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MOLDE DA REDAÇÃO
FOCO ENEM
Atenção! para facilitar o entendimento desse molde, acompanhe com esse
vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=7-yjdUpTsKE
Macroestrutura da sua redação

Introdução = E1 ----------- Tese ----------- , E2 (primeiro argumento) E3 (segundo argumento) .
E4 = Primeiro desenvolvimento
E5 = Segundo desenvolvimento
E6 = Conclusão - O ENEM exige a sugestão de uma intervenção social.
Microestrutura (com pontuação)

E1 ----------- Tese ----------- , E2 (primeiro argumento) E3 (segundo argumento) .
Garantir a coesão e coerência textual - O MOLDE

Conjuncões e expressões que você vai "amarrar" todo o seu texto. Mapeamento do texto em
E1, E2, E3, E4, E5 E E6
E1 = TESE
Podemos perceber que (tese), E2
É possível afirmar que (tese), E2
Relativo à/ao (tema), é possível afirmar que (tese), E2

E2 = PRIMEIRO ARGUMENTO
Conjunção explicativa ou causal
, pois (evitar, pois é muito comum)
, porque
, uma vez que
, visto que
, tendo em vista
, haja vista
, desde que
, de modo que
, na medida que
E3 = SEGUNDO ARGUMENTO
e = não usar (muito comum), substituir por:
não apenas (primeiro argumento) como também (segundo argumento)
não só (primeiro argumento) mas também (segundo argumento)
(primeiro argumento) aliado (a) à/ao (segundo argumento)

E4 = E1, mas não repita o que já foi usado.
Esse início tem a função de mostrar à banca que você retomará o primeiro argumento e se
aprofundará nele.
E5 na extrutura de soma
Nesse sentido,
Além disso,
Outrossim,
Somado a isso, podemos
dizer que
covém lembrar ainda que
vale também ressaltar que
E6 = CONCLUSÃO
Portanto, (muito comum)
Com isso,
Dessa forma,
Desse modo,
sendo assim,
------ , portanto , ------
Exemplo de portanto deslocado: Você, portanto, é um grande amigo que tenho...
Jamais use: “Concluímos” ou “a partir dos argumentos”

20 Dicas para Mandar bem na Redação do ENEM
1 – Informe-se sobre o mundo
Que paralelos podem ser feitos entre recentes casos de racismo no Brasil e a crise de
imigração na Europa? E o avanço do Boko Haram na Nigéria e os crimes do Estado
Islâmico no Oriente Médio? Familiarizar-se com as questões mais urgentes no que
tange à violação dos direitos humanos é fundamental. Ler os noticiários é compreender
o funcionamento da sociedade que nos entorna. Casos de intolerância de gênero, de
intolerância religiosa, de racismo ou de xenofobia são bons exemplos do que você
pode ter como base a partir de acontecimentos recentes.
2 – Escreva e reescreva
O Enem cobra, na prova de redação, um texto de gênero dissertativo. O que significa
isso? Significa que o autor terá que discorrer, com a exposição e a articulação de
ideias, sobre determinado assunto ao longo de sua escrita. E nada melhor do que
praticar. E, se possível, que alguém possa ler seus textos e fazer correções. Faça
desse retorno um momento de autoavaliação importantíssimo. Leia com atenção (seu
texto corrigido) e pergunte caso tenha dúvidas. Ela também sugere que o mesmo texto
seja reescrito mais de uma vez. Ah, e nada de deixar para praticar a redação na última
hora!
3 – Elabore bons argumentos

É importante apresentar o problema do texto a partir de "uma tese clara". Ou seja, você
primeiro precisa entender direitinho quais são os seus argumentos. Se eles não ficarem
claros na sua cabeça, dificilmente ficarão na ponta da caneta. Depois, você deve
escrever a sua argumentação de forma a permitir o seu fácil entendimento por quem
estiver lendo o texto. A argumentação (a forma como o problema é desenvolvido a
partir de relações que o compõem? causas e consequências, por exemplo) e o bom
uso da norma culta serão igualmente avaliados.
4 – Busque sempre objetividade

O Enem pretende avaliar a capacidade objetiva do estudante. Por isso, a dica é não
recorrer a argumentos pautados por "gostos relativos ou ideológicos. Lançar mão
desse tipo de artifício leva a produção textual a pender para a subjetividade, o que não
é avaliado na prova. Exemplos da nossa realidade são os melhores.
5 – Atente-se aos direitos humanos

