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A Pedagogia de Comenius
Por Ana Lucia Santana
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Jan Amos Comenius foi uma significativa liderança religiosa

no contexto em que viveu, de 1592 a 1670. Ele era devotado
seguidor de Jan Huss e, predecessor do filósofo Jean Jacques
Rousseau, foi o criador da Pedagogia Moderna. Seu ideal
pedagógico era movido pelo preceito "Ensinar tudo a todos",
o qual resumia as bases e as normas que regem o Homem no
seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua
trajetória.
Este educador tinha como principal meta trazer o ser para
perto do Criador, transformando os indivíduos em cristãos
exemplares, dotados do poder de exercitar suas virtudes
potenciais, que devem irradiar na direção de todos,
independente do status econômico, de gênero ou de
condições físicas e mentais. Para ele, a didática podia ser
definida como a prática de educar e também enquanto ofício
de ensinar.
Dotado de um humanismo ímpar e de uma visão globalizante,

Comenius era atraído por todas as esferas do conhecimento;
assim, sonhava em construir uma pansofia, ou seja, uma
sabedoria que abrangesse a totalidade. Ele acreditava,
portanto, que o saber verdadeiro deveria incorporar a filosofia
orientada pela razão, a ciência com suas inclinações empíricas
e a religião, se realmente aspirasse a edificar a humanidade.
Comenius defendia a necessidade da educação das crianças
em idade tenra, aconselhando, para esse fim, que se
construíssem escolas maternais; desta forma estes seres
teriam a chance de conquistar desde cedo conhecimentos
básicos que poderiam ser desenvolvidos depois.
Sua pedagogia preconiza que se deve iniciar o aprendizado
pelos sentidos, pois é através deles que se percebe os
estímulos exteriores e, portanto, o que se considera real;
assim, as percepções sensoriais seriam impressas no interior
do ser e, depois, analisadas pelos instrumentos racionais.
Os fundamentos de sua didática são o entendimento, a

conservação e a práxis; por meio deles o indivíduo atinge três
qualidades elementares – a aquisição de vastos
conhecimentos, virtudes e religiosidade, que estão
intimamente vinculadas aos dons do intelecto, da vontade e
da memória.
O educador crê que todas as pessoas são igualmente

portadoras de uma condição humana, embora manifestem
inteligências distintas, para ele produtos de um grau elevado
ou de uma carência de harmonia própria; por essa razão as
mentes devem ser moldadas logo cedo, para que os intelectos
se desenvolvam sem tantas discrepâncias.
A doutrina pedagógica de Comenius convida a mente

racional a adotar diante do Cosmos uma postura inquiridora e
inclusiva de todas as esferas do conhecimento. Sua obra,
fruto de intensos diálogos com filósofos como Bacon e
Descartes, visa contribuir para que o Homem, desde a
infância, passando pela juventude, complete sua evolução
rumo à perfeição espiritual e intelectual.
Trazendo a realidade social para a sala de aula
A maior contribuição de Comenius para a educação dos dias de

hoje é a idéia de “trazer a realidade social para a sala de aula,
fazendo uso dos meios tecnológicos mais avançados à
disposição”. De tão fascinado pela invenção da imprensa e pela
possibilidade de disseminação de conhecimento que ela
representava, Comenius criou a expressão “didacografia” para
designar o método universal de ensino que ele pretendia
inaugurar.
E você, conhece outros educadores inovadores que ajudaram a
redefinir a forma como aprendemos e ensinamos nos dias de
hoje? Olhar o passado ajuda a compreendermos melhor o
presente e a vislumbrarmos um futuro mais inspirador e inclusivo
pela frente!

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