Escola Municipal Prefeito Marconi Issa

Educação Infantil, Fundamental e EJA

Portaria Nº 365/2013 de 02 de Dezembro de 2013
Av. Cel. Virgílio Machado, 1691- Jardim Encantado, Vespasiano-MG

Telefone/Whatsapp: 3622-8212 - [email protected]

Escola Municipal Prefeito Marconi Issa

Nome da Professora: Renata Marani Dourado Marques Turmas: 701 e 702 Data: 01/04/2024
Componente Curricular: Matemática

UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES METODOLOGIA/ ESTRATÉGIAS/RECURSOS

Números (cont.) 1. Números Inteiros (Z). (EF07MA40MG) Reconhecer Metodologia: Familiarizar os

Números Inteiros: usos, história, 2. Origem e estruturação a necessidade da ampliação estudantes com o conjunto dos números
ordenação, associação com pontos da dos números inteiros. do conjunto dos números inteiros, por meio de situações
reta numérica e operações. 3. Representação naturais por meio de cotidianas onde é necessário a
geométrica dos situações contextualizadas utilização dos mesmos. É importante a
números inteiros. e/ou resolução de problemas. apresentação contextualizada e prática
4. Números opostos, (EF07MA03) Comparar e de situações problemas que envolvam
módulo e ordenar números inteiros em operações com números inteiros, onde
comparações. diferentes contextos, os estudantes percebam com
5. Operações com incluindo o histórico, associá- naturalidade a necessidade da
números inteiros(Z). los a pontos da reta numérica ampliação dos números naturais para os
6. Expressões e utilizá-los em situações que inteiros, bem como o processo de
Numéricas. envolvam adição e subtração. operar com os mesmos.
(EF07MA41MG) Operar com Estratégia: Aulas expositivas,
números inteiros: adicionar, atividades lúdicas, utilização do livro
multiplicar, subtrair, dividir, didático, folhas xerografadas, trabalhos,
calcular potências e raiz n- etc. Identificar a localização de números
ésima de números inteiros inteiros na reta numérica. Efetuar
que são potências de n. cálculos com números inteiros,
(EF07MA04A) Resolver envolvendo as operações (adição,
problemas que envolvam subtração, multiplicação, divisão,
operações com números potenciação). Resolver problema com
inteiros. números inteiros envolvendo as
(EF07MA04B) Elaborar operações (adição, subtração,
 problemas que envolvam multiplicação, divisão, potenciação).
operações com números Recursos: Jogos, atividades e
inteiros. trabalhos, aulas expositivas

(EF07MA23) Verificar
GRANDEZAS E MEDIDAS 1. Ângulos e retas. relações entre os ângulos
1. Ângulos: noção, usos e 2. Tipos de retas formados por retas paralelas
Metodologia: Para que reconheçam
medidas. 3. Medida de um ângulo. cortadas por uma transversal,
abertura de ângulo como grandeza
2. Relações entre os ângulos 4. Ângulo reto, ângulo com e sem uso de softwares associada às figuras geométricas,
formados por retas paralelas agudo e ângulo de geometria dinâmica. resolvam problemas que envolvam a
intersectadas por uma obtuso. (EF07MA55MG) Utilizar
noção de ângulo e classificação de
transversal. 5. Construção de um termos ângulo, retas
polígonos e façam uso de software, os
ângulo com o paralelas, transversais e
estudantes precisam ser incentivados a
transferidor. perpendiculares para
analisar e refletir sobre problemas reais,
6. Posições relativas descrever situações do
estimulando a criatividade, o
entre duas retas. mundo físico ou objetos. pensamento crítico e a colaboração.
7. Construção de um Para o desenvolvimento destas
ângulo com o habilidades é interessante fomentar a
transferidor. prática. Utilizar de régua, transferidor,
8. Construção de alguns barbante e outros elementos para
ângulos com um par conceituar e visualizar os elementos da
de esquadros. geometria. Sair da sala de aula e
identificar esses elementos no espaço
físico também é uma boa sugestão.
Estratégia: Uso de régua, atividades
lúdicas, utilização do livro didático e
folhas xerocadas, mapas mentais, etc.
Recurso: Malhas, jogos, atividades
EF06MA03 - Resolver e lúdicas, trabalhos, aulas expositivas
PROJETO: CRAQUE DOS FATOS 1. Fatos fundamentais elaborar problemas que
2. Estratégias para envolvam cálculos (mentais Metodologia: Todas as quintas haverá
resolução de ou escritos, exatos ou uma aula diferenciada que abordará
MENTALIDADES MATEMÁTICAS problemas aproximados) com números tópicos matemáticos que os alunos
3. Ferramentas e naturais, por meio de apresentaram dificuldades. As aulas
tecnologias para estratégias variadas, com visam romper com lacuna de
resolução de problema compreensão dos processos aprendizagem e fornecer ferramentas
 neles envolvidos com e sem necessárias para resolução de
uso de calculadora. situações problema:
Estratégia: Jogos, diferentes formas de
se resolver um algoritmo, testes com
tempo, atividades lúdicas, desafios, etc.
Recurso: Jogos, folhas xerocadas,
1. Números e operações Desenvolver a compreensão quadro branco
PROJETO PÁSCOA 2. Valores dos alunos sobre a
importância da solidariedade Metodologia: Isso pode ser alcançado
e empatia, ao mesmo tempo por meio de atividades que envolvam a
em que exploram conceitos arrecadação e distribuição de ovos de
matemáticos, como Páscoa para instituições de caridade ou
proporção, porcentagem e comunidades carentes. Além disso, os
operações básicas. alunos podem realizar cálculos
matemáticos para planejar a quantidade
necessária de ovos, estimar custos e
proporções, promovendo assim a
aplicação prática de conceitos
matemáticos em um contexto
significativo.
Estratégia: Vídeo sobre a Pascoa,
atividade em folha envolvendo
matemática e Páscoa, criação de
cartões de pascoa, arrecadação e
compartilhamento de guloseimas entre
os alunos. Discussão sobre valores e a
Pascoa.
Recurso: Sala multimeios, atividades
xerocadas

Vespasiano, 01 de abril de 2024 _____________________________ _____________________________

Professora Supervisora