History and Geography

The article analyzes the development of spatial sensitivities in the Israeli historiography of the Mizrahi Jews. The goal of the article is to examine and illustrate the impact of this sensitivity among different generations of historians who focus on distinct subjects and geographical regions.
The article first examines the contribution made by scholars from the 1940s through the 1960s along the spatial dimension. It then considers studies written by scholars born from the 1970s onward while focusing on the contribution of this sensitivity to the study of the role of Mizrahi Jews in pan-Jewish cultural, ideological, and social movements, namely the Kabbalah, the Haskalah, and Hebrew culture. I find that the growing sensitivity to spatial issues is associated with the “long history” (longue durée) approach to the study of Mizrahi Jews in Israel. Thus, for example, several of the scholars discussed in the article helped to eliminate the artificial boundary between the pre- and post-1948 periods. Sensitivity to the spatial dimension also helps to link the discussion of the Mizrahim in Israel to the “long history” of solidarity between Jews from the “East” and the “West.”

). Geopolitical historiography is embedded in the nature of evolutionary human-social consciousness. It’s a timeless trajectory of a complex nexus that blends geography and history in a symbiotic intercourse. The outcome is a discovery of: The Anthropocene (Time, September, 12-19, 2016: 10).  The main burden of this presentation is to demonstrate how forces of evolution (nature) have shaped the course of (human) history. Also, it’s a timely warning to human ingenuity to behave in a globally responsible era.

The entry begins with a definition of geography and with a description of what the discipline shares with the other social sciences and what makes it distinctive among them. Terminological clarifications are provided with regard to the relationship between human geography and physical geography, and between human geography and urban geography. After a brief history and overview of human geography’s engagement with social theory, the entry offers a discussion of the politicization of contemporary human geography and of how this phenomenon is reflected in theory building and concept development.
DOI: https://doi.org/10.1002/9781118430873.est0464

Nel prologo del Timeo Platone ci parla per la prima volta della mitica isola di Atlantide, ponendo le basi per la creazione di un’utopia immortale. Nel 1841, nelle sue celebri "Études sur le Timée de Platon", il primo commento scientifico al complesso dialogo platonico, Thomas-Henri Martin pubblicava una lunga "Dissertation sur l’Atlantide", una rassegna di tutte le storie e le infinite ipotesi legate al continente scomparso. Con un linguaggio lineare e netto, che rivela a ogni pagina le vaste e profonde conoscenze dello studioso, la "Dissertation" riconduce l’Atlantide di Platone al luogo suo proprio, riposizionandola in un complesso e suggestivo palcoscenico mitico.

Simandan D (2005) "New Ways in Geography" Timisoara, Editura Universitatii de Vest/ West University Press, 230 pp.

The first part of the volume - "Old Ways" - addresses the question whether geography as we know it is worth keeping. The first chapter argues that traditional scientific disciplines are not as bad as we sometimes like to think they are. This argument is then deployed in the second chapter to investigate whether geography specifically is worth keeping. The chapter concludes that even if we admit a Cinderella status for geography among the disciplines, this aspect brings some secondary benefits out of which a rejuvenated geography can emerge. The second part of the book – "New Ways" – discusses some lines of flight towards this rejuvenated geography. Given the editorial constraints, I selected three possible new ways on which I have started to work lately. Thus, chapter three explores the stakes of an engagement between geography and metaphysics in the analytic tradition, chapter four makes some suggestions about how to understand the relativity of norms in geographical practice, and chapter five brings together two case studies that help explain why we need to pay sustained attention to the vicious logic of epistemic neglect.

“Próximo Oriente en la Antigüedad: Grecia, Egipto y Mesopotamia” es un juego didáctico de aula diseñado para el alumnado de 1º de ESO en la asignatura Geografía e Historia. Sobre un mapa que estaba en desuso con contenidos de las primeras civilizaciones, y adaptado como un tablero de juego, tendremos que completar una serie de objetivos poniéndonos en la piel de micénicos, hititas, egipcios y pueblos mesopotámicos a finales del II milenio a.C.

