reconocimiento de la voluntad
popular.
EDUCACIÓN
LA INTERCULTURALIDAD, LA CONCIENCIA AMBIENTAL, LA CREATIVIDAD Y LA

que asume como riqueza la que motiva el respeto, cuidado INNOVACIÓN, que promueve la
diversidad cultural étnica y conservación del entorno natural producción de nuevos
lingüística del país para la como garantia para el conocimientos en todos los campos
convivencia armónica. desenvolvimiento de la vida. del saber, el arte y la cultura.
2.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Formar integralmente el educando en OBJETIVOS Desarrollar capacidades, valores y

los aspectos físicos, afectivo y DE LA actitudes que permitan al educando
cognitivo para el logro de su identidad EDUCACIÓN aprender a lo largo de toda su vida.
personal y social.
Desarrollar aprendizajes en el campo de las ciencia, las humanidades, la técnica, cultura, el arte, la educación
física y los deportes, así como aquellos que permitan al Educando un buen de las nuevas tecnologías.
2.4 OBJETIVOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA.
Promover una educación integral a los estudiantes mediante una formación científica humanística
y técnica.
Profundizar
los Afianzar su
Objetivos de la Educación
aprendizajes identidad
logrados en SECUNDARIA personal y
Educación social
Primaria
Desarrollar las capacidades que permiten que permitan al educando acceder a conocimientos
humanísticos, científicos y tecnológicos en permanente cambio.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DIRECTOR CONEI
COMISIONES - MUNICIPIO APAFA

COMITÉS ESCOLAR
DIRECTIVA DIRECTIVA
COMITÉS COMITÉS
DE AULA DE AULA
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y
SOPORTE TECNOLÓGICO
CORDINADOR
ADMINISTRATIVO Y DE COORDINADORA COORDINADORAS
RECURSOS EDUCATIVOS DE TUTORÍA PEDAGÓGICAS
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
PSICÓLOGOS ESCOLARES
DOCENTES DOCENTES DE
TUTORES ÁREA
MANTENIMIENTO
PERSONAL DE
VIGILANCIA
SECRETARIA
OFICINISTA
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
ESTUDIANTES
ORGANIGRAM A FUNCIONAL
DIRECTOR CONEI
Gestiona la IE con liderazgo pedagógico Participa, concierta y vigila a fin de
para mejorar la calidad del servicio mejorar el servicio educativo.
y de los aprendizajes
COMISIONES- MUNICIPIO APAFA

COMITÉS ESCOLAR
Apoyan a la
Permiten la Fomenta el Dirección, tutores
participación de todos liderazgo, afianza y docentes en el
los miembros de la IE los valores cívicos bienestar de la I.E.
en la gestión y ciudadanos.
institucional y en la
ejecución de los
palanes y proyectos.
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE

CORDINADOR COORDINADORA COORDINADORAS
ADMINISTRATIVO Y DE DE TUTORÍA PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS
Dirige, coordina y acompaña Coordinan el desarrollo de los
Coordina la ejecución de actividades administrativas el desarrollo de la acción aprendizajes de las áreas,
orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la tutorial bajo un enfoque promueven y acompañan el
calidad del servicio y los aprendizajes, mediante la previsión fortalecimiento de las
TECNOLÓGICO
orientador y preventivo,
y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos garantizando la orientación capacidades de desempeño
educativos y financieros con los que cuenta la IE oportuna y pertinente de los pedagógico en los profesores
estudiantes para su desarrollo para la mejora de los resultados
personal. educativos
PERSONAL DOCENTES DOCENTES DE

TUTORES ÁREA
ADMINISTRATIVO
Contribuyen en la formación de los estudiantes en todas
las dimensiones del desarrollo humano, desempeñándose
con ética profesional, honestidad, justicia, responsabilidad
MANTENIMIENTO
SECRETARIA
y respeto a los derechos de la persona y compromiso

PERSONAL DE
VIGILANCIA
OFICINISTA
social
AUXILIARES DE Coordina y acompaña en la

EDUCACIÓN ejecución de actividades
pedagógicas integradas a
las TIC mediante asistencia
Contribuye a Contribuye a generar técnica, asesoramiento y
Ordena, mejorar la Cautela la formación docente en
Contribuye condiciones necesarias para
mantiene y calidad de integridad de la alfabetización digital y uso
a mejorar la el desarrollo de las
limpia infraestructura Brindan soporte de recursos educativos y
atención al atención al actividades pedagógicas,
permanente los , equipos, socioemocional a equipos tecnológicos y
usuario, así usuario de la IE promoviendo la interacción
espacios de la materiales, los actores de la ambientes de aprendizaje.
como apoya así como pertinente entre estudiantes
IE, ambientes espacios, comunicad
y facilitar la apoyar y y profesores.
de aprendizaje, ambientes de educativa para la
gestión facilitar la
equipos y aprendizaje, y mejora de la
administrati gestión del
materiales de la convivencia y de
va de la IE. equipo
educativos. comunidad la ATI
directivo.
educativa
ESTUDIANTES
Lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y
autoestima y su integración a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía; desarrollar sus competencias para vincular su vida con el mundo del trabajo.
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECTOR CONEI
 DIAZ DIAZ, Jacinto Deciderio

