CURRÍCULO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

2021
USE MÁSCARA, PROTEJA VOCÊ E QUEM VOCÊ
AMA!
SÓ A PREVENÇÃO PODE EVITAR A TRANSMISSÃO !
 ORIENTAÇÕES AOS RESPONSÁVEIS.
Na Educação Infantil, CONTEÚDO é tudo aquilo que o professor trabalha em diferentes linguagens nas
atividades cotidianas em sala de aula: músicas, histórias, desenhos, jogos, dramatizações, atividades de
expressão corporal, brincadeiras, rodas de conversa e até mesmo nas brincadeiras e diálogos que ocorrem
naturalmente entre as crianças, nas diversas situações de sala de aula.
As atividades de rotina das crianças são práticas fundamentais de aprendizagem, pois elas são realizadas
todos os dias e servem para organizar o trabalho e dar segurança e organização para as crianças na escola
e em casa, não gerando ansiedade e desorientação nas atividades propostas dentro e fora da sala de aula.
Trabalhamos com os eixos: interações e brincadeiras (pois brincando, a criança aprende), inserindo todos
os conteúdos imprescindíveis para a criança até os 5 anos.
Trabalhamos Diariamente: (colocados aqui de forma resumida)
Linguagem oral e escrita:
 Oralidade
 Leitura
 Escrita
Matemática
 Números e Sistema de Numeração
 Grandezas e Medidas e Espaços e Formas
Sociedade
 Individuo e o meio social
 Lugares e paisagens
 Objetos e processos de formação
 Seres vivos e não vivos
 Fenômenos da natureza
Identidade e Autonomia
Música
Movimento (motricidade fina (pegar no lápis) e motricidade ampla ou grossa (movimentos gerais com o corpo).
São eixos bem amplos onde o professor desenvolve cada um, por etapas a serem alcançadas pelas crianças.
Sendo assim, importantíssima a presença do mesmo. Tendo em vista a pandemia que pegou todos nós de
surpresa, fez-se necessária a interação familiar de uma forma mais exclusivo-inclusiva na vida da criança. E
para facilitar esse novo modelo de educação, não permanente, estamos enviando conteúdos que são viáveis
para os responsáveis trabalharem em casa. Através da orientação (via online) dada pelo professor.
A criança não aprende do dia para a noite, existe um processo que precisa ser acompanhado e respeitado:
NA ESCRITA: (sempre usamos letras todas em maiúsculo)
No Pré2 permanece com a escrita do primeiro nome e aos poucos é inserido o sobrenome(e temos o ano
letivo inteiro para isso)
NA MATEMÁTICA:
No Pré2 é importante que aprendam e quantificar e reconhecer e escrever os números 1,2,3,4,5,6,7,8,e9.
E a contagem oral é até 10(caso acriança alcance números maiores ótimo, mas o necessário e saber
identificar, reconhecer, quantificar e escrever.
E terá um longo caminho para ser alcançado da maneira que for acrescendo as séries.
Por isso precisamos ter em mente, que a paciência com o processo individual da criança e o respeito à
mesma, faz-se necessário. E com a junção FAMÌLIA e ESCOLA, com certeza, obteremos sucesso!

EM BREVE, TUDO VOLTARÁ AO NORMAL!

JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!

A EDUCAÇÃO INFANTIL PRECISA SER VALORIZADA, POIS ELA É O BERÇO DE TODO

APRENDIZADO.
 PRÉ II
SEMANA 8

(22 a 26 DE MARÇO DE 2021)

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA CONTEÚDOS

Identidade
O EU, O OUTRO E O NÓS
Atitudes de solidariedade

Musicalização
CORPO, GESTOS E
(modalidade de dança e ritmos)
MOVIMENTO

Alfabeto cantado
TRAÇOS, SONS, CORES E
Alfabeto (a partir do nome)
FORMAS
Identificar letras do nome

Escrita do primeiro nome

Formas Geométricas

Cores

Oralidade
ESCUTA, FALA,
Histórias de Alfabeto
PENSAMENTO E
O Príncipe Alfabeto (de Aleyr Azeredo)
IMAGINAÇÃO
Capa do livro e nome do autor

Criar um final para a história do dia

ESPAÇOS, TEMPOS, Contagem Oral (0 a 10)

QUANTIDADES, RELAÇÕES Lateralidade

E TRANSFORMAÇÕES Números Cantados
 Números 0 a 5

Consumo consciente da Água

DATA COMEMORATIVA Dia Mundial da Água - 22

ROTEIRO DAS ATIVIDADES SEMANAIS

PRÉ II
TEMA: CONSCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA VIDA E RESPEITO AO PRÓXIMO

 ATIVIDADES E VÍDEOS PLANEJADOS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE

ENSINO.

