PREFEITURA DE SANTOS

Secretaria de Educação

ROTEIRO DE ESTUDO/ATIVIDADES

UME:PADRE WALDEMAR VALLE MARTINS

ANO:1ºANO COMPONENTE CURRICULAR: INTEGRADO
PROFESSORES: FLAVIA SANTOS PINTO MARCONDES DE OLIVEIRA
SILVIA HELENA GRADWOOL LIRA
PERÍODO DE 08/06/2020 A 19/06/2020
ACESSAR O YOUTUBE PELO LINK https://youtu.be/nREogZcikZU

DATA ATIVIDADE
LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA) – PÁGINA 121
COMECE RECORDANDO OS INGREDIENTES DA RECEITA DO MACARRÃO QUE FOI TRABALHADA NA
ATIVIDADE ANTERIOR. COMENTE QUE ESTA ATIVIDADE SERÁ COM OS INGREDIENTES DE UMA
MACARRONADA, POR ISSO ACRESCENTAREMOS O MOLHO DE TOMATE.
DITE AS PALAVRAS: MACARRÃO, SAL E MOLHO DE TOMATE, UMA DE CADA VEZ. DEIXE QUE A
CRIANÇA UTILIZE SUAS ESTRATÉGIAS PARA LOCALIZAR A PALAVRA QUE LHE PAREÇA MAIS
08/06 ADEQUADA. ASSIM QUE LOCALIZAR A PALAVRA, ESTA DEVE SER CIRCULADA.
MATEMÁTICA
QUE TAL ASSISTIR A HISTÓRIA “A FILA DOS NÚMEROS”?
https://youtu.be/7lihKPF3gtQ

LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA) – PÁGINA 24

PEDIR PARA A CRIANÇA ESCREVER OS NUMERAIS DE 1 A 8 EM CIMA DE CADA MENINO DA FILA.
EM SEGUIDA, SEGUIR O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO NA PROPOSTA.
CIÊNCIAS
TODOS NÓS, SERES HUMANOS, TEMOS UM CORPO. VAMOS LEMBRAR DAS PARTES DO CORPO?
OBSERVE A PÁGINA 10 DO LIVRO DE CIÊNCIAS.
VOCÊ PODE TAMBÉM ASSISTIR UM VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY

AGORA, PESQUISE EM UMA REVISTA A IMAGEM DE UMA PESSOA, DE PREFERÊNCIA QUE ESTEJA DE
FRENTE, RECORTE-A E COLE NO CADERNO. EM SEGUIDA, IDENTIFIQUE AS PARTES DO CORPO:
MÃO, PEITO (TRONCO), PÉ, CABEÇA, ORELHA E PESCOÇO.

INGLÊS
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE INGLÊS.
 LÍNGUA PORTUGUESA
VAMOS CONHECER ALGUMAS PARLENDAS?
SE POSSÍVEL, ASSISTIR O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=G4ERZhasrxQ
VERIFIQUE SE A CRIANÇA CONSEGUE LEMBRAR A PARLENDA “REI CAPITÃO”.
SE NÃO CONSEGUIR ASSISTIR O VÍDEO, PODERÁ LER A PARLENDA QUE ESTÁ NA PÁGINA 138 DO
LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA).
QUANDO A CRIANÇA TIVER MEMORIZADO A PARLENDA, PODERÁ FAZER A ATIVIDADE 6 DA PÁGINA
139 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA).
RECORTAR OS QUADRINHOS E ORGANIZÁ-LOS CORRETAMENTE, DE ACORDO COM A PARLENDA. DEPOIS
DE ORGANIZADOS, OS QUADRINHOS DEVEM SER COLADOS NA PÁGINA 141.
PARA AS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO SABEM LER: PERGUNTE COMO A PARLENDA COMEÇA (REI
CAPITÃO). ENTÃO, PERGUNTE COM QUE LETRA COMEÇA A PALAVRA “REI”, PEÇA PRA ELA LOCALIZAR
QUAL PEDACINHO COMEÇA COM A LETRA R. REPITA ESTE PROCEDIMENTO COM TODOS OS PEDACINHOS.
09/06
HISTÓRIA
CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DO NOME.
QUANDO NASCEM, AS PESSOAS RECEBEM UM NOME. O NOME É IMPORTANTE PARA NOS IDENTIFICAR
E NOS DIFERENCIAR DE OUTRAS PESSOAS. NO CASO DE PESSOAS QUE TÊM O MESMO NOME, O
SOBRENOME É O QUE DIFERENCIA UM DO OUTRO. NO CADERNO, FAÇA UM AUTORETRATO E ESCREVA
SEU NOME COMPLETO.

