1º Ano o Ato de Estudar

1º ano – interpretação e compreensão
LEIA:
O ATO DE ESTUDAR
Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas
do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés
apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama
até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa
caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura,
perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram.
Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram
os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do
lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas
pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as
rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram
resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.
Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.

Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.
Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o

ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso
trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo
seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura.
Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de
compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser
estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos
interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura
quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se
Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?
Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio
e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar
não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um
dever revolucionário!
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.
Questões:
Questão 1 – Identifique a finalidade do texto lido. (resposta descritiva)
Questão 2 – Registra-se uma opinião na passagem:
a) “Tinha chovido muito toda noite.”

b) “Era difícil andar.”
c) “Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.”
d) “Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema.”
Questão 3 – “Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-

lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do
lamaçal.”. Nesse segmento, os verbos sublinhados expressam:
a) uma ordem
b) um desejo
c) uma orientação
d) uma advertência
Questão 4 – “Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno.”.
Por que o verbo “havia” foi empregado no singular nesse trecho?
Questão 5 – Em “Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o
que os outros dizem.”, o termo destacado introduz:
a) uma comparação
b) uma explicação
c) uma oposição
d) uma conclusão
Questão 6 – Em todas as alternativas, os termos grifados indicam a ideia de tempo,

exceto em:
a) “Às vezes, os pés apenas escorregavam nela.”.
b) “Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao
terreno […]”
c) “Pedro e Antônio estudaram enquanto”
d) “Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos
caracteriza […]”

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1º ano – interpretação e compreensão

Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.

Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o

Questão 1 – Identifique a finalidade do texto lido. (resposta descritiva)

Questão 2 – Registra-se uma opinião na passagem:

a) “Tinha chovido muito toda noite.”

Questão 3 – “Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-

Questão 6 – Em todas as alternativas, os termos grifados indicam a ideia de tempo,

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