CRIANÇAS, VOCÊS SÃO CAPAZES. CONTINUEM! ACREDITAMOS EM VOCÊS!

CONVIDAMOS A TODOS PARA ASSISTIREM AS AULAS AO VIVO PELO CANAL
DO YOUTUBE, TODOS OS DIAS, DE 9:30 ás 10:30 NO LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/channel/UCN9v0Svuq5QY-
1U_HDfhjKw

SEGUNDA-FEIRA – 22/03/2021

https://youtu.be/c7VcUf_cZlA

O PRÍNCIPE ALFABETO

(ALEYR AZEREDO)
 https://youtu.be/W1DqdVCOyOw

FRASE SECRETA
PRODUZIDO PELA PROFESSORA SIMONE DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA, COMO O REI BETO ERA

MALDOSO E COMO AS PESSOAS SOFRIAM POR ELE TRATAR AS PESSOAS DESSA
FORMA. FALE SOBRE A IMPORTÂNCIA DE SERMOS SOLIDÁRIOS COM OS QUE
MAIS PRECISAM.

o CONVERSE TAMBÉM COM A CRIANÇA SOBRE O VÍDEO E DESCUBRA O QUE ELA

ENTENDEU. ENFATIZANDO A IMPORTÂNCIA DO ALFABETO, DAS LETRAS.

o APROVEITANDO PERGUNTE A CRIANÇA SE ELA FOSSE A CRIANÇA LETRA. QUAL

LETRA ELA SERIA? QUAL BRINQUEDO COMEÇA COM A LETRA QUE ELA
ESCOLHEU?

o AGORA CHAME A CRIANÇA PARA UMA BRINCADEIRA ONDE ELA IRÁ PROCURAR
COISAS DENTRO DE CASA QUE COMECE COM A LETRA D QUE È A LETRA DA
SEMANA. PODE PERGUNTAR TAMBÉM SE TEM ALGUÉM NA CASA QUE COMECE
COM A LETRA D.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 1 EM ANEXO.

TERÇA-FEIRA - 23/03/2021
https://youtu.be/Z7MKQff9WEQ

MOVIMENTANDO COM AS LETRAS DO ALFABETO

PRODUZIDO PELO PROFESSOR UILD DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:
 SENHOR RESPONSÁVEL, VAMOS DAR CONTINUIDADE AO TRABALHO COM O
LIVRO „O PRINCIPE ALFABETO‟.
o NA ATIVIDADE OBSERVE AS IMAGENS EXTRAÍDAS DO LIVRO E VEJA QUE
NELAS APARECEM ALGUMAS CRIANÇAS LETRAS QUE A HISTÓRIA CITA.
MOSTRE PARA A CRIANÇA QUAIS SÃO AS VOGAIS QUE EXISTEM NO ALFABETO
E DEPOIS PEÇA PARA QUE ELA IDENTIFIQUE AS QUE ALI APARECEM. LOGO EM
SEGUIDA, PEÇA QUE FAÇA O REGISTRO DAS VOGAIS ENCONTRADAS.

o NA SEQUÊNCIA TRABALHAREMOS COM A LETRINHA DA SEMANA, PERGUNTE

 PARA A CRIANÇA SE ELA CONHECE ALGUM OBJETO, OU NOME DE ALGUMA
PESSOA CONHECIDA QUE SE INICIA COM A LETRA D, APÓS PINTE A
FIGURINHA E PRATIQUE A ESCRITA.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 2 EM ANEXO.