JACINTO D., DÍAZ DÍAZ  CASO ALEGRE, Marcos Carlos
 CHARRI SOLANO, Carmen Paula
 SUGAYA FUMACHI, Carlos
Martin
 CAYO PANEZ, Mishell Marina
COMISIONES- MUNICIPIO  DURAN PAUCAR, Reynaldo
APAFA  MONTERO ASTUDILLO, Geovan
COMITÉS ESCOLAR
 GRD Alcalde
.Presidente:
 RECURSOS TORRES
• SUGAYA
PROPIOS SURICHAQUI,
FUMACHI,
 MANTENIMIENTO Miguel
Carlos Martin
 ALTAS Y BAJAS
 EVALUACIÓN
 COMITÉ
AMBIENTAL,
 ETC.
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE

CORDINADOR COORDINADORA COORDINADORAS
ADMINISTRATIVO Y DE DE TUTORÍA PEDAGÓGICAS
RECURSOS EDUCATIVOS
- CHARRI SOLANO,
Carmen Paula
- PANEZ LUCIANO,
SALAZAR LA TORRE,
TECNOLÓGICO
- María Magdalena
LÁZARO FLORES, Mirope Ahyme Celeste - MARCELO SANCHEZ,
Carla Giselle
PERSONAL DOCENTES DOCENTES DE

TUTORES ÁREA
ADMINISTRATIVO
13 TUTORES 29 DOCENTES
MANTENIMIENTO
SECRETARIA
PERSONAL DE
VIGILANCIA
OFICINISTA
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
HILARIO
• DURAN • MANYA TACUNAN, VEGA, José
PAUCAR, • CARNERO
Renán Pedro Mario.
CARCAMO,
Reynaldo • CARDENAS QUISPE,
Diego Arturo
• QUISPE • CAIRA Lucy Esther
• MEJIA
BERROSPI
DELGADO PACHECO, • ORDINOLA VARGAS
Flor Jazmin RIVERA, GASTELU,
Alejandro
Milagros Lizzel. Helbert Ysaac Silvia
• MEJIA
BERROSPI, • SONCCO
Lissell Ricke CALDERON,
Juan
ESTUDIANTES
546 ESUDIANTES
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE UGEL - VENTANILLA
CONSEJO
DIRECCIÓN PARTICIPATIVO LOCAL
VENTANILLA
ORGANO DE
CONTROL
INSTITUCIONAL
AREA DE GESTION
ADMINISTRATIVA,
ÓRGANO DE ASESORÍA
INFRAESTRUCTURA Y JURÍDICA
EQUIPAMIENTO
AREA DE GESTIÓN AREA DE GESTIÓN

PEDAGOGICA INSTITUCIONAL
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS I.E. I.E.
INICIAL SECUNDARIA
INSTITUCIÓN
BASE
I.E. CETPRO
PRIMARIA PROG.
PROGRAMACIONES
CURRICULARES
DE
HISTORIA
GEOGRAFIA Y
ECONOMIA
4.6 CONSEJO EDUCATIVO INTITUCIONAL (CONEI)

CONEI
PRESIDENTE
REPRESENTANTES DE LOS REPRESENTANTES DE LOS PP.

DOCENTES FF.
BRIGADA
ESCOLAR
REPRESENTANTES DE
LOS ALUMNOS
BIO HUERTO ESCOLAR
R.M. N° 0441-2008.
REPRESENTANTES DE LOS REPRESENTANTES DE LAS

EXALUMNOS AUTORIDADES
4.7 CARTEL DE CUMPLEAÑOS DE DOCENTES
ENERO FEBRERO MARZO
…………………………… …………………… ……………………………

…………………………… …………………… ……………………………
…………………………… …………………... ……………………………
ABRIL MAYO JUNIO
…………………………… …………………………… ……………………

…………………………… …………………………… ……………………
…………………………… …………………………… …………………...
JULIO AGOSTO SETIEMBRE
…………………………… …………………………… ……………………

…………………………… …………………………… ……………………
…………………………… …………………………… …………………...
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
…………………………… …………………………… ……………………………

…………………………… …………………………… ……………………………
…………………………… …………………………… ……………………………
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
5.2. PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HORA AREAS OBSERVACIONES

 Matemática.
 Comunicación.
 Idioma Extranjero y/o originario.
 Educación por el Arte. Incluye dos hora de tutoría
Horas obligatorias – 25  Ciencias Sociales. (Dedicación exclusiva).
 Persona Familia y Relaciones Humanas.
 Formación Ciudadana y Cívica
 Educación Física.
 Educación Religiosa.
 Ciencia, Tecnología y Ambiente.
 Educación para el trabajo.
Horas de libre disponibilidad – 6
5.3 DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA I.E JEC SAN JOSEO 2017

N° APELLIDOS Y NOMBRES Domicilio TELEFONO CARGO
1
10
11
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
UGEL PACASMAYO I.E. SAN JOSÉ
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
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29
31
31
32
33
34
35
Ministerio MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ele Educ:.aci6r1
VI. ASPECTO CULTURAL

6.1 HIMNO OFICIAL DE SAN JOSÉ
HIMNO DE LA I.E. "SAN JOSÉ"
CORO
Colegiales sanjosinenses bien osada
juventud, juventud es la hora que tu
nombre se haga credo, acción y luz.
ESTROFA S
San José tu gran colegio con su hueste
estudiantil luchara con estoicismo al forjar
tu porvenir.
Muchachada arrogante hoy ansiosa del
saber, superación fiel te lo exige la voz
santa del saber. Como hermanos a la obra
corazón e ideal. Dios y patria nuestro lema
hoy siempre hasta el final.
PRIMERA INSIGNIA DEL