MATEMÁTICA
VAMOS LEMBRAR DOS NUMERAIS DE 1 A 10?
SOLICITE A CRIANÇA QUE FAÇA A CONTAGEM, PODE UTILIZAR OS DEDOS DAS MÃOS COMO APOIO.
LEMBRAR QUE UMA DEZENA É O MESMO QUE 10 UNIDADES.
FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 39 DO LIVRO “BURITI MAIS MATEMÁTICA”.
EDUCAÇÃO FÍSICA
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
 LÍNGUA PORTUGUESA
LEMBRA DA PARLENDA DA ATIVIDADE ANTERIOR? “REI CAPITÃO”
NO CADERNO:
1) COLOCAR A DATA.
2) ESCREVER O NOME DAS FIGURAS.

10/06

SE FOR NECESSÁRIO, UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS:

MOÇA SOLDADO CAPITÃO

REI CORAÇÃO LADRÃO

3) CIRCULAR A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA QUE ESCREVEU NO CADERNO.

 4) PESQUISAR, RECORTAR E COLAR OU DESENHAR OBJETOS CUJOS NOMES RIMAM COM AS PALAVRAS:

CAPITÃO
LADRÃO
CORAÇÃO
MATEMÁTICA
VAMOS LEMBRAR DOS MESES DO ANO?
PARA AJUDAR PODE ASSISTIR O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=nKPV6YcxwSk&app=desktop

FAZER AS ATIVIDADES DA PÁGINA 25 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA).
SEGUIR O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO NA PROPOSTA.

ARTE
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE ARTE.

LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 5 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA) PÁGINAS 139. ESCREVER UMA
PARLENDA CONHECIDA PELA FAMÍLIA.
ORIENTE QUE A CRIANÇA ESCREVA DA MELHOR FORMA QUE CONSEGUIR, PENSANDO NAS MELHORES
LETRAS.

12/06 MATEMÁTICA
VAMOS CONTAR?
O VÍDEO https://youtu.be/m4oS9zAZTV4 PODERÁ AJUDAR.
RECORDAR QUANTO É UMA DEZENA (10 UNIDADES).
NO CADERNO:
1) COLOCAR A DATA.
2) DESENHAR UMA DEZENA DE OBJETOS (A CRIANÇA PODE ESCOLHER O DESENHO QUE QUISER).
3) ESCREVER OS NUMERAIS DE 11 A 20.
GEOGRAFIA
FAÇA, COM A CRIANÇA, A LEITURA DA PÁGINA 12 DO LIVRO DE GEOGRAFIA.
EM SEGUIDA, ORIENTE-A A PREENCHER A FICHA DE ACORDO COM SEUS DADOS PESSOAIS E SUAS
CARACTERÍSTICAS.
 LÍNGUA PORTUGUESA
ASSISTIR O VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=yoAZgbOGquU

VAMOS RECITAR A PARLENDA “SUCO GELADO”?

SE PRECISAR DE AJUDA, ABRA O VIDEO:
https://youtu.be/RWyBD9vIcvc

REALIZAR AS ATIVIDADES DA PÁGINA 47 DO LIVRO “BURITI MAIS PORTUGUÊS”.

15/06
MATEMÁTICA
ATIVIDADES DA PÁGINA 21 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA).
LEIA OS ENUNCIADOS COM A CRIANÇA, SOLICITANDO QUE ELA FALE OS NUMERAIS EM VOZ ALTA.
EM SEGUIDA, PEÇA PARA QUE OBSERVE O PRIMEIRO NÚMERO DE TODOS OS TELEFONES DA LISTA,
SE ACHAR CONVENIENTE, A CRIANÇA PODERÁ PINTAR O PRIMEIRO PARA FACILITAR A
IDENTIFICAÇÃO. NÚMEROS PARA SEREM DITADOS:

BOMBEIROS 193 DITAR 1, DEPOIS 9 E, EM SEGUIDA 3.

