400208 - Escola Secundária de Francisco Rodrigues Lobo – Leiria

Curso Profissional de Técnico de Análises Laboratoriais 2021-2024

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA (1º Ano) Ano Letivo 2022/23

Módulo 4: A4 –Funções Periódicas Nº de aulas previstas (50 min): 35

Aulas
Objetivos / Competências Conteúdos Estratégias/ Atividades Recursos Avaliação
Previstas
visadas
Neste módulo de Funções
Periódicas, a competência
matemática que todos devem Neste módulo de Funções Periódicas, os objetivos de Instrumentos
 Atividades iniciais de motivação.
desenvolver, inclui os seguintes aprendizagem, que se pretende que os estudantes atinjam, são recolha de
aspetos: os seguintes:  Exposição de conteúdos teóricos com base  Caderno diário informação com
situações da vida real (sempre que possível).  Material de
fins classificatórios:
 a aptidão para fazer e  apropriar alguns conceitos e técnicas associadas para serem
escrita
investigar matemática  Resolução de exercícios e problemas: adequado às
utilizados como ”ferramentas” na resolução de problemas que - em grande grupo (turma) para exposição Conceitos,
recorrendo à modelação com características
envolvam compreensão e intervenção sobre fenómenos inicial das matérias a lecionar; procedimentos,
uso das tecnologias; da disciplina
periódicos e seu desenvolvimento; analisar modelos úteis à - em pequenos grupos para fomentar a raciocínio,
 Manual
 a aptidão para elaborar, resolução dos problemas e à generalização das noções de cooperação e a partilha de saberes; resolução de prob.:
adotado
analisar e descrever modelos ângulo e arco, bem como de conceitos como o de radiano, - individualmente para promover a - Questionários.
 Recursos da
para fenómenos reais por exemplo, e as definições de seno, co-seno e tangente de autoavaliação e despistar dificuldades. escola virtual
utilizando funções periódicas; um número real;
 Calculadora Comunicação
 resolver problemas dentro de situações que exijam a Neste módulo, as atividades trabalhadas gráfica Matemática:
 a capacidade de comunicar resolução de equações trigonométricas simples, a visam desenvolver nos alunos, ao nível  Quadro branco - Rubricas
oralmente e por escrito as compreensão das características das funções circulares individual e em grupo, as seguintes 29
e canetas (Trabalhos
situações problemáticas e os (simetria, paridade e periodicidade), bem como do competências:  Computador e individuais e de
seus resultados; ƒ comportamento das funções trigonométricas como funções ▪ aptidão para fazer e investigar matemática projetor grupo).
reais de variável real (monotonia, extremos, concavidade e recorrendo à modelação com uso de
 a capacidade de apresentar de  Software
assímptotas); tecnologias:
forma clara, organizada e com Smart-View Participação,
 resolver problemas em que seja necessário analisar a rapidez ▪ aptidão para elaborar, analisar e descrever
aspecto gráfico cuidado os (para projeção interação e
de crescimento ou decrescimento da variável dependente em modelos para fenómenos reais utilizando
trabalhos escritos, individuais da calculadora
fenómenos variados, construindo e discutindo modelos de diversos tipos de funções; trabalho
ou de grupo, quer sejam virtual)
diversos tipos de funções que evidenciem a diferença de ▪ capacidade de apresentar de forma clara, colaborativo:
pequenos relatórios,  Quadro
comportamentos entre as funções polinomiais e as funções organizada e com aspeto gráfico cuidado os Interativo - Trabalho em sala
monografias, … ƒ trigonométricas; trabalhos escritos, individuais ou em grupo; de aula (Lista de
 a capacidade de usar uma  comunicar, oralmente e por escrito, aspetos dos processos de ▪ capacidade de usar uma heurística para a verificação).
heurística para a resolução de trabalho e crítica dos resultados. resolução de problemas.
problemas.

Esclarecimento de dúvidas / realização e correção das fichas de avaliação / auto/heteroavaliação 6

Total 35