UFF

Essa tese teve o objetivo de demonstrar como se deu o processo de investigação, controle, repressão e censura na Universidade Federal Fluminense (UFF) durante a ditadura empresarial militar no Brasil. A pesquisa trabalhou principalmente (e não exclusivamente) com o acervo da Assessoria de Segurança e Informações da UFF (ASI/UFF), órgão criado em 1971 como parte do Serviço Nacional de Informações. O SNI foi criado logo apos o golpe e tinha como um dos principais objetivos investigar e punir as manifestações contrarias ao regime. Ao longo da tese, demonstraremos como a ditadura, especificamente na UFF e também no âmbito universitário brasileiro, vetou a admissão, demitiu e impediu a renovação de contratos de docentes críticos ao regime; controlou e impediu reuniões que não estivessem de acordo com os seus princípios; interveio na atuação do movimento estudantil e suas entidades; negou a ocupação de cargos de direção universitária aos professores que fossem contra a ditadura; decidiu quais congressos poderiam ser realizados nas universidades; censurou, dos professores, livros, apostilas e planos de curso; restringiu a livre circulação de livros e editoras; expulsou estudantes das universidades ou não aceitou suas admissões; espalhou anonimamente documentos de propaganda da ditadura; contratou informantes pagos pelas próprias universidades; destruiu documentos que demonstravam perseguição politica; perseguiu entidades de representantes de professores e servidores; e difundiu manuais de contrapropaganda criados pelo SNI. O recorte cronológico foi estabelecido a partir da instauração do golpe, em 1964, e se encerra no ano de 1987, quando a ASI/UFF termina suas atividades.

Anais do I Colóquio de Monografias em Antropologia da Universidade Federal Fluminense:
ISBN: 978-85-94029-30-0
Organizadores: Hugo Virgílio de Oliveira e Theodoro de Carvalho Teles
Editora: Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação / UFF

PREFÁCIO – LUCÍA EILBAUM ....... 5 INTRODUÇÃO – A JORNADA ANTROPOLÓGICA E O MAR DE POSSIBILIDADES – HUGO VIRGÍLIO DE OLIVEIRA E THEODORO DE CARVALHO TELES .... 8 MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA DA UFF: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE PESQUISA E DE ESCRITA - FELIPE BEROCAN VEIGA ....12 AS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DE SANTARÉM/PA E O PORTO DE MAICÁ: OS EFEITOS SOCIAIS DE UM EMPREENDIMENTO ANUNCIADO – DIEGO PÉREZ OJEDA DEL ARCO .... 18 REFLEXÕES SOBRE O SIGNIFICADO DO CAMPO – JOHN SAMUEL BURDICK .... 22 GRUPO DE TRABALHO EM ANTROPOLOGIA VIRTUAL .... 25 RESUMOS EXPANDIDOS: .... 27 Poder moderado em grupo de whatsapp - Hanna Ribeiro Saracuza Luz .... 27 Considerações sobre o social e o técnico em um campo fake - Rodrigo Januário Martins Domingues .... 31 A Ficção e a Antropologia - Thiago Raphael da Silva Monteiro .... 37 GRUPO DE TRABALHO EM ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO, DOS GÊNEROS E DAS SEXUALIDADES ..... 42 ARTIGOS: .... 43 Pornografia e gênero: uma analise etnográfica do site xvideos - Julia Dias Alimonda .... 43 RESUMOS EXPANDIDOS: .... 58 Notas sobre corpo e resguardo entre as mulheres ticuna do alto solimões, brasil - Angélica Antunes de Souza. .... 58 Uma etnogfafia entre idosos: considerações sobre envelhecimento, emulação e gênero em uma instituição asilar - João Pedro de Oliveira Medeiros .... 64 ENSINO SUPERIOR, PERCURSOS ACADÊMICOS E CIÊNCIAS SOCIAIS EM MOÇAMBIQUE: relato de uma experiência de pesquisa junto a professores e alunos na Universidade Eduardo Mondlane - Lucas Santos De Oliveira .... 71 Imanência e Transcendência no Prepara Nem Niterói: etos, política e identidade sob perspectiva interseccional - Theodoro de Carvalho Teles .... 75 GRUPO DE TRABALHO EM ANTROPOLOGIA DA RELIGIÃO .... 79 ARTIGOS: .... 80 O ritual do batismo e as possibilidades da construção de identidade religiosa - Edivaldo Rocha de Sousa Menezes ..... 80 GRUPO DE TRABALHO EM CONFLITOS E MORALIDADES .... 93 ARTIGOS: ..... 94 ARTES MARCIAIS E DIREITO PENAL: relação entre os valores dos praticantes e a tipicidade das condutas - Jaider dos Santos Costa .... 94 RESUMOS EXPANDIDOS .... 107 “Ser ou não ser?”: a linha tênue entre ser nativo e ser pesquisador - Hugo Virgilio de Oliveira ....107 MORTE SEVERINA: Análise de uma forma de morrer literária - Sirius Ferreira de Carvalho .... 111 RESUMOS: ..... 116 AS DESCASCADEIRAS DO MERCADO DE MACAÉ: uma etnografia sobre as atividades femininas e seus conflitos na pesca artesanal - Allyne Mesquita de Oliveira .... 116 POSFÁCIO - O CONHECIMENTO ANTROPOLÓGICO E A BUSCA DE NOSSA UNIDADE PERDIDA - DANIEL BITTER ..... 118 LISTA DE MONOGRAFIAS APRESENTADAS E APROVADAS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA ICHF UFF – ORGANIZAÇÃO DE THEODORO DE CARVALHO TELES .... 121 ANEXO – FOTOS DO EVENTO (FOTOS DO CENTRO ACADÊMICO DE ANTROPOLOGIA ICHF-UFF..... 138

O artigo analisa a memória poética da experiência da Guerra Colonial identificando expressões díspares do poético: poemas de valor predominantemente documental; uma poesia da época que integra a Guerra Colonial e também a expõe pelo canto; e uma poesia de poetas da Guerra Colonial. O arquivo poético construído pela Antologia da Memoria Poética da Guerra Colonial, organizada pelos autores deste artigo demonstra que só o advérbio “Ainda” – aquele com que Manuel Alegre fecha uma viagem sem regresso – mostra como a guerra continua por dentro das palavras, por dentro dos versos, denunciando a profundidade da inscrição da guerra no presente.