Otras propuestas en las que incluimos instrucciones y materiales de referencia o descarga son:

-“Cuadrado” de Ciencias Sociales
https://www.academia.edu/50914488/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_I_Cuadrado_de_Ciencias_Sociales_
-”Top Trumps” de Historia
https://www.academia.edu/50941795/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_II_Top_Trumps_de_Historia_
-Risk del siglo XV
https://www.academia.edu/50941965/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_III_Risk_del_siglo_XV_
-Escape Rooms “Antropocenus: ¡Salvar la Tierra!” y “Agenda 2030: ¿El final de los ODS?
https://www.academia.edu/50942009/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_IV_Escape_Rooms_Antropocenus_Salvar_la_Tierra_y_Agenda_2030_El_final_de_los_ODS_
-Trivial de Geografía
https://www.academia.edu/66183309/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_V_Trivial_de_Geograf%C3%ADa_
-Prehistoria en la Península Ibérica
https://www.academia.edu/72742384/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_VI_Prehistoria_en_la_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica_
-Antigua Grecia: Época Arcaica y Clásica
https://www.academia.edu/77109586/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_VIII_a_Antigua_Grecia_%C3%89poca_Arcaica_y_Cl%C3%A1sica_
-Antigua Grecia. Época Helenística. “Anábasis”
https://www.academia.edu/78610224/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_VIII_b_Antigua_Grecia_%C3%89poca_Helen%C3%ADstica_An%C3%A1basis_
-Antigua Grecia: Época Helenística. Reinos Helenísticos.
https://www.academia.edu/79787378/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_VIII_c_Antigua_Grecia_%C3%89poca_Helen%C3%ADstica_Reinos_Helen%C3%ADsticos_
-Antigua Roma
https://www.academia.edu/82108729/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_IX_Antigua_Roma_
-La conquista romana de Hispania
https://www.academia.edu/82109524/Gamificaci%C3%B3n_en_Geograf%C3%ADa_e_Historia_Propuestas_X_La_conquista_romana_de_Hispania_

In Bamako, like in the majority of south of Saharan cities, there is a
very fast demographic growth moving from 658 275 inhabitants in 1987 to
1 016 514 in 1998, then 1908104 in 2009 (INSAT, 2010). For a few decades,
the town has been suffering from a notorious lack of collective equipments
for the collection and cleaning up of domestic waste water. If the issue of
access to drinking water is a major problem for the inhabitants of Bamako,
the issue of the collection and cleaning-up of waste water remains even more
problematical. The problem is more severe in the districts that have long
been considered to be precarious then rehabilitated with regard to their
location and to the difficult economic conditions of their inhabitants.
Initiatives have been taken here and there across the town for a more
collective management of waste water with various results. Before the
generalisation of these operations in several districts, a test stage has been
observed in Bozola with ten or so households. This article is not an
evaluation of a management strategy of waste water implemented by certain
districts; it rather presents things as experienced at Banconi in commune I
and at Sogoniko in Commune VI of the capital city Bamako. Widely known
under the name of mini sewers, these devices constitute without any doubt a
textbook case to popularize in the outlying districts once the limits are
identified and adjusted in their conception and implementation. The
quantitative data have been collected from 96 participants and the qualitative
data have been collected thanks to several interviews conducted with the
communal authorities and some technicians.

Le Indicazioni Nazionali del 2012 propongono una rinnovata idea di curricolo, che offra agli insegnanti una contestualizzazione ed
un orientamento per la progettazione e per la pratica. Alla luce di tale ridefinizione, è possibile pensare alla costruzione di un curricolo
dal basso, inteso come quadro di riferimento per gli insegnanti e come spazio – tempo in cui si incontrino ricerca, formazione, progettazione ed azione?
Il presente contributo tenta di rispondere a tale domanda illustrando un progetto di ricerca/formazione triennale che partendo dall’analisi delle pratiche degli insegnanti ha portato alla elaborazione di linee guida curricolari relative alla disciplina Geostoria. Tale framework mette in relazione i vari punti di vista attraverso cui prendere in carico la
disciplina: la semantica, ovvero il canone entro cui l’insegnante compie l’assiologizzazione dei contenuti; la grammatica, ovvero la struttura concettuale di fondo da cui partire per operare la trasposizione didattica; la sintassi, ovvero le operazioni cognitive significative che gli alunni devono saper compiere sul sapere geostorico per avviarsi sulla
strada della competenza.

