Federao das Indstrias do Estado de Minas Gerais - FIEMG

Matemtica Bsica

Belo Horizonte

2009

Presidente da FIEMG
Robson Braga de Andrade

Gestor do SENAI
Petrnio Machado Zica

Diretor Regional do SENAI e Superintendente de Conhecimento e Tecnologia

Alexandre Magno Leo dos Santos

Gerente de Educao Profissionalizante

Edmar Fernando de Alcntara

Organizao
Francisco Carlos Ramos

Unidade Operacional Centro de Formao Profissional Guilherme Caldas Emrich

Sumario
2

Apresentao .....................................................................................................................5 Curiosidade com numeros inteiros .....................................................................................6 Introduo aos nmeros inteiros.......................................................................................10 Sobre a origem dos sinais ................................................................................................10 O conjunto Z dos nmeros inteiros ..................................................................................11 Reta numerada ................................................................................................................11 Origem e simetria no conjunto Z...................................................................................... 11 Modulo de numero inteiro ................................................................................................12 Soma de nmeros inteiros............................................................................................... 13 Propriedades da adio ...................................................................................................13 Multiplicao de nmeros inteiros.................................................................................... 13 Propriedades da multiplicao......................................................................................... 14 Potenciao de nmeros inteiros..................................................................................... 15 Radiciao de nmeros inteiros....................................................................................... 15 Fraes ............................................................................................................................17 O significado de fraes................................................................................................... 17 Como se Le uma frao................................................................................................... 18 Classificao da frao ....................................................................................................19 Fraes equivalentes .......................................................................................................19 Simplificao de frao.....................................................................................................19 Nmeros fracionrios....................................................................................................... 20 Adio e subtrao de nmeros fracionrios...................................................................20 Multiplicao e diviso de nmeros fracionrios............................................................. 21 Potenciao e radiciao de nmeros fracionrios......................................................... 22 Numeros decimais ...........................................................................................................23 Medidas de comprimento.................................................................................................30 Perimetro de um poligono ...............................................................................................33 Comprimento da circunferncia ......................................................................................34 Propores...................................................................................................................... 36

Regra de trs.................................................................................................................... 47 Porcentagem ....................................................................................................................53 Matematica financeira.......................................................................................................56 3

Figuras Espaciais Volume............................................................................................. 63 Referencias bibliogrficas................................................................................................ 75

Apresentao

Muda a forma de trabalhar, agir, sentir, pensar na chamada sociedade do conhecimento. Peter Drucker

O ingresso na sociedade da informao exige mudanas profundas em todos os perfis profissionais, especialmente naqueles diretamente envolvidos na produo, coleta, disseminao e uso da informao.

O SENAI, maior rede privada de educao profissional do pas,sabe disso , e consciente do seu papel formativo , educa o trabalhador sob a gide do conceito da competncia: formar o profissional com responsabilidade no processo produtivo, com iniciativa na resoluo de problemas, com conhecimentos tcnicos aprofundados, flexibilidade e criatividade, empreendedorismo e conscincia da necessidade de educao continuada.

Vivemos numa sociedade da informao. O conhecimento, na sua rea tecnolgica, ampliase e se multiplica a cada dia. Uma constante atualizao se faz necessria. Para o SENAI, cuidar do seu acervo bibliogrfico, da sua infovia, da conexo de suas escolas rede mundial de informaes internet- to importante quanto zelar pela produo de material didtico.

Isto porque, nos embates dirios, instrutores e alunos, nas diversas oficinas e laboratrios do SENAI, fazem com que as informaes, contidas nos materiais didticos, tomem sentido e se concretizem em mltiplos conhecimentos.

O SENAI deseja, por meio dos diversos materiais didticos, aguar a sua curiosidade, responder s suas demandas de informaes e construir links entre os diversos conhecimentos, to importantes para sua formao continuada!

Gerncia de Educao e Tecnologia

Curiosidades com nmeros inteiros 5

12345679 x 9 = 111111111 12345679 x 18 = 222222222 12345679 x 27 = 333333333 12345679 x 36 = 444444444 12345679 x 45 = 555555555 12345679 x 54 = 666666666 12345679 x 63 = 777777777 12345679 x 72 = 888888888 12345679 x 81 = 999999999 9x9+7 9 x 98 + 6 9 x 987 + 5 9 x 9876 + 4 9 x 98765 + 3 = 88 = 888 = 8888 = 88888 = 888888

9 x 987654 + 2 = 8888888 9 x 9876543 + 1 = 88888888 9 x 98765432 + 0 = 888888888 9x1+2 9 x 12 + 3 9 x 123 + 4 9 x 1234 + 5 9 x 12345 + 6 9 x 123456 + 7 9 x 1234567 + 8 = 11 = 111 = 1111 = 11111 = 111111 = 1111111 = 11111111

9 x 12345678 + 9 = 111111111 6

9 x 123456789 + 10 = 1111111111

11 x 11 111 x 111 1111 x 1111 11111 x 11111

= = = =

121 12321 1234321 123454321 12345654321

111111 x 111111 1111111 x 1111111

= 1234567654321

11111111 x 11111111 = 123456787654321 111111111 x 111111111 = 12345678987654321 9 99 999 9999 99999 x7 x 77 x 777 x 7777 x 77777 = = = = = 63 7623 776223 77762223 7777622223

999999 x 777777 = 777776222223 9999999 x 7777777 = 77777762222223 99999999 x 77777777 = 7777777622222223

1 14 142

x 7 + 3 = 10 x 7 + 2 = 100 x 7 + 6 = 1000 7

1428 14285 142857 1428571 14285714

x 7 + 4 = 10000 x 7 + 5 = 100000 x 7 + 1 = 1000000 x 7 + 3 = 10000000 x 7 + 2 = 100000000 x 7 + 6 = 1000000000

142857142

1428571428 x 7 + 4 = 10000000000 14285714285 x 7 + 5 = 100000000000 142857142857 x 7 + 1 = 1000000000000

9 99 999

x9 x 99

= = =

81 9801 998001

x 999

9999 x 9999 = 99980001 99999 x 99999 = 9999800001 999999 x 999999 = 999998000001

12 x 12 = 144, 21 x 21 = 441 13 x 13 = 169, 31 x 31 = 961 102x102 = 10404, 201x201 = 40401 103x103 = 10609, 301x301 = 90601 8

112x112 = 12544, 211x211 = 44521 122x122 = 14884, 221x221 = 48841

99 = 9+8+7+65+4+3+2+1 100 = 1+2+3+4+5+6+7+89 134498697 = 1 + 2^3 + 4^5 + 6^7 + 8^9 1000 = 8 + 8 + 8 + 88 + 888

45 = 8+12+5+20, 100 = 12+20+4+64,

8+2=12-2=5x2=202=10 12+4=20-4=4x4=644=16

225 = 1+23+45+67+89, 89-67=67-45=45-23=23-1=22

5^2 + 2^1 = (5-2)^(2+1) Notao: Para indicar que um nmero x est elevado a y, escreverei x^y, que uma notao comum no meio cientfico.

Introduo aos nmeros inteiros

Na poca do Renascimento, os matemticos sentiram cada vez mais a necessidade de um novo tipo de nmero, que pudesse ser a soluo de equaes to simples como: x + 2 = 0, 2x + 10 = 0, 4y + 4 = 0 As Cincias precisavam de smbolos para representar temperaturas acima e abaixo de 0 C, por exemplo. Astrnomos e fsicos procuravam uma linguagem matemtica para expressar a atrao entre dois corpos. 9

Quando um corpo age com uma fora sobre outro corpo, este reage com uma fora de mesma intensidade e sentido contrrio. Mas a tarefa no ficava somente em criar um novo nmero, era preciso encontrar um smbolo que permitisse operar com esse nmero criado, de modo prtico e eficiente.

