ITALIANO LINGUADUE 14 (2022) -2

ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA LA DIDATTICA DELLE LINGUE E IL COMPANION VOLUME. IL TESTO, I DESCRITTORI, GLI AMBIENTI DIGITALI TELEMATICI, LE PRATICHE E LE ESPERIENZEAtti del Convegno di studi - Centro Linguistico d’Ateneo (SLAM), Università degli Studi di Milano - 16 e 17 novembre 2021. Contributi di Brian North, Enrica Piccardo, Silvia Sperti, Pierangela Diadori, Alessia Caviglia, Matteo Viale, Anna Cardinaletti, Lara Mantovan, Luciana Pedrazzini, Mara Morelli, Massimo Prada, Valentina Ornaghi, Mirko Tavosanis, Clara Bulfoni, Andrea Nava, Valentina Crestani, Michela Dota, Giovanni Urraci a cura di Massimo Prada PRESENTAZIONE Marina Brambilla, Massimo Prada i – ii  PDF 1. Il Volume Complementare, il suo progetto, la sua struttura --- --- THE CEFR COMPANION VOLUME AND THE ACTION-ORIENTED APPROACH Brian North 1 - 23  PDF MEDIATION AND THE PLURILINGUAL / PLURICULTURAL DIMENSION IN LANGUAGE EDUCATION Enrica Piccardo 24 - 45  PDF INTRODUCING MEDIATION STRATEGIES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN PLURILINGUAL ACADEMIC CONTEXTS Silvia Sperti 46 - 64  PDF 2. Insegnare nella scuola e nell’università con il Quadro e il Volume complementare --- --- INTERAZIONI TELEMATICHE E DIDATTICA DELLA L2 NEI DOCUMENTI EUROPEI: PRIMA E DOPO IL DIGCOMPEDU (2017) E IL CEFR COMPANION VOLUME (2020) Pierangela Diadori 65 - 93  PDF L’APPROPRIATEZZA SOCIOLINGUISTICA NEI MATERIALI DI ITALIANO L2 PER MIGRANTI E RIFUGIATI: SPUNTI DA UNA RICERCA IN CORSO NELL’AMBITO DEL PROGETTO EUROPEO INCLUDEED Alessia Caviglia, Matteo Viale 94 - 112  PDF LE LINGUE DEI SEGNI NEL “VOLUME COMPLEMENTARE” E L’INSEGNAMENTO DELLA LIS NELLE UNIVERSITÀ ITALIANE Anna Cardinaletti, Lara Mantovan 113 - 128  PDF MEDIAZIONE E PROCESSI DI APPRENDIMENTO E USO DI UNA LINGUA SECONDA IN UN’ATTIVITÀ DI SCRITTURA: L’ESEMPIO DEL DICTOGLOSS Luciana Pedrazzini 129 - 149  PDF MEDIANDO NELL’AULA VIRTUALE DI SPAGNOLO LINGUA STRANIERA PER FUTURE PEDAGOGISTE Mara Morelli 150 - 172  PDF 3. I molti modi e i molti media della didattica: nuovi descrittori e nuove prospettive nel Volume complementare --- --- DAL VOLUME COMPLEMENTARE ALLE PIATTAFORME DIGITALI: I TESTI NEOMEDIALI NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA. IL CASO DI YOUTUBE Massimo Prada 173 – 195  PDF LA MEDIAZIONE NELL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA CINESE: L’USO DI MATERIALI MULTIMEDIALI E ONLINE IN SUPPORTO ALLA DIDATTICA Valentina Ornaghi 196 – 207  PDF INSEGNAMENTO DEL LESSICO L1 TRAMITE MOODLE Mirko Tavosanis 208 – 217  PDF 4. Altre prospettive, altri sguardi --- --- LE CERTIFICAZIONI DI LINGUA CINESE (HSK): CONFRONTO CON IL QCER Clara Bulfoni 218 – 226  PDF BEYOND MONOLINGUALISM: A VIEW FROM THE PAST Andrea Nava 227 – 236  PDF IL “LINGUAGGIO FACILE TEDESCO”, IL “LINGUAGGIO FACILE ITALIANO”: UNA PROSPETTIVA SULLE STRATEGIE DI MEDIAZIONE Valentina Crestani 237 – 259  PDF TEMA O TESI? MEDIAZIONE E STRATEGIE DI MEDIAZIONE COME SUPPORTO AL