COLEGIO SAN JOSE
SEGUNDA INSIGNIA DEL

COLEGIO SAN JOSE
TERCERA INSIGNIA DEL COLEGIO SAN JOSE
CUARTA INSIGNIA DEL COLEGIO SAN JOSE

RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA “SAN JOSÉ” (1964 – 2017)
 Dr. Daniel Jhony Dionicio Gonzales (*)
Los grandes hechos y procesos históricos de los pueblos lo hacen sus habitantes de la mano de sus líderes, esta premisa, muy bien la podemos
concretizar cuando nos referimos al origen y desarrollo del antiguo colegio San José, hoy Institución Educativa.
Transcurría el año 1960, gobernaba el arquitecto: Fernando Belaúnde

Terry, gracias a las gestiones de los diputados Pacasmayinos; Jorge
Desmaison Seminario y Eduardo Villa Salcedo; de los senadores Liberteños;
Carlos Cox y Leónidas Cruzado, da la ley 15128 en Lima, un 12 de Agosto de
1964 que crea el colegio Municipal Mixto del Distrito de san José. Dicha Ley y
Resolución de creación fue firmada por el Ministro de Educación Dr. Francisco
Miró Quezada.
Para la creación de nuestra casa de estudios de los púberes y
adolescentes Sanjosefanos, participaron muchas personas trabajadoras de la
educación, razón por la cual expresamos nuestra
gratitud y homenaje. El colegio San José, nace al
calor de un ideal elevado, esto es: beneficiar a la
Cultura del pueblo;
Presidente Fernando Belaunde Terry, Al inicio funcionó como Colegio
en cuyo gobierno se crea el Colegio Municipal, teniendo como local provisional la
San José (agosto de 1964)
vivienda del Sr. Luis barba Miranda, sito en Jr.
Lima s/n, vecino de San José. Trabajo de organización y funcionamiento del
entonces Alcalde Distrital De San José Sr. Miguel Sánchez Gil y, del religioso
Marcos Maximino Fernández, Su primer
Director, apoyado por los profesores: Sra.
Isabel Rodríguez, de San Pedro de Lloc y el Sr.
Profesor sanjosefano Luis Cerna Yépez,
posteriormente se nombra como Director al segundo Director del Colegio San José
El Colegio Nacional “San José” sacó su primera Promoción en el

año 1968. El 15 de abril de aquel año, dicta la primera Clase de
Matemáticas siendo la Profesora Cecilia Sagara Okawuara, el colegio
funcionaba en la casona de la Testamentaria de Don Gerardo Vera Jesús,
calle Lima N° 124.
En Agosto de 1965 se
nacionaliza el colegio por
mandato de la Ley N° 15128.
Primera insignia del Colegio San José, que Crece el número de
lució el alumnado sanjosefano estudiantes, el local se torna
insuficiente. Por este motivo las
autoridades y el pueblo en general de san José elevan un memorial
al Arquitecto Frenando Belaunde Terry, solicitándole la donación de
un terreno para que haya un mejor funcionamiento y organización en
el trabajo educativo. Al no tener respuesta positiva, el pueblo y las
autoridades sanjosefanas siguieron con las gestiones reclamando un
terreno para el colegio; ante el silencio de gobierno, surge la actitud
filantrópica de la Sra. Francisca Saavedra Sisniegas, que dona uno Autoridades del Concejo Distrital, que gestionaron la
creación del Colegio San José
de sus terrenos de 800m aproximadamente.
2
Este local está ubicado en el Jr. Lima s/n, frente a la plazuela

“Fernando Terrones”, a la entrada al pueblo de San José, su objetivo fue la
construcción del colegio “San José”. Don Pedro Quilcate Sifuentes, preside
el Comité Pro Construcción de un local; continúa con las gestiones ante las
autoridades provinciales, regionales y nacionales. El año 1071, al no tener
respuesta, surge la actitud del ciudadano y filántropo chino Sr. Jorge Tay
Chung Joy, quien decide aportar para la construcción del local escolar con
una partida de Cuatro millones de soles, se logra financiar el total de la
infraestructura. Pero, también hubo el entusiasmo de la comunidad, que se
hizo presente con la mano de obra y ciertos aportes económicos.
Así, el corolario del
esfuerzo, sacrificio y espíritu
de cooperación se hizo
realidad, porque pronto el
nuevo colegio abrió sus
puertas para recibir a la
juventud estudiosa del pueblo Primera promoción del Colegio San José (1968) denominada “JORGE
y sus alrededores. Su DESMAISON SEMINARIO” (gestor de la creación del colegio)
inauguración oficial, fue en
Diciembre de 1971, siendo Presidente de la República el General Juan Velasco Alvarado. Los Padrinos fueron la Sra.
Consuelo G. de Velasco y el Ingeniero Eduardo Dibós Chappuis.
El nuevo local fue seguro, resistente, amplio y

confortable, donde se educaron las siguientes
promociones. En este año también aparece la letra y
música de su himno fue compuesta por el Prof.
Tomás Encomendero Ruiz.
Como se conoce la Institución Educativa San
José a ido prosperando y logrando triunfos y éxitos
en los diversos campos educativos, deportivos,
folclóricos, científicos, turísticos, académicos, entre
otros. De esta manera, la I.E. San José, se perfila como líder en la provincia de
Pacasmayo y a nivel regional.
Los ex alumnos salen de su pueblo para ir a otro lugar a estudiar dejando a su
tierra natal y a su segundo hogar como es el Colegio “San José, sus logros son
significativos, porque durante sus 50 años de vida institucional, contamos con
cientos de profesionales y técnicos
Hasta Julio del 2014 su Director fue el Lic. Julio Franklin Reyna Baltodano, quien trabajó
constantemente y procurando siempre que la I.E. “San José” siempre sea el reflejo de hombres que anhelan
el gran agradecimiento y la elevación de la cultura de nuestro distrito. En la actualidad, el Director es el
profesor sampedrano Walter Flores Sanchez, quien coordina con su personal para la buena marcha
institucional.
(*) Profesor de Historia, Geografía, Filosofía y CC.SS., Coordinador Pedagógico de Letras, asesor del Club de Historia y Turismo
“Juan José Vega” y del Club de Líderes “Fernando Terrones Asencio” de la I.E. San José
VISION (2017 – 2020)