Sobre a origem dos sinais

A idia sobre os sinais vem dos comerciantes da poca. Os matemticos encontraram a melhor notao para expressar esse novo tipo de nmero. Veja como faziam tais comerciantes: Suponha que um deles tivesse em seu armazm duas sacas de feijo com 10 kg cada. Se esse comerciante vendesse num dia 8 Kg de feijo, ele escrevia o nmero 8 com um trao (semelhante ao atual sinal de menos) na frente para no se esquecer de que no saco faltava 8 Kg de feijo. Mas se ele resolvesse despejar no outro saco os 2 Kg que restaram, escrevia o nmero 2 com dois traos cruzados (semelhante ao atual sinal de mais) na frente, para se lembrar de que no saco havia 2 Kg de feijo a mais que a quantidade inicial. Com essa nova notao,os matemticos poderiam, no somente indicar as quantidades, mas tambm representar o ganho ou a perda dessas quantidades, atravs de nmeros, com sinal positivo ou negativo.

O conjunto Z dos Nmeros Inteiros

Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este conjunto denotado pela letra Z (Zahlen=nmero em alemo). Este conjunto pode ser escrito por: Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...} Exemplos de subconjuntos do conjunto Z (a) Conjunto dos nmeros inteiros excludo o nmero zero: Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...} 10

(b) Conjunto dos nmeros inteiros no negativos: Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...} (c) Conjunto dos nmeros inteiros no positivos: Z- = {..., -4, -3, -2, -1, 0} Observao: No existe padronizao para estas notaes. Reta Numerada Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z construir uma reta numerada, considerar o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum lugar, tomar a unidade de medida como a distncia entre 0 e 1 e por os nmeros inteiros da seguinte maneira:

Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros inteiros obedecem crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos com uma seta para a direita. Esta considerao adotada por conveno, o que nos permite pensar que se fosse adotada outra forma, no haveria qualquer problema. Baseando-se ainda na reta numerada podemos afirmar que todos os nmeros inteiros possuem um e somente um antecessor e tambm um e somente um sucessor. Ordem e simetria no conjunto Z O sucessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente sua direita na reta (em Z) e o antecessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente sua esquerda na reta (em Z).

Exemplos: (a) 3 sucessor de 2 (b) 2 antecessor de 3 (c) -5 antecessor de -4 (d) -4 sucessor de -5 (e) 0 antecessor de 1 (f) 1 sucessor de 0 (g) -1 sucessor de -2 11

(h) -2 antecessor de -1 Todo nmero inteiro exceto o zero, possui um elemento denominado simtrico ou oposto -z e ele caracterizado pelo fato geomtrico que tanto z como -z esto mesma distncia da origem do conjunto Z que 0. Exemplos: (a) O oposto de ganhar perder, logo o oposto de +3 -3. (b) O oposto de perder ganhar, logo o oposto de -5 +5. Mdulo de um nmero Inteiro O mdulo ou valor absoluto de um nmero Inteiro definido como sendo o maior valor (mximo) entre um nmero e seu elemento oposto e pode ser denotado pelo uso de duas barras verticais | |. Assim: |x| = max{-x,x} Exemplos: (a) |0| = 0 (b) |8| = 8 (c) |-6| = 6 Observao: Do ponto de vista geomtrico, o mdulo de um nmero inteiro corresponde distncia deste nmero at a origem (zero) na reta numrica inteira.

Soma (adio) de nmeros inteiros Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a idia de ganhar e aos nmeros inteiros negativos a idia de perder. ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7 perder 3 + perder 4 = perder 7 ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (+3) + (+4) = (+7) (-3) + (-4) = (-7) (+8) + (-5) = (+3) (-8) + (+5) = (-3)

Ateno: O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal (-) antes do nmero negativo nunca pode ser dispensado. Exemplos: (a) -3 + 3 = 0 12

(b) +6 + 3 = 9 (c) +5 - 1 = 4 Propriedades da adio de nmeros inteiros Fecho: O conjunto Z fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro. Associativa: Para todos a,b,c em Z: a+(b+c)=(a+b)+c 2+(3+7)=(2+3)+7 Comutativa: Para todos a,b em Z: a+b=b+a 3+7=7+3 Elemento neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z em Z, proporciona o prprio z, isto : z+0=z 7+0=7 Elemento oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal que z + (-z) = 0 9 + (-9) = 0 Multiplicao (produto) de nmeros inteiros A multiplicao funciona como uma forma simplificada de uma adio quando os nmeros so repetidos. Poderiamos analisar tal situao como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes consectivas, significa ganhar 30 objetos e esta repetio pode ser indicada por um x, isto :

1 + 1 + 1 + ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30 Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos: 2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60 Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos: (-2) + (-2) + ... + (-2) = 30 x (-2) = -60 Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos. Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por axb, a.b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras. Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais: (+1) (+1) = (+1) 13

(+1) (-1) = (-1) (-1) (+1) = (-1) (-1) (-1) = (+1) Com o uso das regras acima, podemos concluir que: Sinais dos nmeros iguais diferentes Resultado do produto positivo negativo

Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros Fecho: O conjunto Z fechado para a multiplicao, isto , a multiplicao de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro. Associativa: Para todos a,b,c em Z: ax(bxc)=(axb)xc 2x(3x7)=(2x3)x7 Comutativa: Para todos a,b em Z: axb=bxa 3x7=7x3 Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por todo z em Z, proporciona o prprio z, isto : zx1=z 7x1=7

Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z -1=1/z em Z, tal que z x z-1 = z x (1/z) = 1 9 x 9-1 = 9 x (1/9) = 1 Propriedade mista (distributiva) Distributiva: Para todos a,b,c em Z: ax(b+c)=(axb)+(axc) 3x(4+5)=(3x4)+(3x5) Potenciao de nmeros inteiros A potncia an do nmero inteiro a, definida como um produto de n fatores iguais. O nmero a denominado a base e o nmero n o expoente. an = a a a a ... a a multiplicado por a n vezes Exemplos: 14

a. b. c. d.

25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32 (-2) = (-2) x (-2) x (-2) = -8 (-5) = (-5) x (-5) = 25 (+5) = (+5) x (+5) = 25

com os exemplos acima, podemos observar que a potncia de todo nmero inteiro elevado a um expoente par um nmero positivo e a potncia de todo nmero inteiro elevado a um expoente mpar um nmero que conserva o seu sinal. Observao: Quando o expoente n=2, a potncia a pode ser lida como: "a elevado ao quadrado" e quando o expoente n=3, a potncia a pode ser lida como: "a elevado ao cubo". Tais leituras so provenientes do fato que rea do quadrado pode ser obtida por A=a onde a a medida do lado e o volume do cubo pode ser obtido por V=a onde a a medida do lado do cubo.

Radiciao de nmeros inteiros A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro nmero inteiro no negativo b que elevado potncia n fornece o nmero a. O nmero n o ndice da raiz enquanto que o nmero a o radicando (que fica sob o sinal do radical). Leia a observao seguinte para entender as razes pelas quais no uso o smbolo de radical neste trabalho.

