DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Rubia Micheli Padilha Schneider

RA: [Número do RA do aluno]

2972234408

POLO / UNIDADE:
Sobradinho – RS I(13825683)U

CURSO:
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - CIÊNCIAS CONTÁBEIS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização da extensão universitária do curso de Ciências Contábeis vinculada ao Programa de Inovaçã
Empreendedorismo, oportuniza contribuições à solução de problemas diversificados, presentes no conte
desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo podem oferecer impor
econômico e produtivo e, dessa forma, o novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills e
discente do curso são potencializados. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Empre
Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro, Escolas, Associações Comerciais, R
Sebrae.

COMPETÊNCIAS:
I - Exercer as funções contábeis utilizando adequadamente a terminologia e a linguagem da ciência cont
II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações inerentes à con
informações para o processo decisório;
III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações.

PERFIL DO EGRESSO:
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Ciências Contábeis que permite a formação de u
tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, propositivo, dinâmico, humanístico e
atuar como profissional ético, produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários para a to
pronto para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e científica, sendo q
extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desen
com domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e
relacionadas à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido,
promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócio

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

1
Criatividade e inovação
Planejamento e organização
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Realizar ações de extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, orientadas pelo Progra
Empreendedorismo, tem como objetivo principal proporcionar a geração do novo conhecimento
aprendizagem multidisciplinar do curso, em benefício do empreendedorismo e da inovação local,
contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região.

CONTEÚDOS:
I - Sistemas de informações contábeis;
II - Contabilidade e custos;
III - Análise de demonstrações financeiras;
IV - Empreendedorismo e Inovação.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação.
Distribuidora Educacional S.A., 2020.
ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
GARCIA, Régis. Práticas contábeis. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. Contabilidade. L
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014
SILVA, Adriana Barbosa Sousa. Capital de giro e análise das demonstrações financeiras. Londrina : Edi
Educacional S.A., 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relató
avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividad
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao se
cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que vo
planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 8.3: Promover políticas orientadas ao desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas, a criação de em
“turn over” nas empresas, o empreendedorismo, a criatividade e a inovação, bem como fomentar a formalização
micro, pequenas e médias empresas por meio do acesso à educação financeira.

2
Local de realização da atividade extensionista:
Clube de Mães do Bairro Copetti

Durante a ação:
Capacitação e Educação Financeira para a Comunidade: Oficina de Gestão Contábil e Financeira

Etapa 1: Diagnóstico
No decorrer do primeiro mês, foram realizadas visitas ao grupo da comunidade. Oportunidades em que foram ide
necessidades, observando-se como principal necessidade a geração de renda através de atividades já existentes n
de artesanato). Identificou-se que o grupo necessitava de orientação e conhecimentos básicos sobre gestão finan
pequenos negócios.

Aplicação de Questionários:

Questionários estruturados foram aplicadosvisando identificar as práticas contábeis atuais, bem como a necessida
sobre controle de estoque.

Análise das Respostas:

As respostas foram analisadas e um diagnóstico foi elaborado, destacando que 70% dos participantes possuíam d
gestão de fluxo de caixa, e 50% necessitavam desenvolver o conhecimento sobre análise de custos.

Etapa 2: Planejamento
Desenvolvimento de um plano de capacitação com oficinas práticas sobre empreendedorismo e gestão financeira
grupo, visando a capacitação para iniciar o gerenciamento de pequeno negócio de forma sustentável e rentável.

Elaboração de materiais Didáticos:

Materiais didáticos foram preparados, incluindo apostilas sobre fluxo de caixa e guias práticos sobre análise de cu
foram utilizados em todas as sessões de consultoria.

Definição de Cronograma:

Cronograma foi definido para palestras e woekshops. Sendo os workshops marcados para as quintas feiras a parti
palestras e estudos nas terças feiras a partir das 19h na sede do Clube de Mães do Bairro Copetti.

Dentre as atividades, foram realizados workshops sobre gestão financeira básica, controle de fluxo de caixa e estr
Além disso, oficinas de empreendedorismo foram utilizados para capacitar os participantes e identificar oportunid
desenvolver planos de ação para geração de renda.

