Sesiones de Aprendizaje

Sesin de Aprendizaje Institucin Educativa: 5042 Juan Francisco de la Bodega y Quadra.
Docente de aula: Angelica Espino Grado y seccin: 1 C N de alumnos: 20 Ttulo de la sesin: Comprensin lectora Fecha: 9 de agosto Hora: 8.00 a 1.00 p.m. N de visita: 6
Capacidades a desarrollar segn reas:
REA CAPACIDADES Reconoce personajes, lugares y sucesos de un texto narrativo. Infiere hechos e ideas en un texto narrativo; a partir de indicios y de sus experiencias previas. Opina acerca de los personajes, desde su experiencia previa, en textos narrativos. CONOCI MIENTO El cuento: estructura . ACTITUD Opina sobre los relatos que escucha. INDICADORES Identifica en forma correcta los personajes, lugares y sucesos del texto narrativo: La Gata Carlota. Manifiesta en forma creativa hechos e ideas a partir de lminas y desde su experiencia previa. Comenta acerca de los personajes, desde su experiencia previa del texto narrativo: La gata Carlota Realizan la secuencia de la lectura con inters. Responde a preguntas literales, inferenciales y criteriales.
COMUNI CACIN
Desarrollo de la sesin: PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS
Saludo y presentacin Registro la asistencia Reflexin de las normas de convivencia Enfatizar los valores Se presenta una lmina en la pizarra con el propsito de despertar el inters por el texto Motivacin que van a leer, los nios desarrollan la (INICIO) habilidad de la observacin. Luego les dice Recojo de que aprendern una cancin. saberes Recojo sus saberes previos a travs de previos preguntas: Esta cancin se llama La gatita Carlota: De qu crees que tratar esta cancin? Quines sern los personajes? Los nios hacen predicciones Se realiza las siguientes preguntas: Les gustara saber quin ha acertado con la respuesta? Cantan leyendo el texto expuesto. De qu trata la cancin? Cmo se llama la gatita? y el gatito? Dnde quera ir el gato con la gatita? Qu le Generar el contest la gatita? conflicto Actividades permanentes
Lista de asistencia Cartel de normas de convivencia Cartel de los valores Lmin
Pizarra y plumones.
Texto Papelotes, plumones Pizarra, cinta
cognitivo Construcci n del nuevo conocimient o (PROCESO) Vinculacin de los Saberes con el nuevo saber Presentaci n del nuevo tema
marketing Los nios realizan sus hiptesis de acuerdo a lo que observan. Se entrega a cada nio y nia el texto de Tarjetas de la cancion La gata Carlota. indicndoles imgenes , la maestra de debern hacer la lectura mapa de silenciosa de manera individual. cuentos , Luego La docente realiza la lectura fluida, con la debida entonacin y mmicas, mientras los nios subrayen el texto siguiendo a la Ficha de maestra. evaluacin de Realizan en conjunto el anlisis global del la texto, detenindose en las palabras nuevas a comprension. fin de que los nios las graben en su memoria visual. Los nios leen en voz alta prrafos por prrafos del texto, junto con la maestra. Mientras resuelven las preguntas literales, inferenciales y criteriales.. Libro de Comunicaci n.
Reajustan y consolidan Quin paseaba por el tejado? aportes de Volvamos a leer para comprobar. los Qu ser el tejado? Ser fcil pasear por el estudiantes tejado? A nivel de grupos los nios(as) resolvern fichas de mapa de cuento demostrando la Aplicacin comprensin. de lo Los nios socializan sus productos, en forma aprendido conjunta se evala cada uno de los trabajos. (SALIDA)
Verifican el nuevo aprendizaje el nuevo logro de aprendizaje
Con ayuda de los nios la maestra sistematiza la comprensin lectora a travs de imgenes y un mapa de cuentos. Los nios pegan las fichas de trabajo en sus cuadernos. Se entrega una ficha de evaluacin para que sea contestada por los nios. Encargar a los nios, la siguiente actividad: Lee un texto del libro de comunicacin y elabora un mapa de cuento para una mejor comprensin. Se realiza la meta cognicin a travs de las siguientes preguntas, en forma oral: Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos hoy? Para qu nos servir lo que aprendimos?
Reflexionar sobre lo aprendido.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
Ministerio de Educacin Comunicacin Integral Estrategias para la comprensin de textos Anexos: Texto de la cancin LA GATA CARLOTA - Mapa de cuentos
1.- Con la ayuda del texto de la cancin La gata Carlota Completan el siguiente grfico (mapa de cuento) los nios pegan imgenes. Lugar donde sucedi la historia.
Personajes.
Hechos que suceden:
3.
Final 5. (7)

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Texto Papelotes, plumones Pizarra, cinta

Reflexionar sobre lo aprendido.

Hechos que suceden:

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