QUARTA-FEIRA - 24/03/2021

https://youtu.be/C8I6Sfs5vLg

O MENINO AZUL
PRODUZIDO PELA PROFESSORA ANICE DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 NOSSO NOME FAZ PARTE DA NOSSA HISTÓRIA E DE NOSSA FAMÍLIA. SABEMOS A

IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM DA ESRITA DO NOME PARA A CRIANÇA. POR ISSO
MOSTRE PARA ELES AS LETRINHAS DO ALFABETO SEMPRE QUE POSSÍVEL. DE FORMA
LÚDICA PARA QUE TENHAM INTERESSE.

- DENTRO DO ALFABETO AJUDE-A ENCONTRAR AS LETRAS DO SEU NOME E SEMPRE

QUE POSSÍVEL TREINAR A ESCRITA.

- NA HISTÓRIA HAVIA AS CRIANÇAS LETRAS E CADA UMA DELAS TINHA UMA

QUALIDADE. MOSTRE PARA A CRIANÇA QUAIS SÃO AS VOGAIS E PEÇA QUE ESCREVAM
DENTRO DO QUADRADO CADA UMA DELAS.
- SE POSSIVEL MOSTRE FIGURAS OU PALAVRAS INICIADAS POR CADA VOGAL.

- AUXILIE NO RECONHECIMENTO DA FORMA GEOMÉTRICA QUE AS CRIANÇAS

SEGURAM.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 3 EM ANEXO.

QUINTA-FEIRA - 25/03/2021

https://youtu.be/jAA-8M1uP5s

NOÇÕES DE DIREITA E ESQUERDA

PRODUZIDO PELAS PROFESSORAS MEIRE E TEREZINHA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE
MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 SENHOR RESPONSÁVEL, RELEMBRE AS VOGAIS COM A CRIANÇA. APÓS A

CONVERSA, PEÇA A PARA COMPLETAR O NOME DA HISTÓRIA COM AS VOGAIS
 QUE FALTAM.

o APÓS, PEÇA A CRIANÇA PARA IMAGINAR UM FINAL DIFERENTE PARA A HISTÓRIA

E DESENHAR NO ESPAÇO ABAIXO. SEMPRE INCENTIVE E ESTIMULE A
IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA, É FUNDAMENTAL NESTA ETAPA DA APRENDIZAGEM.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 4 EM ANEXO.

SEXTA-FEIRA - 26/03/2021

https://youtu.be/BjGnyjbPwzU

BRINCADEIRA DE MÃO (DESAFIO DO ALFABETO)

PRODUZIDO PELA PROFESSORA SIMONE DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE MIRACEMA

ORIENTAÇÕES:

 SENHOR RESPONSÁVEL, INICIE UM DIÁLOGO COM A CRIANÇA ABORDANDO O

TEMA (USO CONSCIENTE DA ÁGUA). DE MANEIRA NATURAL BUSQUE SABER DA
CRIANÇA O QUE ELA TEM DE CONHECIMENTO SOBRE O USO CONSCIENTE DA
ÁGUA. FAÇA QUESTIONAMENTOS SIMPLES COMO: PARA QUE UTILIZAMOS A
ÁGUA? COMO PODEMOS ECONOMIZAR A ÁGUA? DE QUE MANEIRA PODEMOS
UTILIZAR A ÁGUA NO LAZER? ETC.

o EXERCÍCIO NÚMERO (1). LEIA PARA A CRIANÇA A PROPOSTA DA ATIVIDADE

ABORDANDO A ORDEM DO “CICLO DA AGUA”, EM SEGUIDA PEÇA PARA QUE ELA
OBSERVE AS CENAS EM DESTAQUE E DE ACORDO COM SEU CONHECIMENTO
ENUMERE-AS.

o EXERCÍCIO ( 2 ). LEIA PARA A CRIANÇA A PROPOSTA DA ATIVIDADE E EM SEGUIDA

PEÇA PARA QUE ELA DE ACORDO COM SEU CONHECIMENTO CIRCULE O
DESENHO QUE REPRESENTA O USO CONSCIENTE DA ÁGUA.

 AUXILIAR A CRIANÇA NA ATIVIDADE 5 EM ANEXO.

 1
DATA:
NOME:________________________________________________________________________ 22/03/2021

PRÉ II

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS.