El estudio de las catástrofes naturales: sequías, sismos, inundaciones, ha alcanzado particular relevancia en los últimos años, especialmente a partir de la combinación entre la ocurrencia de los fenómenos geológicos, hidrológicos y climáticos excepcionales a escala continental y los perjuicios que ocasionan a la reciente población, sea en víctimas o en daños materiales. Si bien a lo largo de la historia de la sociedad se han registrado grandes desastres, la población continúa habitando las zonas de riesgos. Por ejemplo, en el caso de las crecidas se puede observar que las llanuras de inundación tienen un gran atractivo, basado en la existencia de suelos aptos para la forestación y la ganadería, fácil abastecimiento de agua y, en tiempos pasados, por ser espacios favorables para la comunicación y el transporte. Estas y otras ventajas socioeconómicas han influido para que la población se concentre en ellas con creciente intensidad. Estas concentraciones humanas presentan-en muchos casos, condiciones de alta vulnerabilidad-sobre todo entre los sectores de menores recursos-cuando deben afrontar un acontecimiento de esta naturaleza. Por otra parte, se conoce que hay una recurrencia de estos procesos a lo largo del tiempo. Sin embargo, es notoria la falta de conciencia de la población acerca de la existencia de sucesos similares en el pasado, tanto reciente como remoto. El hecho de insertarse algunos de estos acontecimientos en "ciclos de larga duración" según la expresión braudeliana, y, en consecuencia, exceder lo que puede registrar la memoria de un individuo durante su vida, incide en la percepción de estos eventos extraordinarios como algo ajeno, y sin posibilidades de afectar directamente a la sociedad involucrada. De allí la sorpresa y el temor que genera su súbita reaparición, sobre todo cuando el grupo humano comprende la facilidad con que se puede alterar el siempre inestable equilibrio logrado entre la población y el sistema ecológico. A la generalizada falta de conciencia debe agregarse que muchas instalaciones humanas se realizan en determinado espacio por necesidad o por coacciones de diverso tipo. El conocimiento de la ocurrencia de fenómenos naturales excepcionales en el pasado y la internalización del peligro consecuente puede contribuir-junto con la implementación de políticas estructurales-a la prevención de este tipo de catástrofes. Contando con datos hidrológicos o climáticos suficientes, o mediante estudios dendrocronológicos, es posible establecer en forma estadística la probabilidad de la repetición de fenómenos naturales excepcionales como inundaciones o sequías, que no anuncian cambios climáticos; tan sólo hacen presente que "el universo climático está oscilando dentro de sus umbrales de tolerancia" 1. Pero es importante además recurrir a la documentación histórica-la memoria escrita de la población-pues es la única fuente de datos disponibles para épocas remotas, y de ese modo cotejar y completar los resultados obtenidos por otras ciencias.

Capítulo quinto de la Tesis doctoral "La conflictividad social en la Galicia medieval (Siglos XIII-XV)" dedicado a la "Geografía de la Conflictividad" donde se estudian los principales focos conflictivos o "puntos calientes" a lo largo de tres mapas, las zonas de principal impacto, así como la distribución por diócesis de las principales poblaciones implicadas a través de la información contenida en una "Tabla general de Fuentes sobre conflictos de Galicia" (conformada por 1929 entradas referidas a fuentes o a fragmentos documentales).

The growth and specialization of Cuba’s economy since the end of
the 18th Century and while slavery was maintained has been studied
extensively, but there are perspectives that enjoy little research. One
of them, important for its socio-demographic implications, is the linking
of economic processes and the settlement and colonization of the
island, which took place in parallel, and the consequent regionalization
of its offer. This article proposes a preliminary analysis of the
topic, for which it proposes a methodology consisting of observing the
changes in the main production of each of the regions in which the
territory was divided in the census years and preparing a planimetry.
The study carried out thus concludes that the specialization was not
a linear process, it underwent transformations in time determined by
the relative endowment of factors, the effect of international demand
and the comparative advantage of the different island areas. The most
outstanding thing is that the areas in which coffee was prioritized were
the most affected by the extension of the sugar industry, due to the
reasons mentioned, but also because in the western half of the country
they shared the same spaces.

The name al-Andalus was used since the Muslim conquest of 711 to designate the territory of the Iberian Peninsula. Along with this geographical dimension, the Arab authors also gave the name a political meaning, to describe the part of the mainland ruled by Muslims. Therefore, during the Islamic period, the name al-Andalus could be used both in a geographical broad sense and in a more restrictive political meaning

Simandan D (2006) "Marginally Modern. Psychoanalysis and the deconstruction of inadequate communities" Arad, ‘Vasile Goldis’ University Press, 264 pp.