.
Ser en el año 2020 una I.E. JEC líder, que brinde un servicio eficiente y eficaz, garantizando el aprendizaje
significativo y la formación integral, con investigación e innovación, desarrollando capacidades y
competencias en los estudiantes; con infraestructura adecuada, con docentes comprometidos que
practiquen el pensamiento crítico-reflexivo y competentes en el desempeño de sus funciones
practicando la interculturalidad y los valores ético-morales y la conciencia ambiental;
contribuyendo con la preservación de la ecología y el medio ambiente de la localidad y provincia
PROBLEMAS PRIORIZADAS DE LA I.E. SAN JOSÉ -JEC
POSIBLES MANIFESTACION
PROBLEMAS CAUSAS SOLUCIONES ES ACTIVIDADES OBJETIVOS
- Limitada - Talleres de - Estudiantes con Feria de - Aplicar
motivación afectiva y autoestima. acomplejamiento producciones estrategias de
valoración cultural. - Conocimiento in situ cultural. culturales, contextualizació n
Alienación cultural del patrimonio naturales, e integración
histórico-cultural y -Complejos de literarios y curricular
- Limitada cultura literario (local, inferioridad. axiológicos
ALUMNOS CON alimenticia provincial, regional y Sanjosefanos.
LIMITADA nacional) - Inseguridad
IDENTIDAD Y - Escaso -Política de estímulos e emocional y laboral. - Investigación Desarrollar el
VISIÓN desarrollo de incentivos. general de Distrito fortalecimiento
EMPRESARIAL. Información nutricional
capacidades de San José de la
emprendedoras. - Practica constante de identidad,
valores. visión
- Talleres productivos - Feria emprendedora
(carpintería, electricidad, gastronómica, de y alimenticia.
agropecuaria, industria negocios y
alimentaria….. agropecuaria
Limitados hábitos - Talleres sobre Comunicación - Participación en - Mejorar la
de lectura y narraciones, leyendas, oral y escrita Juegos florales expresión oral
análisis de cuentos, mitos, fabulas limitada. provincial, y escrita de
problemas. y anécdotas. falta regional y los
BAJO NIVEL EN LA Talleres de oratoria y de originalidad nacionales estudiantes.
COMPRENSIÓN DE Inadecuado uso de liderazgo personal Inadecuado Festival
TEXTOS Y EN LA - Talleres de planteamiento y matemático Lograr el
estrategias
RESOLUCIÓN DE comprensión lectora
didácticas análisis de desarrollo de
PROBLEMAS.
Escaso dominio del -Feria de producciones problemas Concurso de competencia
proceso en la literarias. oratoria matemáticas
resolución de Talleres de habilidades (resolución e
problemas matemáticas Concurso de problemas)
cuento y ensayo
6.3 CALENDARIO CIVICO - ECOLÓGICO . COMUNAL

MES
DIA FECHA CONMEMORATIVA RESPONSABLES
08 Día Internacional de Mujer

MAR
22 Día Mundial del Agua

25 Día del Niño por Nacer Ley N0 27654 (25-01-02)
01 Día de la Educación
07 Día Mundial de la Salud
12 Día de las América.
ABRIL
14 Día de las América.

22 Día de la Tierra
23 Día del Idioma Castellano
01 Día Internacional del Trabajo

02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
2º D Día de la Madre
16 Difusión e Interpretación del Cóndor Pasa
MAYO
Difusión del Sacrificio Heroico de Tupac Amaru II y

18 María Parado de Bellido
23 Aniversario de la I.E
27 Día del Idioma Nativo
31 Día Nacional de la reflexión de los desastres naturales
01 Día de la Cruz Roja
05 Día Mundial del Medio Ambiente
Día de la batalla de Arca y día del Héroe Francisco
07 Bolognesi
JUNIO
3º D Día del Padre

24 Día de San Juan (Ley N0 28286) y día del Campesino
Día internacional de la lucha contra el Tráfico Ilícito y
26 el uso indebido de las drogas.
06 Día del maestro
JULIO
11 Día Mundial de la Población

28 Día de la Proclamación de la independencia del Perú
15 Fiesta Patronal de Páucar.
22 Día Mundial del Folklore
AGOSTO
26 Día de la Defensa Nacional.

