Lista de Exercícios para a Recuperação 9º ano Ensino

Fundamental - 3º Trimestre
Data da entrega da lista: No dia da prova de Recuperação.
Local: Na sala de aula, antes de começar a prova de Recuperação.

Rec 1-Português, Geografia e Ciências: 05/12/24-quinta-feira às 15h.

Rec 2-Matemática, História e Inglês: 06/12/24-sexta-feira às 15h.

Obs: “NÃO SERÃO ACEITOS” exercícios na portaria da unidade.

Rec 1-9º ano

Português – Professora Juliana

Conteúdo: Período composto.

Exercícios:

1. Classifique as orações adjetivas:

a) As estradas que descem para o litoral foram interditadas.
b) O filme, a que me refiro, não está em cartaz.
c) Os professores que se reuniram hoje vão divulgar as notas.
d) São poucos os amigos em quem confiamos de verdade.
e) Vi uma mulher, cujo rosto não me é estranho.

2. Use (E) para orações adjetivas explicativas ou (R) para restritivas:

( ) Aqui há brinquedos que fascinam.

( ) Aplaudimos o cantor, que foi premiado.

( ) A casa, onde nasci, foi reformada.

( ) O pianista, que era francês, chegou ao Brasil cedo.

( ) A rua, onde caí, vive deserta.

( ) Deixei-o em sua tristeza, que parecia incurável.

( ) Pedro, que é muito agitado, derrubou a jarra.

 3. Transforme os adjetivos em orações subordinadas adjetivas.

Siga o modelo: Modelo: Eles são homens corajosos. Eles são homens que têm coragem.
a) Foi uma atitude ofensiva.
b) Ele é um homem consciente de seus direitos e deveres.

4. Classifique as orações sublinhadas:

a) Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade.
b) O bom é que você não desconfia nunca.
c) Não veio nem telefonou.

5. Identifique e classifique sintaticamente as orações:

a. Meu consolo era que o trabalho estava no fim.
b. Ivo tinha esquecido de que sua proposta não agradara

6. Classifique as orações adverbiais:

a) Conforme o combinado, o trabalho será em grupos.
b) Mesmo que você reclame, vou ir à festa.
c) Chorava tanto que eu ouvia seus soluços do quarto ao lado.

7. Faça a união correta das orações adjetivas, usando os pronomes adequados e suas
preposições – de que, do qual, em que, na qual, cujo, quem, com quem...
EXEMPLO: A casa é verde. Moro na casa. = A casa, na qual eu moro, é verde.
a) A bolsa é vermelha. Comprei a bolsa.

b) O rapaz estava sorridente. Encontrei com o rapaz no colégio.

c) Alícia é maravilhosa. Gosto muito de Alícia.

8. Explique quais são as orações coordenadas e dê um exemplo de cada.

9. Qual a diferença entre período simples e composto?

10. Faça um mapa mental do período composto por coordenação e por subordinação.
Ciências-Química-Professor Henrique

Conteúdo: balanceamento, leis ponderais e fenômenos físicos e químicos

Exercícios:

11. Fale resumidamente sobre as duas leis ponderais existentes.

12. Dê 3 exemplos de fenômenos físicos e químicos JUSTIFICANDO.

13. Balanceie a equação abaixo

C2H6 + O2 → CO2 + H2O

Ciências-Física- Professor Danilo

Conteúdo: Termometria e ondulatória.
Exercícios:
14. Uma onda mecânica se propaga no ar com uma velocidade de 320 m/s, sabendo que a frequência de
vibração dessa onda é de 160 HZ, qual o comprimento de onda dessa onda?

15. No nosso planeta há uma grande diversidade de climas. Por exemplo, a cidade de Oymyakon, na
Rússia, já registrou temperaturas de – 65°C, ao passo que, na cidade de Ghadamés, na Líbia, há registros
de temperaturas de 122°F. Converta 122°F na escala Celsius.

16. Uma onda se propaga com uma frequência de 1000 HZ, conforme a figura abaixo. Em relação a essa
onda determine:

a) A amplitude da onda.

b) O comprimento de onda λ.

c) A velocidade de propagação dessa onda.

