Especializacion

El presente trabajo analiza cómo la apertura comercial y la especialización productiva han tenido un impacto favorable en el crecimiento económico de América Latina en el período 1980-2000.
Los resultados empíricos muestran que el crecimiento económico, medido por el PBI per cápita, está positivamente relacionado con la apertura comercial y la especialización productiva. Especializarse en exportaciones manufactureras, por ejemplo, contribuye más al crecimiento del PBI per cápita que el especializarse en materias primas y recursos naturales. En este sentido, el artículo confirma la importancia de abrir la economía y aumentar el comercio, pero advierte acerca de la importancia de mirar cómo y en qué tipo de actividades económicas se integra la economía a la economía mundial.

Resumen: Este artículo tiene como objetivo examinar la conformación de una línea de reflexión y trabajo en torno al Periodismo Social, en especial en España y América Latina. Partimos de la técnica de la revisión documental para identificar tres capas de literatura que se corresponden con tres comprensiones distintas del mismo concepto: como un ámbito de periodismo especializado, como perspectiva de reforma mediática y como rol o modelo de práctica profesional. La investigación revela el dominio de los enfoques críticos y normativos y sienta las bases para una discusión acerca de la pertinencia teórica de dicha etiqueta de acuerdo a otras conceptualizaciones sobre periodismo, ciudadanía y derechos humanos.
Abstract: This article examines the conformation of a research line on Social Journalism, in special in Spain and Latin America. Through the use of bibliographic review, we identify three layers of literature that correspond to three different understandings of the same concept: as a specialized journalistic field, as a media reform perspective, and as a role or model of professional practice. The research reveals the  dominance of critical and normative approaches, and opens the discussion about the theoretical relevance of this label according to other conceptualizations about journalism, citizenship and human rights.

El propósito de este trabajo fue estimar econometricamente el efecto que tiene la productividad (tonelada por hectárea) y el tipo de cambio nominal sobre la competitividad de las exportaciones del sector aceite de palma del departamento del Magdalena de Colombia, durante los meses del periodo 2007-2015. La variable empleada para medir la competitividad de las exportaciones fue el índice de Ventaja Comparativa Revelada Aditivo (VCRA). El método econométrico utilizado fue Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO). Como resultado, el modelo predice un aumento en 1,15 el VCRA, al alcanzar una productividad de una tonelada por hectárea, en tanto que, el efecto que resulta del Tipo de Cambio Nominal es menor (0,001). Lo anterior sugiere políticas orientadas al aumento de la productividad por hectárea, protegiendo el medio ambiente (lo que implica el uso agrologico correcto del suelo para este cultivo), a través de la implementación de tecnologías de punta obtenidas mediante el resultado de la gestión del conocimiento.

Este artículo ofrece una reseña histórica de las universidades públicas de Costa Rica. Desde los tiempos de la colonia, nuestros gobernantes han dado prueba constante de un elevado interés por la educación pública. Ya para mediados de la segunda mitad del siglo XIX, la enseñanza primaria fue declarada obligatoria, por ley, y costeada por el Estado. Además, antes de finalizado ese siglo, el país contaba con colegios de enseñanza media en tres cabeceras de las provincias del Valle Central, a todas luces, un incuestionable logro en el campo de la instrucción ciudadana. En lo referente a la educación superior, en 1814 se funda la Casa de Enseñanza de Santo Tomás que, en 1843, ya dentro del marco de la vida independiente, es elevada al rango de Universidad y en 1850 reestructurada académicamente para poder responder a las exigencias educativas de la época. La Universidad de Santo Tomás se mantuvo activa hasta 1888, año en el que fue clausurada por no satisfacer los requerimientos educativos del momento. Por largos 52 años, el país adoleció de un centro de educación superior. No fue sino en 1940, año en el que se funda la Universidad de Costa Rica, que se restituye la enseñanza superior. El acelerado crecimiento demográfico del país, a partir de la década de los setenta, ocasiona que la demanda de la matrícula universitaria no fuera atendida satisfactoriamente, lo que da lugar a la aparición de los otros centros de enseñanza superior estatal, Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad Nacional, la Universidad Estatal a Distancia y la Universidad Técnica Nacional.

La especialización criminológica es un conjunto de vertientes que toma la Criminología para generar conocimientos especiales en determinadas áreas, es un medio para generar el progreso y avances que se perciben como necesarios ante la polución de prácticas que comprometen el desarrollo de ésta. Con el objetivo de identificar las áreas de especialización criminológica proyectadas a través de los planes de estudio de las universidades del Estado de Guanajuato que ofrecen dicha licenciatura, en una muestra de cinco universidades se revisó sus planes de estudio para generar categorías con apoyo del programa Atlas.ti 7 relacionadas con las materias que ofertan. Se contabilizaron 298 materias que fueron clasificadas en 13 categorías: clínica-penitenciaria, criminalística, criminológica, estadística-informática, jurídica, metodológica, médica, preventiva, profesional, psicológica, seguridad-policial, sociológica, victimológica. Se concluye que el desarrollo de la especialización criminológica genera una expectativa no muy favorecedora por las proyecciones que se alcanzan a identificar en los planes de estudio de universidades en el Estado de Guanajuato.

El objetivo del presente trabajo es verificar la hipótesis de la incidencia de la escala metropolitana como un obstáculo epistemológico dentro de los imaginarios urbanos de la salud de la ciudad media, tomando como fuente etnográfica las representaciones de los profesionales de la salud y su distinción emblemática local en situaciones de migración, especialización y valorización. Para esto, se describe y analiza el proceso social de construcción de prestigio de los profesionales a escala local. Se identifican así las trayectorias de migración de los actores y su entramado urbano como elementos constitutivos de este prestigio que es construido con imágenes nativas de próceres y dioses. Esta elaboración, propia de la urbanización de rango medio, resulta una paradoja significativa cuya producción de sentido tiene por efecto convertir a los profesionales de la salud de "laburantes", de la metrópolis intranquila, en "próceres" de la ciudad de referencia emblematizada como "la ciudad del trabajo". La investigación demuestra que la construcción social del prestigio profesional que se articula a la producción de emblemas urbanos locales contribuye a la producción y reproducción de la segmentación social que promueve el proceso de urbanización capitalista en las ciudades de rango medio del centro bonaerense. En este proceso, los emblemas de la ciudad media vista en contraste con la metrópolis funcionan como integradores obstaculizadores de la identidad de trabajador del profesional.

En Argentina, hospitales y universidades han formado profesionales de Ciencias de la Salud a
través de Residencias Médicas los primeros y de Carreras de Especialización, los segundos.

De esta manera, tanto Residencias como Carreras de Especialización basadas en la modalidad
didáctica de la residencia deben atravesar procesos de acreditación de manera simultánea y
paralela, en el primer caso a cargo del Ministerio de Salud de la Nación y en el segundo, a cargo de
la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.

Si consideramos los mecanismos de evaluación utilizados observamos diferencias en los
parámetros a evaluar, criterios de calidad, tiempos, plazos de acreditación, instrumentos utilizados
y resultados que consideramos necesario revisar a fin de enriquecer la discusión en torno a las
potencialidades y debilidades de los procesos de acreditación implementados en nuestro país.