28 Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria.
30 Día de Santa Rosa de Lima.
1º S Semana de la Educación Vial
03 Aniversario del Centro Poblado de Páucar
07 Día de los derechos cívicos de la Mujer y
SETIEMBRE
08 Día internacional de la Alfabetización

2º D Día de la Familia
30 M Día internacional de la Paz.
23 Día de la primavera y de la juventud
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.
05 Día de la acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.
OCTUBRE
06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma

08 Día de la Educación Física.
08 Día del combate de Angamos.

16 Día Mundial de la Alimentación
16 Día de la Educación Inclusiva
23 Día del Ahorro de Energía Eléctrica
1º 5 Semana Forestal Nacional
2º S Semana de la Vida Animal.
10 Día de la Biblioteca Escolar
NOVIEMBRE
Día Mundial de la Declaración de los derechos del

20 Niño
25 Día Internacional de la NO violencia contra la Mujer
Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Dia de Andrés
27 Avelino Cáceres.
30 Día de la Canción Huanuqueña.
01 Día Mundial Contra la Lucha del SIDA.
DICIEMB
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.

RE
10 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
6.8. VALORES D ELA I.E. SAN JOSE
RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD
RESPETO
LABORIOSIDAD CONCIENCIA
AMBIENTAL
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2016
ENTREGA ENTREGA DE
SEMESTRE BIMESTRE DURACION POR BIMESTRE REGOISTROS LIBRETAS AL PP.FF.
SIAGIE
DEL 13 DE MARZO
I AL 19 MAYO 22-05-2017 24-05-2017
I
II DEL 22 DE MAYO 24-07-3017 99-08-2017
AL 21 DE JULIO
DEL 07 DE AGOSTO
III 23-10-13017 25-10-2017
AL 20 DE OCTUBRE
II
DEL 23 DE OCTUBRE
IV 30-12-3017 02-01-2018
AL 29 DE DICIEMBRE
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 02 DE NERO DEL 2018
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA LOS ALUMNOS (DECALOGO)

1. Respetar y saludar a sus compañeros y personal de la I.E.
2. Respetar las opiniones de los demás.
3. Cumplir con las tareas encomendadas.
4. Venir correctamente uniformados.
5. Mantener el aula limpia.
6. Permanecer en el aula al cambio de hora.
7. No apropiarse de las cosas de sus compañeros y/o personal de la I.E.
8. No deteriorara el mobiliario ni la infraestructura de la I.E.
9. No portar celular ni otro objeto tecnológico en la I.E.
10. Participar en las diferentes actividades.
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONALES (PARA EL PERSONAL)

1. Respetar los horarios de trabajo establecidos en la I.E.
2. Practicar la tolerancia y respetar la opinión de los demás
3. Trabajar en equipo participando activa y conscientemente
4. Hacer un uso adecuado del teléfono móvil
5. Contribuir con el buen clima institucional
6. Presentar la documentación oportunamente
7. Brindar buen trato al estudiante
8. Mantener el orden y respeto en el aula
11 Ministerio
cíe Educación
FICHA DE ACTIVIDAD
Actividad:
Justificación:
Objetivo:
Tareas Metas Costos Cronograma de ejecución Responsable

(cantidad) (SI.) EFMAMJJASOND
Requerimientos
Personal Servicios Equipos Materiales
Costo total: Fecha de inicio: Fecha de término:

11 Ministerio
cíe Educación
ENCUESTA REFERENCIAL DOCENTE DE AREA CURRICULAR
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11 Ministerio
cíe Educación
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de Educación
PROTOCOLO A SEGUIR EN LA REALIZACION DE SIMULACROS DE SISMO

l. Cortar suminis ro eléctrico (y de agua) en todo el edificio escolar cinco min tos
n e d la r lización I simulacro.
2. Sonar el sis ema de a arma (60 segu dos) lndic ndo la ocurrencia de un supues o
sismo.
3. os lumnos s s a las jo la dirección el docente presente inmediatament

evacúa a su respec ivo círculo d s g ríd d por I s r as d v e acion pr viame te
estab ecidas. Es e desplazamlen o debe ser or enado, seguro y ápido.
4. Todas las p rson s pr s nt s n I dificio escolar durant I simulacro ta bién

deben ev e ar al círculo de seg ridad que les corresponde .
. Todos os brigadistas asumen sus roles para esta supuesta EMERGENCIA
6. 1 per on 1 1 q iosco scol r p rticip solidariam n e n la evac ación.
7. Los alumnos al interior de cada círculo de seg ridad per anece abrazados
brindándos ent ellos apoyo mocional. 1 oce te presente gar antiz st acción.
8. Los docen es coordi adores de la comisión ges ión de riesgo y/ o autoridades

el plantel, haciendo uso de megá onos, da las i dicacio es corres ondientes en
patio.
9. Dado por terminado el simulacro, odos tos al m os regresaran a sus aulas por las
mismas rutas de evacuación.
10. Se restablece .1 su inis ro eléc rico y d agua)
11. Los docentes en las aulas hacen una breve re lexió sobre e compo amien o de
lo lurn os duran e I simulacro, señalando básicamente los aspectos a m jorar.
12. Todos los mi ro de la COMISIÓ DE G STIÓN DE RIESGO s r ún n la

Oír cción para evaluar el si lacro mediante el fo ma o oficial.
3. 1 ir ctor d I pi nt 1, h ci ndo uso del OR AL PERUEDUCA, r porta I sim acro.
ESCUELAS GURA:
Asegura el derecho a la educación aun en sítuací enes de emergencias o desastres.
Minis.terio
ele Educación DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
LINEAMIENTOS PARA LA PREVENCION Y PROTECCION DE LOS ESTUDIANTES CONTRA

