Isabela Almeida

E-BOOK
DE REDAÇÃO

+10 RED
AÇÕES
EXE P
M LO Como tirar
900+ na redação
do ENEM
Repertórios
Modelos
Planejamento
Dicas

A IMPORTÂNCIA DE

PRA
TI
CAR
Sumário
1. Competências
2.Projeto de texto
3.Crie seu modelo
4. Repertórios
5. Minhas redações
6. Dicas
 1
COMPETÊNCIAS
Para iniciar, é importante entender melhor o que está
sendo cobrado em uma redação e os critérios pelos
quais estará sendo avaliado(a). Diante disso, segue a
explicação do site do Ministério da Educação sobre
as competências.

1. Domínio da escrita formal da língua

portuguesa
É avaliado se a redação do participante está
adequada às regras de ortografia, como acentuação,
ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas
e minúsculas e separação silábica. Ainda são
analisadas a regência verbal e nominal,
concordância verbal e nominal, pontuação,
paralelismo, emprego de pronomes e crase.

2. Compreender o tema e não fugir do que é

proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de
escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das
ideias sobre as quais a redação deve ser organizada
e é caracterizado por ser uma delimitação de um
assunto mais abrangente.
 3. Selecionar, relacionar, organizar e
interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente,
claramente, uma ideia a ser defendida e os
argumentos que justifiquem a posição assumida em
relação à temática da proposta da redação. Trata da
coerência e da plausibilidade entre as ideias
apresentadas no texto, o que é garantido pelo
planejamento prévio à escrita, ou seja, pela
elaboração de um projeto de texto.

4. Conhecimento dos mecanismos

linguísticos necessários para a construção da
argumentação

São avaliados itens relacionados à estruturação

lógica e formal entre as partes da redação. A
organização textual exige que as frases e os
parágrafos estabeleçam entre si uma relação que
garanta uma sequência coerente do texto e a
interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções
adverbiais são responsáveis pela coesão do texto
porque estabelecem uma inter-relação entre orações,
frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto
por um ou mais períodos também articulados. Cada
ideia nova precisa estabelecer relação com as
anteriores.
 5. Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o
problema abordado que respeite os direitos
humanos. Propor uma intervenção para o problema
apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa
que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A
elaboração de uma proposta de intervenção na
prova de redação do Enem representa uma ocasião
para que o candidato demonstre o preparo para o
exercício da cidadania, para atuar na realidade em
consonância com os direitos humanos.

Atenção: vale lembrar que na pontuação do ENEM

cada competência vai de 0 a 200 pontos, sendo
descontado de 40 em 40. Sua redação será
corrigida por dois corretores e faz-se a média com
ambas as notas para obter a nota final.
 2
PROJETO DE
TEXTO
Antes de escrever um texto, é necessário planejá-lo.
Logo, coloque suas ideias no papel antes de iniciar a
escrita da redação. Destaque o tema e, a partir dele,
indique repertórios, argumentos e relacione-os. Para
mim, funcionava muito bem fazer uma espécie de
mapa mental com as minhas ideias sobre o assunto e
organizar em qual parágrafo falaria de cada coisa.
Na próxima página segue um exemplo de projeto de
texto sobre um tema específico.
Nesse planejamento tem ideias gerais sobre o assunto
e nem todas serão utilizadas na composição textual.
Porém, isso cria uma base para a escrita, uma forma
de roteiro caso você trave ou se perca no meio. A
organização é fundamental em todos os quesitos de
estudo, incluindo na redação. Vale ressaltar que o
exemplo abaixo era uma forma propícia para mim
mas procure o método de planejamento que melhor se
adapte a você.
 Exemplo de um projeto de texto do tema:
"Desafios na educação de crianças com
distúrbio de aprendizagem"
Introdução:
Nelson Mandela: "A educação é a arma mais
poderosa que se pode usar para mudar o
mundo".
Augusto Cury: "O sonho da igualdade só cresce
no terreno do respeito às diferenças".

Primeiro parágrafo de desenvolvimento:

Preparo escolar (capacitação dos professores e
encaminhamento a especialistas).
Napoleão Bonaparte criou liceu para
especialização de professores.
Émile Durkheim: as instituições de ensino são
fundamentais na construção do ser humano.
Segundo parágrafo de desenvolvimento:
Ineficiência estatal em incluí-los, contribuindo para
sua invisibilidade e dificultando a inclusão.
Gilberto Dimenstein: as leis se atém ao plano
teórico.
Artigo 5º da Constituição Federal de 1988.
Conclusão:
Agente: Ministério da Educação.
Ação: mobilizações coletivas.
Meio: postagens na internet.
Finalidade: preparo escolar e conscientização
populacional.
Detalhamento: detalhar o órgão agente.
 Lembretes
Alguns tópicos sobre a escrita da redação
merecem atenção:
Sempre que for introduzir um repertório é necessário
utilizar instrumentos de coesão para não ficar uma
transição abrupta. Conjunções que ajudam nesse
processo: nesse sentido, nessa lógica e nesse
contexto. Caso seja um filme ou série também pode-
se utilizar conectivos como: trazendo para a
realidade e fora da ficção.
Na conclusão não se deve colocar repertório,
apenas fazer uma retomada sobre algum repertório
citado anteriormente (inclusive essa retomada torna o
texto ainda mais primoroso).
O detalhamento da conclusão pode acontecer em
qualquer um dos outros 4 fatores necessários
(agente, meio, ação e finalidade).

Palavras com juízo de valor são essenciais no texto.