ORIENTAR A CRIANÇA A RISCAR POSTO DE

SAÚDE E ESCREVER SAMU. EXPLICAR QUE
POSTO DE SAÚDE
192 SAMU É O SERVIÇO DE ATENDIMENTO MÓVEL
SAMU
DE URGÊNCIA (AMBULÂNCIA). DITAR 1,
DEPOIS 9 E, EM SEGUIDA 2.
NOSSA ESCOLA 3221-8255 DITAR UM NÚMERO DE CADA VEZ.

CIÊNCIAS
VAMOS LEMBRAR DAS PARTES DO CORPO COM A MÚSICA DA PULGUINHA?
https://www.youtube.com/watch?v=v4AcZqDR6BA

PULGUINHA
PALAVRA CANTADA

A PULGUINHA PULA A BEÇA E BELISCA O SEU PÉ

DO PÉ PULA PRA CABEÇA, VAI FAZENDO CAFUNÉ
A PULGUINHA TÃO LIGEIRA PULA LOGO PRA BARRIGA
TUDO É UMA BRINCADEIRA, VOCÊ QUER SER MINHA
AMIGA
DA BARRIGA PRO NARIZ
DO NARIZ PRA BUCHECHA
DA BOCHECHA PRO UMBIGO
DO UMBIGO PRO JOELHO
DO JOELHO PRO PESCOÇO
DO PESCOÇO PRA PERNA
DA PERNA PRA ORELHA
DA ORELHA PRA MÃO

A PULGUINHA PULA A BEÇA E BELISCA O SEU PÉ

DO PÉ PULA PRA CABEÇA, VAI FAZENDO CAFUNÉ
A PULGUINHA TÃO LIGEIRA PULA LOGO PRA BARRIGA
TUDO É UMA BRINCADEIRA, VOCÊ QUER SER MINHA
AMIGA

DA BARRIGA PRO BUMBUM

DO BUMBUM PRO BRAÇO
DO BRAÇO PRA PERNA
DA PERNA PRA CABEÇA
DA CABEÇA PRO UMBIGO
DA UMBIGO PRO PÉ
DO PÉ PRA MÃO
DA MÃO PRA BARRIGA

A PULGUINHA PULA A BEÇA E BELISCA O SEU PÉ

DO PÉ PULA PRA CABEÇA, VAI FAZENDO CAFUNÉ
A PULGUINHA TÃO LIGEIRA PULA LOGO PRA BARRIGA
 TUDO É UMA BRINCADEIRA, VOCÊ QUER SER MINHA
AMIGA

DA BARRIGA PRO BUMBUM

DO BUMBUM PRO BRAÇO
DO BRAÇO PRA PERNA
DA PERNA PRA CABEÇA
DA CABEÇA PRO UMBIGO
DA UMBIGO PRO PÉ
DO PÉ PRA MÃO
DA MÃO PRA BARRIGA

LIVRO DE CIÊNCIAS - PÁGINA 13 - EXERCÍCIO 4

PERGUNTAR A CRIANÇA SE ELA LEMBRA QUAIS SÃO AS VOGAIS.
AJUDÁ-LA A RECORDAR A - E - I - O - U.
EM SEGUIDA, MOSTRAR OS DESENHOS E PERGUNTAR QUAL O NOME DA PARTE DO CORPO QUE O
MENINO ESTÁ APONTANDO, UMA DE CADA VEZ. QUANDO A CRIANÇA IDENTIFICAR A PARTE DO
CORPO, PERGUNTAR SE COMEÇA COM J OU COM C. REPETIR A PALAVRA EM VOZ ALTA QUANTAS
VEZES FOREM NECESSÁRIAS PARA QUE A CRIANÇA PERCEBA QUAL VOGAL DEVE ESCREVER NO LOCAL.
EM SEGUIDA FAZER UM TRAÇO LIGANDO A PALAVRA AO DESENHO CORRESPONDENTE.
 INGLÊS
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE INGLÊS.

LÍNGUA PORTUGUESA
VAMOS RECORDAR A PARLENDA “HOJE É DOMINGO”?
SE POSSÍVEL, ASSISTIR O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=LyuwU80icdQ

FAZER A ATIVIDADE 4 DA PÁGINA 138 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA).
PRIMEIRAMENTE, LEIA O TEXTO COM A CRIANÇA, APONTANDO CADA PALAVRINHA LIDA. EM SEGUIDA,
DITAR AS PALAVRAS: DOMINGO, FINO, MUNDO, CAI, TOURO, UMA DE CADA VEZ. DEIXE QUE A
16/06
CRIANÇA UTILIZE SUAS ESTRATÉGIAS PARA LOCALIZAR A PALAVRA QUE LHE PAREÇA MAIS
ADEQUADA. ASSIM QUE LOCALIZAR A PALAVRA, ESTA DEVE SER CIRCULADA.

