Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region 00
Division of Sample
SAMPLE ELEMENTARY SCHOOL
Sample District
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 5
Quarter 2 Week 5, February 1-5, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Pagpapaubaya ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) Pansariling Kapakanan para Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-uganayan sa
sa Kabutihan ng Kapwa * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang sa araw, oras,
pagbibigay at pagsauli ng
Sagutin ng TAMA o MALI ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang sagot sa inyong
modyul sa paaralan at
Journal. upang magagawa ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) mag-aaral ng tiyak ang
Ating alalahanin nang may katapatan ang iyong sariling opinion, ideya o saloobin tungkol modyul.
sa mga sitwasyong may kinalaman sa ating sarili o sa pamilyang ating kinabibilangan.
Sagutin ng Tama o Mali ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa inyong
Journal.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Basahin ang mga kuwento. Sagutin ang mga sumusunod na tanong at isulat ang sagot sa
2. Pagsubaybay sa
inyong Journal. progreso ng mga mag-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) aaral sa bawat gawain.sa
Tatalakayin natin ngayon ang paksa ng ating aralin upang mas lalo pa nating maintindihan pamamagitan ng text, call
kung paano makapagpapaubaya ng pansariling kapakanan para sa kabutihan ng kapwa. fb, at internet.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Narito ang mga gawaing pandagdag kaalaman. Sagutin ang mga sumusunod na gawain 1- 3. Pagbibigay ng maayos
na gawain sa
5 at isulat ang sagot sa inyong Journal.
pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) pagbibigay ng malinaw
Basahin at tandaan. na instruksiyon sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)

Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong. Isulat ang sagot sa inyong Journal. pagkatuto.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang inyong sagot sa inyong sagutang papel.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Narito ang mga karagdagang gawain upang makadagdag sa inyong interes at lakas na
tutulong upang mapaigting ang inyong kaalaman. Isulat ang sagot sa inyong Journal.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 English 1. distinguish among the * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
various types of viewing Read What I Need To Know the accomplished module
materials (EN5VC-Id-6) * Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
a. enumerate the various Which viewing material is appropriate to use if you want to know the following
types of viewing materials; information? Choose the letter of the correct answer and write it on a piece of paper.
b. identify the type of * Learning Task 3: (What’s In) The teacher can make
viewing materials; and Read each statement carefully. Write S if the statement used to influence the viewers is in phone calls to her pupils
c. give the importance of the form of Stereotyping, PV for Point of View and P for Propaganda. to assist their needs and
viewing materials in daily * Learning Task 4: (What’s New) monitor their progress in
life situation. Copy the three boxes on your notebook, and write your answer under its label: static answering the modules.
media, dynamic media, or stationary media.
* Learning Task 5: (What is It)
Read and Study.
* Learning Task 6: (What’s More)
ACTIVITY 1
Complete the diagrams by giving (5) examples of each type of viewing material. Write
your answer by copying the diagrams in a clean sheet of paper.
ACTIVITY 2
Write the appropriate letter in each box to complete the word. The information written on
the right side gives you the clue about the viewing material or viewing device needed on
the left.
ACTIVITY 3
Answer the jumbled crossword puzzle.
ACTIVITY 4
Write TRUE if the statement is correct and FALSE if the statement does not give the
correct information about the viewing material.
ACTIVITY 5
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

. Identify the sample content given by writing the type of viewing material in each item.
Use your notebook in writing your answers.
ACTIVITY 6
Read this story about the different books. Then, answer the questions in your notebook.
Enjoy reading!
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Sing the song about the various types of viewing materials with the tune “Leron-Leron
Sinta”.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
Draw the different viewing materials in your notebook.
* Learning Task 9: (Assessment)
Distinguish the viewing materials by filling in the blanks. Choose the letter of the correct
answer. Write your answer on ¼ sheet of paper.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
earch from the internet some pictures or illustrations of the various types of viewing
materials. Make an album out of it. Label the pictures according to its type with its
definitions. Do this using a short coupon bond in making the notebook-size album.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY

9:30 - 11:30 MATH Lesson 1 – Solving routine * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
involving multiplication Read What I Need To Know the accomplished module
with or without addition or * Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
subtraction of decimals and Read the problem carefully and answer the questions that follow. Write the letter of the
whole numbers using correct answer on the space provided before the number. The teacher can make
appropriate problem- * Learning Task 3: (What’s In)
phone calls to her pupils
A. Directions: Multiplying decimals. Find the Product.
solving strategies and tools. to assist their needs and
B. Directions: Solve to find the answer. Write your answer on the sheet of Paper.
 Lesson 2 – Solving non- monitor their progress in
* Learning Task 4: (What’s New)
routine involving answering the modules.
Read and analyze the example.
multiplication with or * Learning Task 5: (What is It)
without addition or Read The Steps in solving routine and non-routine problems.
subtraction of decimals and * Learning Task 6: (What’s More)
whole numbers using Read and analyze the example.
appropriate problem- * Learning Task 7: (What I Have Learned)
solving strategies and tools. Arrange the steps in solving the problem. Write number 1-4 on the space provided
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Read and take the important notes.

* Learning Task 8: (What I Can Do)
Solve and answer each problem carefully.
* Learning Task 9: (Assessment)
A. Instruction: Read the problem carefully. Encircle the correct answer.
B. Directions: Read and understand the problem. Encircle the letter of the correct answer.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
Read carefully and solve the problems.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 SCIENCE Describe the different * Learning Task 1: (What I Need to Know) Have the parent hand-in
modes of reproduction in Read What I Need To Know the accomplished module
flowering and nonflowering * Learning Task 2: (What I Know) to the teacher in school.
plants such as moss, fern, Choose and write the letter of the correct answer. Use a separate paper for your answer.
mongo, and others. * Learning Task 3: (What’s In) The teacher can make
A. Unscramble the letter to reveal the words. Clue statement/phrase might help you in
phone calls to her pupils
doing the activity.
* Learning Task 4: (What’s New) to assist their needs and
Activity 1: Sing a Song monitor their progress in
Directions: Do you know the song “Bahay Kubo”? Try to sing the song. Then list some answering the modules.
of the plants mentioned in the song and think of the ways how they reproduce. Do this in
your Activity sheet or notebook.
* Learning Task 5: (What is It)
Read and Learn.
* Learning Task 6: (What’s More)
Activity 2: Fill Me out
Direction: Fill-out the table below to summarize what you have learned about vegetative
propagation. Do this in your Activity Sheet or Notebook.
Activity 3: Comparing Flowers Whether They are Pollinated by Insects or by Wind
Directions: Based on the given characteristics of the flowers, determine if it can be
pollinated by insects or wind by putting a check ( ✓ ) on the appropriate column. Do this
on your Activity Sheet or Notebook.
Activity 4: Telling the Similarities and Differences
Direction: Give the similarities and differences of sexual and asexual reproduction
through the Venn diagram. Do this on your Activity Sheet or Notebook.
Activity 5: I Understand
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Direction: Answer the following questions in your activity notebook.

* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Arrange the scrambled letters to form the word described in the sentences.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
Answer the following questions: Use your activity notebook to answer.
* Learning Task 9: (Assessment)
Choose the letter of the correct answer. Use a separate paper for your answer.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
Activity 8: Sci-Art
Direction: Identify a plant in your place. Show its mode or way of reproduction through
an illustration. Color your work. Then write a short description about it. Submit your
output. It will be checked using the rubric below.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO Nagagamit ang magagalang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
na salita sa pagsasabi ng Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
hinaing o reklamo, * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
pagsasabi ng ideya sa isang sa bahaging nahihirapan 
A. Panuto: Tukuyin ang tamang isagot sa bawat sitwasyon. Piliin ang tamang sagot sa
isyu at sa pagtanggi. (F5PS- ang kanilang anak at
talaan at isulat sa patlang.
Ig-12.18, F5PS-IIf-12.12, sabayan sa pag-aaral.
B. Basahin ang mga tanong at bilugan ang titik ng tamang sagot. Ano ang
F5PS-IIj-12.10)
magalang na salita ang dapat sabihin sa bawat pangyayari?
 