The book aims to present a critical history of the process of modernisation in the margins of Europe, more specifically in Romania and, to a lesser extent, in Norway. By modernisation I mean the assemblage of theories and practices produced by the European Enlightenment and concerned with how to develop rather primitive cultures into civilized cultures (industrialised, urbanised, educated). This broad definition includes neoliberalism and communism as particular ways in which modernisation can proceed. Throughout the book, I analyse modernity in its various guises: Ceausescu's communist regime, Norway's welfare capitalism, or the neoliberal transformations taking place in both Norway and Romania since the early 1990s. The feeling of inadequacy resulting from the marginal condition of both countries has been crucial in triggering their juxtaposition in my research project. One can be modern in a number of ways. What Romania and Norway have in common is that they are marginally modern. The signifier "marginally" produces many slippages of meaning, but they all tend to suggest a negative register. What I do try to show is that a psychoanalytical reading of the history of modernisation in the two countries is very fruitful for deconstructing current hegemonic discourses in both Norway and Romania. There are still many politicians and intellectuals in the two countries who recite the tropes of inadequacy, and their recitations serve the political purposes of neoliberalism and neo-imperialism. I have tried to show that there is nothing inherently wrong with being Romanian and/or Norwegian and that the very obsession that something is fundamentally wrong indicates a cultural neurosis of marginality that does not help the two countries in any way.

This study argues that trade was crucial to the formation of borders and boundaries in the Himalayas in the pre-colonial and colonial periods. If we only look at the military and political factors in the making of borders, we miss out on the role of trade in defining, forming and firming up borders.
This article will study two markets: the Lavi fair at Rampur-Bushahr, and the market which grew in the colonial town of Simla. The Lavi fair was a market where traders from far off regions in the Himalayas came to exchange goods with those from the plains. It was held in early November on the banks of the Sutlej as a location just after the river emerged from the Great Himalayan mountain range; the valley of the river providing relatively easy access to those who came here from both the trans-Himalayan regions as well as from the plains.
The market in Simla emerged to cater to the requirements of the British colonial elite who made this town their summer retreat. From a small town of a few dozen British establishments in the 1820s, it grew to become the summer capital of the Indian empire in 1865, pulling in traders, labourers, money, and commodities in ever increasing numbers.
The article will look at how these two markets depended on two very different definitions of borders, how their trade routes and circulation of goods helped define borders and regions in the Himalayas as well as how the institution of borders changed them.
This article concludes by suggesting that Benedict Anderson’s underutilised idea of “journey” and “circuits” which entrench nation-state borders which have been drawn arbitrarily  may help us understand the role of trade and the circulation of commodities in the making of borders and how and why borders (and the political communities they ensconce) come to have such salience. Anderson argues that the circuits formed by the journeys of administrators and soldiers of the new nation-states are circumscribed by their borders and bring together disparate people into one common bureaucratic pilgrimage which has a common “Vatican” or centre . This creates a new hermeneutic geography which entrenches the nation-state’s cartography within the materiality of its citizen’s existence.
This article builds on this insight of Anderson to extend his argument about circuits and the consequences of these journeys within them to commodities and their circulation. It argues that just like the circulation of bureaucratic cadets of the nation-state, the circulation of commodities also builds “meaning creating journeys” which feed into the making of national territories. As new borders get formed and new political and economic nodes emerge within the territories enclosed by these borders, they create new pathways for the circulation of commodities. Trade changes its routes, and commodities find new markets. A successful shift of the circulation of commodities from older routes to the newer ones, helps build the “naturalness” of these new borders. This article, looks at trade and markets in the Western Himalayas to explore whether, and how, this Andersonian argument can be extended from the circulation of people to the circulation of commodities, and whether this extension helps us understand the geo-politics of border making.

Algunas reflexiones en torno a las maneras en que se ha pensado la historia en relación a sus espacialidades, los lugares y las escalas. Para ello, nos apoyaremos en un marco histórico preciso: el período de las guerras de independencias en la Cuenca del Río Uruguay. La intensa participación que tuvieron los pueblos ribereños de la margen occidental del Río Uruguay en el proyecto político liderado por José Gervasio Artigas  permite impugnar la concepción teleológica que aún hoy ejerce la asimilación de la insurrección oriental a la actual República Oriental del Uruguay. Pero además, a la luz de esta experiencia, es posible dar cuenta del potencial de la historia local pues no sólo proporciona un acercamiento pormenorizado y ʻa ras del sueloʼ, sino que además suministra indicios de cuestiones que de otra manera permanecen opacados.