OPCIONAL: SE QUISER, ASSISTA ESTA OUTRA VERSÃO DA PARLENDA.

https://www.youtube.com/watch?v=AUbY_Xuu2Rk
MATEMÁTICA
VERIFICAR SE A CRIANÇA LEMBRA QUAL É O LADO DIREITO E QUAL É O LADO ESQUERDO. SE
TIVER DIFICULDADE PARA IDENTIFICAR, PEDIR QUE COLOQUE AS MÃOS EM CIMA DA MESA COM AS
UNHAS PARA CIMA E ESCREVER COM UMA CANETA A LETRA D NA MÃO DIREITA E A LETRA E NA
MÃO ESQUERDA.
VOCÊS PODEM BRINCAR UM POUCO, PERGUNTANDO O QUE ESTÁ A DIREITA OU À ESQUERDA. PODE
TAMBÉM SOLICITAR QUE A CRIANÇA LEVANTE UM DOS BRAÇOS E PERGUNTAR QUAL BRAÇO LEVANTOU.
PARA AJUDÁ-LA A FIXAR PODE CONTINUAR COM A BRINCADEIRA EM OUTROS MOMENTOS DO DIA E
ATÉ EM OUTROS DIAS.

DEPOIS QUE TREINARAM BASTANTE, FAZER AS ATIVIDADES DA PÁGINA 47 DO LIVRO EMAI & LER
E ESCREVER (LIVRO LARANJA). LER COM A CRIANÇA OS ENUNCIADOS, AGUARDAR A CRIANÇA DAR
A RESPOSTA ORALMENTE (ELA PODE OLHAR A LETRINHA QUE ESTÁ ESCRITA NA MÃO). QUANDO A
CRIANÇA IDENTIFICAR COR DA TAMPINHA SOLICITADA NO EXERCÍCIO 1, PODERÁ FAZER UMA
BOLINHA COM A COR CORRESPONDENTE. QUANDO A CRIANÇA IDENTIFICAR A POSIÇÃO
(DIREITA/ESQUERDA) NOS EXERCÍCIOS 2, 3 E 4, ORIENTÁ-LA A ESCREVER. SE NECESSÁRIO,
OFEREÇA O BANCO DE PALAVRAS.
BANCO DE PALAVRAS

DIREITA ESQUERDA

HISTÓRIA
TODA CRIANÇA TEM SUA HISTÓRIA DE VIDA. E MUITOS OBJETOS FAZEM PARTE DELA.
PROCURAR EM JORNAIS E/OU REVISTAS IMAGENS DE OBJETOS QUE FIZERAM E QUE FAZEM PARTE
DA SUA VIDA. RECORTE E COLE NO CADERNO CADA OBJETO SEPARANDO-OS EM DOIS GRUPOS:
 EU USAVA QUANDO ERA BEBÊ EU USO HOJE

EDUCAÇÃO FÍSICA
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

LÍNGUA PORTUGUESA
RECORDAR O ALFABETO, FALANDO EM VOZ ALTA TODAS AS LETRINHAS. PODE ACOMPANHAR PELA
PÁGINA 159 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO LARANJA) OU PELO MARCADOR DE PÁGINAS
QUE FOI ENTREGUE JUNTO COM O CADERNO.
EM SEGUIDA, FAZER AS ATIVIDADES DA PÁGINA 148 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO
LARANJA). OS ALUNOS QUE JÁ SABEM LER, TERÃO AUTONOMIA PARA REALIZAR A ATIVIDADE
SOZINHOS. OS ALUNOS QUE AINDA NÃO SABEM, NECESSITAM REFLETIR SOBRE A ESCRITA. ENTÃO,
LEIA COM A CRIANÇA A PERGUNTA. OBSERVANDO A IMAGEM, ELA LOGO SABERÁ A RESPOSTA, PORÉM
PERGUNTE ONDE ESTÁ ESCRITO “CACHORRO”. SEM INFORMAR SE ESTÁ CERTO OU ERRADO, PERGUNTE:
“POR QUE VOCÊ MARCOU ESTA? ”VEJA SE A CRIANÇA IDENTIFICA A LETRA INICIAL E A LETRA
FINAL. PEÇA PARA A CRIANÇA REPETIR A PALAVRA EM VOZ ALTA E PERCEBER OS SONS. FAÇA O
MESMO PROCEDIMENTO COM A PALAVRA “COELHO”.
17/06
MATEMÁTICA
SE POSSÍVEL, ASSISTIR AO VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=_gEm11EDh5U

EM SEGUIDA, FAZER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 80 E 81 DO LIVRO “BURITI MAIS MATEMÁTICA”.

