PLANEJAMENTO SEMANAL DE ATIVIDADES

INSTITUTO ESPERANÇA - PROGRAMA TRILHAS

TRILHA: PIPA | EDUCADORA: PÂMELA SANTOS

DATA: 10/06 SEGUNDA- FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TODAS MANHÃ E TARDE
X

ATIVIDADE

Tema/Título da ADOLETA MÚSICAL

atividade

Suporte/Linguagem SOM

Habilidades CORPO, GESTOS E MOVIMENTO

trabalhadas (BNCC)

Objetivo TRABALHAR (o verbo desenvolver ficaria perfeito neste objetivo) A

COORDENAÇÃO MOTORA, ATENÇÃO, LATERALIDADE E
SOCIALIZAÇÃO.

Justificativa ( Ajudá-los na interação entre os pares de maneira leve …)ENTROZÁ-LOS

ENTRE SI DE UMA MANEIRA LEVE E DIFERENTE, PARTINDO DE UMA
BRINCADEIRA POPULAR E JÁ CONHECIDA POR ELES, USANDO
MÚSICA.

Objeto de 😃BRINCADEIRAS E MÚSICAS POPULARES

conhecimento

Metodologia APRESENTAR AS REGRAS DA BRINCADEIRA, EXPLICAR QUE A REGRA

DA BRINCADEIRA É NÃO DEIXAR TOCAR NA MÃO QUANDO A MÚSICA
ACABA.

Como/Processo EM UMA PEQUENA RODA DE ATÉ CINCO CRIANÇAS O JOGO MAIS

POPULAR, ONDE UMA MÃO É SOBREPOSTA A OUTRA DO
COMPANHEIRO, AO SOM DE MÚSICAS POPULARES AS CRIANÇAS
BRINCARÃO FAZENDO O GESTO ADOLETA, A MÚSICA SERÁ PAUSADA
E QUANDO ESTA ACABAR O QUE ERRAR A MÃO DO COMPANHEIRO AO
LADO SAIRÁ OU FOR ATINGIDO SAIRÁ DA RODA, COM OS CINCO
FINALISTAS DE CADA RODA SERÁ FEITA A GRANDE RODADA FINAL.

Recursos CAIXA DE SOM

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA

DATA: 11/06 TERÇA - FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TODAS MANHÃ E TARDE

ATIVIDADE

Tema/Título da TANGRAM
atividade

Suporte/Linguagem VISUAL, MANUAL

Habilidades VISUALIZAÇÃO, PERCEPÇÃO ESPACIAL, E ANÁLISE DAS FIGURAS

trabalhadas (BNCC)

Objetivo TRABALHAR O RACIOCÍNIO, A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE

Justificativa MOSTRAR UMA NOVA BRINCADEIRA USANDO FORMAS E CORES

Objeto de JOGO EDUCATIVO PARA DESENVOLVER HABILIDADES

conhecimento

Metodologia COMPOR E DECOMPOR FIGURAS COM O USO DE FIGURAS

GEOMÉTRICAS

Como/Processo OS PRÓPRIOS ALUNOS IRÃO CONFECCIONAR OS SEUS TANGRANS

USANDO O QUADRADO DADO A CADA UM FEITO DE CARTOLINA COM
A RÉGUA ELES FARÃO AS LINHAS PARA SEPARAR AS FIGURAS
USANDO COMO REFERÊNCIA A FIGURA DE UM TANGRAN IMPRESSO
PARA CADA UM. PERGUNTAR A ELAS DURANTE A CONFECÇÃO SE
TODOS SABEM A HISTÓRIA DO TANGRAM E SE JÁ JOGARAM EM
ALGUM MOMENTO, EM SEGUIDA DESAFIÁ-LOS A MONTAR ALGUMAS
FIGURAS QUE ESTÃO NA PARTE DE TRÁS DA FIGURA DO TANGRAM
USADO COMO REFERÊNCIA.

