O Que Eu Entendi Dos Lobos

O que eu entendi dos lobos:
O telencéfalo é dividido em núcleos e córtex cerebral.

O córtex cerebral é uma camada de substancia cinzenta que reveste o
cérebro de forma superficial
É dividido em 5 lobos: Frontal, parietal, temporal, occipital, insula
De acordo com Alexander Luria ele identificou duas unidades funcionais
no córtex: A receptora( Recebe, integra e programa as informações);
Executora( Originam os feixes nervos, prepara os programas motores,
regulação e monitoramento)
Ambas são dividas de forma hierárquicas em primárias( córtex de
projeção), secundárias( Associação unimodal) e terciarias( associação
supramodal)
E tem as funções de cada lobo
Sistema límbico
O sistema límbico é um conjunto de estruturas cerebrais que regulam as

emoções, a memória e o comportamento. O sistema límbico é considerado o
epicentro da expressão emocional e comportamental. O sistema límbico
desempenha as seguintes funções:
 Saciedade e fome
 Memória
 Resposta emocional
 Reprodução sexual e instintos maternos
 Excitação sexual
Ele consegue realizar essas atividades através de conexões estreitas com

outros sistemas do cérebro.
Ele é dividido em dois grupos: um componente cortical e um subcortical.
 Cortical: é constituído pelo neocórtex, pelo córtex,
orbitofrontal, hipocampo, córtex insular, e os giros (circunvoluções) do
cíngulo, subcaloso e para-hipocampal.
 Subcortical: inclui a amígdala, o bulbo olfatório, o núcleo septal, o
hipotálamo e os núcleos anterior e dorsomedial do tálamo.
A região cortical é chamada de lobo límbico (discutido abaixo). A região

subcortical funciona em conjunto com o lobo límbico.
Cortical:
 Região Frontobasal: Associada a interpretação do olfato e formação da

memória
 Córtex insular: Desejos e vícios
 Giro do cíngulo( região medial do cérebro ao redor do corpo
caloso): Percepção e processamento da dor; Nocicepção: capacidade
de perceber danos aos órgãos ou tecidos do corpo.
 Hipocampo: Está relacionado a memória de longo prazo
 Giro parahipocampal( Inferior ao hipocampo): Conectar o hipocampo
ao córtex do cérebro
 Giro subcaloso: acredita-se que está envolvido com depressão
Subcortical:
 Amigdala(fica no lobo temporal anterior ao hipocampo): Relacionada

aos estímulos externos desagradáveis e a reações de medo, raiva e
ansiedade.
 Bulbo olfatório: Inferior a região frontobasal
 Hipotálamo: Principal via de entrada e saída dos estímulos para o
sistema límbico; Excitação sexual, regulação de funçãoes
vegetativas( regulação térmica do corpo, controle da saciedade e da
fome e na hosmo regulação)
Neuropsicologia da linguagem
Comunicação X Linguagem X Língua
 Comunicação
Transmissão de ideias informações e sentimentos entre dois ou
mais indivíduos
Incului aspectos verbais e não verbais( olhar, gestos)
Pode ocorrer sem linguagem
 Linguagem
Sistema de princípios e regras que permitem que o individuo
codifique significados em sons/letras/gestos e que o outro os
decodifique em significado.
Sistema criativo
 Língua
Todas consistem em símbolos associados e regras definida
Todas as línguas tem a modalidade falada mais só algumas a
modalidade escrita.
Linguagem interna – Pensamentos

Linguagem externa – Recepção
Expressão
Pensamento e linguagem
A linguagem interfere diretamente na nossa forma de pensar.
Aspectos da linguagem
 Pragmáticos: Usar a linguem no contexto social; Como usamos as
palavras e em que contexto
 Formais
 Semânticos:
 Prosódia
Aprendizagem – Memória
O que eu sei ou entendo por memória?
Memória para min é como um arquivo cheio de registros, experiencias,