Consultorias Individuais:

Após cada workshop, foram realizadas sessões de consultoria individual. Surgindo a idéia no grupo de realizar um
cidade, com exposição dos produtos e comercialização dos mesmos, o qual buscou-se apoio da Prefeitura Municip
autorização da utilização do espaço.

Palestras sobre Inovação e Empreendedorismo:

3
Palestras e encontros semanais foram promovidas para incentivar a adoção de novas tecnologias e estratégias, co
redes sociais para divulgação dos produtos”. Sendo esse o tema do primeiro encontro/palestra, contando com a p
interessados.

Rede de Apoio:

Para a sequência das ações, fixou-se data para encontros quinzenais para criação de novos materiais e trocas de i
sequência nas atividades posteriores. Convidou-se membro do grupo de artesãos da cidade para participação do g
municipais, como Feira local e atividades natalinas.

Etapa 4: Monitoramento e Avaliação

O progresso dos participantes foi acompanhado, avaliando-se a aplicação dos conhecimentos adquiridos na prátic
aumento significativo na capacidade dos participantes em gerir pequenos negócios e na geração de renda

Coleta de Feedback:

Feedback contínuo foi coletado dos participantes sobre a eficácia das capacitações, sendo considerado positivo pe

Avaliação dos Resultados:

Os resultados foram avaliados comparando-se com o diagnóstico inicial. O relatório final destacou as melhorias im
recomendou a continuidade das atividades.

Apresentação de Relatório Final:

Um relatório final foi apresentado ao grupo, contendo conclusões e recomendações para futuras capacitações. As
mostraram a importância da continuidade das ações para manter os resultados alcançados.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não, a metodologia foi bem aceita.

Resultado da ação:
O projeto resultou em capacitação e desenvolvimento de competências em grupo de bairro, promovendo a geraç
de novos pequenos negócios, bem como promovendo atividades sociais entre participantes. A maioria dos partici
implementar práticas de gestão financeira e desenvolver estratégias de vendas, resultando em um aumento da re
melhoria da qualidade de vida.

As consultorias individuais proporcionaram soluções personalizadas que atenderam às necessidades específicas d

familiar, melhorando a organização e o monitoramento de suas finanças.

A promoção de palestras sobre inovação, redes sociais e empreendedorismo gerou um impacto positivo na menta
participantes locais. As palestras incentivaram a adoção de novas tecnologias e estratégias de mercado, ampliand
e aumentando suas vendas.

A criação de uma rede de apoio entre com o grupo de artesãos locais fomentou a troca de experiências e a dissem
práticas. Durante os encontros, houve o compartilhamento de suas histórias de sucesso, inspirando a adoção de p
Esse ambiente colaborativo fortaleceu a comunidade e criou um espírito de cooperação e crescimento mútuo.

4
Além disso, o projeto contribuiu para o desenvolvimento econômico da região ao estimular a formalização e o cre
pequenas empresas. Através do acesso a serviços financeiros e da melhoria das práticas contábeis, os participante
apenas estabilizar suas operações, mas também planejar expansões e investimentos futuros.

O feedback contínuo dos participantes indicou satisfação geral com as capacitações e consultorias recebidas. A m
melhoria substancial em suas práticas de gestão financeira e um aumento na confiança para tomar decisões estra

Conclusão:
A participação no projeto evidenciou o potencial da extensão universitária em capacitar comunidades carentes pa
renda. Através das oficinas de empreendedorismo e gestão contábil, foi possível empoderar os participantes, prop
ferramentas para iniciar e gerir pequenos negócios, promovendo o desenvolvimento socioeconômico local.

A interação com os empresários locais destacou a importância da contabilidade e da inovação na gestão eficiente
observar de perto as dificuldades enfrentadas pelas micro e pequenas empresas, foi possível entender melhor com
modernas e sistemas de informações eficientes podem ser ferramentas poderosas para a sustentabilidade e o cre
negócios.

O processo de capacitação e consultoria ofereceu insights valiosos, permitindo a personalização de soluções e a a

estratégias de acordo com as necessidades específicas. As visitas ao Grupo de artesãos Municipal e as sessões de
momentos decisivos para a construção de um relacionamento de confiança e cooperação, facilitando a implemen
significativas.

