GRADE 7 to 10 Paaralan OLONGAPO CITY NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas Baitang 8

DAILY Guro Ian Santos B. Salinas, MT-1 Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

LESSON LOG Petsa/Oras Ika- 5 hanggang ika-9 ng Agosto, 2024 Markahan Unang Markahan, Ikalawang Linggo
(Pang-araw-araw na
Talang Pagtuturo)

UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA SESYON IKALIMANG SESYON
(Lunes) (Martes) (Miyerkules) (Huwebes) (Biyernes)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang 1. Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa 1. Naisasagawa ng mga mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya.
Pagganap
C. Mga Lubhang Modyul 1: Ang Pamilya bilang Natural na Institusyon
Mahahalagang 1.1 – Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensiya sa sarili.
Kasanayan sa 1.2 – Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya o isang pamilyang nakasama, namasid o napanood.
Pagkatuto 1.3 – Napatutunayan kung bakit ang pamilya ay natural na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa
(Most Essential makabuluhang pakikipagkapwa.
Learning 1.4 – Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya.
Competencies)
D. Mga Tiyak na 1. Naisasagawa ang 1. Naisasagawa ng may 1. Naipagpapatuloy ang 1. Natatalakay ang 1. Naipauunawa sa mga mag-
Layunin Paunang Pagtataya buong kahusayan ang pagsasagawa ng mga kahulugan at aaral ang kahalagahan ng
2. Naisasagawa ng may mga gawain sa bahaging gawain sa bahaging kahalagahan ng Pamilya. pagtutulungan sa pamilya.
buong kahusayan ang paglinang ng mga paglinang ng mga 2. Natatalakay ang 7
mga gawain sa bahaging kaalaman, kakayahan at kaalaman, kakayahan at mahahalagang dahilan
pagtuklas ng dating pag-unawa. pag-unawa. kung bakit ang pamilya
kaalaman ay isang natural na
institusyon.

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Modyul 1: Ang Pamilya bilang Natural na Institusyon

III. KAGAMITANG Ito ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Pagpapakatao
Gabay ng Guro Pagpapakatao 8 (Gabay Pagpapakatao 8 (Gabay Pagpapakatao 8 (Gabay Pagpapakatao 8 (Gabay 8 (Gabay ng Guro):
ng Guro): ng Guro): ng Guro): ng Guro): a. Modyul 1 pahina 5
a. Modyul 1 pahina 1-4 a. Modyul 1 pahina 1-4 a. Modyul 1 pahina 1-4 a. Modyul 1 pahina 5
 2. Mga Pahina sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Edukasyon sa Pagpapakatao
Kagamitang pang Pagpapakatao 18 Pagpapakatao 18 Pagpapakatao 18 Pagpapakatao 8 8 (Kagamitang Pang Mag-
mag-aaral (Kagamitang Pang Mag- (Kagamitang Pang Mag- (Kagamitang Pang Mag- (Kagamitang Pang Mag- aaral):
aaral): aaral): aaral): aaral): a. Modyul 1 pahina 11-21
a. Modyul 1 pahina 1-10 a. Modyul 1 pahina 1-10 a. Modyul 1 pahina 1-10 a. Modyul 1 pahina 11-21

3. Mga pahina mula

sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang a. Summarized Lecturettes a. Summarized Lecturettes a. Summarized Lecturettes a. Summarized Lecturettes a. Summarized Lecturettes ng
panturo ng Aralin ng Aralin ng Aralin ng Aralin Aralin
b. EsP 8 Modyul 1 (Gabay sa b. EsP 8 Modyul 1 (Gabay sa b. EsP 8 Modyul 1 (Gabay b. EsP 8 Modyul 1 (Gabay sa b. EsP 8 Modyul 1 (Gabay sa
Pagtuturo), EsP 8 Modyul 1 Pagtuturo), EsP 8 sa Pagtuturo), EsP 8 Pagtuturo), EsP 8 Modyul 1 Pagtuturo), EsP 8 Modyul 1
(Kagamitang Pang Mag- Modyul 1 (Kagamitang Modyul 1 (Kagamitang (Kagamitang Pang Mag- (Kagamitang Pang Mag-aaral,
aaral, EsP 8 Modyul 1 Pang Mag-aaral, EsP 8 Pang Mag-aaral, EsP 8 aaral, EsP 8 Modyul 1 EsP 8 Modyul 1 (Gabay sa
(Gabay sa Kurikulum) Modyul 1 (Gabay sa Modyul 1 (Gabay sa (Gabay sa Kurikulum) Kurikulum)
Kurikulum) Kurikulum)
IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamitan ng mga istratehiyang formative assessment.
Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-Aral sa Edukasyon sa Pagpapakatao Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin
nakaraang aralin 8 (Kagamitang Pang Mag-
at/o pagsisimula aaral):
sa bagong aralin Modyul 1 pahina 2-5
Pagsasagawa ng Paunang
Pagtataya.