LA VIOLENCIA EJERCIDA POR PERSONAL DE LAS INSTITUCIUONES EDUCATIVAS
(RESOLUCION MINISTERIAL N° 0519-2012-ED)
7. SOBR LAS O NUNCIAS:
7 .1 Presentación de la denuncia.-
7 .1.1 Cuando se tenga conocimiento de un hecho de violencia cometido en agravio

de un o una estudiante, éste, sus familiares, el personal de la Institución
Educativa o en su defecto, cualquier ciudadano, pueden presentar la denuncia
correspondiente, individual o colectivamente organizados.
7 .1.2 La denuncia puede ser presentada en forma verbal o escrita y tendrán calidad
de Declaración Jurada; teniendo en cuenta las siguientes precisiones:
a) En el caso de la denuncia verbal, ésta se podrá asentar ante el Director de

la lnsü ución Educativa, quien convocará a los padres de familia de la
víctima y levantará un acta simple que registre la fecha, los hechos
denunciados, su firma y la del padre y/o madre de familia, disponendo
simultáneamente las medidas de protección y atención necesarias. El acta
deberá remitirse a la UGEL correspondiente en el plazo de 24 horas de
asentada. Seguidamente, se remitirá la d nuncia ante el Ministerio Público
o la Policla Nacional del Perú.
b) La denuncia escrna puede formularse ante el Director de la Institución

Educativa donde sigue estudios la victima, o ante la Oficina de Trámite
Documentario de la Unidad de Gestión Educativa Local a la que pertenezca
dicha Institución ducativa, la misma que la remitirá ·a1 titu ar de la entidad
en el mismo dia, bajo responsabilidad.
c) Para la tramitación de la den uncia, se deberá presentar:

La identificación clara del denunciante. Si el denunciante es ta misma
vícf ma, deberé tenerse especial cuidado con velar por la
confidencialidad de su identídad.
Identificación del denunciado/a. De no contar con los nombres
completos, se proporcionará la información necesaria para la
individualización del mismo.
De ser el caso, precisar los nombres de los testigos det hecho
denunciado.
Descripción sucinta de los hechos materia de la denuncia.
Presentar u ofrecer pruebas o evidencias en las que se sustentan los
hechos denunciados.
Lugar, fecha, copia de D I y finna o huella digitaJ en caso de no saber
escribir.
11
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Ministerio
de Educación DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
COMPROMISOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
•
•
COORDINADORES PEDAGOGICOS 2017

AREA RESPONSABLE AREAS A MONITOREAR
COMUNICACIÓN
COORDINACION Prof. ALICIA NOMBERTO INGLES
PEDAGÓGICA LETRAS HUACCHA EDUCACIÓN FISICA
EDUCACION POR EL ARTE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
COORDINACION Dr. DANIEL JHONY FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PEDAGÓGICA CC.SS. DIONICIO GONZALES PERSONA, FAMILIA Y RR.HH.
EDUCACION RELIGIOSA
MATEMÁTICAS
COORDINACION Mg, WILSON RUPERTO
CIENCIA. TECNOLOGÍA Y AM,BIENTE
PEDAGÓGICA CIENCIAS CARRERA CHANAME
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
AREA
Lic. Prof. AUSBERTO

CARLOS ALVAREZ
ALIAGA ALBARRAN
ARMAS
Mg. WILSON CARRERA

CHANAME
EQUIPO DE CIENCIAS
Prof. MARTHA Prof. CINDY CHAVEZ

GONZALES HUARIPATA
IZQUIERDO
Prof. MARCOS
SANCHEZ QUISPE
Prof. CECILIA JARA
Prof. SUSANA
GUZMAN
OLIVA VASQUEZ
AUXILIARES DE EDUCACION
Prof. Robert Sr. Juan

Portilla Valera Guanilo Tafur
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
Sr. Henry Sr. Martin Ocon

Chavarry Ortiz Hernández
Sr. Pascual Sr. Audomaro

Rojas Sánchez, Manosalva Garay
VINCULACIÓN DE LA IE CON EL ENTORNO DE LA I.E. JEC SAN JOSE

