Cruzando el río: el Laboratorio de Fuentes Historicas

2013

Fuentes y métodos utilizados en una investigación histórica

Anuario Mexicano de Historia de la Educación, 2019

This article presents a work experience with sources for historical research, based on a project developed by the CA-111 Academic Body, “History and historiography of education”, part to the Facultad de Filosofia y Letras of the Universidad Autonoma de Chihuahua (UACH). The particularities of an activity developed under the focus of microhistory are described, in which its goal was to rescue the historical-social and educational processes of what was formerly known as the Ejido Rancheria Juarez, municipality of Chihuahua, Chih. The work period goes from 2015 to 2018 and among the achievements is the publication of a children’s book that rescues the history, customs, anecdotes, traditions, characters, families, schools, and characteristics of the community’s daily life, which was worked as part of the school activities in the History subject. During 2018, the second phase of the project was carried out, which entailed deepening the research to publish a new book for children that acc...

Tlalpan. Crónica y patrimonio., 2014

La historia transnacional, como enfoque relacional, ha ganado visibilidad en América Latina gracias al estudio de los procesos de exilio, migración, intercambio académico y la circulación de viajeros e impresos, sin embargo, su proceso de institucionalización y enseñanza se encuentra en consolidación. A partir de la revisión de los fundamentos de la historia transnacional, sus conceptos y actores, este taller brindará herramientas metodológicas para el tratamiento de fuentes que informan sobre procesos ocurridos entre naciones y por sobre sus fronteras, sean éstas de tipo físico, político o ideológico. Se problematizará, así, la manera en que las y los investigadores e investigadoras transnacionales se aproximan a diversos tipos de fuentes, organizadas generalmente bajo los criterios de una historia nacional. En concreto se trabajará con documentos diplomáticos, migratorios, universitarios, políticos y filantrópicos, con prensa, carteles y libros, así como con testimonios orales.

Esta ponencia presenta la experiencia personal de un historiador y su trabajo con fuentes primarias obtenidas en archivos vinculados a la historia de Pereira. Su objetivo por lo tanto es mostrar la perspectiva de aquellos que son usuarios de los archivos históricos en la ciudad.

El laboratorio de las identidades y los usos del pasado: operaciones para fraguar una memoria fronteriza en Río Cuarto, Resumen Hacia mediados del siglo XX, en el marco de una sociedad signada por un pasado fronterizo, como la ciudad de Río Cuarto, al sur de la provincia de Córdoba, se ofrecían públicamente una serie de prácticas sociales de conmemoración y proyectos de monumentalización orientados a una redefinición identitaria. Progresivamente, comenzaba a cobrar mayor fuerza y definido sentido una discursividad laudatoria y reivindicativa de la imposición " civilizadora " de la cruz y la espada a escala local. Proviniendo de círculos íntimos y redes familiares y para refrendar acontecimientos y valores históricos que habrían de ser 'ofrecidas' para la identificación histórica de la ciudad toda, se efectivizaron y proyectaron prácticas sociales de recuerdo ancladas en marcas circunscriptas a una representación del " Desierto ". En tal sentido, el proyecto de alzamiento del monumento a los " Héroes del Desierto " , junto a otras significativas acciones conmemorativas como la socialización de la canción épica " Villa Heroica " y la performativa puesta en escena del rito de la " retreta del desierto " , dan cuenta de ese laboratorio identitario que, en manos de personalidades portadoras de poder y prestigio cultural, funcionaba legitimando lecturas del pasado y del presente. Este trabajo pretende, en tal sentido, documentar e historizar dichas operaciones memoriales recuperando sus discursos e interpretando la acción de los actores involucrados en ellas. Palabras Clave: usos del pasado; identidad regional; política. The laboratory of identities and the uses of the past: operations to forge a border memory in Río Cuarto, 1956-1961 Abstract Towards the middle of the 20 th century, in a society marked by a border past, as is the case of the city of Río Cuarto, in the south of the Córdoba province, a series of commemorative social practices and monumentalisation projects oriented to an identity redefinition were publicly offered. Progressively, a laudatory and self-assertive discourse of the " civilising " imposition of the cross and the sword on a local scale began to become more powerful and get a definite sense. Coming from inner circles and family networks, and to approve historical happenings and values which would be 'offered' for the historical identification of the entire city, social practices of remembrance anchored in marks restricted to a representation of the " Desert " were both made effective and projected. In this respect, the project of building the monument to the " Heroes of the Desert " , together with other significant commemorative actions such as the circulation of the epic song " Heroic village " and the performance of the rite of the " retreat from the desert " , are evidence of that identity laboratory which, in the hands of important figures with power and cultural prestige, worked legitimising readings of the past and the present. This work attempts, in such respect, to document and historicise those memorial operations retrieving their discourses and interpreting the actions of the actors involved in them. Keywords: uses of the past, regional identity; policies and politics.