RICONOSCIMENTO DEI TESTI ARGOMENTATIVI Michela Dota 260 – 267  PDF SCRIVERE, COLLABORARE E APPRENDERE IN UN CONTESTO MULTIMODALE. LA NARRAZIONE NEI GIOCHI DI RUOLO TESTUALI COME RISORSA PER LA DIDATTICA Giovanni Urraci 268 – 309  PDF VISUALIZZA O SCARICA IL VOLUME COMPLETOAtti del convegno: “La didattica delle lingue e il Companion volume” Atti di Convegno  PDF *** -- -- L’ITALIA VISTA DA FUORI. PICCOLA INDAGINE SULLA PERCEZIONE DELL’ITALIA SECONDO GLI INSEGNANTI DI ITALIANO NEL MONDO Paolo E. Balboni 310 – 319  PDF LA CULTURA NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA: UN’ANALISI DIACRONICA Marta Kaliska 320 – 329  PDF L’APPROCCIO AUTOBIOGRAFICO NELL’EDUCAZIONE DI IMMIGRATI D’ITALIANO L2: ESEMPI DI COINVOLGIMENTO EMOTIVO IN AMBIENTI ISTRUTTIVI ON LINE Roberta Ferroni 330 – 352  PDF APPROCCI LESSICALI IN LINGUISTICA E IN DIDATTICA: UNA PROPOSTA PER IL POTENZIAMENTO DELLA COMPETENZA LESSICALE IN ITALIANO LS ATTRAVERSO L’USO DEI GLOSSARI BILINGUE Fabio Ripamonti 353 – 372  PDF INSEGNARE E APPRENDERE LA SCRITTURA ACCADEMICA IN ITALIANO L2: LA PRATICA DELLA CITAZIONE Yang Ni 373 – 391  PDF STUDIARE LA LINGUA ITALIANA CON DUOLINGO Silvia Rollet 392 – 424  PDF THE IMPACT OF A POST-PANDEMIC EDUCATIONAL TECHNOLOGY TRAINING ON USABILITY AND ACCEPTANCE BY TEACHERS OF ITALIAN AS A FOREIGN LANGUAGE Ilaria Compagnoni 425 – 444  PDF DAD DELL’ITALIANO LS IN AMBITO UNIVERSITARIO IN CINA: UNA RICERCA PRESSO LA SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY Silvia Scolaro, Shanshan Qu 445 – 470  PDF ITALOFONIE. STORIA E PRESENZA DELLA LINGUA ITALIANA NEL MONDO IL PROGETTO OIM (OSSERVATORIO DEGLI ITALIANISMI NEL MONDO) Lucilla Pizzoli, Matthias Heinz 471 – 487  PDF ITALOFONIA NELL’ISTRIA SLOVENA: IL CASO DELL’UNIVERZA NA PRIMORSKEM Paolo Nitti, Helena Bažec, Elena Ballarin 488 – 501  PDF EDUCAZIONE LINGUISTICA LA REVISIONE COLLABORATIVA DEL TESTO SCRITTO. OSSERVAZIONI ACQUISIZIONALI DA UNO STUDIO DI CASO NELLA SCUOLA PRIMARIA PLURILINGUE Stefania Ferrari, Roberta Grassi 502 – 523  PDF CORREGGERE UNO “GLIOMMERO”. LE CORREZIONI DI 200 DOCENTI A UNA SEQUENZA DI TESTO Veronica Ujcich 524 – 546  PDF PLURILINGUISMI ENDOGENI ED ESOGENI: UN’INDAGINE NELLE SCUOLE PRIMARIE IN BASSA ATESINA (BZ) Cecilia Varcasia 547 – 559  PDF LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA TESTUALITÀ DIGITALE E MULTIMODALE: OSSERVAZIONI SULLA STRUTTURA DEI REEL Massimo Palermo 560 – 573  PDF DALLA PRAGMATICA ALLA SEMANTICA: USI METAFORICI DEI SALUTI DI CONGEDO IN ITALIANO Federica Casadei 574 – 586  PDF LE RAGIONI DELLA GRAMMATICA: LE “REGOLE ED OSSERVAZIONI DELLA LINGUA TOSCANA” DI SALVATORE CORTICELLI, TRA CONTINUITÀ DELLA PROPOSTA NORMATIVA E NOVITÀ STRUTTURALI Elena Felicani 587 – 605  PDF DALLA LASCIVIA ALL’AMBIGUITÀ: IL TERRITORIO DELL’INGENUITÀ TASSIANA Serena Nardella 606 – 620  PDF «NON SONO AVVEZZO A PREZZOLARE, MI DICA L’ULTIMO PREZZO». LA NEGOZIAZIONE NEI DIALOGHI DI COMPRAVENDITA IN ITALIANO L1/L2/LS TRA XVII E XX SECOLO Michela Dota 621 – 650  