Ciências-Biológicas - Professor Paulão

Conteúdo: Grupos Vegetais.

Exercícios:

17. Quais os quatro grupos vegetais existentes?

18. Em quais dos grupos citados no exercício anterior são encontradas sementes?

19. Qual a importância do tubo polínico para as gimnospermas e angiospermas?

20. Cite duas diferenças entre gimnospermas e angiospermas.

Geografia-Professor Igor
Conteúdo: Cap. 12.
Exercícios:
21. Defina o que são indústrias e cite três mudanças no mundo após o surgimento da produção
industrial.

22. Explique a relação entre o carvão mineral e a 1ª Revolução Industrial.

23. Compare as indústrias tradicionais às industrias de transformação.

24. Caracterize:

a) Indústrias de base:
b) Indústrias de bens de produção:
c) Indústrias de bens de consumo:

25. Explique o que foi a 2ª Revolução Industrial.

26. Explique o que são indústrias transnacionais e quais seus objetivos.

27. Explique o que foi o Manufacturing Belt nos EUA e quais motivos o levaram a ser chamado de Rust
Belt.

28. Caracterize o Vale do Silício nos EUA e dê exemplos de grandes indústrias desta região.

29. Explique o que são os países de Industrialização tardia, como o Brasil.

30. Caracterize as ZEEs da China, sua importância para a economia chinesa e o motivo delas se
localizarem na costa Leste do país.
Matemática-Professor Samuel

Conteúdo: média, mediana e moda, probabilidade, distância entre dois pontos, cilindro, cone e
paralelepípedo.

Exercícios:

31. Calcule o valor da área total do paralelepípedo, a seguir

32. Calcule o valor da área do total do cilindro com raio da base 12m e altura 30m

33. Calcule o volume do cilindro da questão anterior

34. Calcule o valor da área total do cone com raio da base 9m e altura 12m

35. Calcule o volume do cone da questão anterior

36. Determine a probabilidade de lançarmos dois dados honestos, a soma dos valores obtidos ser um
múltiplo de 4

37. Marque no plano cartesiano, a seguir, os pontos A=( - 2;3 ), B=( 1;5 ) e escreva a qual quadrante eles
pertencem
Considere a lista, a seguir para responder as próximas três questões.
2; 2; 3; 4; 4; 4; 5; 6; 6; 7; 8; 8; 8; 8; 10; 10; 10; 12; 20; 20

38. Qual número representa o valor da moda e da mediana dessa lista?

39. Qual número representa o valor da média dessa lista?

40. Calcule a distância entre os pontos A( 2 ; 7 ) e B( -10 ; - 9 )

História-Professor Matheus

Conteúdo: Capítulos 12-16

Exercícios:

41. Explique o que foi a “Glasnost” e como ela contribuiu para o fim da Guerra Fria.
42. Explique o que foi a "Perestroika" e como ela contribuiu para o fim da Guerra Fria.
43. O que representou a queda do Muro de Berlim para o fim do regime socialista na Alemanha
Oriental?
44. Qual foi a importância da Corrida Espacial na relação entre os Estados Unidos e a União Soviética
durante a Guerra Fria?
45. Quais foram os principais motivos que levaram à Guerra do Vietnã? Quais as consequências desse
conflito para os Estados Unidos e o Vietnã?
46. O que foi o Ato Institucional nº 5 (AI-5) e qual foi o seu impacto sobre a sociedade brasileira na
época?
47. Como o "Milagre Econômico" foi acompanhado de um aumento da repressão política no Brasil
durante a Ditadura Militar?
48. De que forma a censura afetou a cultura brasileira durante a Ditadura Militar?
49. Quais foram os principais grupos perseguidos durante a Ditadura Militar no Brasil?
50. Explique as causas e consequências da inflação no Brasil durante a Ditadura Militar e o que o
governo tentou fazer para controlá-la.
51. Qual a importância das Diretas Já para o processo de redemocratização do Brasil?
52. Explique o contexto e as reinvidicações desse movimento.
 Inglês-Professor Helder

Conteúdo: Degrees of Adjectives, Indefinite Pronouns e Textos.

