Planeacion Anual de Historia 2 Secundaria

1
PLANEACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 1
TEMA:
2015-2016
SEMANA
1 al 11
DE SEPTIEMBRE DEL 2015
ESCUELA SECUNDARIA NUMERO 11 JUAN J. VARELA MAYORGA
2o I , J, K, y L
LIC. SILVIA ALEJANDRA AZA GUZMAN
De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

1. Visin general de las civilizaciones y panorama del periodo
2. Temas para comprender el periodo.
SUBTEMAS
1.2. Panorama del Periodo.

El principio de la hegemona europea y el colonialismo temprano.
El surgimiento de la economa mundial y de la llamada historia moderna.
El contexto mundial
Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas
El comercio de la seda y las especies
Propsitos
Elaboren una visin de conjunto acerca del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita valorar las mltiples
consecuencias culturales, polticas, sociales y econmicas que tuvo el proceso de integracin de distintas regiones a
raz de la expansin europea de los siglos XVI y XVII, as como los cambios y permanencias en las formas de vida de
los pueblos.
Aprendizaje(s)
Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo.
esperados(s)
Utilizar los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del periodo.
(segn el
programa)
Conocimiento histrico
Habilidades
Actitudes y valores
(procedimientos)
- Rutas de comercio
- Inter
- Respeto a la hora de emitir y escuchar
presentacin de textos
comentarios.
- Descubrimiento
- Elaboracin de mapas.
- Conquista
- Expresin y comentarios asertivos
- Responsabilidad durante el desarrollo de
- Humanismos
Lectura
y
sntesis
de
informacin.
las actividades.
- Ilustracin
- Reflexin de acontecimientos de la
- Inventos geogrficos
realidad.- elaboracin de cuadros - Calidad en la presentacin de las
- Causas y consecuencias
comparativos.
actividades.
- Modernidad
CONTENIDOS
TRASVERSALES
Aspectos a
evaluar
Revisin de mapa conceptual

Revisin de actividades extractase.
Revisin cuadro comparativo
Comentarios
CICLO ESCOLAR.
2015-2016
SEMANA DEL
DE OCTUBRE DEL 2016
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
2o I , J, K, y L J I K L
PROFESORA
BLOQUE 1
TEMA:
3. Visin general de las civilizaciones y panorama del periodo

4. Temas para comprender el periodo.
SUBTEMAS
2.2. El fin del orden poltico medieval

La consolidacin de las monarquas nacionales (Espaa, Inglaterra, Francia y Rusia)
La lucha por la hegemona. El crecimiento de las ciudades.
Subsistencia de la desigualdad social: la sociedad estamental y el antiguo rgimen.
Propsitos
Analisen las causas y consecuencias de la hegemona europea, de sus avance cientfico y tecnolgico en el
periodo, y de los intercambios culturales de Asia, frica y Amrica.
Aprendizaje(s) Identificar los siglos que comprende el periodo, ordenar cronolgicamente en una lnea del tiempo algunos de los
esperados(s)
sucesos y procesos relevantes de la Antigedad y la Edad Media y los relacionados con la conquista y colonizacin
(segn el
de diversas regiones del mundo, la difusin del humanismo, la organizacin de las monarquas y los avances
programa)
cientficos y tecnolgicos.
-
Edad media
Oscurantismo
Desigualdades
Conocer personajes como (Atila,
Clodoceo, Cralo Magno,
Godofredo, Felipe IV, Enrique II,
I Osmn I, Mohamet II, Soliman
Habilidades
(procedimientos)
- Interpretacin de textos
- Elaboracin de mapas.
- Lectura y sntesis de informacin.
- Reflexin de
acontecimientos de la
realidad.elaboracin
de
cuadros
comparativos.
3
Actitudes y valores
comentarios.
- Inters por la asignatura
las actividades.
II, Genhis Khan, Kublai Khan y

Marco Polo)
Capitalismos comercial
Aspectos a
evaluar
- Elaboracin de cuadros sinpticos

- Calidad en la presentacin de las
actividades.
Revisin de mapa conceptual

Revisin de actividades extractase.
Revisin cuadro comparativo
Comentarios
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA

BLOQUE 1
TEMA:
2. Temas para comprender el perodo
SUBTEMAS
2.3. Renovacin cultural y resistencia en Europa.

