Educação na Dança Research Papers

Resumo: Este artigo apresenta o conceito de gênero em educação, mostrando sua incorporação como uma categoria útil de análise no campo da dança, no qual as discussões sobre gênero aparecem muito raramente, especialmente quando se analisa... more

Este trabalho se debruça sobre como o ensino dentro da sala de aula na dança a dois deve ser adaptado para potencializar o corpo singular, através de técnicas somáticas e, assim, estimular o autoconhecimento e conhecimento corporal de si... more

Este trabalho teve como objetivo investigar como as Danças Urbanas contribuem para o desenvolvimento da consciência corporal das alunas da Seleção de Dança de uma determinada escola de Manaus de rede particular. Em se tratando de pesquisa... more

Este trabalho teve como objetivo investigar como as Danças Urbanas contribuem para o desenvolvimento da consciência corporal das alunas da Seleção de Dança de uma determinada escola de Manaus de rede particular. Em se tratando de pesquisa relacionada a influência das Danças Urbanas para uma melhora na aquisição da conscientização corpórea, muitos teóricos e pesquisadores deram suas contribuições inestimáveis para o discernimento desse estudo. Entre os quais, destacam-se Laban e Fonseca, com o estudo do movimento e da psicomotricidade referente ao corpo, Marques com colaborações acerca da dança na escola, Nanni abordando os estágios operacionais em dança voltados para o trabalho de dança educação, Lauxen e Isse com o histórico das danças urbanas e a caracterização de seus estilos, sobre os quais acumulam-se fragmentos de obras cujas vertentes investigadas seguem aqui descritas. Foram realizadas três fases compostas por aplicação do pré-teste, utilizando a Bateria Psicomotora (BPM) de Vitor da Fonseca adaptada para prática de dança, laboratórios com diferentes estilos de danças urbanas e por fim o pós-teste para análise comparativa dos resultados obtidos. Os procedimentos metodológicos do trabalho se deram como Pesquisa-Ação, de caráter exploratório-descritivo, tendo uma abordagem quali-quantitativa. Buscou-se identificar a partir dos resultados da fase I, o nível inicial de consciência corporal. Os laboratórios investigativos se deram por um conjunto de técnicas de Danças Urbanas, sendo escolhidos os estilos Popping, Locking, House Dance e Hip Hop Dance. O pós-teste foi a aplicação da BPM com um grau de dificuldade maior, para observarmos se houve de fato um aumento no desenvolvimento da consciência corporal, através das práticas de Danças Urbanas, constatando que houveram cooperações no desenvolvimento motor, relacionado aos aspectos dos fatores tonicidade, equilibração, praxia fina e noção do corpo, onde obtiveram maiores mudanças em comparação com a fase inicial.

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- by Giovanna Da Mata
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  BPM, Hip hop, Dança, Rudolf Laban

Data: 28 e 29 de setembro de 2013.

Resumo: O Relato de Experiência – Retrata o olhar da Coreografa e Dançarina Paula Rettore sobre o trabalho desenvolvido por Dudude Herrmann. O estudo busca fazer um paralelo entre o pensamento da dança moderna em direção a dança... more

Resumo O presente trabalho apresenta o Método de Análise do Movimento de Laban, para a composição de coreografias de forma mais livre. Com o objetivo de analisar e compreender a metodologia de trabalho coreográfico livre, baseado em... more

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- by VICTOR T C H I Y A SOARES
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  Dance Education, Dance, Dança, Educação na Dança

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RESUMO: Por proporcionar inúmeros benefícios aos adolescentes, que se encontram em uma fase conflitante, apresentando dificuldades de se relacionarem consigo mesmo e com o outro, buscamos ministrar aulas de Dança aos alunos do Ensino... more

RESUMO:
Por proporcionar inúmeros benefícios aos adolescentes, que se encontram em uma fase conflitante, apresentando dificuldades de se relacionarem consigo mesmo e com o outro, buscamos ministrar aulas de Dança aos alunos do Ensino Médio, possibilitando o exercício de determinados elementos como ritmo, consciência corporal, respiração, entre outros. Através dessas aulas propendemos contribuir para o convívio com o outro, a ampliação do conhecimento acerca de seus limites, capacidades corpóreas, vivências em grupo, levando-os a interagirem com os demais discentes, a respeitarem e refletirem acerca da diversidade de opiniões e a desenvolverem a expressão artística por meio do movimento corporal. Deste modo, as reflexões apresentadas correspondem à experiência de uma docente na área de dança realizada no estúdio do Departamento de Dança da Universidade Federal de Viçosa no ano de 2009. A partir dessas reflexões, constatamos que as atividades propostas foram importantes para essa faixa etária, proporcionando aos discentes um maior conhecimento acerca de suas capacidades corporais, levando-os a realizarem as movimentações de forma mais consciente, além da lapidação do seu relacionamento com o outro e ampliação do conhecimento acerca dos elementos da Dança.

PALAVRAS-CHAVE: Dança; Educação; Adolescente

ABSTRACT:
By providing numerous benefits to adolescents, who are in a conflicting phase, presenting difficulties to relate with yourself and with others, we seek to teach dance classes to high school students, enabling the exercise of certain elements such as rhythm, body awareness, breath, among others. Through these classes propendemos contribute to the interaction with the other, the expansion of knowledge about its limits, tangible skills, group experiences, leading them to interact with other students, to observe and reflect on the diversity of views and to develop artistic expression through body movement. Thus, the reflections presented correspond to the experience of a teacher in the field of dance performed in Viçosa of the Dance Department of the Federal University studio in 2009. From these considerations, we find that the proposed activities were important for this age group, giving students a greater knowledge of their bodily capabilities, leading them to undertake the changes more consciously, in addition to the stoning of their relationship with each other and expand knowledge about the dance elements.

KEYWORDS: Dance; education; teenagerRecebido:

20/06/2010 Aceito: 14/07/2010

Palavras-chave

dança, educação, adolescentes

Educação na Dança

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