Recursos CARTOLINAS COLORIDAS, FOLHAS IMPRESSAS, TESOURAS

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA
DATA: 12/06 QUARTA- FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TURMAS MANHÃ E TARDE
X
1E2

ATIVIDADE

Tema/Título da JOGO DAS SETE COBRAS

atividade

Suporte/Linguagem VISUAL

Habilidades RACIOCÍNIO LÓGICO, OBSERVAÇÃO, ANÁLISE

trabalhadas (BNCC)

Objetivo ESSE JOGO TEM COMO OBJETIVO OBSERVAR A HABILIDADE DE CADA

CRIANÇA COM RELAÇÃO A CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADES,
PRINCIPALMENTE PARA AS CRIANÇAS DE 1º E 2º E 3º ANOS OS JOGOS
ENVOLVENDO DADOS PERMITEM OBSERVAR SE A CRIANÇA
CONSERVA QUANTIDADE, ISTO É, SE CONSEGUE VISUALIZAR UMA
QUANTIDADE E CONTINUAR A CONTAGEM A PARTIR DO SEGUNDO
DADO.

Justificativa INCENTIVAR O CÁLCULO MENTAL ADEQUADAS ÀS SUAS REALIDADES

CONFORME O ANO ESCOLAR

Objeto de CÁLCULO MENTAL

conhecimento

Metodologia SOMAR AS QUANTIDADES RETIRADAS NO JOGO DOS DADOS E

EFETUAR AS SOMAS

Como/Processo EM DUPLAS AS CRIANÇAS JOGAM OS DADOS E MARCAM NO

TABULEIRO OS NÚMEROS OBTIDOS ATRAVÉS DA SOMA DOS DOIS
DADOS, RISCANDO-OS COM UM X, CADA VEZ QUE O NÚMERO 7 SAIR
MARCAM UMA DAS 7 COBRAS DESTINADAS AO NINHO DE COBRAS,
VENCE O JOGADOR QUE PRIMEIRO MARCAR TODOS OS NÚMEROS OU
SE O ADVERSÁRIO MARCAR AS 7 COBRAS PRIMEIRO.

Recursos UM TABULEIRO IMPRESSO PARA CADA JOGADOR, 2 DADOS E LÁPIS PARA

necessários MARCAR
 Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA

DATA: 12/06 QUARTA - FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TURMA 2 MANHÃ E TARDE
X
ÚLTIMA AULA

ATIVIDADE

Tema/Título da CONTAÇÃO DE HISTÓRIA VOCÊ É ESPECIAL

atividade AUTOR: MAX LUCADO

Suporte/Linguagem AUDIOVISUAL

Habilidades CURIOSIDADE, IMAGINAÇÃO, ORALIDADE, ESCRITA

trabalhadas (BNCC)

Objetivo TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO, PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO BEM

COMO ORALIDADE E ESCRITA.

Justificativa CONTA SOBRE UMA VILA REPLETA DE BONEQUINHOS DE MADEIRA

CHAMADOS XULINGOS, TODOS CRIADOS PELO CARPINTEIRO ELI. ELES
TÊM UM COSTUME DE COLAR ADESIVOS UNS NOS OUTROS,
ESTRELINHAS PARA XULINGOS BONITOS E TALENTOSOS, E BOLINHAS
CINZAS PARA XULINGOS QUE SE DESGASTAVAM OU COMETIAM
ALGUM ERRO. ESTA HISTÓRIA MOSTRA QUE TODOS SOMOS IGUAIS E
CADA CRIANÇA TEM O SEU VALOR.

Objeto de AUMENTAR A AUTO ESTIMA, A PERCEPÇÃO DO MUNDO AO SEU

conhecimento REDOR

Metodologia ESTIMULAR DURANTE A CONTAÇÃO A PERCEPÇÃO PARA OS FATOS

NARRADOS, PARA QUE POSTERIORMENTE SEJA TRABALHADO A
ESCRITA.

Como/Processo AS CRIANÇAS SERÃO LEVADAS À SALA BRAVO ONDE OUVIRÃO A

HISTÓRIA SENDO CONTADA EM IMAGEM E SOM COM AS ILUSTRAÇÕES
DO PRÓPRIO LIVRO.
EM SEGUIDA FAREMOS UMA RODA DE CONVERSA PARA FALAR SOBRE
O QUE ABSORVERAM DA HISTÓRIA CONTADA.
UMA FOLHA SERÁ DADA PARA CADA CRIANÇA E CADA UMA
 ESCREVERÁ PALAVRAS QUE OUVIRAM DURANTE A HISTÓRIA,
TAMBÉM PODERÃO FAZER ILUSTRAÇÕES PARA EM SEGUIDA
MOSTRAR AOS DEMAIS.