Lezioni seminariali ed esercitazioni: 26 aprile (14-18), 5 maggio (14-18), 10 maggio (14-18), 21 luglio (11-18 + 2h esercitazione), 21 settembre (14-18) Totale: 24 ore "Esistono procedimenti magici che aboliscono le distanze di spazio e tempo: le emozioni." (Simone de Beauvoir)

Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός τρισδιάστατου ψηφιακού παιχνιδιού γνώσεων (3D) για τη Χάρτα του Ρήγα Βελεστινλή από ομάδα μαθητών της Β’ και Γ Γυμνασίου. Στόχοι της εφαρμογής είναι η γνωριμία με το σπουδαίο αυτό πολιτιστικό αντικείμενο, η κατανόηση των συμβολισμών του και η εξοικείωση με την χαρτογραφική απεικόνιση της εποχής. Μέσω της διεπιστημονικής προσέγγισης Ιστορίας και Γεωγραφίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάζονται στο πνεύμα της βιωματικής μάθησης, για να δώσουν ζωή σε ένα από τα κορυφαία έργα του γεωγραφικού
και χαρτογραφικού Νεοελληνικού Διαφωτισμού. Το παιχνίδι, του οποίου η υλοποίηση βρίσκεται εν εξελίξει, σχεδιάστηκε από ένα κοινά αποδεκτό πλαίσιο σχεδίασης παιχνιδιών στην πλατφόρμα Unity 3D.

RESUMO:
Apresentam-se neste artigo os resultados da estratégia do jogo didático, em História e Geografia de Portugal, num contexto de 2.º Ciclo do Ensino Básico, com o objetivo de avaliar o seu contributo no desenvolvimento de competências. Para este efeito, realizou-se uma aproximação à investigação-ação, utilizando-se metodologias qualitativas e quantitativas, tomando-se por base e como amostras duas turmas do 6.ºano e professores das diversas disciplinas do 2.º Ciclo. Recolhidos os respetivos dados, efetuou-se o seu tratamento e análise, tendo-se concluído que o jogo didático contribui, significativamente, no desenvolvimento de aprendizagens e consequentes competências. Contudo, a sua aplicação pelos professores não é frequentemente perspetivada como uma prática recorrente-apresentando a maioria, como impedimento, a extensão e obrigatoriedade do programa oficial da disciplina.

ABSTRACT:
This report presents an experiment-study on the results of the didactic game in Portuguese History and Geography, in a second cycle of the basic education, aiming the goal of evaluating its contribution for the development of pupil's competences. For this purpose, an action research was carried out using qualitative and quantitative methodologies, taking as base and as samples two classes of the 6th grade, and teachers of the various disciplines of the 2 nd cycle. After collecting the data these materials were processed and analysed, and it was concluded that the didactic game contributes significantly to learning and consequent skills improvement. However, its application by teachers is often not perceived as a recurring practice: the majority of the sample figured out the extension and compulsory nature of the official discipline program as an obstacle to use didactic games in day-by-day classes.