El humanismo y sus expresiones filosficas, literarias y polticas. La difusin de la imprenta.
La reforma protestante y la contrarreforma. Las guerras de religin (Inglaterra, Francia, Holanda y el centro de
Europa). Inglaterra y la primera revolucin burguesa.
Propsitos
Analicen las causas y consecuencias de la hegemona europea, de su avance cientfico y tecnolgico en el periodo,
y de los intercambios culturales de Asia, frica y Amrica.
Comprendan la trascendencia que tuvieron el resquebrajamiento del predominio espiritual del catolicismo y el
surgimiento de diversas denominaciones religiosas y de las iglesias nacionales.
Aprendizaje(s) Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo.
esperados(s)
(segn el
Leer breves narraciones sobre la conquista europea y hacer comentarios sobre las mismas.
programa)
-
Humanismo
Imprenta
Reforma
Contrareforma
Guerras de religin
Revolucin liberal
Aspectos a
evaluar
SESIN
1
Habilidades
Actitudes y valores
(procedimientos)
- Realizacin de cuestionarios
- Lectura en voz alta.
comentarios.
- Inters por la asignatura
- Lectura y sntesis de informacin.
- Reflexin de
acontecimientos de la las actividades.
realidad.
- Calidad en la presentacin de las
actividades.
Entrega de cuestionarios
Revisin de opiniones escritas
Realizacin de tareas en casa
Lectura en voz alta
Expresin oral (comentarios)
ACTIVIDADES
TIEMPO
ESTIMADO
El humanismo y sus expresiones filosficas, literarias y polticas.

INICIO:
50
RECURSOS
Leer un fragmento del texto el elogio a la locura de Erasmo de Rotterdam

DESARROLLO:
-
Copiar un fragmento del pensamiento de Rotterdam y explicar con sus

propias palabras lo que entendi del pensamiento.
CIERRE:
Actividad extra clase:
La difusin de la imprenta.
Realizar una historieta de la historia de la imprenta.
INICIO:
50
Revisin de la actividad extra clase y comentarios sobre el tema.
2
DESARROLLO:
La reforma protestante y la contrarreforma. Las guerras de religin (Inglaterra,
Francia, Holanda y el centro de Europa).
Realizar la lectura comentada de la reforma y la contra reforma. (77-79)
CIERRE
Anotar en el cuaderno de actividades los conceptos de reforma y contrareforma y
anotar que se entendi del tema de la lectura comentada.
Las guerras de religin (Inglaterra, Francia, Holanda y el centro de Europa).

50
INICIO:
3
Pregunta generadora En qu consiste la libertad de culto?
DESARROLLO y CIERRE:
Leer el tema en el libro de texto y realizar un cuestionario de 15 preguntas del
tema.
Marcadores
Pizarrn
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Colores
Marcadores
Pizarrn
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Colores
INICIO:
50
Revisar el cuestionario y comentarlo.
4
DESARROLLO:
Inglaterra y la primera revolucin burguesa.
Dictar breve sntesis y realizar crucigrama.

CIERRE:
Realizar la actividad concepciones europeas a cerca de las caractersticas de los
indgenas
Realizacin de maqueta de las 3 carabelas de Cristbal Coln calificndose
creatividad y aplicacin de diversos materiales.
10
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
2015-2016
SEMANA DEL 3 DE NOVIEMBRE AL 7 DE NOVIEMBRE
BLOQUE 2
De Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX
TEMA:
1.- Panorama del perodo

2.-Temas para comprender el perodo
Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico del mundo?
SUBTEMA:
2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas.

El absolutismo europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios. Conflictos imperiales. La ilustracin y la
enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las
respuestas.
Propsitos
Elaboren una visin de conjunto del periodo, comprendan cmo se da la conformacin de una nueva geografa
poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras imperiales,
e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar.
10
11
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)
Identificar los siglos que comprende el periodo.

Ordenar cronolgicamente, con ayuda
de la lnea del tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con el surgimiento de nuevas potencias
martimas, las revoluciones atlnticas e industrial y la transformacin del pensamiento poltico, econmico y
cientfico.
Conocimiento
Habilidades
Actitudes y valores
histrico
(procedimientos)
- Responsabilidad en la entrega de actividades
- Actitud de respeto en el desarrollo de las clases
- Tolerancia y respeto al emitir opiniones y al
escuchar la de otros (as).
Aspectos a
evaluar
Lectura en voz alta
- Elaboracin de cuadros de causalidad

- Analizar mapas
- Elaborar e interpretar esquemas
11
12
Tema 1: Panorama del perodo
50
Libros de texto
Revisar en el libro de texto, el tema, generar comentarios y reflexiones.

Reflexiona a cerca de la vida actual en nuestro mundo
. Lo que consideras positivo, lo bello, emocionante, interesante o bueno que hay
actualmente en el mundo.
. Lo negativo, lo feo, lo desagradable, lo aburrido, lo injusto, lo cruel, lo perverso,
lo malo que existe en el mundo.
. Escribe tus ideas o pensamiento que contribuyan a transformar la situacin.
Comentar las repuestas de la actividad extraclase.
50

2

Utilizando el libro de texto, completa el esquema de los modelos
econmicos.
- Actividad extractase: lee el tema y responde en qu consisti el absolutismo
europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios
-
12
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Libro de texto
Pizarrn
marcadores
13

3
50
La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del

mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las respuestas.
-
Revisin de actividad extractase.