A promoção de palestras e workshops sobre empreendedorismo, mídias sociais e inovação mostrou-se essencial p
mentalidade de crescimento e adaptação. A introdução de novas tecnologias e estratégias de mercado foi bem re
demonstrando a disposição para inovar e evoluir.

A criação de uma rede de apoio com o Grupo de Artesãos locail foi um dos aspectos mais gratificantes do projeto.
de experiências e melhores práticas não apenas fortaleceu a comunidade, mas também fomentou um ambiente d
aprendizado contínuo. A troca de conhecimentos e a colaboração mútua incentivaram a inovação e a busca por so
para os desafios enfrentados.

Além disso, a experiência de acompanhar o progresso das empresas e coletar feedback contínuo proporcionou um
eficácia das ações implementadas. A análise dos resultados e a identificação de áreas de sucesso e de pontos a se
foram fundamentais para ajustar as estratégias e maximizar o impacto positivo das capacitações e consultorias.

No geral, a participação no projeto de extensão reforçou a importância de unir teoria e prática, demonstrando co
acadêmico pode ser aplicado de forma concreta para gerar benefícios tangíveis para a comunidade. A experiência
relevância das ações extensionistas na formação de profissionais mais capacitados e engajados com o desenvolvim
econômico do seu entorno.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA D

CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas
sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensi

5
 (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência
dissertativo com justificativas.
Participar das ações extensionistas foi uma experiência profundamente enriquecedora e transformadora. Ao long
perceber uma notável evolução nas minhas habilidades profissionais. A oportunidade de trabalhar diretamente co
assuntos abordados ao longo do curso me permitiu aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas, o que f
desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais.

O projeto pode parecer pequeno por se tratar de um bairro, porém vários círculos familiares foram impactados co
significativas. Aos poucos, se bem implementada a idéia, vários outros bairros podem ser trabalhados e o grupo d
ser melhor desenvolvido, pois assim mostramos que várias atividades podem ser realizadas e que podem resultar
finanças.

Durante as visitas, identifiquei diversas dificuldades que os participantes enfrentavam, especialmente em relação
ao controle contábil. Através da oferta de consultorias personalizadas, pude ajudar a resolver problemas críticos e
soluções eficazes. O feedback positivo confirmou a melhoria nas práticas de gestão e a estabilização financeira fam

A articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as atividades extensionistas foi um dos aspectos mais g
experiência. As disciplinas de sistemas de informações contábeis e empreendedorismo foram diretamente aplicad
e consultorias, permitindo uma integração fluida entre teoria e prática. Os workshops sobre controle financeiro e
inovação não apenas transmitiram conhecimento, mas também incentivaram os participantes a adotarem novas t
estratégias de mercado.

Além disso, a criação de uma rede de apoio foi um elemento chave para o sucesso do projeto. Facilitando encontr
troca de experiências, percebi como a cooperação e a colaboração podem fortalecer a comunidade. O compartilh
práticas e a discussão de desafios comuns promoveram um ambiente de aprendizado contínuo e inovação.

A experiência também destacou a importância da comunicação eficaz e da construção de relacionamentos de con

consultoria individual permitiram um contato mais próximo com os empresários, possibilitando a adaptação das s
necessidades específicas de cada negócio. Esse relacionamento de confiança foi fundamental para a implementaç
mudanças propostas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante qu
um feedback da ação realizada por você.

" A parceria com o projeto de extensão foi extremamente impactante para nossa comunidade. Observamos uma
significativa na capacidade dos participantes em gerir suas atividades e gerar renda. As oficinas práticas de empre
proporcionaram conhecimentos essenciais que possibilitaram a muitos iniciar sua própria atividade, melhorando
das famílias envolvidas."

— Classi DeGaspari, participante do Clube de Mães do Bairro Copetti.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referên

6
 desenvolvimento do seu projeto.

ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação.
Distribuidora Educacional S.A., 2020.
ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
GARCIA, Régis. Práticas contábeis. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. Contabilidade. L
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunt
um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos prop

0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, obser
Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelo
apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8
() () () () () () () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

7
Projetos assim poderiam ser trazidos ao longo do curso, desenvolvendo melhor a parte de socialização também e