Modyul 4 Lipunang Sibil Media at Simbahan 3 2
Modyul 4 Lipunang Sibil Media at Simbahan 3 2
Modyul 4 Lipunang Sibil Media at Simbahan 3 2
Glenford D. Mondejar
Tongantongan National High School
I. Mga Layunin
Sa katapusan ng 60 minutos, 100 porseyento ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Natatalakay ng buong talino ang mahalagang papel ng simbahan salipunan
2. Nakagagawa ng kanilang sariling adbokasya batay sa kanilang antas sa pananaw,
pakiramdam, kasarian, linguahe ,paniniwala, at etnikong kinabibilangan
3. Nakapagpapahalaga sa mga napakinabangang tulong mula sa mga Lipunang Sibil at
Pamahalaan
1
Health: Sa usaping pangkalusugan, gumagawa ng mga batas ang pamahalaan
para protektahan ang interest sa nakararami tulad ng Republic Act No.
9211 Tobacco Regulation Act Of 2003 at marami pang iba.
D. Kagamitan: Mga larawan, papel, projector, video clip soft copy, sound box,
vga/hdmi cord
Video Clips
III. Paksang-Aralin:
A. Activate Prior Knowledge
Tanong:
1.Masaya po bang magkaroon ng maraming pera, Oo/Hindi at Bakit?
2
Paano Ba Yumaman Sa Pilipinas? (How To Get Rich In The
Philippines?)Retrieved on April 3, 2019 from Sabi Ni Huuwan
http://sabinihuuwan.blogspot.com/2014/09/paano-ba-yumaman-sa-
pilipinas-how-to.html
How
TIME Magazine Cover: Howard Hughes - ard Hughes: Aviator, Director, Billionaire.
Apr. 19, 1976. Retrieved on April 4, 2019 Retrieved on April 4, 2019 from https://
from https://www.pinterest.ph/ pin/307 722 www.amazon. com/Howard-Hughes-
587018215539/ Aviator-Director-Billionaire/dp/
B0006A9ISO
3. Masaya bang may maraming pera pero nanganganib ang buhay mo, Oo/Hindi
at bakit?
3
4. Paano naging kasapi ang Simbahan sa mga hangarin at layuning ng ating
Lipunang Sibil at pamahalaan?
5. Paano nagawa ng mga Lipunang Sibil ang mga adbokasya nila sa Pamahalaan
natin?
4
Gumawa ng Gumagawa ng Gumawa ng abot Gumawa ng mga batas
mga programa at desenting abot- kayang pabahay na nagproprotekta sa
mga batas na kayang halagang sa mga taong mga babae, bata at
nakakatulong sa sa lahat.. walang bahay. laban sa karahasam.
kalusugan,
ginigipit dahil sa
relihiyon atbp.
C. Application:
Pangkatang gawain
Ang bawat grupo ay bumunot ng numero at ang numero ay may kasamang
nakasulat na problema . Lahat ay magtutlungan sa pagbibigay solusyon sa
problema. Ibahagi sa klase ang inyong mga solusyon gamit ang SWOT Analysis
S W O T
STRENGHT WEAKNESS OPPORTUNITY THREATS
KALAKASAN KAHINAAN OPORTUNIDAD BANTA
Tiningnan ang Ang nakikitang di Napakinabangan ng Paano bigyan ng
5
positibo,
nakakatulong sa
nakakatulong ng solusyon kung
karamihan,walang
pangmatagalang may nakitang
pangmatagalang marami
benepisyo sa agarang
benepisyo sa
nakararami na sa problema?
nakararami
isang situation.