Resulta indiscutible la influencia, e incluso en numerosas ocasiones el determinismo, que ejercen los factores geográficos sobre casi todos los aspectos de la vida humana, por ejemplo la forma en que se organiza cada sociedad en un territorio concreto.
Esto abarca desde su vestimenta y sus actividades económicas hasta otras dimensiones más espirituales, por decirlo así, tales como sus creencias, carácter y actitud ante la vida, es decir, lo que suele denominarse idiosincrasia o índole de los pueblos.
Como es obvio, el caso de la naturaleza de la Española no es una excepción, sino más bien todo lo contrario. El propio hecho de su condición insular es, sin duda, uno de los elementos que más han condicionado, o al menos afectado, su desarrollo
histórico y esa es claramente la principal razón del interés que ofrece el estudio de la geografía para el conocimiento de la historia dominicana.
El origen de la investigación geográfica y, por ende, cartográfica, acerca de la Española se remonta, como es bien sabido, a los primeros tiempos de la exploración, conquista y colonización de América, cuyo primer territorio descubierto por los españoles, de importancia para ellos, fue precisamente dicha isla. No en vano puede afirmarse, como hace la antropóloga estadounidense Lynne A. Guitar, que «en un sentido muy
real la Hispaniola fue la cuna de lo que llegaría a ser llamado americanos y cultura americana –un pueblo y una cultura tripartitos: indio, africano y europeo». Si bien «no sobrevivió a la conquista inicial del Caribe», el sobrenombre que Pedro Mártir de Anglería dio a La Española, a la que llamó «madre de las otras islas», se reveló muy acertado. Por su parte, el gran historiador dominicano Américo Lugo denominó a la Española «isla sagrada de América».
En cualquier caso, las islas en general siempre han atraído sobre sí la atención de la geografía y la cartografía clásicas, dentro de las cuales dieron lugar incluso a un género específico: los llamados islarios. Una de las muestras más acabadas del mismo es la obra de Benedetto Bordone que lleva por título Libro di Benedetto Bordone. Nel qual si ragiona de tutte l’isole del mondo... Bordone «comienza su descripción por las islas del Occeano Occidentale», y en «una anotación marginal que
se lee en la parte del índice correspondiente a las islas de este océano» el autor señala que «queste tutte son per levante alla Spagnola», es decir, que todas ellas se encontraban al este de la Española. Se trata de un «gesto de prudencia» que, a juicio
de la geógrafa argentina Carla Lois, «parece hablar de un océano en expansión, que podría aportar más islas al poniente» de La Española, dado que la edición de la mencionada obra de Bordone data de 1528,3 cuando aún no habían concluido las
exploraciones del litoral americano. Cabe subrayar el hecho de que la Española era vista como el principal punto de referencia cartográfico, por tratarse de la primera tierra del Nuevo Mundo que había sido descubierta, conquistada y colonizada
por los europeos.
En la introducción de su obra, Benedetto Bordone sugiere que con ella «actualiza los conocimientos sobre las islas: indica los nombres antiguos junto a los modernos y también incluye las islas recientemente encontradas de las que no se tenía noticias
porque anteriormente le lor navigationi no investigarono piu altre che quello che da gli loro antichi ritrovarono scritto». En efecto, los descubrimientos atlánticos que se habían venido sucediendo sin interrupción desde finales del siglo xv reactivaron de forma muy notable el interés hacia los islarios.
En este contexto de gran efervescencia cartográfica y geográfica se ubica el famoso Islario de Alonso de Santa Cruz, cuyo título completo, Islario general de todas las islas del mundo dirigido a la S. C. R. M. del rey don Phelipe nuestro señor por Alº. de Santa
Cruz su cosmógrapho mayor, revela con claridad el ambicioso planteamiento de la obra. El autor, que nació en Sevilla alrededor de 1505 y murió en Madrid en 1567, participó en la expedición de Sebastián Cabot (o Caboto) de 1526, hacia la Especiería, en busca de las islas de Tarsis, Ofir, Cipango y Catay, en calidad de veedor, «pues era hijo de uno de los armadores que mayor aporte económico había hecho para esta empresa». Aunque no llegó a cruzar el estrecho de Magallanes, Cabot sí «se internó en el Río de la Plata y en el Paraná, fundando el asiento de Sancti Spiritus, donde se