Observao: Por deficincia da linguagem HTML, que at hoje no implementou o sinal de raiz n-sima, usarei R n[a] para indicar a raiz n-sima de a. Quando n=2, simplesmente indicarei a raiz de ordem 2 de um nmero inteiro a como R[a]. Assim, b a raiz n-sima de a se, e somente se, a=b n, isto : b=Rn[a] se, e somente se, a=bn A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro nmero inteiro no negativo que elevado ao quadrado coincide com o nmero a. Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos nmeros inteiros. A existncia de um nmero cujo quadrado igual a um nmero negativo s ser estudada mais tarde no contexto dos nmeros complexos. Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos e at mesmo ocorre em algumas aulas aparecimento de: R[9] = 3 mas isto est errado. O certo : 15

R[9] = +3 Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um nmero negativo. A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a operao que resulta em um outro nmero inteiro que elevado ao cubo seja igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos clculos somente aos nmeros no negativos. Exemplos: (a) R[8] = 2, pois 2 = 8. (b) R[-8] = -2, pois (-2) = -8. (c) R[27] = 3, pois 3 = 27. (d) R[-27] = -3, pois (-3) = -27. Observao: Ao obedecer a regra dos sinais para o produto de nmeros inteiros, conclumos que: (a) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero inteiro negativo. (b) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero inteiro

Fraes
O smbolo Chamamos: significa a:b, sendo a e b nmeros naturais e b diferente de zero.

de frao; a de numerador; b de denominador.

Se a mltiplo de b, ento Veja um exemplo:

um nmero natural.

16

A frao

igual a 8:2. Neste caso, 8 o numerador e 2 o denominador. um nmero

Efetuando a diviso de 8 por 2, obtemos o quociente 4. Assim, natural e 8 mltiplo de 2.

Durante muito tempo, os nmeros naturais foram os nicos conhecidos e usados pelos homens. Depois comearam a surgir questes que no poderiam ser resolvidas com nmeros naturais. Ento surgiu o conceito de nmero fracionrio. O significado de uma frao

Algumas vezes,

um nmero natural. Outras vezes, isso no acontece. Neste ?

caso, qual o significado de

Uma frao envolve a seguinte idia: dividir algo em partes iguais. Dentre essas partes, consideramos uma ou algumas, conforme nosso interesse.

Exemplo: Roberval comeu de um chocolate. Isso significa que, se dividssemos o chocolate em 4 partes iguais, Roberval teria comido 3 partes:

Na figura acima, as partes pintadas seriam as partes comidas por Roberval, e a parte branca a parte que sobrou do chocolate. Como se l uma frao As fraes recebem nomes especiais quando os denominadores so 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e tambm quando os denominadores so 10, 100, 1000, ... um meio um tero dois quintos quatro stimos

17

um quarto um quinto um sexto um stimo um oitavo um nono

sete oitavos quinze nonos um dcimo um centsimo um milsimo oito milsimos

Classificao das fraes

Frao prpria: o numerador menor que o denominador:

Frao imprpria: o numerador maior ou igual ao denominador.

Frao aparente: o numerador mltiplo do denominador.

Fraes equivalentes Fraes equivalentes so fraes que representam a mesma parte do todo.

Exemplo:

so equivalentes

Para encontrar fraes equivalentes devemos multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo nmero natural, diferente de zero.

Exemplo: obter fraes equivalentes frao

. 18

Portanto as fraes

so algumas das fraes equivalentes a

Simplificao de fraes

Uma frao equivalente a

, com termos menores,

. A frao

foi obtida

dividindo-se ambos os termos da frao frao uma frao simplificada de .

pelo fator comum 3. Dizemos que a

A frao frao

no pode ser simplificada, por isso chamada de frao irredutvel. A

no pode ser simplificada porque 3 e 4 no possuem nenhum fator comum

Nmeros fracionrios Seria possvel substituir a letra X por um nmero natural que torne a sentena abaixo verdadeira? 5.X=1 Substituindo X, temos: X por 0 temos: 5.0 = 0 X por 1 temos: 5.1 = 5. Portanto, substituindo X por qualquer nmero natural jamais encontraremos o produto 1. Para resolver esse problema temos que criar novos nmeros. Assim, surgem os nmeros fracionrios. Toda frao equivalente representa o mesmo nmero fracionrio.

Portanto, uma frao

(n diferente de zero) e todas fraes equivalentes a ela . 19

representam o mesmo nmero fracionrio

Resolvendo agora o problema inicial, conclumos que X = Adio e subtrao de nmeros fracionrios Temos que analisar dois casos: 1) denominadores iguais

, pois

Para somar fraes com denominadores iguais, basta somar os numeradores e conservar o denominador. Para subtrair fraes com denominadores iguais, basta subtrair os numeradores e conservar o denominador.

Observe os exemplos:

2) denominadores diferentes Para somar fraes com denominadores diferentes, uma soluo obter fraes equivalentes, de denominadores iguais ao mmc dos denominadores das fraes. Exemplo: somar as fraes .

Obtendo o mmc dos denominadores temos mmc(5,2) = 10. (10:5).4 = 8 (10:2).5 = 25

Resumindo: utilizamos o mmc para obter as fraes equivalentes e depois somamos normalmente as fraes, que j tero o mesmo denominador, ou seja, utilizamos o caso 1. Multiplicao e diviso de nmeros fracionrios Na multiplicao de nmeros fracionrios, devemos multiplicar numerador por numerador, e denominador por denominador, assim como mostrado nos exemplos abaixo: 20

Na diviso de nmeros fracionrios, devemos multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda, como mostrado no exemplo abaixo:

Potenciao e radiciao de nmeros fracionrios Na potenciao, quando elevamos um nmero fracionrio a um determinado expoente, estamos elevando o numerador e o denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:

Na radiciao, quando aplicamos a raiz quadrada a um nmero fracionrio, estamos aplicando essa raiz ao numerador e ao denominador, conforme o exemplo abaixo:

21

Numerao decimal Introduo A figura nos mostra um paraleleppedo com suas principais dimenses em centmetros.

Essas dimenses so apresentadas sob a forma de notao decimal, que corresponde a uma outra forma de representao dos nmeros racionais fracionrios. A representao dos nmeros fracionria j era conhecida h quase 3.000 anos, enquanto a forma decimal surgiu no sculo XVI com o matemtico francs Franois Vite. O uso dos nmeros decimais bem superior ao dos nmeros fracionrios. Observe que nos computadores e nas mquinas calculadoras utilizamos unicamente a forma decimal. Fraes Decimais Observe as fraes:

22

Os denominadores so potncias de 10. Assim: Denominam-se fraes decimais, todas as fraes que apresentam potncias de 10 no denominador.

Numerao decimal Nmeros Decimais O francs Vite (1540 - 1603) desenvolveu um mtodo para escrever as fraes decimais; no lugar de fraes, Vite escreveria nmeros com vrgula. Esse mtodo, modernizado, utilizado at hoje. Observe no quando a representao de fraes decimais atravs de nmeros decimais: Frao Decimal Nmeros Decimais 0,1 0,01 0,001 0,0001 Frao Decimal Nmeros Decimais 0,5 0,05 0,005 0,0005 Frao Decimal Nmeros Decimais 23

11,7 1,17 0,117 0,0117

Os nmeros 0,1, 0,01, 0,001; 11,7, por exemplo, so nmeros decimais. Nessa representao, verificamos que a vrgula separa a parte inteira da parte decimal.

Leitura dos nmeros decimais No sistema de numerao decimal, cada algarismo, da parte inteira ou decimal, ocupa uma posio ou ordem com as seguintes denominaes:

milsimos Centsimos

milsimos Dcimos

Partes inteiras

Partes decimais

Leitura Lemos a parte inteira, seguida da parte decimal, acompanhada das palavras: 24

Milionsimos

Centsimos

Milsimos

Centenas

Unidades

Dezenas

Dcimos

dcimos ........................................... : quando houver uma casa decimal; centsimos....................................... : quando houver duas casas decimais; milsimos......................................... : quando houver trs casas decimais; dcimos milsimos ........................ : quando houver quatro casas decimais; centsimos milsimos ................... : quando houver cinco casas decimais e, assim sucessivamente. Exemplos: 1,2: um inteiro e dois dcimos; 2,34: dois inteiros e trinta e quatro centsimos

Quando a parte inteira do nmero decimal zero, lemos apenas a parte decimal. Exemplos: 0,1 : um dcimo; 0,79 : setenta e nove centsimos Observao: 1. Existem outras formas de efetuar a leitura de um nmero decimal. Observe a leitura do nmero 5,53: Leitura convencional: cinco inteiros e cinquenta e trs centsimos; Outras formas: quinhentos e cinquenta e trs centsimos; cinco inteiros, cinco dcimos e trs centsimos.