Recursos PROJETOR, FOLHAS A4, LÁPIS https://youtu.be/dOB8I77v4RY

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA

DATA: 13/06 QUINTA - FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TURMAS 1 E 2 MANHÃ E TARDE
X

ATIVIDADE

Tema/Título da BINGO DOS NÚMEROS

atividade

Suporte/Linguagem ESCRITA

Habilidades RACIOCÍNIO LÓGICO, ORGANIZAÇÃO DE PENSAMENTO, ATENÇÃO E

trabalhadas (BNCC) CONCENTRAÇÃO, ESCRITA

Objetivo O BINGO DOS NÚMEROS TEM COMO OBJETIVO AVALIAR A ESCRITA

NUMÉRICA, SERVINDO TANTO PARA OS ANOS INICIAIS COMO PARA OS
DEMAIS SENDO ADAPTADO A CADA TURMA. PODENDO ASSIM SE
FAZER AS AVALIAÇÕES DE VALORES NUMÉRICOS, QUANTIDADES E
RACIOCÍNIO.

Justificativa TRABALHAR ESCRITA NUMÉRICA, ORDEM CRESCENTE E

DECRESCENTE

Objeto de TRABALHAR PERCEPÇÕES, DE FORMA LÚDICA E DIVERTIDA

conhecimento ESTIMULANDO O RACIOCÍNIO E A MEMORIZAÇÃO

Metodologia ASSINALAR OS NÚMEROS SORTEADOS E COLOCA-LOS EM

SEQUÊNCIA

Como/Processo SOLICITAR ÀS CRIANÇAS QUE ESCREVAM NÚMEROS CONFORME SUA

FAIXA ETÁRIA ESCOLAR SENDO DO 1 AO 10 PARA O 1º ANO, 1 AO 30
PARA O SEGUNDO E DO 1 AO 100 PARA O 3º ANO, NOS ESPAÇOS EM
BRANCO, DURANTE A ESCRITA SERÁ OBSERVADO AS CRIANÇAS QUE
 PRECISAM DE AUXÍLIO VISUAL OU QUE NÃO SABEM IDENTIFICAR OS
NÚMEROS PARA COLOCÁ-LOS NO TABULEIRO BEM COMO O TEMPO
QUE LEVAM PARA COMPLETAR O TABULEIRO. COMO EM UM BINGO OS
NÚMEROS SERÃO SORTEADOS E QUEM OS TIVER IDENTIFICA E
ASSINALA EM SEU TABULEIRO ATÉ TODOS FAZEREM BINGO. EM
SEGUIDA DEVERÃO ORGANIZAR OS NÚMEROS EM ORDEM
DECRESCENTE

Recursos FOLHA IMPRESSA, NÚMEROS PARA SORTEIO, LÁPIS

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA

DATA: 13/06 QUINTA - FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TURMA 1 ÚLTIMA AULA
X

ATIVIDADE

Tema/Título da FILME: AS AVENTURAS DO AVIÃO VERMELHO

atividade

Suporte/Linguagem AUDIOVISUAL

Habilidades ARGUMENTAÇÃO, PERSUASÃO, IMAGINAÇÃO

trabalhadas (BNCC)

Objetivo INCENTIVAR A LEITURA, A IMAGINAÇÃO E REFORÇAR OS LAÇOS

AFETIVOS. TAMBÉM VALORIZAR A LITERATURA E O CINEMA
INFANTIL BRASILEIRO.

