DAILY LESSON PLAN

ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 - PHONICS LESSON

Week 6 Date 26/4/2022 Day Tuesday
Class 1 Time Attendance 2
Lesson 9 (Reading 2) Topic Topic: Units 12-33 Theme World of Self, Family and Friends
Skills Main: Reading Complementary: Writing
3.1 Recognize words in linear and non- 4.1 Form letters and words in neat legible print
Content Standard linear texts by using knowledge of using cursive writing
sounds of letters
3.1.1 Identify and recognize the shapes 4.1.2 i) Form upper and lower case letters of
of the letters in the alphabet regular size and shape
3.1.2 Recognize and sound out with ii) write letters and words in a straight line from left
support beginning, medial and final to right with regular spaces between words and
Learning Standard
sounds in a word spaces
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC) iii) copy letters and familiar high frequency words
3.1.4 Segment phonemes (CVC, and phrases correctly
CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Read the text and answer at least 1. Write at least 2 sentences using cursive
Objectives 3 out of 5 questions correctly. writing correctly.
2. Circle at least 4 out of 6 words
with the correct sound.
Pupils will be assessed on their ability to:
Success Criteria 1. Answer at least 3 out of 5 questions according to the text correctly.
2. Write at least 2 sentences using cursive writing in the worksheet correctly.
Language/
Review for Lessons 6-8
Grammar Focus
Teaching Aids Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Assessment and Evaluation Individual Worksheet
Performance Level 1 2 3 4 5 6
No. of Pupils √
Higher Order Thinking
21st Century Skills Communicator Skills (HOTS)
Application
Teaching and Learning
Strategies
Values and Citizenship Cross - Curricular Elements Language
st
21 Century Classroom Teaching and Learning Activities Lyrical Lessons
Learning Outlines Impact
1. Pupils sing the Phonics Song.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s content / lesson.
4. Pupils carry out activities.
 In pairs, pupils read the questions and answers.
 Pupils match the pictures to the correct words.
 Pupils read the rhyme.
Main Activities  Pupils circle the words with the correct sound.
 Pupils colour the words with the relevant sounds.
 Pupils read the text and answer the questions.
 In groups, pupils role play a dialogue.
5. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed. (Worksheet)
6. Pupils practice tracing lines.
7. Pupils tracing the letter.
8. Pupils write the words.
9. Pupils fill in the blanks with the correct word.
Plenary
10. Pupils write the sentences.
11. Pupils rearrange the phrases to form sentences.
12. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s
lesson.
Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment
Worksheet Worksheet Worksheet
Reflection All pupils achieved the stipulated skill.
 Enrichment activities were given.
Remarks The lesson was carried out successfully.
Minggu: 5 Tarikh: 26.04.2022 Hari: Selasa
Kehadiran:
Kelas: 4 & 5 Masa: 10.50 – 11.50 Tahun 4 - 3 orang
Tahun 5 – 6 Orang
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Nombor dan Operasi
Kelas Tahun 4 Tahun 5
Standard Kandungan 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 3.1 Penolakan sebarang dua nombor.
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1 000 000
1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah
termasuk membuat anggaran.
Standard Pembelajaran hingga empat nombor, hasil tambahnya
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat matematik yang
dalam lingkungan 100 000.
melibatkan penolakan dua nombor.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
murid dapat; dapat;
1. Menyelesaikan ayat matematik 1. Menolak sebarang dua nombor hingga 1
Objektif Pembelajaran
tambah hingga empat nombor, hasil 000 000 termasuk membuat anggaran.
tambahnya dalam lingkungan 100 2. Menentukan nilai anu bagi ayat matematik
000. yang melibatkan penolakan dua nombor.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan 1. Menolak sehingga dua nombor daripada satu
1. Menyelesaikan ayat matematik nombor hingga 1 000 000, termasuk
(Penilaian)
tambah. melibatkan anu dan menentukan kewajaran
jawapan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Buku teks, buku latihan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:

Tambah (Buku Teks: 18-21) Tolak (Buku Teks: 27)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk 1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mengaitkan situasi harian 3. Murid menjalankan aktiviti menolak
yang melibatkan penambahan sebarang dua nombor hingga 1 000 000
dengan bimbingan guru. termasuk membuat anggaran.
4. Murid mengetahui kepentingan 4. Murid melakukan aktiviti menolak
Aktiviti Utama anggaran dalam kehiduan seharian menggunakan cip berwarna yang
5. Murid membundarkan jawapan mewakili nilai ratus ribu, puluh ribu, ribu,
kepada ratus dan puluh terdekat. ratus, puluh dan sa.
6. Murid melengkapkan latihan yang 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
diberi oleh guru. oleh guru. (Buku teks – Celik Minda: 28)
7. Murid mendengar guru membuat 6. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran. kesimpulan tentang isi pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
yang ditetapkan adalah: 3
ditetapkan adalah: 6
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Refleksi/Impak guru.
Tindakan Susulan
Tindakan Susulan
Pemulihan: 1 murid
Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 5 murid
Pengukuhan: 3 murid
Pengayaan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid

PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
 Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.