2. Todo nmeros natural pode ser escrito na forma decimal, bastando colocar a vrgula aps o ltimo algarismo e acrescentar zero(s). Exemplos: 4 = 4,0 = 4,00 75 = 75,0 = 75,00

Transformao de nmeros decimais em fraes decimais Observe os seguintes nmeros decimais:

0,8 (l-se "oito dcimos"), ou seja,

. 25

0,65 (l-se "sessenta e cinco centsimos"), ou seja,

5,36 (l-se "quinhentos e trinta e seis centsimos"), ou seja,

0,047 (l-se "quarenta e sete milsimos"), ou seja,

Verifique ento que:

Assim: Um nmero decimal igual frao que se obtm escrevendo para numerador o nmero sem vrgula e dando para denominador a unidade seguida de tantos zeros quantas forem as casas decimais.

Transformao de frao decimal em nmero decimal Observe as igualdades entre fraes decimais e nmeros decimais a seguir:

26

Podemos concluir, ento, que: Para se transformar uma frao decimal em nmero decimal, basta dar ao numerador tantas casas decimais quantos forem os zeros do denominador. Decimais equivalentes As figuras foram divididas em 10 e 100 pares, respectivamente. A seguir foram coloridas de verde escuro 4 e 40 destas parte, respectivamente. Observe:

27

Verificamos que 0,4 representa o mesmo que 0,40, ou seja, so decimais equivalentes.

Logo, decimais equivalentes so aqueles que representam a mesma quantidade. Exemplos: 0,4 = 0,40 = 0,400 = 0,4000 2,5 = 2,50 = 2,500 = 2,5000 Dos exemplos acima, podemos concluir que: Um nmero no se altera quando se acrescenta ou se suprime um ou mais zeros direita de sua parte decimal. 8 = 8,0 = 8,00 = 8,000 95,4 = 95,40 = 95,400 = 95,4000

Comparao de nmeros decimais Comparar dois nmeros decimais significa estabelecer uma relao de igualdade ou de desigualdade entre eles. Consideremos dois casos: 1 Caso: As partes inteiras O maior aquele que tem a maior parte inteira. Exemplos: 3,4 > 2,943, pois 3 >2. 10,6 > 9,2342, pois 10 > 9.

28

2 Caso: As partes inteiras so iguais O maior aquele que tem a maior parte decimal. necessrio igualar inicialmente o nmero de casas decimais acrescentando zeros. Exemplos:

0,75 > 0,7 ou 0,75 > 0,70 (igualando as casas decimais), pois 75 > 70.

8,3 > 8,03 ou 8,30 > 8,03 (igualando as casas decimais ), pois 30 > 3

Medidas de Comprimento

Sistema Mtrico Decimal

Desde a Antiguidade os povos foram criando suas unidades de medida. Cada um deles possua suas prprias unidades-padro. Com o desenvolvimento do comrcio ficavam cada vez mais difceis a troca de informaes e as negociaes com tantas medidas diferentes. Era necessrio que se adotasse um padro de medida nico para cada grandeza. Foi assim que, em 1791, poca da Revoluo francesa, um grupo de representantes de vrios pases reuniu-se para discutir a adoo de um sistema nico de medidas. Surgia o sistema mtrico decimal.

Metro A palavra metro vem do gegro mtron e significa "o que mede". Foi estabelecido inicialmente que a medida do metro seria a dcima milionsima parte da distncia do Plo Norte ao Equador, no meridiano que passa por Paris. No Brasil o metro foi adotado oficialmente em 1928.

Mltiplos e Submltiplos do Metro

29

Alm da unidade fundamental de comprimento, o metro, existem ainda os seus mltiplos e submltiplos, cujos nomes so formados com o uso dos prefixos: quilo,

deca, deci, centi e mili. Observe o quadro: Mltiplos

quilmetro km 1.000m hectmetro hm 100m decmetro dam 10m

Unidade Fundamental
metro m 1m

Submltiplos
decmetro dm 0,1m centmetro cm 0,01m milmetro mm 0,001m

hecto Os mltiplos do metro so utilizados para medir grandes distncias, enquanto os submltiplos, para pequenas distncias. Para medidas milimtricas, em que se exige preciso, utilizamos:

mcron () = 10-6 m

angstrn () = 10-10 m

Para distncias astronmicas utilizamos o Ano-luz (distncia percorrida pela luz em um ano):

Ano-luz = 9,5 1012 km

O p, a polegada, a milha e a jarda so unidades no pertencentes ao sistemas mtrico decimal, so utilizadas em pases de lngua inglesa. Observe as igualdades abaixo:

Leitura das Medidas de Comprimento A leitura das medidas de comprimentos pode ser efetuada com o auxlio do quadro de unidades. Exemplos: Leia a seguinte medida: 15,048 m. Seqncia prtica 1) Escrever o quadro de unidades: km hm dam m dm cm mm

2) Colocar o nmero no quadro de unidades, localizando o ltimo algarismo da parte inteira sob a sua respectiva. 30

km

hm

dam

m 5,

dm

cm 4

mm 8

3) Ler a parte inteira acompanhada da unidade de medida do seu ltimo algarismo e a parte decimal acompanhada da unidade de medida do ltimo algarismo da mesma. 15 metros e 48 milmetros Outros exemplos: 6,07 km 82,107 dam 0,003 m l-se "seis quilmetros e sete decmetros" l-se "oitenta e dois decmetros e cento e sete centmetros". l-se "trs milmetros".

Transformao de Unidades

Observe as seguintes transformaes:

Transforme 16,584hm em m. dam mm

Para transformar hm em m (duas posies direita) devemos multiplicar por 100 (10 x 10). 16,584 x 100 = 1.658,4 Ou seja: 16,584hm = 1.658,4m

31

dam

mm

Para transformar dam em cm (trs posies direita) devemos multiplicar por 1.000 (10 x 10 x 10). 1,463 x 1.000 = 1,463 Ou seja: 1,463dam = 1.463cm.

Transforme 176,9m em dam. dam mm

Para transformar m em dam (uma posio esquerda) devemos dividir por 10. 176,9 : 10 = 17,69 Ou seja: 176,9m = 17,69dam

Transforme 978m em km. dam mm

Para transformar m em km (trs posies esquerda) devemos dividir por 1.000. 978 : 1.000 = 0,978 Ou seja: 978m = 0,978km. Observao:

32

Para resolver uma expresso formada por termos com diferentes unidades, devemos inicialmente transformar todos eles numa mesma unidade, para a seguir efetuar as operaes

Permetro de um Polgono
Permetro de um polgono a soma das medidas dos seus lados. Permetro do retngulo b - base ou comprimento h - altura ou largura Permetro = 2b + 2h = 2(b + h)

Permetro dos polgonos regulares

Tringulo equiltero P = l+ l + l P=3l

Quadrado P = l + l + l+ l P=4l

33

Pentgono P=l+l+l+l+l P=5

Hexgono P=l+l+l+l+l+l P=6l

l - medida do lado do polgono regular P - permetro do polgono regular Para um polgono de n lados, temos: P=nl

Comprimento da Circunferncia Um pneu tem 40cm de dimetro, conforme a figura. Pergunta-se: Cada volta completa deste pneu corresponde na horizontal a quantos centmetros?

