Analisis Textual de La Reconstruccion

ANALISIS TEXTUAL DE LA RECONSTRUCCIN DE MI PRCTICA PEDAGGICA
PARRAFO INTRODUCTORIO
Despus de realizado mi anlisis textual donde he reconocido mis debilidades y fortalezas
desde mis teoras implcitas, identificadas en categoras y subcategoras, me propongo
innovar mi prctica pedaggica con el aporte de nuevas teoras y enfoques que
enriquecern a partir de ahora mis nuevos saberes pedaggicos.
Debo nombrar las categoras de mi sistematizacin y el mapa
A partir del anlisis de mi prctica pedaggica y el anlisis realizado sobre la
deconstruccin en mi anlisis textual donde he identificado mis categoras tales como:
administracin del aula (C1), y metodologa (C2)
Debo nombrar las subcategoras de la C1
En la categora administracin del aula. se ha podido identificar las siguientes
subcategoras: uso del tiempo (SC1), clima del aula (SC2)
Mostrar debilidad de la subcategora 1 (SC1) uso del tiempo, del anlisis textual de la
deconstruccin (ATD).- Relacin de la definicin de la SC con la PP.
Tengo debilidades en la subcategora uso del tiempo (SC1), cuando al realizar.
En el desarrollo de mi prctica pedaggica, tengo debilidades en la subcategora uso del
tiempo (SC1) cuando
Durante el desarrollo de mi prctica pedaggica, muestro debilidades en la subcategora
uso del tiempo (SC1) cada vez que.
Plantear nueva teora para la subcategora uso del tiempo (SC1), hacer introduccin
mostrando la debilidad y plantear la nueva teora.
Despus de haber analizado mi debilidad pedaggica, he realizado bsquedas, anlisis y
consultas de diferentes autores relacionados a la mejora de mi prctica pedaggica, he
visto por conveniente, tomar las orientaciones de xxxxxxxxx (xxxx)
Considerando que xxxxxxxxx (xxxx)
(Describir y citar a xxxxxxxxx (xxxx) en formato APA)
Mostrar debilidad de la subcategora 2 (SC2) clima del aula, del anlisis textual de la
Tengo debilidades en la subcategora clima del aula (SC2), cuando al realizar.
En el desarrollo de mi prctica pedaggica, tengo debilidades en la subcategora clima
del aula (SC2) cuando
clima del aula (SC2) cada vez que.
Plantear nueva teora para la subcategora clima del aula (SC2), hacer introduccin
mostrando la debilidad y plantear la nueva teora.

Debo nombrar las subcategoras de la C2
En la categora administracin del aula.se ha podido identificar las siguientes
subcategoras: zzzzzzzzzz (SC1), yyyyyyyyy (SC2)
Mostrar debilidad de la subcategora 1 (SC1) uso del tiempo, del anlisis textual de la
Tengo debilidades en la subcategora zzzzzzzzzz (SC1), cuando al realizar.
En el desarrollo de mi prctica pedaggica, tengo debilidades en la subcategora
zzzzzzzzzz (SC1) cuando
zzzzzzzzzz (SC1) cada vez que.
Plantear nueva teora para la subcategora zzzzzzzzzz (SC1), hacer introduccin
mostrando la debilidad y plantear la nueva teora...
RUTINA PARA LA SIGUIENTE SUBCATEGORIA
ENFOQUE DE AREA
En mi prctica pedaggica, no he estado tomando en cuenta los fundamentos y el
soporte terico sobre el cual se basa la enseanza del rea de XXXXXX, en la cual tengo
debilidades, las cuales estoy decidido a superar, por lo tanto, tomar en cuenta el estudio
y puesta en prctica de dichos sustentos, los mismo que se encuentran en:
(Describir fundamentos del rea)
Plantear nueva teora para mis vacos, hacer introduccin mostrando la debilidad y
plantear la nueva teora,
Dentro de los vacos de mi prctica pedaggica, he encontrado que tengo debilidades en
xxxxxxxx, y por desconocimiento de los fundamentos tericos y prcticos he dejado de
considerarlos dentro de mi prctica pedaggica, en adelante, me basar los sustentos de:
Otro de los vacos de mi prctica pedaggica, que he encontrado dentro de mis

debilidades pedaggicas es xxxxxxxx, que por desconocimiento de los fundamentos
tericos y prcticos he dejado de considerarlos, en adelante, me basar los sustentos de:
TEORAS IMPLCITAS
Mostrar debilidad de mis teoras implcitas, (considerar que EL CONDUCTISMO y EL
CONSTRUCTIVISMO, son CORRIENTES PEDAGGICAS no son CATEGORIAS)
para el caso, reconstruiremos orientados por nuevas teoras que nos ayuden a superar
esta debilidad
Considerando que en el desarrollo de mi prctica pedaggica, me he conducido mediante
el conductismo y el constructivismo, mostrndome como. mostrar la debilidad del
anlisis textual de la deconstruccin (ATD).- Relacin de la definicin de la SC con la PP.
Plantear nueva teora para EL CONDUCTISMO, hacer introduccin y plantear la nueva
teora, mostrar la debilidad del anlisis textual de la deconstruccin (ATD).- Relacin de
la definicin de la SC con la PP.
Me he mostrado como un maestro conductista, cuando. (debilidad)..por razn, he
visto que es necesario recurrir a xxxxxxxxx (xxxx)
Plantear nueva teora para EL CONSTRUCTIVISMO, hacer introduccin y plantear la

nueva teora, mostrar la debilidad del anlisis textual de la deconstruccin (ATD).Relacin de la definicin de la SC con la PP.
Me he mostrado como un maestro constructivista, cuando. (Debilidad)..por razn, he
visto que es necesario recurrir a xxxxxxxxx (xxxx)

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Despus de haber analizado mi debilidad pedaggica, he realizado bsquedas, anlisis y

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