Revisin de actividades, para registrarse en el cuadro de evaluaciones
de los/as alumnas y de la profesora.
Marcadores
Pizarrn
Libro de texto
Cuaderno
actividades
Plumas
Colores
Realizar actividad de repaso (examen)

50
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
2015-2016
SEMANA DEL18 DE NOVIEMBRE AL 21 DE NOVIEMBRE
BLOQUE 2
TEMA:

13
de
14
SUBTEMA:

El absolutismo europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios. Conflictos imperiales. La ilustracin y la
enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las
respuestas.
Propsitos
poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras imperiales,
e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar.
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)

cientfico.
Conocimiento
Habilidades
Actitudes y valores
histrico
(procedimientos)
Liberalismo
- Emitir opiniones
Absolutismo
- Expresin oral
- Actitud de respeto en el desarrollo de las clases
Imperio
- Elaboracin de resmenes
Ilustracin
- Elaboracin de cuestionarios
-Elaboracin de esquemas
14
15
Aspectos a
evaluar
Lectura en voz alta
- Elaboracin de cuadros de causalidad

- Analizar mapas
- Elaborar e interpretar esquemas
Tema 1: Panorama del perodo
50
Revisar en el libro de texto, el tema, generar comentarios y reflexiones.

Reflexiona a cerca de la vida actual en nuestro mundo
. Lo que consideras positivo, lo bello, emocionante, interesante o bueno que hay
actualmente en el mundo.
. Lo negativo, lo feo, lo desagradable, lo aburrido, lo injusto, lo cruel, lo perverso,
lo malo que existe en el mundo.
. Escribe tus ideas o pensamiento que contribuyan a transformar la situacin.
15
Libros de texto
16
Comentar las repuestas de la actividad extractase.
50

2
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Libro de texto
Pizarrn
marcadores
Utilizando el libro de texto, completa el esquema de los modelos

econmicos.
-
- Actividad extraclase: lee el tema y responde en qu consisti el absolutismo

europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios
Resumen sntesis del libro de texto agregando una conclusin personal al
trabajo.
3
50
Realizar actividad de repaso (examen)

16
Marcadores
Pizarrn
Libro de texto
Cuaderno
actividades
Plumas
Colores
de
17
50
4
La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del

mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las respuestas.
- Revisin de actividad extraclase.
-
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
2015-2016
DE NOVIEMBRE
ESCUELA SECUNDARIA NUMERO 11 JESUS J. VARELA MAYORGA
BLOQUE 2
TEMA:

2.2. Revoluciones atlnticas. La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de las administraciones
imperiales. La independencia de las 13 colonias inglesas. La revolucin francesa, el fin del antiguo rgimen. El
constitucionalismo espaol y las revoluciones de Hispanoamrica.de sbditos a ciudadanos.
SUBTEMA:
2.3. Una nueva geografa poltica y econmica. Las guerras napolenicas. La invasin a Espaa y el quiebre
de la monarqua espaola. Las independencias americanas y las dificultades para su consolidacin. La Santa
Alianza, la Europa de la restauracin y las revoluciones de 1848.Expansionismo europeo: frica y Asia.
Propsitos
poltica y econmica en el mundo a partir de la expansin de nuevas potencias martimas y de las guerras
17
18
imperiales, e identifiquen los cambios polticos, sociales y tecnolgicos que tuvieron lugar.
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)

Ordenar cronolgicamente, con ayudade la lnea del tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con
el surgimiento de nuevas potencias martimas, las revoluciones atlnticas e industrial y la transformacin del
pensamiento poltico, econmico y cientfico.
Conocimiento
histrico
Liberalismo
Absolutismo
Imperio
Ilustracin
Habilidades
(procedimientos)
- Emitir opiniones
- Expresin oral
- Elaboracin de cuestionarios
Aspectos a
evaluar
Actitudes y valores
-
Participacin en clase
Revisin y entrega de actividades
Entrega de actividades extras
18
Responsabilidad en la entrega de actividades

Actitud de respeto en el desarrollo de las
clases
Tolerancia y respeto al emitir opiniones y al
19
50
-
Realizar biografa de Francisco I Madero.
2.2. Revoluciones atlnticas. La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de las

administraciones imperiales. La independencia de las 13 colonias inglesas. La
revolucin francesa, el fin del antiguo rgimen. El constitucionalismo
espaol y las revoluciones de Hispanoamrica.de sbditos a ciudadanos.
-
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
50
Cuaderno
de actividades
Plumas
Pizarrn
Marcador
Lminas
Tijeras
Pegamento
2015-2016
SEMANA DEL1 DE DICIEMBRE AL 4 DE DICIEMBRE
2o I, J, K, L
19
20
TEMA:

2.3. Una nueva geografa poltica y econmica. Las guerras napolenicas. La invasin a Espaa y el quiebre
SUBTEMA:
2.4. Expansin econmica y cambio social. La revolucin industrial: su impacto en la produccin, en el
transporte y las comunicaciones. La extraccin de metales en Amrica y su circulacin mundial. Dinamismo del
comercio y de las finanzas. Ciudades industriales y clases trabajadoras. Las primeras ideas socialistas.
Nueva estructura familiar y cambios demogrficos. Contrastes entre el campo y la ciudad.
La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones.
Propsitos
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)

Ordenar cronolgicamente, con ayuda de la lnea del tiempo, sucesos y procesos relevantes relacionados con
el surgimiento de nuevas potencias martimas, las revoluciones atlnticas e industrial y la transformacin del
pensamiento poltico, econmico y cientfico.
Distinguir los cambios que propicio la revolucin industrial en el consumo, el ambiente y el paisaje.
Reconocer el origen de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y valorar su vigencia en
la actualidad.
Conocimiento
Habilidades
Actitudes y valores
histrico
(procedimientos)
20
21
Liberalismo
Absolutismo
Imperio
Ilustracin
Aspectos a
evaluar
- Emitir opiniones
- Expresin oral
-
Entrega de actividades extras
21

clases
22
1
-
De tarea buscar video sobre la revolucin . Anhelos de libertad, voces

de la revolucin, mujeres de la revolucin. (pagina del INEHRM).
Actividad extra clase, en un mapa de Estados Unidos de Amrica, ubicar
las trece colonias.
2.2. Revoluciones atlnticas. La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de

las administraciones imperiales. La independencia de las 13 colonias inglesas. La
revolucin francesa, el fi n del antiguo rgimen. (explicar temas mediante
esquemas)
2
22
50
50
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
Computadora
23
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
2015-2016
SEMANA DEL8 DE DICIEMBRE AL 12 DE DICIEMBRE
BLOQUE 2
TEMA:

.3. Una nueva geografa poltica y econmica. Las guerras napolenicas. La invasin a Espaa y el quiebre
SUBTEMA:
2.4. Expansin econmica y cambio social. La revolucin industrial: su impacto en la produccin, en el
transporte y las comunicaciones. La extraccin de metales en Amrica y su circulacin mundial. Dinamismo del
comercio y de las finanzas. Ciudades industriales y clases trabajadoras. Las primeras ideas socialistas.
Nueva estructura familiar y cambios demogrficos. Contrastes entre el campo y la ciudad.
La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones.
Propsitos
23
24
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)

cientfico.
Conocimiento
Habilidades
Actitudes y valores
histrico
(procedimientos)
Liberalismo
- Emitir opiniones
Absolutismo
- Expresin oral
- Actitud de respeto en el desarrollo de las
Imperio
clases
Ilustracin
- Participacin en clase
Aspectos a
- Revisin y entrega de actividades
evaluar
- Entrega de actividades extras
24
25
50
-
Analizar videos de la revolucin. Anhelos de libertad, voces de la

revolucin, mujeres de la revolucin. (pagina del INEHRM).
Caon o
celulares
bien
La independencia de las 13 colonias inglesas. La revolucin francesa, el

fin del antiguo rgimen. (explicar temas mediante esquemas).
Proyectar la actividad la mujer durante la revolucin francesa y realizar
las actividades que se piden.
Realizacin de crucigrama o sopa de letras de los temas vistos, el cual
se le dar una puntuacin.
Explicar el tema de la revolucin industrial en un esquema.
Proyectar la presentacin condiciones de la vida obrera
Proyectar y realizar en el cuaderno las actividades planteadas en la
actividad de la revolucin industrial.
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
50
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
Computadora
Can
2015-2016
SEMANA DEL7 DE ENERO AL 9 DE ENERO DE 2016
25
26
TEMA:
SUBTEMA:
Propsitos
2.4. Expansin econmica y cambio social.

Las primeras ideas socialistas.
Nueva estructura familiar y cambios demogrficos.
Contrastes entre el campo y la ciudad.
La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones..
Valoren los principios de la ilustracin y del liberalismo en la lucha por los derechos del hombre en el periodo y
reflexionen sobre su importancia en la actualidad. Asimismo, reconozcan cmo algunas expresiones culturales
del periodo se encuentran en el presente .
Aprendizaje(s) Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del
esperados(s)
periodo.
(segn el
programa)
Independencia de las 13 colonias

Revolucin Francesa
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-
- Expresin oral
- Ubicacin cronolgica
- Capacidad de sntesis
Revolucin industrial
26

clases
Desarrollo de conciencia histrica.
27
Aspectos a
evaluar
Entrega de actividades extra clase
Revisar y comentar actividades extra clase.