Envolva a roda com um barbante. Marque o incio e o fim desta volta no barbante. Estique o bastante e mea o comprimento da circunferncia correspondente roda.

34

Medindo essa dimenso voc encontrar aproximadamente 125,6cm, que um valor um pouco superior a 3 vezes o seu dimetro. Vamos ver como determinar este comprimento por um processo no experimental. Voc provavelmente j ouviu falar de uma antiga descoberta matemtica: Dividindo o comprimento de uma circunferncia (C) pela medida do seu dimetro (D), encontramos sempre um valor aproximadamente igual a 3,14.

Assim:

O nmero 3,141592... corresponde em matemtica letra grega primeira lera da palavra grega permetro. Costuma-se considera Logo:

(l-se "pi"), que a = 3,14.

Utilizando essa frmula, podemos determinar o comprimento de qualquer circunferncia. Podemos agora conferir com auxlio da frmula o comprimento da toda obtido experimentalmente. C=2 r C = 2 3,14 20 C = 125,6 cm 3,141592...

Propores
Rogerio e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogerio pesa 120kg, e seu co, 40kg. Claudinho, por sua vez, pesa 48kg, e seu co, 16kg. Observe a razo entre o peso dos dois rapazes:

Observe, agora, a razo entre o peso dos cachorros: 35

Verificamos que as duas razes so iguais. Nesse caso, podemos afirmar que a igualdade uma proporo. Assim: Proporo uma igualdade entre duas razes Elementos de uma proporo Dados quatro nmeros racionais a, b, c, d, no-nulos, nessa ordem, dizemos que eles formam uma proporo quando a razo do 1 para o 2 for igual razo do 3 para o 4. Assim:

ou a:b=c:d (l-se "a est para b assim como c est para d")

Os nmeros a, b, c e d so os termos da proporo, sendo:

b e c os meios da proporo. a e d os extremos da proporo.

Exemplo:

36

Dada a proporo , temos: Leitura: 3 est para 4 assim como 27 est para 36. Meios: 4 e 27 Extremos: 3 e 36 Propriedade fundamental das propores Observe as seguintes propores: Produto dos meios = 4.30 = 120 Produto dos extremos = 3.40 = 120 Produto dos meios = 9.20 = 180 Produto dos extremos = 4.45 = 180 Produto dos meios = 8.45 = 360 Produto dos extremos = 5.72 = 360 De modo geral, temos que:

Da podemos enunciar a propriedade fundamental das propores: Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto dos extremos.

Aplicaes da propriedade fundamental Determinao do termo desconhecido de uma proporo Exemplos:

Determine o valor de x na proporo:

Soluo: 5 . x = 8 . 15 5 . x = 120

(aplicando a propriedade fundamental) 37

x = 24 Logo, o valor de x 24. Determine o valor de x na proporo:

Soluo: 5 . (x-3) = 4 . (2x+1) 5x - 15 = 8x + 4 5x - 8x = 4 + 15 -3x = 19 3x = -19 x=

(aplicando a propriedade fundamental)

Logo, o valor de x

Os nmeros 5, 8, 35 e x formam, nessa ordem, uma proporo. Determine o valor de x.

Soluo:

(aplicando a propriedade fundamental) 5 . x = 8 . 35 5x = 280

x = 56 Logo, o valor de x 56. Resoluo de problemas envolvendo propores Exemplo: 38

Numa salina, de cada metro cbico (m3) de gua salgada, so retirados 40 dm3 de sal. Para obtermos 2 m3 de sal, quantos metros cbicos de gua salgada so necessrios?

Soluo: A quantidade de sal retirada proporcional ao volume de gua salgada. Indicamos por x a quantidade de gua salgada a ser determinada e armamos a proporo:

Lembre-se que 40dm3 = 0,04m3.

(aplicando a propriedade fundamental) 1 . 2 = 0,04 . x 0,04x = 2

x = 50 m3 Logo, so necessrios 50 m3 de gua salgada. Quarta proporcional Dados trs nmeros racionais a, b e c, no-nulos, denomina-se quarta proporcional desses nmeros um nmero x tal que:

Exemplo:

Determine a quarta proporcional dos nmeros 8, 12 e 6. Soluo: Indicamos por x a quarta proporcional e armamos a proporo:

(aplicando a propriedade fundamental) 8 . x = 12 . 6 8 . x = 72 39

x = 9 Logo, a quarta proporcional 9. Proporo contnua

Considere a seguinte proporo: Observe que os seus meios so iguais, sendo, por isso, denominada proporo contnua. Assim: Proporo contnua toda a proporo que apresenta os meios iguais. De um modo geral, uma proporo contnua pode ser representada por:

Terceira proporcional Dados dois nmeros naturais a e b, no-nulos, denomina-se terceira proporcional desses nmeros o nmero x tal que:

Exemplo: Determine a terceira proporcional dos nmeros 20 e 10. Soluo Indicamos por x a terceira proporcional e armamos a proporo:

(aplicando a propriedade fundamental) 40

20 . x = 10 . 10 20x = 100

x=5 Logo, a terceira proporcional 5. Mdia geomtrica ou mdia proporcional

Dada uma proporo contnua , o nmero b denominado mdia geomtrica ou mdia proporcional entre a e c. Exemplo: Determine a mdia geomtrica positiva entre 5 e 20. Soluo:

5 . 20 = b . b 100 = b2 b2 = 100 b= b = 10

Logo, a mdia geomtrica positiva 10. Propriedades das propores 1 propriedade: Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim como a soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3). Demonstrao Considere as propores:

Adicionando 1 a cada membro obtemos:

41

Exemplo:

Determine x e y na proporo Soluo:

, sabendo que x+y=84.

Assim:

x+y = 84 => x = 84-y => Logo, x=36 e y=48.

x = 84-48 => x=36.

2 propriedade: Numa proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para o 2 (ou 1) termo, assim como a diferena dos dois ltimos est para o 4 (ou 3). Demonstrao Considere as propores:

Subtraindo 1 a cada membro obtemos:

42

(Mult. os 2 membros por -1)

Exemplo:

Sabendo-se que x-y=18, determine x e y na proporo Soluo:

Pela 2 propriedade temos que:

x-y = 18 => x=18+y => x = 18+12 Logo, x=30 e y=12.

=> x=30.

3 propriedade: Numa proporo, a soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes, assim como cada antecedente est para o seu consequente. Demonstrao Considere a proporo:

Permutando os meios, temos:

43

Aplicando a 1 propriedade, obtemos:

Permutando os meios, finalmente obtemos:

4 propriedade: Numa proporo, a diferena dos antecedentes est para a diferena dos consequentes, assim como cada antecedente est para o seu consequente. Demonstrao Considere a proporo:

Permutando os meios, temos:

Aplicando a 2 propriedade, obtemos:

Permutando os meios, finalmente obtemos:

Exemplo:

Sabendo que a-b = -24, determine a e b na proporo Soluo:

Pela 4 propriedade, temos que:

44

5 propriedade: Numa proporo, o produto dos antecedentes est para o produto dos consequentes, assim como o quadrado de cada antecedente est para quadrado do seu consequente. Demonstrao Considere a proporo:

Multiplicando os dois membros por

, temos:

Assim:

Observao: a 5 propriedade pode ser estendida para qualquer nmero de razes. Exemplo:

Proporo mltipla Denominamos proporo mltipla uma srie de razes iguais. Assim:

45

 uma proporo mltipla.

