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    Dosificación Anual Historia 2°

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    Escuela Primaria Mariano Paredes Arrillaga
    Este documento presenta la dosificación anual de un curso de historia para el segundo año de secundaria. El curso se divide en tres trimestres. El primer trimestre cubrirá la formación de los estados nacionales y las civilizaciones en México. El segundo trimestre explorará el periodo virreinal en México. Y el tercer trimestre concluirá con un examen trimestral. Cada trimestre incluye varias lecciones con objetivos de aprendizaje relacionados con eventos y procesos históricos clave.

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    Escuela Primaria Mariano Paredes Arrillaga
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    Este documento presenta la dosificación anual de un curso de historia para el segundo año de secundaria. El curso se divide en tres trimestres. El primer trimestre cubrirá la formación de los estados nacionales y las civilizaciones en México. El segundo trimestre explorará el periodo virreinal en México. Y el tercer trimestre concluirá con un examen trimestral. Cada trimestre incluye varias lecciones con objetivos de aprendizaje relacionados con eventos y procesos históricos clave.

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    ESCUELA SECUNDARIA

    CICLO ESCOLAR 2021-2022


    DOSIFICACIÓN ANUAL
    (HISTORIA-SEGUNDO DE SECUNDARIA)
    DOCENTE:

    Trimestre EJE TEMA/PRÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS


    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
    -Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los
    FORMACIÓN DE LOS Construcción del conocimiento hechos históricos.
    ESTADOS histórico. -Identifica los tipos de testimonios del pasado que nos sirven como fuentes
    NACIONALES. históricas.
    -Reconoce que las fuentes deben ser analizadas para comprender su contenido
    L1 Pasado-presente
    histórico.
    -Reconoce las diferencias entre un hecho y un proceso histórico.
    1 L2 La variedad de las fuentes
    históricas.
    -Reflexiona sobre la importancia de explicar los hechos y procesos históricos.
    -Identifica la diferencia entre juzgar y explicar.
    -Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional y la historia mundial.
    L3 Hechos, procesos y explicación -Analiza las razones por las que la historia de Occidente es también parte de
    histórica. nuestra historia.

    L4 El conocimiento histórico en un país


    colonizado.

    FORMACIÓN DE LOS -Reconoce la diversidad cultural de México.


    ESTADOS Civilizaciones. -Reflexiona sobre el origen de las diferencias culturales en el México de hoy.
    NACIONALES. -Reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México antiguo y los
    ubica en el tiempo y el espacio.
    L1 Pasado-presente.
    -Identifica los conceptos de civilización, cultura, tradición, Mesoamérica,
    urbanización, tributación.
    L2 Panorama del periodo. -Valora la presencia de elementos de tradición indígena en la cultura nacional.
    -Reconoce la ubicación de los pueblos indígenas en el territorio nacional.
    L3 Los indígenas en el México actual. -Identifica algunos rasgos de las lenguas indígenas, de las tradiciones religiosas
    y de la estructura social indígenas.

    2 L4 La civilización mesoamericana y
    otras culturas del México antiguo.
    -Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos
    Mesoamérica.
    -Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
    L5 UCA. Unidad de Construcción del -Reconoce la existencia de culturas aldeanas y de cazadores recolectores al
    Aprendizaje. norte de Mesoamérica, pero dentro de nuestro territorio.
    -Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas.
    -Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanos.
    L6 Los reinos Indígenas en vísperas de
    -Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social
    la Conquista española.
    Mesoamericana.
    -Valora pasajes en las fuentes históricas que permiten conocer la vida urbana
    del México antiguo.
    -Reconoce la existencia de una relación entre la política, la guerra y la religión.
    -Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la
    época de la Conquista.

    -Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen


    FORMACIÓN DE LOS Formación del mundo moderno. su origen en el periodo virreinal.
    ESTADOS -Reflexiona sobre la pregunta: ¿El pasado colonial nos hace un país más
    NACIONALES. desigual?
    L1 Pasado-presente.
    -reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los ubica
    en el tiempo y el espacio
    L2 Panorama del periodo. -Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios,
    cabildo, real audiencia.
    L3 Política e instituciones del -Reconoce las instituciones y práctica del tipo colonial que organizaron la
    virreinato. economía del virreinato, encomienda, repartimiento, tributo, mercedes de tierras,
    reales de minas.

    3
    L4 El complejo minería-ganadería- -Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia,
    agricultura. corregidores.
    -Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades españolas y de los
    L5 UCA: Unidad de Construcción del “pueblos de indios”.
    Aprendizaje. -Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.
    -Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su
    relación con los centros mineros.
    L6 El patrimonio cultural y artístico de
    -Identifica las ciudades de españoles como centros del sistema económico
    la etapa virreinal.
    colonial.
    -Reconoce en fuentes de la época los rasgos de la cultura material y la
    organización social en la Nueva España.
    -Reconoce la riqueza de las tradiciones y costumbres del virreinato y explora las
    imágenes de la época.
    -Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la
    sociedad colonial que caracterizó al virreinato (rurales y urbanos, indígenas,
    españoles e interculturales).
    -Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México
    actual.
    -Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.
    EXAMEN TRIMESTRAL

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