School: LIMBAUAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: VANDOLPH B. MALLILLIN Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 13-17, 2023 (WEEK 1) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

a. Napapalawak ang
kaalaman sa testura ng mga
bagay
Natutukoy ang iba't-ibang Natutukoy ang iba't-ibang Natutukoy ang iba't-ibang
Natutukoy sa pamamagitan b. Nailalarawan ang mga
gamit ng gamot sa medisina. gamit ng gamot sa medisina. gamit ng gamot sa medisina.
ng pakikinig at pagtingin katangian ng testura ng mga
I. OBJECTIVES a. Pangangalaga sa katawan a. Pangangalaga sa katawan a. Pangangalaga sa katawan
ang introduction at coda ng bagay.
b. Pag-iwas sa sakit b. Pag-iwas sa sakit b. Pag-iwas sa sakit
isang awit. C. Nakakagawa ng isang
c. Lunas sa sakit. c. Lunas sa sakit. c. Lunas sa sakit.
disenyong panggilid gamit
ang mga bagay na may iba't-
ibang testura.

The learner demonstrates

The leaner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates
understanding of shapes and The learner demonstrates
understanding of musical understanding of the proper understanding of the proper
colors and the principles of understanding of the proper
phrases, and the uses and use of medicines to prevent use of medicines to prevent
repetition, contrast, and use of medicines to prevent
A. Content Standards meaning of musical terms misuse and harm to the misuse and harm to the
emphasis through misuse and harm to the body.
in form. body. body.
printmaking (stencils)

The learner performs The learner creates relief

The learner practices the The learner practices the The learner practices the
similar and contrasting and found objects prints
proper use of medicines. proper use of medicines. proper use of medicines.
musical phrases. using ethnic designs.
B. Performance Standards

The learner identifies

The learner explores the
aurally and visually the The learner describes uses of The learner describes uses of The learner describes uses of
texture of each material and
introduction and coda medicines. medicines. medicines.
describes its characteristics.
(ending) of a musical piece. H4S-IIIa-1 H4S-IIIa-1 H4S-IIIa-1
C. Learning A4EL-IIIa
MU4FO-IIIa-1
Competencies/Objectives
Write the LC code for each
II. CONTENT Form Elements Aralin 1: Tamang Gamit, Iwas Aralin 1: Tamang Gamit, Aralin 1: Tamang Gamit, Iwas
Phrases in a musical piece Lines, Colors, Shapes Sakit Iwas Sakit Sakit
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher's Guide pages 90-93 263-267 159-161
2. Learner's Materials pages 68-71 208-211 324-329
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning
Resource (LR)portal

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

Ano ang ginamit mmong

Awitin at alamin kung ang mga
direksiyon ng tono ay elemento ng sining sa Ipakita ang medicine cabinet Ipakita ang medicine cabinet
A. Reviewing previous pahakbang iginuhit sa sa PERFORMANCE TASKS
lesson or presenting the new o palaktaw na pataas o mong landscape? mga bata. Magtawag ng mga bata. Magtawag ng
lesson pababa. isang bata isang bata

see TG p. 91 see TG p. 263 at isa-isahin ang laman nito. at isa-isahin ang laman nito.
Alam ba ninyo kung ano
ang
Introduction at Coda ng Alam ba ninyo kung ano Ano ano ang mga gamot ang Ano ano ang mga gamot ang
B. Establishing a purpose
ang testura sa isang mga gamot na dapat ilagay
for the lesson
isang awitin? produkto? mga gamot na dapat ilagay sa sa

medicine cabinet? medicine cabinet?

Iparining ang awiting
Talakayin ang laman ng Talakayin ang laman ng
Paruparong Bukid sa mga Ipasuri ang mga larawan. medicine medicine
C. Presenting
examples/instances of the
new lesson bata. see TG p. 264 cabinet. cabinet.

see TG p. 91 see TG p. 160 see TG p. 160

 Ipaskil sa pisara ang
lunsarang Pagtalakay ukol sa larawan
awit na Ohoy Alibangbang at pagpapakita ng iba pang Pag-aralan Natin Pag-aralan Natin
Ipaawit ito sa mga bata. produkto. see TG p. 160 see TG p. 160
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1 see TG p. 91/LM p. 68-60 see TG p. 264-265/LM p. 208 see LM p. 325-326 see LM p. 325-326
Ipagawa ang Pagsikapan
Pangkatang Gawain Gawaing Pansining Ipagawa ang Pagsikapan Natin Natin
E. Discussing new concepts Ipagawa sa mga bata sa
and practicing new skills #2 Gawain 2 Gawin. Tama ba Ako Tama ba Ako
see LM p. 69 see TG p. 266/LM p. 209 see LM p. 327 see LM p. 327
Pag-uulat ng bawat pangkat Pagpapalalim ng Pang- Ipagawa ang Pagyamanin Ipagawa ang Pagyamanin
at unawa Natin Natin
F. Developing mastery
(Leads to Formative Pagtatalakay. seee TG p. 266 see TG p. 160-161 see TG p. 160-161
Assessment 3) see TG p. 92 see LM p. 328 see LM p. 328
Ano ang kahalagahan ng
isang

G. Finding practical introduction at ng coda sa Paano mo maipagmamalaki Sa kaunting sakit na ating Sa kaunting sakit na ating
applications of concepts and
skills in daily living
kaayusan at kagandahan ng ang mga produkto sa nararamdaman kailangan ba nararamdaman kailangan ba

natin uminom agad ng

isang awitin o tugtugin? inyong pamayanan? natin uminom agad ng gamot? gamot?
Ano ang Introduction at
Coda
Ano ang napapansin ninyo
H. Making generalizations ng isang awitin? sa Kailan tayo umiinom ng Kailan tayo umiinom ng
and abs gamot? gamot?
tractions about the lesson
Ipaawit muli ang Ohoy mga testura ng mga
Alibangbang sa mga bata. bagay sa paligid?

Pagtataya Pagtataya Pagnilayan Natin Pagnilayan Natin

I. Evaluating learning see LM p. 70-71 see TG p. 267 see LM p. 329 see LM p. 329
Magsaliksik ng ng halimbawa
ng ethnic designs. Iguhit ito Gumawa ng sariling slogan na Gumawa ng sariling slogan
 sa na
nagpapakita kung bakit nagpapakita kung bakit
papel. kailangan kailangan
nating uminom ng mga
nating uminom ng mga gamot. gamot.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion

F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata
 mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa
pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language __Community Language Learning
Learning Learning __Ang “Suggestopedia”
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material
Based __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material

Prepared by: Reviewed by:

VANDOLPH B. MALLILLIN JONJON P. MALAYAO

Substitute Teacher Teacher III/Teacher-In-Charge

Noted by:

WILFREDO P. BARASI
Principal I