Factores del entorno relacionados a la IE Estrategias a la IE relacionadas al entorno
1. Deficiente servicio de agua potable y alcantarillado. 1. Campañas educativas sobre el buen uso del agua.
2. Proliferación de plagas, de moscas, zancudos y mosquitos en 2. Gestión con las autoridades competentes para la
¿Cuáles creen que son
época de verano. fumigación de la I.E.
los
3. Afluencia de vehículos menores informales (moto taxi, 3. Coordinar con la P.N.P. para controlar la afluencia de
Principales problemas
motolineles) que no brindan seguridad para el usuario. vehículos informales.
que afectan a la
4. Contaminación de canal comunal de regadío ¿Cómo los 4. Sensibilización y concientización sobre productos
RIESGOS comunidad/localidad
5. Venta de bebidas alcohólicas a menores de edad. mitigamos? residuales.
donde se ubica la IE?
6. Contaminación ambiental (Utilización de fertilizantes, quema 5. Coordinación con las autoridades competentes para el
de residuos de cosecha) control en la venta de bebidas alcohólicas.
1. Deficiente servicio de agua potable y alcantarillado. 6. Campañas de sensibilización a pobladores de la
Riesgos priorizados 2. Contaminación ambiental (Utilización de fertilizantes, quema comunidad.
que afectan a la IE
de residuos de cosecha)
1. Trabajo coordinado con ESSALUD, MINSA, PNP,
1. Nos encontramos ubicados centro del Distrito de San José. Municipalidad, Sub Prefectura, Banco de la Nación.
¿Cuáles son las 2. Apoyo para obras de infraestructura, seguridad , salud y
2. Contar con el apoyo de las autoridades de nuestro Distrito.
principales fortalezas otros.
POTENCIA- 3. Distrito con acceso al Transporte. ¿Cómo las
de la 3. Acceso inmediato al transporte.
LIDADES 4. Contar con servicio básico de Luz, agua, alcantarillado. Aprovechamos?
comunidad/localidad 4. Uso de servicios básicos en beneficio de la I.E.
5. Buenas relaciones con los padres de familia y el Concejo
donde se ubica la IE? Directivo de APAFA. 5. Apoyo de padres de familia en diferentes actividades
programadas por la I.E.
1. MINSA 1. MINSA Y ESSALUD charlas de orientación para
Según los riesgos
2. ESSALUD. Docentes y estudiantes.
¿Qué instituciones u 3. PNP priorizados,
2. PNP brindando seguridad a los alumnos en la hora de
organizaciones 4. DEMIUNA ¿qué instituciones
entrada y salida de la I.E.
ACTORES públicas 5. Banco de la Nación. u organizaciones
3. Orientación para el Docente.
DEL y/o privadas trabajan de las
6. Municipalidad. 4. Apoyo con proyectos de infraestructura y otras actividades
ENTORNO en la mencionadas
7. Comisión de Regantes pueden beneficiar que programe la I.E.
comunidad/localidad 8. Juzgado de Paz 5. Apoyo actividades que lo requiera la I.E.
donde se ubica la IE? a la IE? ¿De qué
9. Sub prefectura. manera? 6. Coordinación para eventos programados por la I.E. y
10. II.EE.. del entorno. MINEDU.
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO PEI DE LA I.E. JEC SAN JOSE” 2017 – 2020
I. IDENTIFICACIÓN
Información de la IE
Visión compartida
Principios de la Educación
II. ANÁLISIS SITUACIONAL
Resultados aprendizaje e indicadores de eficiencia interna
Funcionamiento de la IE
Vinculación con el entorno de la IE
Cuadro Diagnóstico situacional
III. PROPUESTA DE GESTIÓN ESCOLAR CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
Objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes
Matriz de planificación a mediano plazo
IV. ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PEI
Monitoreo del PEI
V. ANEXOS
Actas de reunión, evidencias del proceso de formulación, entre otros.
PARA REFLEXIONAR Y PONER EN PRACTICA:
“CUANDO SIENTAS QUE ALGO DEBE CREARSE Y

CAMBIARSE, NO ESPERES A QUE OTRO LO
HAGA .SE EMPRENDEDOR, LANZATE HACIA EL
CAMBIO, PIENSA EN TU BIENESTAR, CUIDATE
DE LAS TENTACIONES DEL PODER Y SUSTENTA
SOBRE TU PERSONALIDAD Y TUS CONVICCIONES”
1.1. IDENTIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1.1. INFORMACION GENERAL:
- Institución Educativa : N ° 5 1 3 8 “Defensores de la Patria”
- Dirección : Calle Lima N° 446
- Distrito : Ventanilla
- Provincia : Callao
- Región : Callao
1.1.2. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
- Nivel : Educación Secundaria
- Norma de Creación : Ley No.15128
- Modalidad : Jornada Escolar Completa
- Gestión : Público
- Turno : Mañana- tarde
- Zona : Urbana
- Local : Propio
- Población Estudiantil : 370 estudiantes
1.1.3. PLANA DIRECTIVA
- Director : Mg. Jacinto Deciderio, DIAZ DIAZ.
- Coordinadora de ATI : Lic Teresa Victoria Rodríguez Lau
- Coordinador de Ciencia : Mg. Wilson Ruperto Carrera Chanamé
- Coordinador de Letras : Prof. Alicia Nomberto Huaccha
- Coordinador de CC.SS. : Lic. Carla Giselle, MARCELO SANCHEZ
1.1.4. PLANA DOCENTE:
- AGUIRRE ROJAS, Simeón
- ARANA MOYA, Julia Nancy
- ASCARATE FLORES, Ines Emperatriz
- AVILA AGUADO, Guianinno Edinson
- BARZOLA PALOMINO, Carlos Enrique
- BULEJE DE LA CRUZ, Fabiola Rocio
- CASTILLO SANCHEZ, Rossana Victoria
- CERNA MARTIN, Yulissa
- CHARRI SOLANO, Carmen Paula
- CHAVEZ SALAZAR, Juan Francisco
- ESPINOZA LA TORRE, Mónica Alicia
- ESPINOZA PIMENTEL, Milagros
- GIL VILLANUEVA DE BRAVO, Beatriz
- IPANAQUE ANASTACIO, Rosa Elena
- LAGUNA JURADO, Karoll Roxana
- MARCELO SANCHEZ, Carla Giselle
- MESIAS SARAVIA, Christian Fredy
- OLORTEGUI TANANTA, Rolando
- OVIEDO CORREA, Mery Carol
- PANEZ LUCIANO, Maria Magdalena
- QUIJANO ESPINOZA, Dora Felicita
- QUIÑONES AMES, Paulo Yufre
- ROMANI CHAVEZ, Herminia Judith
- SALAZAR LA TORRE, Ahyme Celeste
- TANANTA MANUYAMA, Raul Hernan
- TOLEDO GIRALDO, Marino
- TORRES ANYOSA, María Soledad
- ZAPATA ZAPATA, Luis Alberto
- DIAZ DIAZ, Jacinto Deciderio
- CÁRDENAS QUISPE, Lucy Esther
- DAMAZO OBREGON,Ruben Edwin
- LLIUYA DE LA CRUZ, Luis Enrique
- CARRIÓN FERNÁNDEZ, Rocio del Pilar
1.1.5. AUXILIARES DE EDUCACION
- Prof. Robert Portilla Valera
- Sr. Juan Arístides Guanilo Tafur
1.1.6. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
- Sr. Henry Rafael Chavarry Ortiz
- Sr. Martin Ocon Hernández,
- Sr. Pascual Rojas Sánchez,
- Sr. Audomaro Manosalva Garay
AGUIRRE ROJAS, Simeón