Exercícios:

Plastic pollution is quite literally an ever-growing problem. A new scheme aims to encourage people living in
impoverished regions to tackle the problem of plastic waste. Plastic collected from homes or common
littering sites, such as beaches, will be exchangeable at a ‘Plastic Bank’ for goods, 3D printed products
(made from the plastic the bank recycles) and micro-finance loans. A pilot of the scheme is being launched
in Lima, Peru, next year, with plans to open Plastic Banks worldwide if it is successful.
Plastic Bank is a business: it will generate profit by selling on the plastic it recycles. But the founders seem
confident that it will have a positive social impact too. Shaun Frankson, co-founder of Plastic Bank, explains
that they hope the social improvement aspect of the recycled waste – which they term ‘social plastic’ – will
increase its value to the end consumer (in the same manner as fair trade products).

51. Como o “Plastic Bank” vai funcionar?

52. Que resultados o “Plastic Bank” espera obter?

Two decades ago only spies and systems administrators had to worry about passwords. But today you have
to enter one even to do humdrum things like turning on your computer, downloading an album or buying a
book online. No wonder many people use a single, simple password for everything.
Analysis of password databases, often stolen from websites (something that happens with disturbing
frequency), shows that the most common choices include “password”, “123456” and “abc123”. But using
these, or any word that appears in a dictionary, is insecure. Even changing some letters to numbers (“e” to
“3”, “i” to “1” and so forth) does little to reduce the vulnerability of such passwords to an automated
“dictionary attack”, because these substitutions are so common. The fundamental problem is that secure
passwords tend to be hard to remember, and memorable passwords tend to be insecure.

53. Por que a criação de senhas por usuários da internet pode lhes trazer problemas?

54. A troca de algumas letras por números, nas senhas, é uma boa medida? Justifique sua resposta.

Brazil finds coffee protein with morphine effect

Brazilian scientists have discovered a protein in coffee that has effects similar to pain reliever morphine,
researchers at the state University of Brasilia (UnB) and state-owned Brazilian Agricultural Research
Corporation Embrapa said Saturday.
Embrapa said its genetics and biotech division, teaming up with UnB scientists, had discovered
“previously unknown protein fragments” with morphine-like effects in that they possess “analgesic and
mildly tranquilizing” qualities. The company added tests on laboratory mice showed that the opioid
peptides, which are naturally occurring biological molecules, appeared to have a longer-lasting effect on the
mice than morphine itself.
Embrapa said the discovery has “biotechnological potential” for the health foods industry and could
also help to alleviate stress in animals bound for the slaughterhouse. In 2004, Embrapa managed to
sequence coffee’s functional genome, a major step towards efforts by the firm and UnB to combine coffee
genes with a view to improving grain quality.

55. Quais são as possíveis aplicações práticas da descoberta?

56. Quais os efeitos da proteína descoberta no café?

DON’T DRINK AND RIDE

Alcohol can increase your risk of being hurt in a car accident, even if you aren’t behind the wheel. A new
University of Michigan study reports that men who’ve been drinking are 50 percent more likely to
experience a serious injury during a car accident than sober passengers. Even worse, those injuries tend to
be up to 30 percent more severe than in accidents in which alcohol isn’t involved. And the increased risk
isn’t just from poor judgment. Researchers believe alcohol may temporarily weaken cell membranes,
making them more likely to rupture during a car crash.

57. Que alerta é feito no texto?

58. Segundo a pesquisa descrita no artigo, pessoas alcoolizadas tornam-se mais vulneráveis em acidentes
automobilísticos. Por quê?

59. Complete with the right Comparative or Superlative of Superiority.

a) This house is (high) _____________________ than the television tower.

b) That’s the (good) _____________________ song the musician has released so far.

c) The journey is (long) _____________________ by car as it is by train.

c) My dog is the (clever) ____________________ dog of all.

60. Complete with SOME or ANY:

a) We need___________bananas.

b) You can't buy ____________posters in this shop.

c) We haven't got _________oranges at the moment.

d) Peter has bought_______new books.