Dada a srie de razes iguais podemos escrever:

, de acordo com a 3 e 4 propriedade,

Regra de tres
Regra de trs simples Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j conhecidos. Passos utilizados numa regra de trs simples: 1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes em correspondncia. 2) Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. 3) Montar a proporo e resolver a equao. Exemplos: 46

1) Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2m2, uma lancha com motor movido a energia solar consegue produzir 400 watts por hora de energia. Aumentandose essa rea para 1,5m2, qual ser a energia produzida? Soluo: montando a tabela: rea (m2) 1,2 1,5 Identificao do tipo de relao: Energia (Wh) 400 x

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2 coluna). Observe que: Aumentando a rea de absoro, a energia solar aumenta. Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so diretamente proporcionais . Assim sendo, colocamos uma outra seta no mesmo sentido (para baixo) na 1 coluna. Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, a energia produzida ser de 500 watts por hora. 2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de 480km/h? Soluo: montando a tabela: Velocidade (Km/h) 400 480 Identificao do tipo de relao: Tempo (h) 3 x

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2 coluna). Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso diminui. 47

Como as palavras so contrrias (aumentando - diminui), podemos afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais . Assim sendo, colocamos uma outra seta no sentido contrrio (para cima) na 1 coluna. Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30 minutos. 3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela pagaria se comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e preo? Soluo: montando a tabela: Camisetas 3 5 Preo (R$) 120 x

Observe que: Aumentando o nmero de camisetas, o preo aumenta. Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so diretamente proporcionais . Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, a Bianca pagaria R$200,00 pelas 5 camisetas. 4) Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas de servio for reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo trabalho? Soluo: montando a tabela: Horas por dia 8 5 Prazo para trmino (dias) 20 x

Observe que: Diminuindo o nmero de horas trabalhadas por dia, o prazo para trmino aumenta. Como as palavras so contrrias (diminuindo - aumenta), podemos afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais . Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

48

Regra de trs composta A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Exemplos: 1) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas, quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125m 3? Soluo: montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de mesma espcie e, em cada linha, as grandezas de espcies diferentes que se correspondem: Horas 8 5 Caminhes Volume 20 160 x 125

Identificao dos tipos de relao: Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2 coluna).

A seguir, devemos comparar cada grandeza com aquela onde est o x. Observe que: Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o nmero de caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional (seta para cima na 1 coluna). Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta para baixo na 3 coluna). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras razes de acordo com o sentido das setas. Montando a proporo e resolvendo a equao temos :

49

Logo, sero necessrios 25 caminhes. 2) Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos carrinhos sero montados por 4 homens em 16 dias? Soluo: montando a tabela: Homens 8 4 Carrinhos 20 x Dias 5 16

Observe que: Aumentando o nmero de homens, a produo de carrinhos aumenta. Portanto a relao diretamente proporcional (no precisamos inverter a razo). Aumentando o nmero de dias, a produo de carrinhos aumenta. Portanto a relao tambm diretamente proporcional (no precisamos inverter a razo). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras razes.

Montando a proporo e resolvendo a equao temos :

Logo, sero montados 32 carrinhos. 3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de altura. Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a altura para 4m, qual ser o tempo necessrio para completar esse muro? Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x. Depois colocam-se flechas concordantes para as grandezas diretamente proporcionais com a incgnita e discordantes para as inversamente proporcionais , como mostra a figura abaixo:

Montando a proporo e resolvendo a equao temos :

50

Logo, para completar o muro sero necessrios 12 dias. Exerccios complementares Agora chegou a sua vez de tentar. Pratique tentando fazer esses exerccios: 1) Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levaro 10 torneiras para encher 2 piscinas? Resposta: 6 horas. 2) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6 toneladas de carvo. Se for aumentada para 20 homens, em quantos dias conseguiro extrair 5,6 toneladas de carvo? Resposta: 35 dias. 3) Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias para construir um muro de 300m. Quanto tempo levar uma turma de 16 operrios, trabalhando 9 horas por dia, para construir um muro de 225m? Resposta: 15 dias. 4) Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando 8 horas por dia, a uma velocidade mdia de 50 km/h. Quantas horas por dia ele deveria viajar para entregar essa carga em 20 dias, a uma velocidade mdia de 60 km/h? Resposta: 10 horas por dia. 5) Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz 5400m de tecido com 90cm de largura em 50 minutos. Quantos metros de tecido, com 1 metro e 20 centmetros de largura, seriam produzidos em 25 minutos? Resposta: 2025 metros.

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PORCENTAGEM
frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos: A gasolina teve um aumento de 15% Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00

O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias. Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00

Dos jogadores que jogam no Grmio, 90% so craques. Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grmio, 90 so craques.

Razo centesimal Toda a razo que tem para consequente o nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:

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As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais ou taxas percentuais. Considere o seguinte problema: Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu? Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada.

Portanto, chegamos a seguinte definio: Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor. Exemplos:

Calcular 10% de 300.

Calcular 25% de 200kg.

Logo, 50kg o valor correspondente porcentagem procurada. EXERCCIOS: 1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez?

Portanto o jogador fez 6 gols de falta. 2) Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida?

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Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com a porcentagem que aumentou em relao a esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.

Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAO. Se, por exemplo, h um acrscimo de 10% a um determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor por 1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela abaixo: Acrscimo ou Lucro 10% 15% 20% 47% 67% Fator de Multiplicao 1,10 1,15 1,20 1,47 1,67

Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00 No caso de haver um decrscimo, o fator de multiplicao ser: Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal) Veja a tabela abaixo: Fator de Multiplicao 10% 0,90 25% 0,75 34% 0,66 60% 0,40 90% 0,10 Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00 Desconto

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MATEMTICA FINANCEIRA
Conceitos bsicos A Matemtica Financeira uma ferramenta til na anlise de algumas alternativas de investimentos ou financiamentos de bens de consumo. Consiste em empregar procedimentos matemticos para simplificar a operao financeira a um Fluxo de Caixa. Capital O Capital o valor aplicado atravs de alguma operao financeira. Tambm conhecido como: Principal, Valor Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em ingls usa-se Present Value (indicado pela tecla PV nas calculadoras financeiras). Juros Juros representam a remunerao do Capital empregado em alguma atividade produtiva. Os juros podem ser capitalizados segundo dois regimes: simples ou compostos.

JUROS SIMPLES: o juro de cada intervalo de tempo sempre calculado sobre o capital inicial emprestado ou aplicado. JUROS COMPOSTOS: o juro de cada intervalo de tempo calculado a partir do saldo no incio de correspondente intervalo. Ou seja: o juro de cada intervalo de tempo incorporado ao capital inicial e passa a render juros tambm.

O juro a remunerao pelo emprstimo do dinheiro. Ele existe porque a maioria das pessoas prefere o consumo imediato, e est disposta a pagar um preo por isto. Por outro lado, quem for capaz de esperar at possuir a quantia suficiente para adquirir seu desejo, e neste nterim estiver disposta a emprestar esta quantia a algum, menos paciente, deve ser recompensado por esta abstinncia na proporo do tempo e risco, que a operao envolver. O tempo, o risco e a quantidade de 55

dinheiro disponvel no mercado para emprstimos definem qual dever ser a remunerao, mais conhecida como taxa de juros. Quando usamos juros simples e juros compostos? A maioria das operaes envolvendo dinheiro utiliza juros compostos. Esto includas: compras a mdio e longo prazo, compras com carto de crdito, emprstimos bancrios, as aplicaes financeiras usuais como Caderneta de Poupana e aplicaes em fundos de renda fixa, etc. Raramente encontramos uso para o regime de juros simples: o caso das operaes de curtssimo prazo, e do processo de desconto simples de duplicatas.