ARANA MOYA, Julia Nancy
ASCARATE FLORES, Ines Emperatriz
AVILA AGUADO, Guianinno Edinson
BARZOLA PALOMINO, Carlos Enrique
BULEJE DE LA CRUZ, Fabiola Rocio
CASTILLO SANCHEZ, Rossana Victoria
CERNA MARTIN, Yulissa
CHARRI SOLANO, Carmen Paula
CHAVEZ SALAZAR, Juan Francisco
ESPINOZA LA TORRE, Mónica Alicia
ESPINOZA PIMENTEL, Milagros
GIL VILLANUEVA DE BRAVO, Beatriz
IPANAQUE ANASTACIO, Rosa Elena
LAGUNA JURADO, Karoll Roxana
MARCELO SANCHEZ, Carla Giselle
MESIAS SARAVIA, Christian Fredy
OLORTEGUI TANANTA, Rolando
OVIEDO CORREA, Mery Carol
PANEZ LUCIANO, Maria Magdalena
QUIJANO ESPINOZA, Dora Felicita
QUIÑONES AMES, Paulo Yufre
ROMANI CHAVEZ, Herminia Judith
SALAZAR LA TORRE, Ahyme Celeste
TANANTA MANUYAMA, Raul Hernan
TOLEDO GIRALDO, Marino
TORRES ANYOSA, María Soledad
ZAPATA ZAPATA, Luis Alberto
DIAZ DIAZ, Jacinto Deciderio
CÁRDENAS QUISPE, Lucy Esther
DAMAZO OBREGON,Ruben Edwin
LLIUYA DE LA CRUZ, Luis Enrique
CARRIÓN FERNÁNDEZ, Rocio del Pilar
PROGRAMACIONES
CURRICULARES
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
SESIONES DE
APRENDIZAJE
DOCUMENTOS DE
HORA COLEGIADA
ATENCION AL
PADRE DE FAMILIA
ATENCION INTEGRAL
AL ESTUDIANTE
ASISTENCIA A
REUNIONES Y
TALLERES
INSTRUMENTOS Y
DOCUMENTOS DE
EVALUACION
REFORZAMIENTO
PEDAGOGICO
CURRICULAR
MMMMMMMMMMMMM

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional

ORACIÓN DEL MAESTRO

Haz que Yo sea modelo de amor

Haz que Yo sepa con mi vida

Para un autentico compromiso

Haz que yo sea capaz de

Has que ellos se den cuenta

Haz que mi amistad contigo

JESÚS, MAESTRO, gracias por

El p r e se n te po r t a fo l i o pedagógico e s un documento cuyo contenido

También es el documental de experiencias, inquietudes, habilidades y compromisos

Defensores de la Patria, Marzo del 2018

1.2 DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

1.3 DESLINDES DEL PORTAFOLIO PEDAGOGICO

¿Por qué se debe elaborar el portafolio pedagogico?

¿Para que se debe elaborar la carpeta pedagogica

¿Cómo se debe elaborar la carpeta pedagógica?

¿Qué aspectos debe comprender la carpeta pedagógica?

¿Por qué es importante la carpeta pedagógica?

Finalidad de la carpeta pedagógica.

II. FINES, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Formar personas capaces Contribuir a formar una

2.2 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN (ART. 6 DE LA LEY GENERAL Nº 28044.

LA INCLUCIÓN, que incorpora a LA ÉTICA, que inspira una

LA INTERCULTURALIDAD, LA CONCIENCIA AMBIENTAL, LA CREATIVIDAD Y LA

2.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Formar integralmente el educando en OBJETIVOS Desarrollar capacidades, valores y

2.4 OBJETIVOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA.

COMISIONES - MUNICIPIO APAFA

COMISIONES- MUNICIPIO APAFA

COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE

PERSONAL DOCENTES DOCENTES DE

y respeto a los derechos de la persona y compromiso

AUXILIARES DE Coordina y acompaña en la

 DIAZ DIAZ, Jacinto Deciderio

COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE

PERSONAL DOCENTES DOCENTES DE

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE UGEL - VENTANILLA

AREA DE GESTIÓN AREA DE GESTIÓN

4.6 CONSEJO EDUCATIVO INTITUCIONAL (CONEI)

REPRESENTANTES DE LOS REPRESENTANTES DE LOS PP.

REPRESENTANTES DE LOS REPRESENTANTES DE LAS

4.7 CARTEL DE CUMPLEAÑOS DE DOCENTES

ENERO FEBRERO MARZO

…………………………… …………………… ……………………………

ABRIL MAYO JUNIO

…………………………… …………………………… ……………………

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

…………………………… …………………………… ……………………

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

…………………………… …………………………… ……………………………

5.2. PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

HORA AREAS OBSERVACIONES

Horas de libre disponibilidad – 6

5.3 DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA I.E JEC SAN JOSEO 2017

VI. ASPECTO CULTURAL

HIMNO DE LA I.E. "SAN JOSÉ"