Justificativa INCENTIVÁ-LOS AO MUNDO DA LEITURA, E IMAGINAÇÃO

Objeto de ESSE FILME É UM LONGA METRAGEM INFANTIL. ELE, FOI ADAPTADO

conhecimento DO LIVRO COM O MESMO NOME, ESCRITO POR ÉRICO VERÍSSIMO. A
OBRA LITERÁRIA DATA O ANO DE 1936. A ANIMAÇÃO MOSTRA A VIDA
DE UM GAROTO CHAMADO FERNANDINHO. O GURI É MUITO
TRAVESSO E INQUIETO, TALVEZ POR TER PERDIDO A SUA MÃE. SEU
PAI, PARA TENTAR SUPRIR A AUSÊNCIA DA MATRIARCA, LHE DANDO
MUITOS PRESENTES. FERNANDINHO CONHECE UM LIVRO CHAMADO
"AS AVENTURAS DO CAPITÃO TORMENTA", E DAÍ PRA FRENTE,
DEVORA AS PÁGINAS DE SEU NOVO AMIGO, INCESSANTEMENTE. O PAI
 PERCEBE QUE ELE ESTÁ GOSTANDO MUITO DA NOVA EMPREITADA E
LHE DÁ UM AVIÃO VERMELHO DE BRINQUEDO. DEPOIS DISSO, O
GAROTO PASSA A INVENTAR VÁRIAS AVENTURAS PARA RESGATAR
SEU HEROI AVIADOR, QUE SE ENCONTRA PRESO EM UM LUGAR
DISTANTE.

Metodologia LEVÁ-LOS AO MUNDO DA LITERATURA BRASILEIRA POR MEIO DE

IMAGENS

Como/Processo A TURMA SERÁ LEVADA A SALA BRAVO, ONDE PRIMEIRAMENTE IRÃO

OUVIR A HISTÓRIA CONTADA REGISTRADA NO LIVRO, EM SEGUIDA
IRÃO ASSISTIR AO LONGA METRAGEM BRASILEIRO BASEADO NA
HISTÓRIA DE ÉRICO VERÍSSIMO.

Recursos PROJETOR https://youtu.be/2VpxIg_5lYc?si=Isc1NrPugoZg_tlV

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA

DATA: 14/06 SEXTA - FEIRA SEMANA UAU

TRILHA TURMA PERÍODO/HORÁRIO

S.P.A ZERO-UM BRAVO! PIPA! CHECK-IN AH!

TURMAS 1 E 2 MANHÃ E TARDE
X

ATIVIDADE

Tema/Título da MALANDRINHO DE TRÊS

atividade

Suporte/Linguagem ESCRITA

Habilidades RESOLVER CÁLCULOS SIMPLES, RACIOCÍNIO LÓGICO

trabalhadas (BNCC)

Objetivo ESTE JOGO TEM O PRINCIPAL OBJETIVO DE SONDAGEM NAS

HABILIDADES MATEMÁTICAS E SUAS PRINCIPAIS OPERAÇÕES
BÁSICAS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO, SERÃO
AVALIADOS, A ESCRITA NUMÉRICA, A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
NA PERSPECTIVA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE
VERGNAUD, OS QUAIS SE RELACIONAM COM A FORMA QUE AS
CRIANÇAS CONSTROEM OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS, AS
ANÁLISES FORMATIVAS E SOMATIVAS E PRINCIPALMENTE O SEU
COGNITIVO.

Justificativa TRABALHAR CÁLCULOS SIMPLES

 Objeto de CÁLCULOS
conhecimento

Metodologia ARMAR CÁLCULOS DE OPERAÇÕES SIMPLES E RESOLVÊ-LOS A FIM

DE CHEGAR AO OBJETIVO DO JOGO

Como/Processo EM DUPLAS CONFORME SUA ESCOLARIDADE AS CRIANÇAS JOGAM O

DADO E ANOTAM O NÚMERO EM SUA FOLHA, SEGUINDO AS JOGADAS
SOMAVA-SE OS NÚMEROS OBTIDOS E COM O RESULTADO SE DAVA
SEQUÊNCIA ATÉ QUE UM DOS JOGADORES ATINGISSE O NÚMERO 100,
MAS SE O NÚMERO TIRADO FOSSE 3 PERDE-SE TUDO E COMEÇAVA
NOVAMENTE. O MESMO PROCESSO COM A SUBTRAÇÃO, E CONFORME
A IDADE E ESCOLARIDADE TAMBÉM COM DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO,
AUMENTANDO O NÚMERO NO OBJETIVO.

Recursos FOLHA IMPRESSA, DADOS, LÁPIS

necessários

Notas sobre o
processo/avaliação
da atividade

TROCA DE TURMA