PDF ON THE TRANSFER OF LOANWORDS AND CODE-INTERMEDIATE PHENOMENA FROM ENGLISH TO ITALIAN, 1392-1401 Karissa Bowles, Josh Brown 651 - 674  PDF SISTEMI DI COLTIVAZIONE DEI CAMPI E TIPI DI COLTURE NEL TERRITORIO VERONESE: RIFLESSIONI SUGLI SPOGLI AIS Alessandro Canazza 675 - 684  PDF ESPERIENZE E MATERIALI PROVE DI DIDATTICA DEI FENOMENI TESTUALI. DUE PERCORSI TRA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA Nicola Zuccherini 685 – 702  PDF NELLA CLASSE A MICROLINGUE DIFFERENZIATE. PROGETTAZIONE DIDATTICA PER L’ITALIANO LINGUA SECONDA, DI STUDIO E DI SPECIALIZZAZIONE DISCIPLINARE Giulia Iannuzzi 703 – 713  PDF LINGUAGGIO GIURIDICO E GIOVANI: L’ESPERIENZA DEI LABORATORI DI PROGETTAZIONE DI CONTENUTI SEMPLIFICATI PER I TESTI ONLINE DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Francesco Romano 714 – 723  PDF TEACHING SOUND SYMBOLISM THROUGH JAPANESE POP CULTURE. A RESPONSE TO KAWAHARA (2018) Duccio Piccardi 724 - 758  PDF RECENSIONI - SEGNALAZIONI Brian North, Enrica Piccardo, Tim Goodier, Daniela Fasoglio, Rosanna Margonis-Pasinetti and Bernd Rüschoff (eds.), ENRICHING 21ST CENTURY LANGUAGE EDUCATION, THE CEFR COMPANION VOLUME IN PRACTICE Monica Barsi 759 – 762  PDF Matteo Santipolo, EDUCAZIONE E POLITICA LINGUISTICA. TEORIA E PRATICA Marco Caria 763 – 771  PDF Silvia Kunitz, Numa Markee, Olcay Sert (eds.), CLASSROOM-BASED CONVERSATION ANALYTIC RESEARCH. THEORETICAL AND APPLIED PERSPECTIVES ON PEDAGOGY Daniela Veronesi 772 – 780  PDF Paola Giunchi, Maria Roccaforte, LA GRAMMATICA TRA ACQUISIZIONE E APPRENDIMENTO. UN PERCORSO VERSO LA CONSAPEVOLEZZA LINGUISTICA Stefania Spina 781 – 785  PDF Pierangela Diadori, TRADURRE PER IL TURISMO. DA E VERSO L’ITALIANO Jacopo Ferrari 786 – 788  PDF Antonia Rubino, Anna Rita Tamponi, John Hajek (a cura di), L’ITALIANO IN AUSTRALIA. PROSPETTIVE E TENDENZE NELL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA E DELLA CULTURA / ITALIAN IN AUSTRALIA. PERSPECTIVES AND TRENDS IN THE TEACHING OF LANGUAGE AND CULTURE Matteo Santipolo 789 – 793  PDF Serenella Baggio, Claudio Nobili (a cura di), GESTICOLAR PARLANDO. ESEMPI DI STUDI LINGUISTICI TRASVERSALI Massimo Prada 794 - 795  PDF QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 5 MULTIMEDIALITÀ E MULTIMODALITÀ. TEORIA, PRASSI E DIDATTICA DEI TESTI COMPLESSI. a cura di Michela Dota, Giuseppe Polimeni, Massimo Prada PREMESSA Michela Dota, Giuseppe Polimeni, Massimo Prada i - iv  PDF I. Quadro teorico --- --- SCRITTO-PARLATO E ALTRI MODI NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA Miriam Voghera 1 - 18  PDF TRAIETTORIE DELLA MULTIMODALITÀ: GLI SNODI TEORICI E I MODELLI APPLICATIVI Maria Grazia Sindoni 19 - 46  PDF INTEGRAZIONE DI TESTO E IMMAGINE NELLA COMUNICAZIONE DIGITALE Mirko Tavosanis 47 - 62  PDF II. Letture multimodali di testi, in ambiente digitale e non, per la didattica dell’italiano L1 e L2 --- --- LINGUE, VARIETÀ DI LINGUE E ALTRI CODICI IN UNA WEBSERIE D’ANIMAZIONE IN DIALETTO MESSINESE. PROSPETTIVE PER UNA DIDATTICA