Filosofia, para Que

AFINAL,
FILOSOFIA,
PARA QUE?
História do pensamento filosófico
Profa. Marcela Barroso Maciel
O QUE SE TINHA COMO EXPLICAÇÃO: O MITO
 Etmologia:
 Mythos (grego): Fábula, narrativa ou palavra;
 Necessidade de entender o mundo;
+
 Falta de respostas empírico-racionais;
+
 Espanto e medo do “caos” do mundo;
↓
 Mitologia
CONCEITOS DE MITO:
 “O mito conta uma história sagrada; ele relata um acontecimento ocorrido no tempo
primordial, o tempo fabuloso do ‘princípio’. Em outros termos, o mito narra como,
graças às façanhas dos Entes Sobrenaturais, uma realidade passou a existir, seja uma
realidade total, o Cosmo, ou apenas um fragmento: uma ilha, uma espécie vegetal,
um comportamento humano, uma instituição” (ELIADE apud MONFARDINI, 2005,
p. 51)
 “uma narrativa que dramatiza a visão de mundo e a experiência em uma constelação
de poderosas metáforas” (SLOKTIN apud AMADO, 1995, p. 54).
 “um sistema dinâmico de símbolos, arquétipos e esquemas, sistema dinâmico, que,
sob o impulso de um esquema, tende a compor-se em narrativa. O mito é já um
esboço de racionalização, dado que utiliza o fio do discurso, no qual os símbolos se
resolvem em palavras e os arquétipos em ideias” (DURAND apud MONFARDINI,
2005, 54)
CARACTERÍSTICAS DOS MITOS:
 Coletivo, vagos e flexíveis;

 Não crítico ou teórico;
 Originalmente pertence à oralidade;
 Alegórico;
 Constituído nas ambivalência: bom/mal, gênese/destruição...
 Intuitivo → Não necessita de provas;
 Estudo da Cosmogonia;
 Autoridade: religião e tradição
A CRISE DOS MITOS:
Alegoria da caverna
A ferramenta da Filosofia é o pensamento,

a razão.
MAS A FILOSOFIA É
IMPORTANTE ?
 Pode oferecer grande contribuição para a
sociedade. Pois é por meio dela que se
pode desenvolver a reflexão critica.
 Sem o exercício do filosofar o homem fica
a mercê da opinião alheia.
 Serve para desenvolver a criticidade e a
autonomia de pensamento. Ela contribui
para a formação integral da pessoa que se
torna capaz de compreender a si mesmo e
ao mundo a sua volta.
A BUSCA PELO
CONHECIMENTO
 Podemos resumir em três ações: PENSAR, FALAR E AGIR
O quê é?
Por quê?
CONHECIMENTO:
•Analítico: Capacidade ilimitada do ser humano de interrogar a realidade em sua

volta; (decompor fatos ou fenômenos)
• Reflexivo: capacidade do ser humano apreender a realidade em sua volta;
• Crítico: nada é óbvio e evidente; reconfiguração, reconstrução;
• Racional: buscar apreender a totalidade do universo a partir do raciocínio bem
formulado;
• Argumentativo: consiste em um modo de organização de raciocínios com o
objetivo de evidenciar ou contradizer uma proposição;
• Interpretativo: não existe somente uma única verdade sobre os seres, o mundo,
o universo, etc.
 Conhecimento = leis e princípios universais
 Verdade = provas ou argumentos racionais
 Conhecimento não se impõe aos outros
 Conhecimento deve ser compreendido por todos
 Capacidade de pensar e conhecer é a mesma em todos os seres humanos
 Conhecimento só é verdadeiro quando explica racionalmente seus objetos
OS 4 TIPOS DE
CONHECIMENTO:
 Conhecimento popular ou senso comum;
 Conhecimento filosófico;
 Conhecimento religioso ou teológico;
 Conhecimento científico.
CONHECIMENTO POPULAR OU
SENSO COMUM
 É o conhecimento do dia a dia e que se obtém pela experiência cotidiana.
 Não é explicado rigorosamente.
 Ocorre por meio do relacionamento diário do homem com as coisas.
 Não há a intenção e a preocupação de compreender o que o objeto contém além das