Registrar actividades en el cuadro de evaluacinActividad extra clase: investigar informacin sobre
27
50
el conflicto de
Cuaderno
actividades.
Plumas
de
28
Palestina e Israel.
Comentar la actividad extra clase.

50
Revolucin industrial. Dictado sobre el tema.

Revisin de actividades y registro
50
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
2015-2016
SEMANA DEL12 DE ENERO AL 16 DE ENERO DE 2015
TEMA:
SUBTEMA:
La independencia de las13 colonias inglesas.

La Revolucin Francesa
Las revoluciones de Hispanoamrica.
Propsitos
28
29
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)
Distinguir los cambios que propici la revolucin industrial en el consumo, el ambiente y el paisaje.
Describir las transformaciones de las sociedades a partir de los cambios en el pensamiento poltico y
econmico y distinguir las principales caractersticas de los pases americanos al consolidarse su
independencia.

Revolucin Francesa
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-
- Expresin oral
Aspectos a
evaluar
29

clases
30
Dictar cuestionario, resolver con el libro de texto y comentar las

respuestas. .
Realizar actividad caractersticas de las etapas de la revolucin
francesa, (yo leer la informacin y pedir a algunos alumnos que
resuman las caractersticas).
Actividad extra clase: Cuadro comparativo de las revoluciones de
Hispanoamrica.
Explicar el tema: los sucesos europeos y su impacto en Amrica.
Calificar la actividad extra clase y comentarla.
Dictar acontecimientos para completar la lnea del tiempo de hechos
histricos, laminas sobre la revolucin industrial
50
50
Revolucin industrial. Dictar el ejercicio de relacin de columnas,

anotando en el parntesis el nmero que corresponda.
Revisin de actividades y registro en el cuadro de evaluacin.
50
Cuaderno
Libro de texto
Plumas
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
Computadora
Can
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
2015-2016
SEMANA DEL19 DE ENERO AL 23DE ENERO DE 2015
30
31
BLOQUE 2
TEMA:
La independencia de las13 colonias inglesas.

La Revolucin Francesa
Las revoluciones de Hispanoamrica.
SUBTEMA:
Propsitos
31
32
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)
independencia.
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-

Revolucin Francesa
- Expresin oral
Aspectos a evaluar
32
Responsabilidad en la entrega de
actividades
clases
Tolerancia y respeto al emitir opiniones y
al escuchar la de otros (as).
33
Dictar cuestionario, resolver con el libro de texto y comentar las

respuestas..
Realizar actividad caractersticas de las etapas de la revolucin
francesa, lectura, y realizar resumen de las caractersticas).
Actividad extra clase: Cuadro comparativo de las revoluciones de
Hispanoamrica, con las dems revoluciones
Explicar el tema: los sucesos europeos y su impacto en Amrica.
Calificar la actividad extra clase y comentarla.
Dictar acontecimientos para completar la lnea del tiempo de hechos
histricos.
50
50
Revolucin industrial. Laminas y sntesis de cada hecho.

Revisin de actividades y registro en el cuadro de evaluacin.
50
Explicar y dictar actividades del tema Expansin de los Estados Unidos.
33
50
Cuaderno
Libro de texto
Plumas
Cuaderno
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
de
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades.
laminas
Plumas
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
34
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
2015- 2016
SEMANA DEL 26 DE ENERO AL 30 DE ENERO DE 2015
TEMA:
SUBTEMA:
2.3 Cambios sociales.

Burguesa y movimientos obreros. El crecimiento de las ciudades y la urbanizacin. Impacto ambiental y
nuevos paisajes. Movimientos migratorios. Crecimiento demogrfico y primeros intentos de control natal. La
expansin de la educacin primaria. La popularizacin del deporte.
34
35
Propsitos
35
36
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el
programa)
independencia.
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-
Revolucin Francesa
- Expresin oral
Aspectos a
evaluar
36
actividades
Actitud de respeto en el desarrollo de
las clases
Tolerancia y respeto al emitir opiniones y
al escuchar la de otros (as).
37
Revisin de actividades atrasadas, y comentario de cada una de ellas.

Actividad extra clase: Realizar un peridico con el tema los avances de
la poca.
- Proyectar la actividad La mujer en la Revolucin Francesa

Haz un breve resumen del rol que desempea la mujer en la Revolucin
Francesa.
Anlisis
Relaciona el primer documento con el ltimo. Cambia algo en la vida de la
mujer?
Lee con detenimiento el segundo documento y explica la frase que te haya
causado ms impacto.
-
50
50
Continuar con la actividad de la mujer en la revolucin francesa.