Exemplos: adverso, arcaico, banalizado, carece,
corrompe, cruel, degradante, desestimula,
desenfreado, desigual, desumano, distópico,
equivocado, escasso, exagerado, falho, fragiliza,
genial, histórico, impróprio, imprudente, inacessível,
incoerente, indubitável, insatisfatório, inércia,
intensifica, limitado, louvável, marginalizado,
negligente, nocivo, obstáculo, opressão, pleno,
precária, preconceito, repudiar, retrógrado,
subjugar, subverte, vulnerável.
 3
CRIE SEU
MODELO
Ter um modelo para seguir ajuda na rapidez
durante a produção do texto. No meu caso,
também me trazia segurança quanto a ansiedade
pois já tinha uma base para seguir. Porém, vale
ressaltar a importância de você criar o seu modelo.
Um modelo pronto feito por outra pessoa não te
representa. É muito interessante você criar o seu
modelo, adaptando do jeito que gosta. Para
elucidar melhor, vou me usar de exemplo. No
primeiro ano do ensino médio tinha dificuldade em
escrever uma redação e ficava perdida por onde
começar. Escrevi algumas e comecei a perceber o
que me agradava em cada uma delas. Juntei as
partes que mais gostava e fui criando o meu
modelo. Mas claro que o modelo não é estático, se
em algum momento você escreveu algo que gostou
e que quer passar a utilizar basta inserir no seu
texto. Além disso, ler redações nota mil das edições
anteriores do ENEM me ajudava a ter inspiração e
me basear no que é válido escrever.
 Meu modelo
Segundo ........ (repertório 1). Nessa lógica, .........
(relacionar o tema com o repertório). Diante disso,
tal problemática vem crescendo no Brasil hodierno
devido à ........ (argumento 1) e à ........
(argumento 2).
Partindo desse princípio, convém ressaltar que .......
(introduz o argumento 1). De acordo com ........
(repertório 2). Nesse sentido, ........ (relacionar o
repertório com o argumento). Logo, percebe-se que
o descaso do ....... (argumento 1) promove a
continuidade de um desafio humanitário no século
XXI.
Ademais, ...... (argumento 2) agrava a conjuntura.
Seguindo a tese de ...... (repertório 3). Nesse
contexto, ...... (relacionar o repertório com o
argumento). Todavia, o ...... (argumento 2)
promove a perpetuação da situação de
vulnerabilidade do ..... (tema).
Portanto, o ...... (agente+detalhamento) deve
promover ......(ação) sobre a importância de ......
(tema) por meio de ...... (meio). Espera-se, com
isso, que ....... (finalidade). Dessa forma, construir-
se-á uma sociedade mais justa, como proposto por
....... (retomar o repertório 1).
 4
REPERTÓRIOS
Jean-Paul Sartre: "A violência, seja qual for a maneira
como se manifesta, é sempre uma derrota".
Ariano Sassuna: "O Brasil é um país dos despossuídos".
Contrato social de Thomas Hobbes: os cidadãos deixam
de lado o autocontrole para serem governados pelo
Estado, que deve garantir os direitos constitucionais.
Lei de Talião: "Olho por olho, dente por dente". Ideal de
justiça com as próprias mãos herdado da Antiguidade
Oriental.
Livro "O cidadão de papel", de Gilberto Dimenstein, que
defende a ideia que as leis se atém ao plano teórico.
Franz Kafka: "A solidariedade é o sentimento que melhor
expressa o respeito pela dignidade humana".
Shopenhauer: "O homem define os limites do mundo
segundo seu campo de visão".
Contexto histórico da corrida armamentista na Guerra
Fria e o desenvolvimento tecnológico.
Para Platão, uma sociedade ideal deveria ser baseada
nos princípios de justiça e de direitos.
Rubem Alves: "Há escolas que são gaiolas, há escolas
que são asas".
George Orwell: "A mídia controla a massa".
 5
MINHAS
REDAÇÕES
Nas próximas páginas terão algumas redações
minhas corrigidas. Dessa forma, você poderá ter
inspiração de ideias e analogias que são válidas
para construir a sua redação e analisar os meus
erros na intenção de não cometê-los. Observe
como o modelo não é imutável, ou seja, as
redações não ficam presas ao mesmo molde
com as mesmas palavras sempre. Existem
modificações e adaptações que foram feitas de
acordo com a escrita e os pensamento diante do
tema proposto no dia. As duas últimas redações
são as que eu fiz nas edições anteriores do
ENEM: 2020 e 2021, respectivamente. A
redação de 2022 ainda não está disponível.
Lembre-se que as redações estão sendo
disponibilizadas com o intuito de te ajudar na
construção do seu modelo e não para serem
copiadas.
 6
DICAS
Além das dicas, nos tópicos seguintes serão
respondidas algumas perguntas que foram feitas na
caixinha do Instagram.

1. O projeto de texto é essencial para saber por

onde começar e como desenvolver a escrita.

2. Para desenvolver a C1 é necessário estudar

gramática. Erros como regência verbal e
pontuação são facilmente corrigidos com
estudo e preparo. Veja as palavras mais
recorrentes na sua redação e busque a melhor
forma de utilizá-las.
3. Para desenvolver e aprimorar a sua redação é
necessário observar seus erros recorrentes e
procurar entender como melhorá-los. Além
disso, teste ideias novas de argumentação no
início do ano para definir a forma que se sente
mais confiante.

4. Ao criar seu modelo, você escreverá com mais

rapidez e confiança. Em qualquer quesito da
redação a prática é essencial.
 CONSIDERAÇÕES
FINAIS
Quando comecei a fazer redações ficava
perdida por onde começar. A prática me fez
desenvolver um modelo que me proporcionou o
920 no ENEM. Meu objetivo com esse e-book foi
de compartilhar o que aprendi, visando facilitar o
seu processo de aprendizagem. Espero que de
alguma forma tenha te ajudado.
"Motivação é aquilo que te faz começar.
Hábito é o que te faz continuar"