encontraba Alonso cuando el ataque y destrucción por los indios», del que se salvó «milagrosamente», y en 1530 regresó a Sevilla. Toda la experiencia acumulada en estos viajes fue muy importante para «sus trabajos náuticos y geográficos», entre los cuales se encuentra la obra cumbre de Santa Cruz, el Islario general, que es «un derrotero de todas las costas del mundo conocido, basado en los más recientes viajes». Tal como subraya Héctor José Tanzi, «sus mapas son también muy prolijos y bastante acertados» en lo relativo a América.
El manuscrito completo del Islario de Santa Cruz debió terminarse hacia 1560, y en él su autor aborda el estudio del conjunto de islas, al tiempo que plantea que es «una obra que reúne la cosmografía, la geografía y la corografía». Por consiguiente, «los textos descriptivos se alían con láminas cartográficas […], en las que encontramos un extenso y exhaustivo inventario isleño». Santa Cruz advierte que «la materia de la geografía consiste en la cantidad o medida de los lugares», por lo que no es extraño que «en sus mapas corográficos o regionales, las islas aparezcan alineadas, es
decir, repitiendo un patrón estético que no está vinculado con la posición geográfica real de las islas y que parece un inventario sin pretensiones de estricta georreferenciación».
La obra comienza con una dedicatoria dirigida al rey Felipe II por el autor, en la que este justifica su trabajo y explica diversos conceptos geográficos. El breve capítulo titulado «Introducción a la Sphera», que precede al Islario de Santa Cruz, constituye «una síntesis o compendio que tiene algo de prontuario, recopilación y sinopsis del pensamiento astronómico del autor, de cómo la Tierra se inscribe en el Universo». El hecho de abrir su trabajo con este compendio «es una manifestación expresa de que la obra a la que encabeza es puramente geográfica sin perder su valor cosmográfico».
Dicha síntesis teórica está basada, «fundamentalmente, en la autoridad de Claudio Ptolomeo». En efecto, Alonso de Santa Cruz, el primer cosmógrafo que recibió oficialmente este título, «une a su trabajo geográfico-cartográfico la tradición humanística, ya expresada en su Libro de las longitudes», así como la experiencia acumulada «con los nuevos descubrimientos». Gracias a tales aportes, el autor escribió «una obra que responde a esta situación»: el Islario general de todas las islas, que es «tratado geográfico y atlas al mismo tiempo, como la Cosmografía de Ptolomeo». El Islario general propiamente dicho consta de cuatro partes, la primera de las cuales se refiere al Atlántico Norte; la segunda, al Mediterráneo; la tercera, a
África y el océano Índico; y por último, la cuarta, a América.
Las lógicas limitaciones que presenta el trabajo que motiva estas líneas, así como sus características peculiares, no restan un ápice al valor del mismo, sino más bien al contrario, toda vez que se trata de un documento excepcional, por cuanto revela el nivel del «conocimiento científico que tenían los españoles del mundo y, en particular,
del continente más nuevo».9 Es indudable el interés que tiene el Islario de Santa Cruz para el estudioso de esa época, dada la utilidad de su contenido, que proporciona un material muy rico para posibles investigaciones sobre aspectos relacionados, entre otras disciplinas, con la geografía, la cartografía, la filología, la botánica, la zoología y,
por supuesto, de forma aún más relevante, con la historia.
Por dicha razón resulta tan llamativo el hecho de que esta obra sea relativamente poco conocida, pese a algunas ediciones como las de la Real Sociedad Geográfica de España, en 1918 y 1920, que emplearemos en este artículo para reproducir el texto de Santa Cruz, y las de Mariano Cuesta Domingo (Alonso de Santa Cruz y su obra cosmográfica), en 1983-1984 y 2003, respectivamente. Sin embargo, el desconocimiento acerca de este trabajo se remonta en el tiempo, varios siglos atrás. Así, Antonio Blázquez señala que hacia 1539 Carlos I ya había encomendado a Santa Cruz «la formación del Islario general», pero este se consideró «perdido hasta
que en 1909 el jefe de la Sección de manuscritos de la Biblioteca Nacional de España», Antonio Paz y Meliá, «pudo comprobar que figuraba catalogado como de Andrés García de Céspedes». Paz lo hizo constar en la "Revista de Archivos, Bibliotecas y Museos", donde consignó «las alteraciones que Céspedes había introducido en la obra de Santa Cruz para hacerla pasar como suya». Céspedes ocupó el cargo de cronista y cosmógrafo mayor entre 1596 y 1611.