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
Gawain 1.1 *Basahin at pag-aralan
Panuto: Sa tatlong pangungusap isulat ang iyong hindi makakalimutang karanasan sa ang modyul at sagutan
panahon ng pandemyang COVID-19. Isulat ito sa patlang. ang katanungan sa iba’t-
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) ibang gawain.
Basahin ang kwento.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Gawain 1.2 * maaaring magtanong
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba mula sa kwento na iyong nabasa. Isulat ang ang mga mag- aaral sa
sagot sa patlang. kanilang mga guro sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) bahaging nahihirapan sa
Gawain 1.3 pamamagitan ng pag text
Panuto: Punan ng magalang na salita o mga salita ang bawat patlang upang mabuo ang
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

diwa ng pangungusap. Isulat ang tamang sagot sa patlang.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) messaging.
Gawain 1.5
Panuto: Dahil naisagawa mo nang maayos ang mga gawain, susubukan muli natin ang * Isumite o ibalik sa guro
iyong kakayahan sa pagsagot sa mga tanong tungkol sa ating napag-aralan. ang napag-aralan at
Punan nang wastong salita ang patlang upang mabuo ang kaisipan. Hanapin ang sagot sa nasagutang modyul.
talaan. * Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Gawain 1.6
Panuto: Gumawa ng isang poster na nagpapakita ng epekto ng paggamit ng magagalang
na salita. Iguhit ito sa loob ng kahon sa ibaba. Gawing gabay ang rubriks sa pagsasagawa
nito.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Gawain 1.8
Panuto: Sagutin ang mga katanungan sa bawat bilang. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Gawain 1.9
Panuto: Buuin ang talata batay sa iyong karanasan. Isulat ang sagot sa patlang.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Balikan)

Basahin.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Tuklasin)
Basahin ang Dyalogo.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Suriin)
Gawain 2.1
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba batay sa talatang iyong nabasa. Isulat ang sagot
sa patlang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Pagyamanin)
Gawain 2.2
Panuto: Isulat sa loob ng mga ulap ang mga maaari mong sabihin sa pagpapaabot sa
iyong hinaing sa hindi pagtanggap ng agarang tulong mula sa ating pamahalaan sa
panahon ng nakaraang pandemyang COVID-19
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Isaisip)
Gawain 2.4
Panuto: Punan ng wastong salita ang patlang upang mabuo ang kaisipan. Piliin ang sagot
sa kahon.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Isagawa)

Gawain 2.5
Panuto: Ano ang iyong naging karanasan ng pagpapaabot ng hinaing o reklamo sa inyong
mga magulang? Isulat sa loob ng unang kahon kung ano ang sitwasyon at isulat sa
pangalawang kahon paano ninyo ito sinabi.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Tayahin)
Gawain 2.6
Panuto: Ibigay ang angkop na sagot sa tanong batay sa bawat pangyayari. Isulat ang sagot
sa patlang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Karagdagang Gawain)
Gawain 2.7
Panuto: Iguhit sa loob ng puso ang iyong magiging reaksyon kapag ang iyong hinaing o
reklamo ay pinakinggan ng kinauukulang tao. Sumulat ng isang pangungusap tungkol sa
iyong iginuhit.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Balikan)