Taxa de juros A taxa de juros indica qual remunerao ser paga ao dinheiro emprestado, para um determinado perodo. Ela vem normalmente expressa da forma percentual, em seguida da especificao do perodo de tempo a que se refere: 8 % a.a. - (a.a. significa ao ano). 10 % a.t. - (a.t. significa ao trimestre). Outra forma de apresentao da taxa de juros a unitria, que igual a taxa percentual dividida por 100, sem o smbolo %: 0,15 a.m. - (a.m. significa ao ms). 0,10 a.q. - (a.q. significa ao quadrimestre) JUROS SIMPLES O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre o valor principal. Sobre os juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor Principal ou simplesmente principal o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de somarmos os juros. Transformando em frmula temos: J=P.i.n Onde: J = juros P = principal (capital) i = taxa de juros n = nmero de perodos

Exemplo: Temos uma dvida de R$ 1000,00 que deve ser paga com juros de 8% a.m. pelo regime de juros simples e devemos pag-la em 2 meses. Os juros que pagarei sero: 56

J = 1000 x 0.08 x 2 = 160 Ao somarmos os juros ao valor principal temos o montante. Montante = Principal + Juros Montante = Principal + ( Principal x Taxa de juros x Nmero de perodos ) M=P.(1+(i.n))

Exemplo: Calcule o montante resultante da aplicao de R$70.000,00 taxa de 10,5% a.a. durante 145 dias. SOLUO: M = P . ( 1 + (i.n) ) M = 70000 [1 + (10,5/100).(145/360)] = R$72.960,42 Observe que expressamos a taxa i e o perodo n, na mesma unidade de tempo, ou seja, anos. Da ter dividido 145 dias por 360, para obter o valor equivalente em anos, j que um ano comercial possui 360 dias. Exerccios sobre juros simples: 1) Calcular os juros simples de R$ 1200,00 a 13 % a.t. por 4 meses e 15 dias. 0.13 / 6 = 0.02167 logo, 4m15d = 0.02167 x 9 = 0.195 j = 1200 x 0.195 = 234 2 - Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00, aplicados taxa de 36% a.a., durante 125 dias. Temos: J = P.i.n A taxa de 36% a.a. equivale a 0,36/360 dias = 0,001 a.d. Agora, como a taxa e o perodo esto referidos mesma unidade de tempo, ou seja, dias, poderemos calcular diretamente: J = 40000.0,001.125 = R$5000,00 3 - Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m. rende R$3.500,00 de juros em 75 dias? Temos imediatamente: J = P.i.n ou seja: 3500 = P.(1,2/100).(75/30) Observe que expressamos a taxa i e o perodo n em relao mesma unidade de tempo, ou seja, meses. Logo, 3500 = P. 0,012 . 2,5 = P . 0,030; Da, vem: P = 3500 / 0,030 = R$116.666,67 4 - Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos meses sero necessrios para dobrar um capital aplicado atravs de capitalizao simples? 57

Objetivo: M = 2.P Dados: i = 150/100 = 1,5 Frmula: M = P (1 + i.n) Desenvolvimento: 2P = P (1 + 1,5 n) 2 = 1 + 1,5 n n = 2/3 ano = 8 meses

JUROS COMPOSTOS O regime de juros compostos o mais comum no sistema financeiro e portanto, o mais til para clculos de problemas do dia-a-dia. Os juros gerados a cada perodo so incorporados ao principal para o clculo dos juros do perodo seguinte. Chamamos de capitalizao o momento em que os juros so incorporados ao principal. Aps trs meses de capitalizao, temos: 1 ms: M =P.(1 + i) 2 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i) 3 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i) Simplificando, obtemos a frmula:

M = P . (1 + i)n

Importante: a taxa i tem que ser expressa na mesma medida de tempo de n, ou seja, taxa de juros ao ms para n meses. Para calcularmos apenas os juros basta diminuir o principal do montante ao final do perodo:

J=M-P

Exemplo:

58

Calcule o montante de um capital de R$6.000,00, aplicado a juros compostos, durante 1 ano, taxa de 3,5% ao ms. (use log 1,035=0,0149 e log 1,509=0,1788) Resoluo: P = R$6.000,00 t = 1 ano = 12 meses i = 3,5 % a.m. = 0,035 M=? Usando a frmula M=P.(1+i)n, obtemos: M = 6000.(1+0,035)12 = 6000. (1,035)12 Fazendo x = 1,03512 e aplicando logaritmos, encontramos: log x = log 1,03512 => log x = 12 log 1,035 => log x = 0,1788 => x = 1,509

Ento M = 6000.1,509 = 9054. Portanto o montante R$9.054,00 Relao entre juros e progresses No regime de juros simples: M( n ) = P + n r P No regime de juros compostos: M( n ) = P . ( 1 + r ) n Portanto: num regime de capitalizao a juros simples o saldo cresce em progresso aritmtica

num regime de capitalizao a juros compostos o saldo cresce em progresso geomtrica

TAXAS EQUIVALENTES Duas taxas i1 e i2 so equivalentes, se aplicadas ao mesmo Capital P durante o mesmo perodo de tempo, atravs de diferentes sistemas de capitalizao, produzem o mesmo montante final.

Seja o capital P aplicado por um ano a uma taxa anual ia . O montante M ao final do perodo de 1 ano ser igual a M = P(1 + i a )

Consideremos agora, o mesmo capital P aplicado por 12 meses a uma taxa mensal im . 59

O montante M ao final do perodo de 12 meses ser igual a M = P(1 + i m)12 . Pela definio de taxas equivalentes vista acima, deveremos ter M = M.

Portanto, P(1 + ia) = P(1 + im)12 Da conclumos que 1 + ia = (1 + im)12 Com esta frmula podemos calcular a taxa anual equivalente a uma taxa mensal conhecida. Exemplos: 1 - Qual a taxa anual equivalente a 8% ao semestre? Em um ano temos dois semestres, ento teremos: 1 + i a = (1 + is)2 1 + ia = 1,082 ia = 0,1664 = 16,64% a.a.

2 - Qual a taxa anual equivalente a 0,5% ao ms? 1 + ia = (1 + im)12 1 + ia = (1,005)12 ia = 0,0617 = 6,17% a.a.

TAXAS NOMINAIS A taxa nominal quando o perodo de formao e incorporao dos juros ao Capital no coincide com aquele a que a taxa est referida. Alguns exemplos: - 340% ao semestre com capitalizao mensal. - 1150% ao ano com capitalizao mensal. - 300% ao ano com capitalizao trimestral. Exemplo: Uma taxa de 15 % a.a., capitalizao mensal, ter 16.08 % a.a. como taxa efetiva: 15/12 = 1,25 1,2512 = 1,1608

TAXAS EFETIVAS A taxa Efetiva quando o perodo de formao e incorporao dos juros ao Capital coincide com aquele a que a taxa est referida. Alguns exemplos: - 140% ao ms com capitalizao mensal. - 250% ao semestre com capitalizao semestral. - 1250% ao ano com capitalizao anual.

60

Taxa Real: a taxa efetiva corrigida pela taxa inflacionria do perodo da operao

FLUXO DE CAIXA O fluxo de caixa serve para demonstrar graficamente as transaes financeiras em um perodo de tempo. O tempo representado na horizontal dividido pelo nmero de perodos relevantes para anlise. As entradas ou recebimentos so representados por setas verticais apontadas para cima e as sadas ou pagamentos so representados por setas verticais apontadas para baixo. Observe o grfico abaixo:

Chamamos de VP o valor presente, que significa o valor que eu tenho na data 0; VF o valor futuro, que ser igual ao valor que terei no final do fluxo, aps juros, entradas e sadas. VALOR PRESENTE e VALOR FUTURO Na frmula M = P . (1 + i)n , o principal P tambm conhecido como Valor Presente (PV = present value) e o montante M tambm conhecido como Valor Futuro (FV = future value). Ento essa frmula pode ser escrita como FV = PV (1 + i) n Isolando PV na frmula temos: PV = FV / (1+i)n Na HP-12C, o valor presente representado pela tecla PV.