Uma característica da prova de Redação do Enem é seu foco em questões relativas
aos direitos humanos articuladas à realidade brasileira. Para se ter uma ideia, em 2014
o mote foi publicidade para crianças no país. Um ano antes, o tema foi o impacto da
implantação da lei seca no trânsito nacional. A partir desses ganchos, o aluno pode
enriquecer seu texto e ampliá-lo. Por exemplo, no caso da publicidade infantil, quais as
implicações de essa indústria movimentar milhões de reais por ano num país em que
uma parcela significativa das crianças sequer tem acesso à educação básica de
qualidade? O consumidor vem antes do cidadão? É importante que se tenha como
base para qualquer posicionamento na redação a Declaração Universal dos Direitos
Humanos (disponível gratuitamente no site da ONU). O aluno receberá em mãos um
problema social e deverá visar à solução do impasse, sempre com base nos direitos
humanos.
6 – Proponha uma solução na conclusão

Uma das competências avaliadas pelos corretores das provas de Redação do Enem é
a que diz respeito à proposta de intervenção social, algo que busque resolver o
problema levantado. A solução apontada pelo estudante deve estar muito bem
embasada em argumentos. Por exemplo, pense em algo que atinja os dois lados: que
resolva o problema imediatamente e a longo prazo. Deixe claro no texto quem vai ser
responsável pelo que e como isso vai acontecer. Quais serão os envolvidos na solução
do problema? Essa solução pode partir dos professores, do governo, da comunidade,
etc.
7 – Responda a pergunta
Como se posicionar diante da prova? Você deve encarar a proposta dissertativa como
uma pergunta e o texto que vai produzir como uma resposta ao que está sendo
perguntando. Pensando assim, fica mais fácil de organizar todos os argumentos nos
quais você vai se embasar para desenvolver sua dissertação.
8 – Respeite os limites
Não vale a pena tentar "abraçar o mundo" com a sua redação. Longe de querer esgotar
o assunto, busque objetividade e uma estrutura de texto em que os tópicos da sua
argumentação estejam equilibrados e bem amarrados entre si. Às vezes, ser breve
num raciocínio ajuda mais do que discorrer muito sobre um tema. Além disso, há a
questão do próprio espaço físico da prova: o número de linhas é limitado, assim como o
tempo. Os limites máximo e mínimo de linhas é outra característica específica e que
também deve ser respeitada. Exceder ou fazer menos do que o pedido pode prejudicar
o resultado final da prova.
9 - Faça a redação primeiro
A redação é aplicada no último dia do ENEM, e fica localizada na parte final da prova.
Os candidatos, portanto, acabam deixando para fazê-la apenas após responderem
todo o caderno de humanidades. Ao seguir este cronograma, o aluno chega até a
redação já esgotado mentalmente, após ter respondido dezenas de questões com
textos realmente extensos e que exigiam interpretação. Não se importe com a ordem.
Vá primeiro para a redação.
10 Cuidado com palavras difíceis
Como dito antes, a redação do ENEM é muito mais técnica do que as pessoas
consideram. O examinador não quer saber de um candidato com vocabulário
rebuscado, mas sim de um candidato que saiba expor suas ideias com eficácia. Opte
por um vocabulário simples e que transmita seu argumento.
11 - Mantenha a estrutura
Uma coisa que atrapalha muito é a falta de estrutura textual. A redação do ENEM,
assim como qualquer redação, exige início, meio e fim. Dedique algumas linhas,
separando um parágrafo ou dois para introduzir o tema e contextualizá-lo. Desenvolva
seu argumento, apontando uma solução nos parágrafos seguintes, mas não se
esqueça de reservar um ou dois parágrafos para a conclusão.
12 - Tome cuidado com a coerência
Coerência é a linha do raciocínio, aquilo que faz a ideia ter sentido. Uma redação
coerente mantém sua linha de raciocínio e uma lógica textual. Se atenha a conclusão
de pensamentos e tome cuidado para não pular de uma ideia para outra com
brusquidão ou propor soluções inviáveis, irreais ou radicais demais. Lembre-se de
manter a coerência do pensamento.
13 - Atenha-se à coesão
A coesão caminha diretamente ligada à coerência e à estrutura textual. Coesão é uma