Resumen: El artículo busca documentar históricamente el proceso de construcción del Estado Asistencial chileno, explorando el rol que jugaron las enfermeras y visitadoras sociales, como ejecutoras directas de las nuevas políticas sociales de protección a los obreros, madres y niños. Gracias a los atributos que se les confería a su feminidad, se convirtieron en agentes estatales eficaces, pues acercaron la acción estatal a las personas, atrajeron familias al sistema de relaciones capitalista y proporcionaron información útil a los médicos, a fin de que los tratamientos curativos y preventivos resultasen efectivos. Estas profesionales fueron herederas de las prácticas de visitación de las damas caritativas de origen aristocrático, pero tuvieron un nuevo perfil, pues formaron parte de un grupo muy reducido de mujeres de clase media que poseían un nivel educacional superior y que aspiraban a desarrollar una carrera independiente, secularizada y científica.

Resumo: O curso de graduação em Arquivologia da Universidade Federal Fluminense (UFF), vinculado ao Departamento de Ciência da Informação, foi criado em 1978 e desde então passou por duas reestruturações curriculares e alguns ajustes para adequação às realidades acadêmicas e profissionais. Ao analisar os três currículos plenos (1978, 1993 e 2007) que vigoraram no curso, verificamos a inexistência de uma disciplina voltada exclusivamente para o ensino da classificação arquivística até o ano de 2016, quando a disciplina Classificação em Arquivos tornou-se obrigatória após dois períodos letivos como optativa. Em termos de conteúdo, de aprendizagem e de currículo, a importância do ensino da classificação arquivística para o profissional da informação reside na sua intrínseca relação com a teoria, metodologia e técnica da Arquivística, de modo que orienta quanto às especificidades do documento de arquivo e distingue todo o trabalho de gestão em arquivos. Posto isso, objetivamos, nesse artigo, conhecer como o curso de graduação em Arquivologia da UFF formou e está formando o profissional da informação acerca da classificação arquivística. A metodologia proposta possui natureza exploratória, analítica e qualitativa, permitindo traçar um breve panorama acerca da institucionalização da Arquivística no Brasil, apontar a importância e os objetivos da classificação arquivística, e delinear a implantação do curso de graduação em Arquivologia na UFF. Em seguida, a partir da análise dos planos de ensino das disciplinas do curso de graduação em questão, identificar aquelas que possuem em seu conteúdo abordagens referentes à classificação arquivística para analisar, numa perspectiva histórica, como a formação do profissional da informação acerca da classificação arquivística foi e tem sido realizada no curso de graduação em Arquivologia da UFF. Os resultados preliminares demonstram que o modelo curricular empregado pela universidade privilegiou o estudo de teorias da classificação e a classificação bibliográfica, focando antes na recuperação temática do que na manutenção das especificidades inerentes aos documentos arquivísticos e o seu contexto de produção. A análise do plano de ensino da disciplina Classificação em Arquivos evidenciou que os principais aspectos relevantes ao estudo do tema estão, atualmente, sendo referenciados.

Abstract: The undergraduate program in Archival Science at the Federal University of Fluminense (UFF), linked to the Department of Information Science, was created in 1978 and since then has undergone two curricular restructuring and some adjustments to suit the academic and professional realities. When analyzing the three full curriculms (1978, 1993 and 2007) that were in force in the course, we verified the
lack of a discipline exclusively dedicated to the teaching of classification of records until the year 2016, when the Classification of Records discipline became compulsory after two terms as optional. In terms of content, learning and curriculum, the  importance of teaching classification of records to the information professional lies in its intrinsic relationship with the theory, methodology and technique of Archival Science, so that it guides the specificities of the records and distinguishes all management work in Archives. Having said that, we aim, in this article, to know how the undergraduate course in Archival Science of the UFF formed and is forming the information professional about the classification of records. The proposed  methodology is exploratory, analytical and qualitative, allowing a brief overview of the institutionalization of Archival Science in Brazil, to point out the importance and objectives of classification of records, and to delineate the implementation of the undergraduate course in Archival Science at UFF. Then, from the analysis of the teaching plans of the undergraduate courses in question, identify those that have in their content approaches to classification of records to analyze, in a historical perspective, how the training of information professionals about classification of records was and has been carried out in the undergraduate course in Archival Science at UFF. The preliminary results show that the curricular model used by the university privileged the study of theories of classification and bibliographical classification,  focusing rather on thematic recovery than on the maintenance of the inherent specificities of the records and their production context. The analysis of the teaching plan of the discipline Classification of Records evidenced that the main aspects relevant to the study of the subject are currently being referenced.

Do the theoretical physicists describe a really existing Universe or do they use billions of tax-payers’ dollars to create on their hard discs the ‘virtual Universe’, non-existing in reality???
The concepts Free Fall and the Universality of Free Fall (UFF)  are myths that need to be rejected by physics as they block further development of geophysics and astronomy.