SEGUIR O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO NA PROPOSTA.

ARTE
VERIFICAR A ATIVIDADE PROPOSTA PELA PROFESSORA DE ARTE.
 MATEMÁTICA
COM O AUXÍLIO DE UM CALENDÁRIO OU OUTRO MATERIAL, SOLICITAR QUE A CRIANÇA FALE OS
NUMERAIS DE 1 A 30 EM VOZ ALTA.
EM SEGUIDA, FAZER AS ATIVIDADES DA PÁGINA 81 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO
LARANJA).
LER O ENUNCIADO COM A CRIANÇA. PEDIR QUE CONTE QUANTOS PONTOS FEZ CADA AMIGO E
REGISTRAR O NÚMERO AO LADO DOS PONTOS CORRESPONDENTES. LER AS QUESTÕES, UMA DE CADA
VEZ. A CRIANÇA DEVE PROCURAR AS RESPOSTAS NA TABELA.

18/06
LÍNGUA PORTUGUESA
RECORDAR A PARLENDA “UM, DOIS… FEIJÃO COM ARROZ”. QUANDO A CRIANÇA TIVER MEMORIZADO
A PARLENDA, FAZER ATIVIDADE 7 DA PÁGINA 141 DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER (LIVRO
LARANJA). RECORTAR OS QUADRINHOS E ORGANIZÁ-LOS NA ORDEM CORRETA. QUANDO OS
QUADRINHOS ESTIVEREM ORGANIZADOS, COLÁ-LOS NA PÁGINA 143.
AS CRIANÇAS QUE JÁ SABEM LER, TERÃO AUTONOMIA PARA REALIZAR A ATIVIDADE SOZINHAS.
PARA AS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO SABEM LER, PERGUNTAR:
- COMO COMEÇA A PARLENDA?
- “UM, DOIS… FEIJÃO COM ARROZ”
- QUAL DESSES QUADRINHOS VOCÊ ACHA QUE COMEÇA COM “UM”? POR QUE?
REPETIR O PROCEDIMENTO COM TODOS OS QUADRINHOS.
 GEOGRAFIA
PEDIR QUE A CRIANÇA OBSERVE AS IMAGENS DA PÁGINA 14 DO LIVRO DE “BURITI MAIS
GEOGRAFIA” E QUESTIONAR: “ELAS SÃO IGUAIS OU DIFERENTES? SERÁ QUE ELAS GOSTAM DE
COMER AS MESMAS COISAS? SERÁ QUE ELAS GOSTAM DE BRINCAR COM OS MESMOS BRINQUEDOS?
EM SEGUIDA, LER COM A CRIANÇA O TEXTO DA PÁGINA 14 E CONVERSAR SOBRE O TEMA.
DEPOIS, FAZER OS EXERCÍCIOS 10 E 11 DA PÁGINA 15, CONFORME O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO
NA PROPOSTA.

19/06
LÍNGUA PORTUGUESA
FAZER AS PÁGINAS 18 E 19 DO LIVRO “BURITI MAIS PORTUGUÊS”.
SEGUIR O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO NA PROPOSTA, PEDINDO QUE A CRIANÇA ESCREVA, DA
MELHOR FORMA QUE CONSEGUIR.
MATEMÁTICA
VAMOS APROVEITAR O FIM DE UMA SEMANA REPLETA DE TAREFAS PARA DESCONTRAIR UM POUQUINHO
COM O JOGO DE DOMINÓ GEOMÉTRICO.
RECORTAR AS PEÇAS DA PÁGINA 199 DO LIVRO “BURITI MAIS MATEMÁTICA”.
SUGESTÃO (OPCIONAL): SE TIVER UM PEDAÇO DE CARTOLINA EM CASA, PODE COLAR AS PEÇAS
PARA FICAR MAIS DURINHA.

LER COM AS CRIANÇA AS REGRAS E AJUDÁ-LA A COMPREENDER.

JOGAR E SE DIVERTIR!