Nuevo texto crítico , 2014

Río de las congojas es un libro notable y no muy conocido, uno de los puntos más altos de un proyecto literario que resulta original en términos formales y estéticos, y coherente y pionero en cuanto a sus temas y posiciones ideológicas; sin embargo, bastante olvidado, como el resto de la obra de la escritora argentina Libertad Demitrópulos. La primera edición de la novela es de 1981, tiempos oscuros, la sistemática política de exterminio y desaparición -con la eficacia y la rapidez que tuvo su aplicación en la Argentina-ya estaba muy avanzada y pronto llegaría, como "broche de oro", el momento demencial de la Guerra por las Islas Malvinas. En aquel contexto, Demitrópulos publica lo que en términos de etiquetas del mercado podría presentarse como "una más" de las "novelas históricas de la conquista". Pero si bien se desarrolla en esa época, su núcleo argumental se anuda a algo mucho preciso: una revolución fallida; aquella insurrección mestiza que había acontecido en la antigua ciudad de Santa Fe 400 años antes, y que hoy se conoce como la "Revolución de los Siete Jefes". En junio de 1581, los mestizos que habían combatido bajo el mando del conquistador Juan de Garay para fundar Santa Fe, decepcionados por haber quedado al margen de la posesión de tierras y derechos políticos en la nueva ciudad, aprovecharon la partida del gobernador a Buenos Aires y, en su ausencia, se aliaron con el gobierno de Tucumán y tomaron el poder; pero aquel alzamiento resultó velozmente sofocado y los rebeldes fueron fusilados. Rio de las congojas no recurre demasiado a las convenciones formales del paradigma genérico de novela histórica. Los recursos formales privilegiados en esta novela son la polifonía, la oralidad, la prosa lírica y el tratamiento no lineal del tiempo narrativo.

Los fósiles constituyen uno de los documentos más auténticos que nos permiten fundar en sólidas bases la verdadera historia de los organismos, suministrándonos preciosos datos sobre representantes de ramas animales desaparecidas. El pensamiento paleontológico temprano interpretaba los fósiles como restos de organismos que vivieron en otras épocas, lo que demuestra la gran percepción que sobre ellos tenían los griegos. El descubrimiento de grandes huesos, a los que se les atribuía un origen mágico o divino, pudo haber sido fuente de inspiración de muchos mitos. Nuestro objetivo es valorar su importancia como fuente histórica.

2018

Este articulo considera la importancia del uso de fuentes para el desarrollo del pensamiento historico. El trabajo se enmarca en un proceso de cambio curricular en el Peru, en el que se fortalece el uso critico de las fuentes. Por esta razon, nos preguntamos cuales son los retos que el profesorado identifica y debera enfrentar para que las fuentes realmente se empleen para desarrollar el pensamiento historico. Este articulo es principalmente una reflexion sobre los desafios que enfrentan los docentes al trabajar con fuentes en el aula para promover el desarrollo del pensamiento historico, a partir de los cuales se esbozan algunas propuestas. La investigacion sistematiza las dificultades reportadas por los docentes de escuelas publicas y privadas en distintos talleres sobre el uso de fuentes, y las observadas por la autora al verlos abordar el trabajo con fuentes. Se concluye que el principal problema es la falta de comprension de la relacion entre la construccion del conocimiento hi...