50
3
A pesar de las ideas liberales, Santerre no aceptaba que las mujeres pudieran
reunirse en asamblea. Por qu?
- Opinin Crees t que la Revolucin cambi mucho la vida de la mujer,
o bien todo qued en palabras?
-
realizar mapa de conceptos, de las condiciones de la vida obrera y los

avances de la educacin.
37
50
Cuaderno
Libro de texto
Plumas
Cuaderno
actividades
Plumas
Pizarrn
Marcadores
de
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
Libro de texto
Cuaderno
de
actividades
Plumas
38
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
20015- 2016
SEMANA DEL 9 DE MARZO AL DE 13 MARZO DE 2016
2o I , J, K, y L
TEMA:
Para analizar y reflexionar
SUBTEMA:
38
39
Propsitos
Se busca que los alumnos establezcan hechos y relaciones con el pasado y lo relacionen con acontecimientos
del presente. A fin de que conozcan su papel como sujetos histricos.
Aprendizaje(s) Utilizar los conceptos clave ya sealados para explicar de manera oral, escrita o grfica las caractersticas del
esperados(s)
periodo.
(segn el
programa)
-
Habilidades
(procedimientos)
Imperialismo
Colonialismo ingles
- Expresin oral
Estilos
de
corrientes - Ubicacin cronolgica
artsticas.
Grandes
cambios
cientficos.
Actitudes y valores
-
Aspectos a
evaluar
39
actividades
Actitud de respeto en el desarrollo de
las clases
Tolerancia y respeto al emitir opiniones
y al escuchar la de otros (as).
40
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
2015 2016

2o I , J, K, y L
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 2
40
41
TEMA:
REVISON DE ACTIVIDADES Y REPASO
SUBTEMA:
Propsitos
Evaluar el 4to bimestre
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el programa)
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-
Aspectos a evaluar
41
42
SESIN
1
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
-
Realizar cuadro de evaluacin

Conteo de actividades
Realizar autoevaluacin
Realizar coevalucin
Revisin de portafolio de evidencias

Revisin de cuadernos de actividades
Registro de evaluaciones
Dictar gua de estudio
TIEMPO
50
50
- Repaso general de temas, presentacin de diapositivas.

3
50
RECURSOS
Cuaderno
actividades
Plumas
de
Cuaderno
actividades
Plumas
de
Computadora
Can
Cuaderno
de
actividades
Plumas

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
2015-2016
42
43
ESCUELA SECUNDARIA

2o I, J, K, L
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 4
TEMA:
Elaboracin de carteles del da mundial del agua, Exmenes, revisin y registro de cuadros de de evaluacin
y sumatoria de calificaciones bimestrales.
SUBTEMA:
Propsitos
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el programa)
Habilidades
(procedimientos)
43
Actitudes y valores
44
SESIN
1
-
Trabajar peridico mural del da internacional del agua
TIEMPO
Cuaderno
actividades
Plumas
de
de
50
Cuaderno
actividades
Plumas
de
50
Cuaderno
actividades
Plumas
50
Repaso general
2
- Registro de evaluaciones
3
Revisin de examen.
Sumatoria de calificaciones finales biemestrales.
4
44
RECURSOS
45

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
2015-2016

2o I , J, K, y L
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
BLOQUE 4
TEMA:
Elaboracin de carteles del da mundial del agua, Exmenes, revisin y registro de cuadros de de evaluacin
y sumatoria de calificaciones bimestrales.
SUBTEMA:
Propsitos
Aprendizaje(s)
esperados(s)
(segn el programa)
Habilidades
(procedimientos)
Actitudes y valores
-
45
46
Aspectos a evaluar
SESIN
1
-
Trabajar peridico mural del da internacional del agua
46
TIEMPO
50
RECURSOS
Cuaderno
actividades
Plumas
de
47
de
50
Cuaderno
actividades
Plumas
de
50
Cuaderno
actividades
Plumas
Repaso general
2
- Registro de evaluaciones
3
4
Revisin de examen.
Sumatoria de calificaciones finales biemestrales.