aparências.
CONHECIMENTO FILOSÓFICO
 É o esforço da razão pura para questionar os problemas humanos .
 Seu objeto de análise são as idéias, relações conceituais, exigências lógicas que não são
redutíveis a realidades materiais.
 Tem a finalidade de compreender a realidade e fornecer conteúdos reflexivos e lógicos de

mudança e transformação dessa realidade.
CONHECIMENTO RELIGIOSO
OU TEOLÓGICO
 É um conhecimento direcionado à compreensão da totalidade da realidade homem-mundo.
 O objetivo é detectar um princípio e um fim único no que se refere à gênese essencial e

existencial do cosmo.
 A teologia tem por objetivo de estudo os princípios da vida enquanto estes têm a sua causa
suficiente em outro ser.
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
 Surgiu a partir das preocupações humanas cotidianas.
 Revolução galileana – século XVII
 Transcende o imediatamente vivido e observado, buscando a formulação de paradigmas.
 Exige a utilização de métodos, processos, técnicas especiais para análise, compreensão e

intervenção na realidade.
O QUE A FILOSOFIA ESTUDA? ALGUNS TÓPICOS
 Consciência:
 Pontos de vista da consciência: Eu, pessoa, cidadão e sujeito
Modos de consciência – mítica, religiosa, intuitiva e racional
 Lógica:
 indutiva, analógica, dedutiva
 raciocínio lógico
concepções de verdade
 Linguagem:
Definição
Teoria geral dos signos e símbolos
 Conhecimento:
Epistemologia (principais teorias)
 Moral e Ética:
Principais conceitos e elementos
 Política:
Poder, Estado, Política, Regimes e sistemas de governo
 História:
Principais períodos e pensadores
PERÍODOS DE SEU DESENVOLVIMENTO:
 1.Pré-Socrático ou Cosmológico – século VI a V a.C.
Tales, Pitágoras.
 2. Filosofia Antiga (Grega Clássica) ou Socrático - século IV a. C. a I d.C.
Sócrates, Platão, Aristóteles.

 3. Filosofia Medieval ou Pensamento Cristão – século I a XVI
Patrística (Santo Agostinho), Escolástica (São Tomás)

 4. Filosofia Moderna – século XV a XVIII
Racionalismo, Empirismo, Iluminismo

 5. Filosofia Contemporânea – século XIX em diante
Positivismo, Existencialismo, Materialismo, Idealismo, Teoria Crítica, Pós-modernismo

Filosofia, para Que

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Filosofia, para Que

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Filosofia, para Que

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AFINAL,

 Coletivo, vagos e flexíveis;

A ferramenta da Filosofia é o pensamento,

•Analítico: Capacidade ilimitada do ser humano de interrogar a realidade em sua

 Conhecimento religioso ou teológico;

 Não é explicado rigorosamente.

 Ocorre por meio do relacionamento diário do homem com as coisas.

 Não há a intenção e a preocupação de compreender o que o objeto contém além das

 Tem a finalidade de compreender a realidade e fornecer conteúdos reflexivos e lógicos de

 O objetivo é detectar um princípio e um fim único no que se refere à gênese essencial e

 Revolução galileana – século XVII

 Transcende o imediatamente vivido e observado, buscando a formulação de paradigmas.

 Exige a utilização de métodos, processos, técnicas especiais para análise, compreensão e

 1.Pré-Socrático ou Cosmológico – século VI a V a.C.

Sócrates, Platão, Aristóteles.

Patrística (Santo Agostinho), Escolástica (São Tomás)

Racionalismo, Empirismo, Iluminismo

Positivismo, Existencialismo, Materialismo, Idealismo, Teoria Crítica, Pós-modernismo

Você também pode gostar