aprendizados, que sempre que solicitado e estimulado vem a minha
consciência.
Aprendizagem é a capacidade que eu tenho de reter novos conhecimentos,
habilidade e está ligada a memória.
Pois preciso da memória para eu registrar, armazenar o que eu tô aprendendo
ou li...
Memória a longo prazo é aquela da gaveta
Memória operacional é aquela que fica em cima da mesa, mas o vento pode
passar e levar
A nossa memória trabalha com associação.
O que a literatufala fala sobre?
A complexidade da memória diz respeito ao envolvimento de diversos

processos de recepção, arquivamento e recordação de informações.
A capacidade individual de adquirir, reter e resgatar informações de forma

consciente permite, teoricamente, utilizar as experiências anteriores como
dados para a tomada de decisão.
Estudos – história de pesquisas
1920 – Estudos com ratos com lesão cerebral correlacionado ao tempo de eles
saírem do labirinto , mostrou que a memória está m
Modelos de memória?
 Atkinson e Shiffrin (1968) diferenciou a memória de curto prazo da de
longo prazo
 Posteriormente, o modelo multicomponente da memória operacional
(Baddeley, 2000; Baddeley & Hitch, 1974) substituiu o modelo mais
simples de Atkinson e Shiffrin (1968) e a distinção entre memória
episódica e memória semântica (Tulving, 1972) foi incluída como uma
subdivisão da memória de longo prazo declarativa em oposição à
memória não declarativa (Squire, 1992).
Memória de longo prazo
 Declarativa: é caracterizada pela capacidade de arquivamento e

recuperação consciente de informações relacionadas a experiências
vividas ou informações adquiridas pelo indivíduo (“o quê”).
 A memória declarativa envolve dois sistemas adjacentes propostos por
Tulving (1972): a memória episódica e a memória semântica.
 A memória episódica está relacionada ao sistema de resgate de
informações vivenciadas pelo sujeito (eventos pessoais – casamento,
formaturas, término de um relacionamento).
 Aspectos neuroanatômicos da memória episódica:
o Conforme já mencionado, a importância das porções temporais
mediais foi evidenciada primeiramente pelo estudo do paciente
H.M
o Estudos com modelos animais permitiram identificar algumas
regiões, como a amígdala, que desempenham papel muito
importante na aquisição de aprendizagem emocional
o Ressalta-se que as emoções aumentam a retenção de memórias,
mas também podem induzir falsas memórias (Santos & Stein,
2008).
o O hipocampo é a principal estrutura envolvida no aprendizado de
novas informações, mas outras regiões temporais mediais – tais
como córtices entorrinal perirrinal/para-hipocampal – também
apresentam grande importância.
A formação de novas informações compreende:
 Aquisição de material – Codificação do material
 Armazenamento – Consolidação desse material
 Resgate do material – Decodificação para resgate
Codificação: O processo de codificação demanda uso de diferentes

estratégias, tais como categorização de informações, associação da
nova informação com traços já armazenados na memória de longo
prazo, chunking ou agrupamentos, etc.
 A memória semântica foi definida como nossa enciclopédia mental,

sendo responsável pela memória necessária para a linguagem. É
caracterizada pela perda de dados contextuais temporais e espaciais.

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O telencéfalo é dividido em núcleos e córtex cerebral.

O sistema límbico é um conjunto de estruturas cerebrais que regulam as

Ele consegue realizar essas atividades através de conexões estreitas com

A região cortical é chamada de lobo límbico (discutido abaixo). A região

 Região Frontobasal: Associada a interpretação do olfato e formação da

 Amigdala(fica no lobo temporal anterior ao hipocampo): Relacionada

Linguagem interna – Pensamentos

A linguagem interfere diretamente na nossa forma de pensar.

O que eu sei ou entendo por memória?

Memória para min é como um arquivo cheio de registros, experiencias,

O que a literatufala fala sobre?

A complexidade da memória diz respeito ao envolvimento de diversos

A capacidade individual de adquirir, reter e resgatar informações de forma

Estudos – história de pesquisas

Memória de longo prazo

 Declarativa: é caracterizada pela capacidade de arquivamento e

Codificação: O processo de codificação demanda uso de diferentes

 A memória semântica foi definida como nossa enciclopédia mental,

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