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
2015- 2016
GRADO Y GRUPOS
BLOQUE 3 Las transformaciones del siglo XIX. De mediados del siglo XIX a principios del XX
(Planeacin para la presentacin de una secuencia didctica con el uso de TICs)
TEMAS
47
48
.
La gloria, el poder y el prestigio
El fin de una era
Definicin de imperialismo
Causas de la expansin de las grandes potencias en distintas regiones del planeta
Consecuencias del imperialismo en el siglo XIX en diversos mbitos
La Primera Guerra Mundial
Revoluciones sociales
El nuevo orden mundial
RECURSOS TECNOLGICOS
-
Can
Lap Top
Secuencias didcticas
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explicar con ayuda de mapas la importancia estratgica, econmica y poltica de algunas regiones de Asia, frica y Amrica para los
pases imperialistas y los principales cambios en el reparto del mundo en vsperas de la primera guerra mundial.
Describir las causas de los conflictos entre las grandes potencias y sus consecuencias en el resto del mundo.
Buscar, seleccionar y contrastar informacin de diversas fuentes para conocer los avances cientficos y tecnolgicos del periodo y su
impacto en la sociedad y el ambiente.
Reconocer la existencia de diversas culturas en el periodo y describir algunas similitudes y diferencias entre ellas.
48
49
EJES
Comprensin del tiempo y el espacio histricos
Ordenamiento cronolgico
* Establecer simultaneidad de hechos y procesos histricos.
Cambio-permanencia
* Analizar y comparar cambios y permanencias.
Multicausalidad
* Relacionar diferentes tipos de causas y consecuencias.
Pasado-presente-futuro
* Identificar la relacin entre el pasado que se estudia y una situacin actual.
* Establecer la relacin entre el pasado estudiado, el presente y el futuro a partir de su contexto con el fin de que reconozcan su papel
como sujetos histricos.
Espacio histrico
* Establecer relaciones entre las caractersticas del espacio histrico y hechos y procesos.
Manejo de informacin histrica
Formulacin de interrogantes
* Elaborar hiptesis a partir de conocimientos previos.
* Formular interrogantes y plantear hiptesis que den respuesta a sus preguntas.
* Reformular hiptesis a partir del anlisis de informacin.
Lectura e interpretacin de testimonios escritos
* Comparar informacin de fuentes primarias sobre un mismo hecho o proceso.
Expresar conclusiones de manera oral y escrita
* Analizar argumentos de una explicacin histrica y reorganizarlos utilizando un recurso distinto del texto.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Causas de la expansin de las grandes potencias en distintas regiones del planeta
Consecuencias del imperialismo en el siglo XIX en diversos mbitos
49
50

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
GRADO Y GRUPOS
2015-2016
SEMANA DEL 18 DE MAYO AL DE 22 DE MAYO DE 2016
2o I , J, K, y L
PROFESORA
TEMAS
La crisis econmica mundial
La Segunda Guerra Mundial:

alianzas internacionales y sus
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar el siglo y los aos que comprende el
periodo. Ordenar cronolgicamente y establecer
relaciones causales y de simultaneidad entre sucesos y
procesos relacionados con la segunda guerra mundial,
la guerra fra, la descolonizacin de Asia y frica, la
transicin democrtica, los avances cientficos y
50
EJES
Comprensin del tiempo y el espacio
histricos
Ordenamiento cronolgico
* Valorar la duracin de procesos y
periodos (ritmo).
51
intereses
Principales consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial
tecnolgicos. Destacar el ritmo acelerado de su

desarrollo.
Explicar con ayuda de mapas los cambios en el
mundo a raz de la segunda guerra mundial, las
regiones en tensin durante la guerra fra y los flujos
migratorios hacia zonas de desarrollo econmico.
Analizar las causas de los problemas ambientales y
los cambios en el paisaje urbano provocados por la
concentracin industrial y el crecimiento demogrfico.
. La conformacin de bloques y su
organizacin poltica y social.
Analizar los cambios en la vida cotidiana a partir de

los avances cientfico y tecnolgicos y el papel de la
mujer en la sociedad.
Explicar las causas del debilitamiento del podero

europeo y la aparicin de Estados Unidos como
La descolonizacin de Asia y frica potencia mundial.
Utilizar los conceptos clave para elaborar
explicaciones y narraciones orales y escritas sobre los
sucesos y procesos del periodo
Ciencia y Tecnologa su relacin
con la guerra.
Desigualdades sociales y durante

econmicas en la Guerra Fra
Cambio-permanencia
* Identificar ritmos en un periodo.
Multicausalidad
* Establecer consecuencias de corta,
mediana y larga duracin.
Pasado-presente-futuro
* Identificar la relacin entre el pasado
que se estudia y una situacin actual.
* Establecer la relacin entre el pasado
estudiado, el presente y el futuro a partir
de su contexto con el fin de que
reconozcan su papel como sujetos
histricos.
Espacio histrico
* Establecer cambios y permanencias en
espacios histricos a partir de hechos y
procesos.
Manejo de informacin histrica
Formulacin de interrogantes
* Elaborar hiptesis a partir de
conocimientos previos.
* Formular interrogantes.
. Analizar la influencia de la radio, el cine y la televisin * Elaborar hiptesis considerando la
en la difusin de la cultura.
multicausalidad.
* Reformular hiptesis a partir del anlisis
Consultar varias fuentes sobre la segunda guerra
de informacin.
mundial e identificar sus diferencias para explicar por
Lectura e interpretacin de
qu existen diversas interpretaciones de un mismo
testimonios escritos
hecho.
* Elaborar una explicacin a partir de por
lo menos dos fuentes (primarias y
Obtener informacin en mapa de algunos conflictos
secundarias).
51
52
internacionales de la poca.
Transformaciones demogrficas y
urbanas
La vida cotidiana y los avances
cientficos y tecnolgicos
Identificar algunos cambios en las tradiciones y