forma de sentido, mas estrutural. Um texto pode ser coerente, mas não ser coeso, da
mesma forma como o inverso se aplica. Manter a coesão textual é saber manter o
assunto na linha, tratando-o ponto a ponto. Sem pular de um ponto A para um ponto F
e então voltar ao ponto B.
14 - Não troque o certo pelo duvidoso
Se você não sabe a grafia correta de uma palavra, procure um sinônimo que possa
utilizar e que você tenha certeza de como se escreve. Tente não cair nas armadilhas
fonéticas.
15 - Fuja das armadilhas do título
Toda redação deve ter um título, esta é uma lição essencial que todos aprendem em
suas aulas de redação, mas a maior armadilha, onde muitos candidatos caem é a
tentação de reproduzir o enunciado da redação como título, ou utilizar parte dos textos
de base. Pense em um título que tenha ligação com a sua ideia e que a transmita com
clareza e nunca repita frases do enunciado.
16 - Evite utilizar subterfúgios como Ironia ou Sarcasmo
A redação do ENEM não abre espaço para estes recursos, que além de fugirem da
proposta inicial, ainda apresentam falta de etiqueta e respeito com o examinador.
17 - Esteja atento à pontuação
Um texto deve ser pontuado, sendo que é necessário saber quais os tipos de
pontuação aplicáveis a cada caso. Um texto com excesso de pontuação se torna
cansativo, além de dar a impressão que o interlocutor estava correndo e ficou sem
fôlego. Um texto com ausência de pontuação se torna difícil de ler, pois funciona como
se tudo devesse ser dito em um único fôlego.
18 - Não separe o sujeito do verbo
Ainda relativo à pontuação, o sujeito nunca deve ser separado do verbo. A menos que
eles componham duas frases completamente diferentes, não deve haver pontuação
entre eles. O maior erro está na colocação de virgula entre o sujeito e o verbo. Quando
realmente há separação, use colocar ponto de seguimento para demonstrar que
realmente se trata de outra oração.
Exemplo: “A mestra, age sem dizer nada” – Nesta frase houve separação do sujeito e
do verbo. Esta pontuação não deve existir e é considerada um erro gramatical.
19 - Não confunda “mas e mais”
Lembre-se sempre que Mais indica adição, uma soma: Um mais Dois é igual a três.
Mas por outro lado é uma conjunção coordenativa adversativa. O que significa isso?
“Mas” cumpre 3 papeis, ele une duas ideias, coloca ordem em uma frase e apresenta
uma ideia diversa, que se opõe ou diverge à primeira. “Eu gosto de cor de rosa, mas
ela gosta de azul”. Outras palavras que servem como conjunção coordenativa
adversativa são: porém, entretanto, contudo, todavia, portanto, embora.
20 - Sempre coloque virgula antes da conjunção
Nos exemplos de conjunções acima mencionados, é importante que o estudante

sempre se lembre de colocar virgula antes da conjunção: “Eu estava lá, mas ela não
estava”, “eu fiquei esperando, porém ele não apareceu”, “Fizeram o melhor possível,
porém não foram reconhecidos”. Isso ocorre porque há, obrigatoriamente, a separação
das ideias motivada pela oposição. Conjunções sempre carregam esta virgula.
Competências da prova de redação do ENEM:
Competência 1: “Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita”.
Competência 2: “Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas

do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo”.
Competência 3: “Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões

e argumentos em defesa de um ponto de vista”.
Competência 4: “Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à

construção da argumentação”.
Competência 5: “Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando

os direitos humanos”.

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Macroestrutura da sua redação

E6 = Conclusão - O ENEM exige a sugestão de uma intervenção social.

Microestrutura (com pontuação)

Garantir a coesão e coerência textual - O MOLDE

É possível afirmar que (tese), E2

Relativo à/ao (tema), é possível afirmar que (tese), E2

, pois (evitar, pois é muito comum)

, uma vez que

não apenas (primeiro argumento) como também (segundo argumento)

não só (primeiro argumento) mas também (segundo argumento)

(primeiro argumento) aliado (a) à/ao (segundo argumento)

Somado a isso, podemos

covém lembrar ainda que

vale também ressaltar que

------ , portanto , ------

Exemplo de portanto deslocado: Você, portanto, é um grande amigo que tenho...

Jamais use: “Concluímos” ou “a partir dos argumentos”

3 – Elabore bons argumentos

4 – Busque sempre objetividade

5 – Atente-se aos direitos humanos

6 – Proponha uma solução na conclusão

9 - Faça a redação primeiro

10 Cuidado com palavras difíceis

A coesão caminha diretamente ligada à coerência e à estrutura textual. Coesão é uma

14 - Não troque o certo pelo duvidoso

15 - Fuja das armadilhas do título

16 - Evite utilizar subterfúgios como Ironia ou Sarcasmo

18 - Não separe o sujeito do verbo

19 - Não confunda “mas e mais”

20 - Sempre coloque virgula antes da conjunção

Nos exemplos de conjunções acima mencionados, é importante que o estudante

Competência 1: “Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita”.

Competência 2: “Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas

Competência 3: “Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões

Competência 4: “Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à

Competência 5: “Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando

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