B. Paghahabi sa Sa bahaging ito inaasahang Sa bahaging ito inaasahang Sa bahaging ito inaasahang Sa bahaging ito inaasahang Sa bahaging ito inaasahang
layunin ng aralin maipapamalas ng mga mag- maipapamalas ng mga mag- maipapamalas ng mga mag- maipapamalas ng mga mag- maipapamalas ng mga mag-
aaral ang mga kakayahan sa aaral ang mga kakayahan sa aaral ang mga kakayahan aaral ang mga kakayahan sa aaral ang mga kakayahan sa mga
mga sumusunod: mga sumusunod: sa mga sumusunod: mga sumusunod: sumusunod:
1. Naisasagawa ang 1. Naisasagawa ang mga 1. Naisasagawa ang mga 1. Pag-unawa sa mga 1. Pag-unawa sa mga Hadlang sa
Paunang Pagtataya gawain sa bahaging gawain sa bahaging Elemento ng Kabutihang pagkakamit ng Kabutihang
2. Nasasagutan ang mga Pagtuklas ng Dating Paglinang ng mga Panlahat Panlahat
gawain sa bahaging Kaalaman. kaalaman, kakayahan at
Pagtuklas ng Dating pag-unawa.
Kaalaman at Paglinang
ng mga kaalaman,
 kakayahan at pag-unawa.

C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay sa Ipagawa ang Gawain 1 sa Ipagawa ang Gawain 2 sa
bagong konsepto bahaging Pagtuklas ng bahaging Tuklasin sa
at paglalahad ng Dating Kaalaman sa pahina 5.
bagong kasanayan pahina 6-7.
Mga Panuto:
#1
1. Gumuhit ng isang bahay na
nagpapakita ng
mahahalagang bahagi nito.
Gamiting gabay ang
larawan sa pahina 7 ng
sariling modyul.
2. Papangkatin sa 4 ang buong
klase upang magkaroon ng
pagbabahgi ng bawat bahay na
nagawa.
E. Pagtalakay sa *Iproseso ang naunang mga
bagong konsepto gawain gamit ang mga gabay
at paglalahad ng na tanong na matatagpuan sa
bagong kasanayan pahina 8.
#2
*Pagsasagawa ng gawaing
pinamagatang “Ako ay ako
dahil sa aking Pamilya” sa
bahaging Paglinang ng mga
Kaalaman, Kakayahan at Pag-
unawa na matatagpuan sa
pahina 8-10.
F. Paglilinang sa Talakayin ang mga kasanayan Talakayin ang mga kasanayan sa
Kabihasaan sa bahaging pagpapalalim na bahaging pagpapalalim na
(tungo sa matatagpuan sa pahina 11-21. matatagpuan sa pahina 11-21.
Formative Test) Ang Pamilya Bilang Likas na Ang Pamilya Bilang Likas na
Institusyon Institusyon

a. Kahulugan ng Pamilya b. 7 Mahahalagahang dahilan kung

b. 7 Mahahalagahang dahilan bakit ang pamilya ay isang Likas na
kung bakit ang pamilya ay Institusyon
isang Likas na Institusyon c. Kahalagahan ng Pagtutulungan
c. Kahalagahan ng sa Pamilya
Pagtutulungan sa Pamilya
G. Paglalahat ng
 Aralin

H. Paglalapat ng
Aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
I. Pagtataya ng
Aralin
J. Karagdagang Takdang Aralin Takdang Aralin Takdang Aralin Takdang Aralin Takdang Aralin
Gawain para sa 1. Ihanda ang sarili para sa 1. Ihanda ang sarili para sa 1. Ihanda ang mga sarili para 1. Magbalik-tanaw sa 1. Ihanda ang mga sarili para sa
Takdang Aralin at pagpapatuloy ng pagsasagawa pagpapatuloy ng pagsasagawa sa pagtalakay ng mga konsepto nakaraang paksang tinalakay. pagsasagawa ng mga Gawain para
Remediation ng mga Gawain sa bahaging ng mga Gawain sa bahaging ng aralin sa susunod na Ihanda ang mga sarili para sa sa bahaging Pagsasabuhay ng
Pagtuklas ng dating kaalaman Paglinang ng mga kaalaman, pagkikita. pagpapatuloy ng pagtalakay sa Pagkatuto sa susunod na linggo
kakayahan at pag-unawa mga konseptong hindi natapos.
Ihanda rin ang mga sarili para
sa pagsagot sa mga gawain sa
bahaging pagsasabuhay ng
pagkatuto.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong ulong guro sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang na mag-aaral
na nakakuha ng ___ Bilang na mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na ___ Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation
nangangailangan ng
iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng ___Oo ___ Hindi
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
____ Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na ___ Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga Mga Estratehiyang ginamit na nakatulong ng lubos:
istratehiyang ___ Group collaboration
pagtuturo ang ___ Games
nakatulong ng
___ PowerPoint Presentation
lubos? Paano ito
nakatulong? ___ Answering preliminary activities/exercises
___ Discussion
 ___ Think-Pair-Share (TPS)
___Use of Graphic Organizers
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method

Paano ito nakatulong?

___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group members’ cooperation in doing their tasks
F. Anong suliranin ang ___ Bullying among pupils
aking naranasan na ___ Pupils’ behavior/attitude
nasolusyonan sa ___ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
tulong ng aking
___ Science/ Computer/Internet Lab
ulong guro at
superbisor? ___ Reading Readiness
___ Lack of Interest among pupils
G. Anong kagamitan Planned Innovations:
panturo ang aking ___ Interactive Videos
nadibuho na nais ___ Use of recycled/ real objects
kong ibahagi sa
___ Use of PowerPoint presentations
mga kapwa ko
guro? ___ Use of manipulative materials

Inihanda: Sinuri:

IAN SANTOS B. SALINAS NITA V. MAGO, Ed.D.

Dalub Guro 1 Ulong Guro VI