Socialización Del Currículo Nacional de Egb Y Bgu 2016 Plan Curricular Anual - PCA
Socialización Del Currículo Nacional de Egb Y Bgu 2016 Plan Curricular Anual - PCA
Socialización Del Currículo Nacional de Egb Y Bgu 2016 Plan Curricular Anual - PCA
Currculo Nacional
Obligatorio
Currculo institucional Currculo de aula
Currculo de los Planificacin Planificacin Planificacin de Unidad
niveles de educacin Curricular Didctica
Institucional
Curricular Anual (PUD)
obligatoria EBG y BGU
(PCI) (PCA)
PCA
Obligatoriedad de
subirla al CEL
Documento de
desagregacin
de DCD por
grados/cursos
Bloque Objetivos para segundo grado Objetivos para tercer grado Objetivos para cuarto grado
Comprender que la lengua escrita se Comprender que la lengua escrita O.LL.2.1. Comprender que la lengua
usa con diversas intenciones, para se usa con diversas intenciones escrita se usa con diversas intenciones
desarrollar una actitud de indagacin segn los contextos, para desarro- segn los contextos y las situaciones
frente a los textos escritos. (Ref. llar una actitud de indagacin comunicativas, para desarrollar una
O.LL.2.1.) crtica frente a los textos escritos. actitud de indagacin crtica frente a los
Lengua y Cultura
PCI
CRITERIOS PARA DESAGREGACIN O GRADACIN DE DCD
1. De
acuerdo a su
complejidad
5. Subir el 2. Tomando
nivel de la en cuenta su
habilidad contexto
Criterio 1: Una destreza puede ser gradada para los tres aos del
subnivel/nivel, de acuerdo a su complejidad, por ejemplo:
CN.4.1.4 Describir, con apoyo de modelos, la estructura de las clulas
animales y vegetales, reconocer sus diferencias y explicar las
caractersticas.
Octavo Noveno Dcimo
Describir, con apoyo de Describir, con apoyo CN.4.1.4 Describir, con
modelos, la estructura de modelos, la apoyo de modelos, la
de las clulas animales estructura de las estructura de las
(Ref. CN.4.1.4) clulas animales y clulas animales y
vegetales. vegetales, reconocer
(Ref.CN.4.1.4) sus diferencias y
explicar las
caractersticas.
Criterio 2: Una destreza puede ser gradada en los diferentes aos
tomando en cuenta su contexto y nivel de profundidad. Por ejemplo:
CN.4.4.12. Observar, con uso de las TIC y otros recursos, los biomas del
mundo, y describirlos tomando en cuenta su ubicacin, clima y
biodiversidad.
No aplica para BTP No aplica para BTP No aplica para BTP En BTP especificar el nmero de horas para
desarrollar los contenidos en la Institucin
Educativa y las horas para la prctica en la
entidad receptora.
3. OBJETIVOS
No aplica para EI, el subnivel de Preparatoria ni para la EIB hasta bsica media
(proceso DDTE) puesto que ya se encuentran en los currculos
correspondientes.