NA HISTÓRIA “O PRÍNCIPE ALFABETO”, A RAINHA ALFA E O REI BETO TINHAM UM FILHO QUE SE
CHAMAVA ALFABETO. ELES MORAVAM NUM REINO BEM DISTANTE. QUANDO O NATAL FOI
CHEGANDO, ELE PEDIU AOS PAIS PARA QUE AS CRIANÇAS LETRAS FOSSEM MORAR NO CASTELO
E CADA UMA RECEBEU UM LINDO PRESENTE.

1. ASSIM COMO O PRÍNCIPE ALFABETO, DEVEMOS SEMPRE AJUDAR AS PESSOAS QUE

PRECISAM MAIS QUE NÓS EM CERTAS SITUAÇÕES. E VOCÊ, O QUE COSTUMA FAZER
PARA AJUDAR SEUS SEMELHANTES? PINTE!

2. ESTA SEMANA ESTAMOS ESTUDANDO A LETRA D DE DADO. MARQUE COM UM X

UMA ATITUDE DE SOLIDARIEDADE QUE COMEÇA COM ESSA LETRA:

AJUDAR DOAR
 2
DATA:
NOME:________________________________________________________________________ 23/03/2021

PRÉ II

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTO.

VOCÊ SABIA QUE AS VOGAIS DO NOSSO ALFABETO SÃO AS LETRAS A, E, I, O, U?

OBSERVE ABAIXO AS CRIANÇAS LETRAS DAS PÁGINAS DO LIVRO “O PRINCIPE
ALFABETO”:

2. ENCONTRE AS QUE SÃO VOGAIS E ESCREVA ESSAS LETRINHAS NO ESPAÇO ABAIXO:

3. PINTE BEM CAPRICHADO A LETRINHA D DE DADO:

4. AGORA É A SUA VEZ, MOSTRE QUE VOCÊ JÁ SABE ESCREVER A LETRA D:

D
 3
DATA:
NOME:________________________________________________________________________ 24/03/2021

PRÉ II

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.

COMO SABEMOS TODOS NÓS TEMOS UM NOME E SOMOS ÚNICOS. O NOME DO

PRÍNCIPE DA HISTÓRIA ERA ALFABETO.

AGORA QUEREMOS CONHECER VOCÊ MELHOR. QUAL É O SEU NOME?

1) PROCURE E PINTE AS LETRINHAS DO SEU NOME NO ALFABETO ABAIXO.

2) NA HISTÓRIA HAVIA UM LUGAR ONDE MORAVAM AS CRIANÇAS LETRAS. CADA

UMA TINHA UMA QUALIDADE ESPECIAL. VAMOS CONHECER AS CRIANÇAS QUE
ERAM CHAMADAS DE VOGAIS? QUAIS SÃO ELAS?
 4
DATA:
NOME:________________________________________________________________________ 25/03/2021

PRÉ II

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

1- OBSERVE A CAPA DO LIVRO E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE

ESTÃO FALTANDO.

____ PR____NC____P____ _____LF_____B_____T_____

2- VOCÊ OBSERVOU O FINAL DA HISTÓRIA DE HOJE? QUE TAL IMAGINAR UM FINAL

DIFERENTE PARA ESSA HISTÓRIA E DESENHAR ABAIXO?
 5
DATA:
NOME:________________________________________________________________________ 26/03/2021

PRÉ II

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

*ASSIM COMO AS CRIANÇAS LETRAS NA HISTÓRIA “O PRÍNCIPE ALFABETO” TEM UMA

ORDEM. A ÁGUA NA NATUREZA TAMBÉM APRESENTA UMA ORDEM QUE É CHAMADA DE
“CICLO DA ÁGUA”.

- O SOL AQUECE AS ÁGUAS DO RIO.

- AS GOTINHAS DE ÁGUA SOBEM EM FORMA DE VAPOR.

- AS GOTINHAS DE ÁGUA JUNTAM-SE E FORMAM NUVENS NO CÉU.

- DE TÃO PESADAS QUE AS NUVENS FICAM, DESMANCHAM-SE EM FORMA DE CHUVA.

1- DE ACORDO COM A ORDEM DO CICLO DA ÁGUA, ENUMERE AS CENAS ABAIXO:

2- A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DO NOSSO PLANETA.

DEVEMOS EVITAR O DESPERDICIO E FAZER O USO CONSCIENTE DA ÁGUA. CIRCULE O
DESENHO ABAIXO QUE INDICA O USO CONSCIENTE DA ÁGUA.