Nakikitang Ang nakikitang
Malaki ang tsansa Ilang tao ang
prblema ginawan kahirapan sa
na gumanda at negatibo at ayaw
ng mga epektibong kasalukuyan
gumaan ang buhay gumaan ang
alternatibong pinababayaan
sa nakararami buhay?
paraan lang
Inalam ang mga Sobrang mahal sa
Lahat ng tao pwede May pera ba para
taong malalapitan mga bagay ng
magtulongan sa proyekto?
at nakakatulong kakailanganin
Problem S W O T
PROBLEMA WEAKNES
STRENGHT OPPORTUNITY THREATS
S
KALAKASAN KAHINAAN OPORTUNIDAD BANTA
Problema 1:
Marami nang naninirahan sa Barangay 5. Ilang dekada na ang
nakakalipas lahat nang taga Barangay ay umiigib lang ng tubig sa
balon sa gilid ng malaking sapa. Kapag malakas ang baha ay natatabunan ang
balon ng putik at mga buhangin at di madadaanan ang sapa. Bilang isang
lider ng barangay, paano mo matutulongan sa problema sa ligtas na
tubig ang taga Barangay 5?
6
na piligro yun, paano mo kaya magawan ng paraan para maiabot ang inyong
problema sa kinauukulan?
D. Assessment
Basahin muna ang pahina 56 – 61. Pagkatapos, gumawa ng Advocacy
Promotional Jingle na may haba ng 3-5 minutes. Ang nasabing jingle ay
patungkol sa kahalagahan ng edukasyon, kalikasan, kalusogan, Anti-bullying,
at ib pa, na nagbibigay halaga sa tao. Ang Advocacy Promotional Jingle ay
nakabatay sa rubric.
IV. Ebalwasyon:
Isulat sa ¼ na papel ang tamang letrang sagot
1. Alin ang di kasama sa mass media?
a. telepono b. papel c. google d. radio
2. Sa anong rason ang nagbigay lakas-loob ng batang si Malala Yousahzai na
gumawa ng blog sa kanilang bansa?
a. Marunong siyang mag computer b. May kasanayan siya sa pagawa ng
program sa computer
c. Ibinahagi niya ang estorya sa diskriminasyon sa edukasyon sa kanilang
bansa
d. Gusto lang ni Malala ang pagiging blogger
3. Alin sa mga karapatan ang mas makagawa ng mabuti?
a. Kaparatang mabuhay
b. karapatang pumipili kung anu ang maganda at di maganda
c. karapatang alamin kung anu ang ikabubuti at ipaaalam din sa iba
d. Ang karapatang bukas sa lahat
4. Bakit natagumpayan ng mga Lipunang sibil ang kanilang mga adbokasya?
a. dahil mga mayayaman ang kanilang kasama sa negosyo
b. dahil malaki ang kanilang pundong pera
c. dahil katuwang nila ang pamahalaan
d. dahil marami silang trabahador
5. Paano naging kasama ang Simbahan sa mga adhikain ng Lipunang Sibil at
pamahalaan?
a. Ang mga kasapi ng Simbahan ay prayoridad sa programa
b. Ang mga lider ng Simbahan ay may mataas na moralidad
c. Ang mga lider ng Simbahan ay aktibo sa pamamhala
d. Ang mga lider ng Simbahan ay may maraming koneksyong mga tao
Repleksyon:
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya: ____
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation: ___
C. Nakakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin? ___
D. Bilang ng mag-aaral na nakakuha sa leksyon: ___
E. Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa remediation: ___
F. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakakatulong? __
G. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punung-guro at
superbisor? ___
7
H. Anong motibasyon o lokal ma materyalis ang aking ginamit o nadiskubri na gusto kong
ibahagi sa ibang guro? ___
Advocacy Promotional Jingle Rubrik
Marka
Pamantayan 2 3 5 ng mga
Puntos
Ang galaw, kilos Hindi lahat ng Lahat ng galaw,
o interpretasyon galaw, kilos o kilos o
Interpretasyon/
ay di angkop sa interpretasyon wasto interpretasyon ay
Kilos
o di akma sa at may katamtamang nakakabatay sa
awit nakabatay sa awit.. awit.
Maraming Katamtaman lamang Magaling sa
kulang, di sabay- ang koryograpi, ang simula hanggang
sabay at di pagka sabay-sabay, katapusan ng
tugma ang kilos pagtutugmatugma pagtatanghal ang
Koryograpi
o galaw ang ilang kilos at koryograpi, tugma,
galaw. sabay-sabay ang
lahat ng kilos at
galaw.