MULTIMODALE Fabio Rossi 63 - 84  PDF LETTURE MULTIMODALI PER L’EDUCAZIONE LINGUISTICA Massimo Prada 85 - 130  PDF LA RAPPRESENTAZIONE MULTIMODALE DEI DIALETTI SU TIK TOK Massimo Palermo 131 - 139  PDF FORME DI TESTUALITÀ BREVE NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO Sergio Lubello 140 - 154  PDF DALLA CANTINA (DELLA SCUOLA) ALLA RETE: PROPOSTE PER UNA DIDATTICA DELLA VARIAZIONE Paola Cantoni 155 -176  PDF SCIENZE E LINGUAGGI TECNICO-SCIENTIFICI A SCUOLA Cristina Lavinio 177 - 190  PDF IL BELCANTO E LA CANZONE NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L1 E L2. CONSIDERAZIONI GENERALI ED ESPERIENZE DIDATTICHE Edoardo Buroni 191 - 219  PDF III. Glottotecnologie e glottotecniche multimodali e multimediali --- --- GIOCHI LINGUISTICI PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO Giuliana Fiorentino 220 - 237  PDF IN PRINCIPIO ERA IL CAI. CENNI SULLA STORIA DELLE GLOTTOTECNOLOGIE Diego Santalucia 238 - 254  PDF MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING: UN POTENZIAMENTO DELL’APPRENDIMENTO FORMALE Veronica Bagaglini 255 – 273  PDF TECNOLOGIA EDUCATIVA NELLE LEZIONI ONLINE E IN PRESENZA: SUGGERIMENTI PER UNA DIDATTICA MULTIMEDIALE E INCLUSIVA Tatiana Baggio 274 – 296  PDF ESEMPI DI DIDATTICA MULTIMEDIALE Matteo Modena 297 – 310  PDF SOCIAL-ITALIANO L2. UN’INDAGINE SULLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2/LS IN INSTAGRAM, TIKTOK E YOUTUBE E UNA PROPOSTA DI LABORATORIO PER LE SCUOLE Michela Dota 311 – 322  PDF INDICI INDICI DELLE ANNATE 2009-2019 La Redazione  PDF INDICI DELLE ANNATE 2020-2022 La Redazione  PDF ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2022 SEZIONE ITALIANO LINGUA SECONDA E STRANIERA La Redazione  PDF ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2022 SEZIONE EDUCAZIONE LINGUISTICA La Redazione  PDF ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2022 SEZIONE LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA La Redazione  PDF ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2022 SEZIONE ESPERIENZE E MATERIALI La Redazione  PDF ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2022 TESTI E DOCUMENTI DEL CONSIGLIO D’EUROPA – DIVISIONE DELLE POLITICHE EDUCATIVE La Redazione  PDF ****** QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE: APPRENDIMENTO, INSEGNAMENTO, VALUTAZIONE. VOLUME COMPLEMENTARELanguage Policy Programme. Education Policy Division. Education Department. Council of Europe La Redazione  PDF Monografie LE MONOGRAFIE DI ITALIANO LINGUADUE La Redazione  PDF I QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE N. 1. LESSICI E GRAMMATICHE NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO TRA OTTOCENTO E NOVECENTO La Redazione  PDF N. 2. UNO STANDARD VARIABILE LINEE EVOLUTIVE E MODELLI DI LETTURA DELLA LINGUA D’OGGI La Redazione  PDF N. 3. SCRIVERE OGGI ALL'UNIVERSITÀ La Redazione  PDF N. 4. L’ITALIANO IN CONTESTI PLURILINGUI. CONTATTO, ACQUISIZIONE, INSEGNAMENTO La Redazione  PDF Visualizza tutte le uscite