Gawain 3.1
Panuto:Isulat sa loob ng bangka ang iyong sasabihin kapag ikaw pinagbintangan ng iyong
kaklase na kinuha mo ang cellphone niya gayong nakita mong naiwan nya ito sa H.E.
Room ninyo.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Tuklasin)
Basahin ang maikling kwento.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Suriin)
Gawain 3.2.
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba batay sa kwentong napakinggan
/nabasa/napanood.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Pagyamanin)
Gawain 3.3
Panuto: Tukuyin kung ano ang inilalarawan sa bawat bilang. Piliin sa kahon ang tamang
sagot at isulat ito sa patlang
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Isaisip)
Gawain 3.5
Panuto: Punan ng wastong salita ang patlang upang mabuo ang kaisipan. Piliin lamang
ang mga sagot sa loob ng talaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Isagawa)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Gawain 3.6
Panuto: Gumawa ng isang islogan tungkol sa nabasa / napanood na kwento. Gawing
gabay ang rubriks sa pagsasagawa nito.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Tayahin)
Gawain 3.7
Panuto: Basahin ang isang isyu at piliin sa talaan ang mga ideya tungkol dito na
ipinahayag gamit ang magalang na pananlita. Lagyan ng tsek
() sa patlang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Karagdagang Gawain)
Gawain 3.8
Panuto: Magbigay ng sariling ideya sa isyu ng pagkaroon ng lockdown noong nag-
umpisa ang pandemyang COVID 19. Isulat ang iyong sagot sa loob ng kahon.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 ARALING 1. Natatalakay ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PANLIPIUNAN kalakalang Galyon at Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
monopolyo ng tabako * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang ang mag-aaral
bilang mga patakarang sa bahaging nahihirapan 
Suriin kung tama o mali ang mga pahayag kaugnay ng araling tatalakayin. Isulat ang T
pang-ekonomiyang ang kanilang anak at
kung ang pahayag ay tama at M naman kung mali. sabayan sa pag-aaral.
ipinatupad ng Espanya
(Spain) sa Pilipinas. * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
2. Naipapaliwanag ang Isulat ang T kung wasto ang isinasaad ng pahayag at M naman kung mali ang diwa ng  
kahalagahan ng kalakalang pahayag.
Galyon at monopolyo ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) *Basahin at pag-aralan
tabako sa kolonyang ang modyul at sagutan
Bumuo ng dalawang pangungusap ukol sa larawan at ang kaugnayan nito sa aralin.
Espanyol. ang katanungan sa iba’t-
Gawing gabay ang mga tanong. ibang gawain.
3. Nasusuri ang epekto ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
mga patakarang kolonyal na Tukuyin kung sa aling patakarang pang-ekonomiya nakapaloob ang mga sumusunod na
ipinatupad ng Espanya sa pahayag. Isulat ang KG kung ito ay tumutukoy sa Kalakalang Galyon at MT kung ito ay
bansa partikular ang * maaaring magtanong
kalakalang Galyon at tungkol sa Monopolyo ng Tabako.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) ang mga mag- aaral sa
monopolyo ng tabako. kanilang mga guro sa
Gamit ang talahanayan, isulat ang mga maganda at di-magandang epekto ng Kalakalang
bahaging nahihirapan sa
Galyon at Monopolyo ng Tabako sa pamumuhay ng mga sinaunang Filipino sa Panahon pamamagitan ng pag text
ng Kolonyang Espanyol.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)

Basahin at tandaan. messaging.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
* Isumite o ibalik sa guro
Gawin Mo!
ang napag-aralan at
Mula sa mga patakarang pang-ekonomiyang tinalakay sa araling ito, mamili ng isa at
nasagutang modyul.
ipakita o ipahayag ang iyong reaksiyon ukol sa pagpapatupad nito.
Gawing gabay ang rubrik sa pagsasagawa ng gawain.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Suriin kung tama o mali ang mga pahayag kaugnay ng araling tinalakay. Isulat ang T kung
ang pahayag ay tama at M naman kung mali.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Sagutin ang mga katanungan.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

THURSDAY

9:30 - 11:30 MAPEH  Observes safety * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PE precautions. PE5GS-Ib-h-3 Basahin ang bahaging Alamin. *Ang mga magulang ay
palaging handa upang
 Executes the different * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin)
tulungan ang mga mag-
skills involved in the game. Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang pinakaangkop
aaral sa bahaging
PE5GS-Ib-h-4 na sagot at bilugan ang titik ng iyong sagot. nahihirapan sila.
 Displays joy of effort, * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
respect for others and fair Guhitan ng bituin ( ) ang mga pamamaraang nakatutulong upang mapaunlad ang iyong *Maari ring sumangguni
play during participation in * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) o magtanong ang mga
physical activities. PE5PF- Tingnan ang larawan at sagutin ang mga sumusunod na katanungan. mag-aaral sa kanilang
Ib-h-20 * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) mga gurong nakaantabay
upang sagutin ang mga
Basahin at pag-aralan. ito sa pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) “text messaging o
Gawain 1. Batay sa iyong binasa at naunawaan sa teksto lagyan ng tsek ( ) ang kolum ng personal message sa
tamang sagot. “facebook”
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) *Ang TikTok Video ay
Kilalanin ang tinutukoy ng baway pahayag. Makatutulog sa iyo ang pagsasaayos sa mga maaring ipasa sa
messenger ng Guro sa
nakabliktad na mga letra. Isulat ang iyong kasagutan sa patlang na nakalaan.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) MAPEH

