Makalah Pendidikan Kewarganegaraan

Ades Marsela, 2020

DariduluhinggasekarangsetiapNegarabaikNegaramaju ataupunNegaraberkembangsepertiIndonesia,selalumenghadapi permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan kewarganegaraan,sepertipersatuanbangsa,nilaidannorma,hak asasimanusia,kekuasaandanpolitik, masyarakatdemokratis, pancasila(hanyamiliknegaradanbangsaIndonesia)dankonstitusi Negara,sertaglobalisasi,untukitudiharapkansetiapwarganegara terutamawarganegarakitaIndonesia,memilikiwarganegarayang baik,cerdas,terampildanberkarakteryangsetiakepadabangsa dan Negara Indonesia.Maka dariitu kita sebagaimahasiswa diharapkandapatmemilikikarakterwarganegarayangbaikdengan merefleksikan dirinya dalam kebiasaan berpikirdan bertindak sesuaidengan Pancasila dan UUD 1945,dan wahana untuk membentuk karakter tersebut adalah mempelajari pelajaran pendidikankewarganegaraan.

Visit my blog www.asr.web.id

Kelas : XI IIS 2  Mengarungi bahtera keadilan bangsa indonesia 1. Konsep hukum Beberapa pengertian hukum menurut para ahli a. Leon duguit Hukum adalh aturan tingkah laku para anggota masyarakat yang harus diindahkan oleh setiap masyarakat. b. E.utrecht Hukum adalah himpunan petunjuk hidup berupa perintah dan larangan yang mengatur tata tertib dalam suatu masyarakt yang seharusnya ditaati oleh seluruh anggota masyarakat. c. Drs. C. S. T. Kansil, SH Pakar hukum ini menyatakan bahwa hukum itu mengadakan ketatatertiban dalam pergaulan manusia supaya keamanan dan ketertiban terpelihara.

i KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan sedikit dari ilmu-Nya Yang Maha Luas sehingga kami dapat menyelesaikan tugas dengan waktu yang telah ditentukan dan dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk maupun isi nya yang sangat sederhana Semoga makalah ini dipergunakan sebagai salah satu acuan,petunjuk, maupun pedoman bagi pembaca Harapan Kami semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca, sehingga kami dapat memperbaiki bentuk maupun isi makalah ini sehingga kedepannya dapat lebih baik Kami menyadari bahawa penuliasan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan karena kesempurnaan semata hanya milik ALLAH SWT dan karena pengetahuan yang kami miliki sangat sedikit semoga makalah ini dapat membarikan wawasan yang lebih luas menjadi sumbangan pemikiran kepada pembaca khususnya para mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA)

Journal of South Asian Studies, 2024

Drawing from Persian, Urdu, Dakkhani and Marathi sources, this article examines narratives about the sixteenth centuryQueen-Regent of Ahmadnagar and Bijapur, Chand Bibi (1550–1600), who was also widely regarded as ‘Queen of the Deccan’.Powerful Muslim women of the Deccan Sultanates have received scant, if any, attention. This article challenges the north-centric perspective of Mughal imperial development that has long dominated histories of Persianate India. Like the Deccan, Chand Bibi resists categorisation. This article delves into Chand Bibi’s afterlives by grappling with the multiple accounts of the queen’s demise in1600—by murder, suicide and escape. The mythology of an immobile harem or ‘zenana’ is belied by the context of mobility within sixteenth century Deccan. It focuses upon on when narratives of Chand Bibi’s murder, suicide and legendary escape first emerged and how they were circulated. I argue that the existence of three distinct narratives about Chand Bibi’s demise reveals various perceptions about the queen, which characterise the multi-ethnic and multi-religious pluralism of the Deccan region to which she belonged.

2024

These are the posters from temporary exibition in RMH-Kardjali that reflects results from excavations in Late Antique and Medieval fortress near village of Hrastovo in Eastern Rhodopes