Walang May nakitaang Kasindak-sindak
nakikitang pagpapahayag ang ang ekspresyon ng
ekspresyon sa mukha, may angkop damdamin, kilos,
Ekspresyon/ hitsura, di na damdamin sa galaw sa simula
Pagpapahayag angkop ang ilang bahagi ng hanggang wakas
ng Damdamin damdamin, kilos galaw at kilos ng pagtatanghal,
at galaw. nakabatay sa awit. nakikta sa
mukha,ang
kagalingan.
Di gaanong Di masyadong Ang diwa ng liriko
nasaayos ang naayos ang liriko, ay maayos, ang
liriko, di angkop naiintindihan ng mensahe ay
Liriko ang diwa o kaunti o di klarong angkop o klaro at
mensahe mensahe na gustong naiintindihan
ipaparating sa iparating sa madla. diretso.
madla
Ang ginagamit Hindi lahat nakasuot Nakasuot ng
Gamit na na kasuotan at ng angkop na angkop na
Kasuotan at props ay di kasuotan at props na kasuotan at ang
Props akma at di ginamit. mga props na
angkop. ginamit ay akma
Nakakalito, Hindi klaro ang Klaro at malakas
walang mensahing na mensahing
direksyon ang nanghihikayat sa Panghihkayat ng
Panghihikayat
mensahe at madla madla
kulang sa
kasanayan
Kabuuang Puntos
8
Advocacy Promotional Jingle Video Rubrik
Pamantaya Mga
40 50 60 Puntos
n
Ang bidyo ay Ang bidyo ay may Mataas na kalidad.
mababa ang kalidad. katamtamang Mas maliwanag ang
Kalidad ng
Di gaanong klaro kalidad, maliwanag mga bagay
Video
ang mga bagay, ang mga bagay.
malamok at iba pa
Ang mga footages sa Ang mga laman ng Ang mga laman ng
Ugnayan ng bidyo ay malalayo sa mga footages ng mga footages sa
Video laman at nilalamang bidyo ay di gaanong bidyo ay tumpak at
Footage mensahe malayo sa may higit na
nilalamang mensahe ugnayan sa mensahe
Ang background Ang background Ang background
music ay malayo sa music ay may music ay ay akma sa
Backgroun
dating, laman, at kaunting ugnayan sa ugnyan ng dating,
d Music
mensahe ng bidyo dating, laman, at laman at mensahe ng
mensahe ng bidyo. bidyo
Ang boses ng Ang boses ng Maayos ang
tagapagsalaysay ay tagapagsalaysay pagkasabi at
di rinig o ay.may pagkabigkas ng
natabutanan ng katamtamang lakas, tagapagsalaysay. ang
Narrator/
background music at di gaanong nasaayoa tono ng boses ay
Voice Over
di naayos ang ang pagbigkas atv may pang-ibang-
pagbigkas at pagkasabi ng anyo na nnayon sa
pagkasabi ng mensahe mensahe
mensahe
Ang teksto o letra ay Ang mga teksto o Ang mga teksto o
maliliit at di mga letra ay may letra ay ayon sa
Caption/ masyadong makikita katamtamang laki at pamantayan na laki.
Subtitles di tugma ang ibang Ang fonts style ay
letra/ salita sa sinabi nababasa ng maayos
ng tagapagsalaysay at tuma sa mensahe
Limitado ang May katamtamang Ginamit ang buong
paggamit sa paggamit ng kahusayan at
kasanayang akma at kasanayan sa bidyo kasanayan na may
Pagkamalik
kinakailangan sa editing gaya ng kamangha-
hain
words at video words at video manghang dating ng
transistion transistion at iba pa. words at video
transitions at iba pa.
Nakakalito, walang Hindi klaro at Klaro at malakas na
direksyon ang naisaayos ng husto mensahing
Panghihikayat mensahe at kulang ang mensahing Panghihkayat ng
sa kasanayan panghihikayat sa madla
madla
Kabuuang Puntos
9
10