publicaron varios artículos científicos entre 1885 y 1910 que estuvieron a tono con las creencias religiosas de los lectores. Entre las ciencias que destacaron en esta publicación periódica se encuentra la geografía, por los vínculos con la lectura de la Biblia; la historia sagrada, y la amplia actividad misionera de esta Iglesia, especialmente en África. Los escritos publicados en este periódico también estuvieron relacionados con las asignaturas de las escuelas metodistas, las actividades religiosas en el templo y el amplio proselitismo evangelizador. El estudio histórico sobre el carácter de los artículos de este periódico permite ampliar las investigaciones sobre la cultura geográfica de la sociedad mexicana al final del siglo xix.

The boundaries of historical research as much as the objects of study are shaped by contemporary concerns. The world of the historian encourages particular historical investigations, elevating some topics while obscuring or even actively discouraging others. Places, nations and wider spatial scales are caught up in this dialogue between the past and the present. Modern historical practice itself emerged along with the modern nation-state in the nineteenth century. For many pioneering academic historians, the nation-state was the inevitable unit of analysis for their historical research.
The most recent manifestation of present-day notions of the world shaping the boundaries of historical study is the move towards larger spatial scales embodied in albeit diverse forms of transnational, global, and world history. As contemporary discussion of globalisation became commonplace, historians adopted ever-widening spatial scales. Others, suspicious of globalising tendencies, have returned to the local.  Despite these historiographical and conceptual developments, the historical profession remains strongly bounded by national borders. Distance is still an impediment to collaboration despite the wonders of the internet especially for scholars located in the southern hemisphere in Southern Africa, Latin America, and Australasia. Professional activity is still shaped by national institutions such as Universities, funding bodies and professional associations together with the inevitable language barriers.
This paper is a tentative exploration on this theme focusing on the interplay between spatial scales and historical practice, while also considering the political economy of academic labour, including the national and cultural forces that shape particular forms of historical research.

En la década de 1840 una agrupación de la ciudad de México conocida como Academia de Letrán convocó a distinguidos literatos nacionales interesados en temas científicos, entre ellos, la Geografía. Éstos dieron a conocer algunos escritos sobre el país en la revista titulada El Museo Mexicano que se publicó entre 1843 y 1846. En ésta se publicaron 31 escritos, de autores nacionales y extranjeros, que conformaron una colección geográfica sobre las regiones del país a manera de un mosaico territorial. Los literatos involucrados en la colección aprovecharon la literatura de viaje para deleitar al público, pues empleaban vívidas descripciones paisajísticas y urbanas que instruían y entretenían al lector.El objetivo de la investigación es comprender el interés de autores, redactores y lectores por la colección geográfica en tres rubros: paseos por las ciudades de México, descripciones de los caminos que comunicaban a éstas y recorridos por accidentes geográficos de gran belleza. La metodol...

O Campo de Santana forjou-se a partir do sagrado e foi palco de relevantes
acontecimentos no século XVIII, no período Joanino, bem como na monarquia,
culminando com a Proclamação da República, em 1889. Este artigo preocupa-se
em analisar os diversos usos evidenciados no Campo de Santana, entre 1735 e 1889. Neste recorte temporal, ressaltamos as mais variadas utilizações, de caráter popular e oficial, com impactos de diversas ordens no domínio em questão. Analisar sua história torna-se importante para que compreendamos a importância desse
logradouro em nossas pretéritas geografias, elucidando o processo de ocupação de uma porção da urbe carioca.

Estamos construidos sobre el tiempo y vivimos organizados por territorios. Parece un topico insistir en que somos tiempo y espacio. Constituyen factores incuestionables, pero hay que subrayar que tales soportes no explican nada si no se consideran los condicionantes de vida construidos por personas y colectivos desde las relaciones sociales en todas sus dimensiones de expectativas, intereses, poder y conflictos. En este sentido, los elementos y sentimientos de identidad de cada individuo y de cada grupo se vertebran desde las relaciones y condiciones sociales existentes en cada epoca. Tambien desde el apego a los espacios en los que se despliegan esas relaciones sociales y las respectivas vivencias. Por eso las identidades son tan plurales como cambiantes, tan dispares como persistentes. Pero incluso en su persistencia cambian de contenidos y perfiles, de tal modo que, bajo ropajes aparentemente iguales, se cambian tan profundamente que, con frecuencia, solo queda el nombre. Hay mas...

This paper is a short story of an interdisciplinary project which begun as a Tabula Imperii Romani volume of Epirus. The author presents traditional methods of data collection and visualization from the fields of history, archaeology, and geography. He explores how GIS mapping techniques may or may not bridge the great divide between historical questions and archaeological interpretations. A current goal of this project is the study of the agricultural units of Epirus, such as farmsteads, villae rusticae and watchtowers during the Roman period.

Nos recentes trabalhos de Geografia Histórica, principalmente da produção brasileira, há uma recorrente crítica ao que Abreu (2000:15) chamou de uma “ditadura do presente”, uma lei na qual a Geografia estaria fadada a estudar o tempo atual, e deixar o passado para os domínios da História. Com o intuito de contribuir para as discussões sobre a produção da Geografia do tempo pretérito, este artigo é uma análise dos trabalhos apontados como “legisladores” de tal regra temporal, procurando ver como se construíram essas críticas ao estudo do passado pela Geografia. Chegou-se na conclusão de que, antes vedar a possibilidade de estudo do passado, esses geógrafos eram contrários a obrigatoriedade de tal pesquisa por geógrafos, e criticavam como o passado era estudado, preocupados com o historicismo, a independência explicativa da Geografia e a consolidação da mesma como ciência moderna