costumbres a partir de los avances en la tecnologa y
las comunicaciones y explicar la importancia de
respetar y enriquecer el patrimonio cultural.
Identificar las aportaciones africanas, americanas y
europeas a la herencia comn de los pueblos del
mundo y valorar las que permanecen en la actualidad.
Expresar conclusiones de manera

oral y escrita
* Inferir argumentos de una explicacin
histrica, sintetizarlos
utilizando un recurso diferente del texto.
* Explicar de forma oral su sntesis.
Formacin de una conciencia histrica
para la convivencia
Fomentar el respeto a los derechos
humanos a partir del conocimiento de sus
orgenes y de la conciencia de que es
tarea de todos hacerlos respetar.
Pobreza y salud
MODALIDAD DE TRABAJO
Permanente relacin de los contenidos histricos con la actualidad.
Utilizacin de videos, mapas, libros, y presentaciones en power point.
Seleccin de las ltimas noticias acerca de la realidad mundial.
Elaboracin de problemticas.
Interrogacin deductiva acerca de problemticas a analizar.
Observacin y comentario sobre el trabajo individual.
EVALUACIN
La evaluacin ser global para que abarque los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Cada alumno, llevar su registro de evaluaciones durante todo el proceso.
52
53

HISTORIA I
53
54
CICLO ESCOLAR.
ESCUELA SECUNDARIA
2015 -2016
SEMANA DEL 25 DE MAYO AL DE 29 DE MAYO DE 2016

2o I , J, K, y L
GRADO Y GRUPOS
PROFESORA
PERIODO DE EVALUACIN 5TO BIMESTRE

- Revisin de cuaderno de actividades.
- Repaso general de temas
- Registro de calificaciones
54

Planeacion Anual de Historia 2 Secundaria

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1

PLANEACIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

1.2. Panorama del Periodo.

Revisin de mapa conceptual

3. Visin general de las civilizaciones y panorama del periodo

2.2. El fin del orden poltico medieval

II, Genhis Khan, Kublai Khan y

- Elaboracin de cuadros sinpticos

Revisin de mapa conceptual

ESCUELA SECUNDARIA NUMERO 11 JUAN J. VARELA MAYORGA

De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

2. Temas para comprender el perodo

2.3. Renovacin cultural y resistencia en Europa.

El humanismo y sus expresiones filosficas, literarias y polticas.

Leer un fragmento del texto el elogio a la locura de Erasmo de Rotterdam

Copiar un fragmento del pensamiento de Rotterdam y explicar con sus

anotar que se entendi del tema de la lectura comentada.

Las guerras de religin (Inglaterra, Francia, Holanda y el centro de Europa).

Inglaterra y la primera revolucin burguesa.

Dictar breve sntesis y realizar crucigrama.

De Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1.- Panorama del perodo

2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas.

Identificar los siglos que comprende el periodo.

- Elaboracin de cuadros de causalidad

Tema 1: Panorama del perodo

Revisar en el libro de texto, el tema, generar comentarios y reflexiones.

Comentar las repuestas de la actividad extraclase.

2.-Temas para comprender el perodo

Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico del mundo?

2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas.

La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del

Revisin de actividad extractase.

Realizar actividad de repaso (examen)

De Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1.- Panorama del perodo

2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas.

Identificar los siglos que comprende el periodo.

- Elaboracin de cuadros de causalidad

Tema 1: Panorama del perodo

Revisar en el libro de texto, el tema, generar comentarios y reflexiones.

Comentar las repuestas de la actividad extractase.

2.-Temas para comprender el perodo

Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico del mundo?

Utilizando el libro de texto, completa el esquema de los modelos

- Actividad extraclase: lee el tema y responde en qu consisti el absolutismo

Realizar actividad de repaso (examen)

La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del

De Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1.- Panorama del perodo

Identificar los siglos que comprende el periodo.

Responsabilidad en la entrega de actividades

Realizar biografa de Francisco I Madero.

2.2. Revoluciones atlnticas. La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de las

De Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

1.- Panorama del perodo

Identificar los siglos que comprende el periodo.

Responsabilidad en la entrega de actividades