61

Com esta mesma frmula podemos calcular o valor futuro a partir do valor presente. Exemplo: Quanto teremos daqui a 12 meses se aplicarmos R$1.500,00 a 2% ao ms? Soluo: FV = 1500 . (1 + 0,02)12 = R$ 1.902,36

Figuras Espaciais, Volume

Introduo Os objetos com os quais temos contato na vida diria ocupam uma certa poro do espao. So chamados slidos geomtricos ou figuras geomtricas espaciais. Slido geomtrico ou figura geomtrica espacial todo conjunto de pontos, subconjunto do espao, em que seus pontos no pertencem todos a um mesmo plano. Para voc saber a quantidade de espao ocupado por um slido, deve comparlo com outro tomado como unidade. O resultado da comparao um nmero, denominado volume do slido. Unidade de Volume Ns podemos escolher, em princpio, qualquer slido como unidade de volume. Na prtica, escolhe-se como volume unitrio o volume de um cubo. O cubo de aresta igual a 1m de comprimento, a unidade fundamental de volume e chama-se metro cbico: m3. Observe as figuras abaixo.

Mltiplos e Submltiplos do Metro Cbico Unidade fundamental: metro cbico, que o volume de um cubo com 1m de aresta. Smbolo: m3 (3 trs dimenses da figura espacial). 62

Freqentemente, na prtica, necessrio subdividir essa unidade, para poder medir determinado volume. Da necessidade de subdiviso ou ampliao da unidade fundamental, surgem os mltiplos e submltiplos do metro cbico. Os mltiplos e submltiplos do metro cbico so os volumes dos cubos que tm para arestas os mltiplos e submltiplos do metro.

Os principais mltiplos e submltiplos do metro cbico so:

Pelo fato das unidades de volume variarem de 1.000 em 1.000, ao invs de voc escrever: 35,24 dm3, conveniente escrever: 35,240 dm3 L-se: trinta e cinco decmetros cbicos e duzentos e quarenta centmetros cbicos: Mudana de Unidade 63

A vrgula se desloca de trs em trs algarismos como mostra o exemplo: 0,065 000 dam3 = 65,000 m3 - 65 000 dm3 acrescenta-se zeros, quando necessrio.

Volume 1)

Exerccios

Coloque a unidade correspondente:

4,250 m3 = 4 250 000 ................. 3 265 mm3 = 3,265 .................... 3 0,072500 dm = 72 500 .............. 4 275 cm3 = 0,004 275 ............... 2)

Faa a leitura das seguintes medidas, conforme exemplo:

a) 4,725 dam3 = 4 dam3 e 725 m3 b) 3452,370 dm3 = ............... e c) 0,0003 cm3 = ............... 48,725683 dam3 = 3,480 mm3 = ............... d) f) 3) ........ e)

87,350 m3 = ............... Faa as redues indicadas, das

seguintes medidas: a) 523,775 m3=.................................... mm3 b) 0,328472 dam3=.................................... m3 c) 0,003 cm3= .................................... dam3 d) 45 hm3= .................................... dm3 e) 58976 dm3= .................................... m3 f) 4,379 cm3= .................................... dm3 4) Faa as converses indicadas: a) 523,450 dm3 = ................................ cm3 b) 2,576 400 m3 = ................................ dm3 c) 0,075 dm3 = ................................ mm3 d) 51,325 cm3 = ................................ mm3 5) Faa as operaes indicadas: = ..................... m3 64

a) 4,350 m3 - 235,200 dm3

b) 825,030 dm3 + 52 354 cm3 = ..................... cm3

Prismas e Cilindro So slidos limitados por dois polgonos congruente e paralelos e por tantos paralelogramos quantos so os lados dos polgonos.

De modo geral, o volume do prisma e do cilindro calculado multiplicandose a rea da base pela medida da altura, isto : V = B . H

onde B representa a rea da base, e H, a medida da altura. Veja a seguir como calcular o volume de alguns prismas (cubo, paraleleppedo) e ainda do cilindro. Cubo o slido limitado por seis faces quadradas congruentes. O volume do cubo calculado elevando-se a medida da aresta ao cubo, isto : V = a3

65

Se a = 20 cm, ento: V = a3 V = 203 V = 20 x 20 x 20 V = 8 000 cm3

Paraleleppedo Retngulo o slido geomtrico que possui seis faces duas a duas.

retangulares congruentes,

O volume do paraleleppedo retngulo determinado pelo produto de suas trs dimenses, isto : V = a b c

Se a = 10 cm teremos:

b = 5 cm

V = 10 x 5 x 3

V = ....................... cm3

c = 3 cm

Cilindro de Revoluo o slido gerado por um retngulo que gira em torno de um dos lados. O seu volume obtido multiplicando-se rea da base ( r2) pela medida da altura H. V = r 2
. H

66

onde r (raio) metade do dimetro (D) Se D = 20 cm Como: V = r2 . H r = 10 cm H = 20 cm

V = ............ 102 ............ V = .............

Pirmides Retas e Cones Circulares Retos Pirmides so slidos que tm por base um polgono

Veja como calcular o volume da pirmide e do cone. Pirmide o slido limitado por um polgono qualquer e por tringulos que tm vrtice comum. O polgono a base e os tringulos so as faces da pirmide. As pirmides so classificadas de acordo com as bases. O segmento de reta perpendicular base, a partir do vrtice comum, chama-se altura da pirmide. 67

Voc calcular o volume da pirmide multiplicando um tero da rea da base pela altura, isto : 1 3 BH 3

V =

BH

ou

V =

onde B representa a rea da base, e H a medida da altura. Exemplo: Calcule o volume da pirmide de base retangular abaixo representada. B H. ( .100 50) . 75 V = V = 3 3 V = .................................................. mm3

68

Cone o slido gerado por um tringulo retngulo que gira em torno de um de seus catetos. Percebeu? O volume do cone obtido pelo produto de um tero da rea da base pela altura. (H). V = 1 2 3 r H e V = r 2H 3 H = 10 cm 1 3 ............ 62 ..............

Se D = 12 cm R = 6 cm 1 ento V = r2 H V = 3

V = ...................

69

Tronco de Pirmide, Tronco de Cone e Esfera Sem definir, vamos apresentar para voc esses slidos geomtricos e tambm as respectivas frmulas para o clculo dos seus volumes. Tronco de pirmide V = H 3 A A A b B( A .

onde: H Ab Tronco de cone V = H R 3 onde: H R r = 3,14 = medida da leitura = media do raio maior = medida do raio menor D R = 2 d r = 2 D3 r 6 r R2 2 r( .) = medida da leitura = rea da base menor AB = rea da base maior

Esfera V = 4 3 3

ou V

onde: r D = 3,14 = medida do raio da esfera = dimetro r = D 2

Prismas e Cilindro

Exerccios

1) Calcule o volume das seguintes figuras espaciais, dadas as dimenses em milmetros. a)

Resposta: V = b)

.............................. mm3

Resposta: V =

.............................. mm3

c)

Resposta: V =

.............................. mm3

Resposta: V = .............................. mm3 e)

Resposta: V = .............................. mm3

f)

Resposta: V =

.............................. mm3

g)

Resposta: V = h)

.............................. mm3

Resposta: V =

.............................. mm3

Referencias Bibliograficas WWW.somatematica.com.br matematica.com.br/ www.sercomtel.com.br/matematica www.matematica.br/