Gawain 1. Batay sa natutunan, suriin ang iyong kahandaan sa paglalaro ng patintero.
Guhitan ng bituin ( ) ang wastong hanay.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Balikan)

Sa pagkakataong ito suriin natin ang iyong paunang natutunan sa Larong Patintero.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Tuklasin)
Hanapin sa puzzle ang 10 katagang may kaugnayan sa larong patintero. Ang mga
katagang ito ay mababasa ng pakanan, pakaliwa, pataas o pababa. Kapag nakita na,
kailangan itong bilugan gamit ang iyong inihandang lapis o pangkulay.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Suriin)
Basahin at pag-aralan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Pagyamanin)
Gawain 1. Batay sa natutunan, magsanay sa paglaro ng syato. Magyaya ng kasama para
maglaro nito. Kung mas marami ang gustong maglaro, gumawa ng dalawang pangkat na
may parehong bilang ng miyembro. Mahalagang Paalala: Tiyakin ang kaligtasan habang
naglalaro.
Gawain 2. Ano ang iyong natutunan sa iyong pagsasanay?
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Isagawa)
Suriin natin ang iyong pakikilahok sa larong patintero. Lagyan ng tsek  ang akma sa
ipinakita mong kagalingan.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Karagdagang Gawain)
Magsulat sa iyong Fitness Diary ng mga mahahalagang natuklasan at natutunan mo sa sa
araw na ito tungkol sa pagpapunlad ng kalusugan ng iyong katawan.

* Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Balikan)

Kumpletuhin ang teksto sa baba sa pamamagitan ng pagsulat ng mga salita sa puwang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Tuklasin)
Gumuhit ng isang panyo at sa loob nito ay sumulat ng 5 pamamaraan sa paglalaro ng
agawang panyo.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Suriin)
Basahin at unawain ang teksto.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Pagyamanin)

A. Isulat ang salitang Panyo kung ang pangungusap ay nagsasaad ng tamang
impormasyon at Agawan naman kung mali ito. Isulat ang iyong sagot sa nakalaang
patlang bago ang bilang.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Isaisip)
Punan ang patlang ng bawat pangungusap upang makabuo ng isang tamang impormasyon.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Isagawa)
Gamit ang iyong natutunan sa araling ito, magkompos ng isang awitin tungkol sa larong
agawan ng panyo. Maaring gumamit ng tono mula sa mga awiting kilala sa ating bansa.

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 EPP Makagagamit ng iyong mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) 1. Pakikipag-uganayan sa
ENTRE kaalaman at kasanayan sa Basahin ang bahaging Alamin. magulang sa araw, oras,
pagplano ng proyekto o ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) pagbibigay at pagsauli ng
modyul sa paaralan at
kagamitang iyong tatahiin. Lagyan ng (/) ang mga tamang gawain sa pananahi at ekis (x) ang mali.
upang magagawa ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) mag-aaral ng tiyak ang
Ngayon babalikan muna natin ang inyong kaalaman sa mga kagamitang panahi at sa mga modyul.
bahagi ng makinang de- pedal. Isulat ang titik ng tamang sagot. 2. Pagsubaybay sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) progreso ng mga mag-
Basahin. aaral sa bawat gawain.sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) pamamagitan ng text, call
fb, at internet.
Basahin at pag-aralan ang kaalaman at kasanayan sa pananahi
3. Pagbibigay ng maayos
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) na gawain sa
Pagtapatin ang hanay A at hanay B. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot. pamamagitan ng
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) pagbibigay ng malinaw
Basahin at tandaan. na instruksiyon sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa) pagkatuto.
Suriin ang iyong mga damit sa kabinet. Alamin kung anong uri ng tela ang ginamit sa
bawat isa. Punan ang hinihinging datos.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Basahin at sagutin ang sumusunod na mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang Gawain)
Gamit ang iyong natutunan sa aralin na ito, gumawa ng sarili mong plano ng proyekto
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

para sa kagamitang pangkusina na nais mo. Sundin ang format na natutuhahan.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional
monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

T-III

Checked/ Verified: (MT for T-I-III/SH for MTs)

KAREN MIKKIJOY GARCIA

Principal -I